Asignatura: Filipino 11 ( Pagbasa at Blg.

Ng Unang Linggo: Sesyon 1

Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Linggo :
Tungo sa Pananaliksik)
Semestre: Ikalawang Semestre Petsa : Nobyembre 3, 2019
I. PAMANTAYANG Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili,
PANGNILALAMAN pamilya, komunidad, bansa, at daigdig.
II. PAMANTAYAN SA Nasusuri ang kalikasan, katangian at anyo ng iba’t ibang teksto
PAGGANAP
III. MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO Sub Task:
1. Nasasagot ang mga katanungan nang may kahusayan at kataatan
2. Napahahalagahan ang ang dayagnostikong pagsusulit upang mabatid
ang paunang kaalaman sa mga paksang tatalakayin
IV. PAKSANG ARALIN PAKSA : Dayagnostikong Pagsusulit

SANGGUNIAN : Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik nina

Lolita T. Bandril, Voltaire M. Villanueva, Alma Tang-Bautista at Diana F. Palmes,Vibal
Group,Inc., 2016
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik nina Cerilo P. Castillo,
et.al.,Educational Resources Corp., 2016.
Internet :
KAGAMITAN: Sagutang papel, Talatanungan

V. PAMAMARAAN A. PANIMULANG GAWAIN

1. Panalangin
2. Pagpapanatili ng kaayusan at kalinisan ng silid-aralan
3. Pagbati ng guro at mag-aaral
4. Pagtatala ng mga liban sa klase

B. PAGGANYAK
Pagkumusta sa mga mag-aaral . Pagbatid sa kahandaan para sa susunod na semester
at sa mga araling nakapaloob ditto.
1. Paghahanda para sa dayagnostikong pagsusulit
2. Pagbibigay ng pangkalahatang panuto at mga paalala.

C. Pamamahagi ng tanong at sagutang papel

D. Aktuwal na Pagsusulit:
Ang pagsusulit ay binubuo ng animnapung (60) katanungan
Pagsubaybay ng guro

E. Pagkolekta ng papel

VI. EBALWASYON
VII.KASUNDUAN
 VII. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain

para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?

Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong

ang aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Remarks: Ang planong ito ay hindi naisagawa dahil kaunti lamang

ang pumasok na mga mag-aaral.

Inihanda ni:

Aquilino O. Patambang
Guro III

Binigyang-pansin:

LAARNI S. DOLIENTE
OIC, Principal I
Asignatura: Filipino 11 ( Pagbasa at Blg. Ng Unang Linggo: Sesyon 2
Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Linggo :
Tungo sa Pananaliksik)
Semestre: Ikalawang Semestre Petsa : Nobyembre 4, 2019
I. PAMANTAYANG Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya,
PANGNILALAMAN komunidad, bansa, at daigdig.
II. PAMANTAYAN SA Nasusuri ang kalikasan, katangian at anyo ng iba’t ibang teksto
PAGGANAP
III. MGA KASANAYAN SA Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa
PAGKATUTO F11PB-IIIa-98
Sub Task:
1. Nabibigyang kahulugan ang pagbasa
2. Natutukoy ang mga layunin ng pagbasa
IV. PAKSANG ARALIN PAKSA : Kahulugan at layunin ng pagbasa

SANGGUNIAN : Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik nina Lolita T.
Bandril, Voltaire M. Villanueva, Alma Tang-Bautista at Diana F. Palmes,Vibal Group,Inc., 2016
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik nina Cerilo P. Castillo,
et.al.,Educational Resources Corp., 2016.
Internet :
KAGAMITAN: Tv, laptop, metacards

V. PAMAMARAAN A. PANIMULANG GAWAIN

1. Panalangin
2. Pagpapanatili ng kaayusan at kalinisan ng silid-aralan
3. Pagbati ng guro at mag-aaral
4. Pagtatala ng mga liban sa klase

B. PAGGANYAK
Pagpapakita sa mga mag-aaral ng mga larawan . Ilalagay ito sa pisara o sa Tv screen.
Tanong:
1. Pagmasdang mabuti ang mga larawan, ano ang inyong naoobserbahan?
( Palabasin ang salitang PAGBASA) Isulat ito sa pisara.

C. AKTIBITI
 Pangkalahatang panuto:

Sa salitang PAGBASA na nasa pisara, gumawa ng sariling word web sa pamamagitan ng

pagsusulat ng mga salitang may kaugnayan sa salitang PAGBASA. Gumamit ng metakards.

D. Analisis:
Pipili ng mga mag-aaral na mag papaliwanag ng ginawang word web patungo sa talakayan
upang bigyang kahulugan ang salitang PAGBASA batay sa mga salitang ibinigay ng mga mag-
aaral sa ginawang word web.
E. ABSTRAKSYON
Pagbibigay ng kahulugan at layunin ng PAGBASA.

1. Ano ang Pagbasa?

2. Bakit mahalaga ang pagbasa?
Mga layunin ng pagbasa
1. Nagbabasa tayo upang maaliw.
2. Tumuklas ng mga bagong kaalaman at maimbak ito sa ating kaisipan.
3. Mabatid ang iba pang mga karanasan na kapupulutan ng aral.
4. Mabatid ang iba pang mga karanasan na kapupulutan ng aral.
5. Mapag-aralan natin ang kultura ng ibang lahi at mabatid ang pagkakatulad at
pagkakaiba nito sa kulturang ating kinagisnan.
F. APLIKASYON
Anong akda ang nabasa mo na hindi mo malilimutan dahil sa nilalaman nito?
Batay sa layunin ng pagbasa, ano ang naging epekto /dulot nito sa iyo?

VI. EBALWASYON 1. Bigyan kahulugan ang pagbasa batay sa pagkaunawa mo sa tinalakay.

2. Bakit kailangan nating magbasa?

VII.KASUNDUAN
 VIII. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain

para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?

Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong

ang aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Remarks: Halos walang pumasok na mag-aaral nang unang lingo,

kayat ang plano ay isasagawa sa susunod na lingo.

Inihanda ni:

Aquilino O. Patambang
Guro III

Binigyang-pansin:

LAARNI S. DOLIENTE
OIC, Principal I
Asignatura: Filipino 11 ( Pagbasa at Blg. Ng Unang Linggo: Sesyon 3
Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Linggo :
Tungo sa Pananaliksik)
Semestre: Ikalawang Semestre Petsa : Nobyembre 5, 2019
I. PAMANTAYANG Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya,
PANGNILALAMAN komunidad, bansa, at daigdig.
II. PAMANTAYAN SA Nasusuri ang kalikasan, katangian at anyo ng iba’t ibang teksto
PAGGANAP
III. MGA KASANAYAN SA Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa
PAGKATUTO F11PB-IIIa-98
Sub Task:
1. Natutukoy ang ibat’ ibang at proseso ng pagbasa ang pagbasa
2. Nabibigyang kahulugan ang mga proseso ng pagbasa
3. Napahahalagahan ang pagbasa bilang isang mabisang paraan ng pagkalap ng
kaalaman at impormasyon
IV. PAKSANG ARALIN PAKSA : Kahulugan at layunin ng pagbasa

SANGGUNIAN : Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik nina Lolita T.
Bandril, Voltaire M. Villanueva, Alma Tang-Bautista at Diana F. Palmes,Vibal Group,Inc., 2016
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik nina Cerilo P. Castillo,
et.al.,Educational Resources Corp., 2016.
Internet :
KAGAMITAN: Tv, laptop, metacards

V. PAMAMARAAN G. PANIMULANG GAWAIN

5. Panalangin
6. Pagpapanatili ng kaayusan at kalinisan ng silid-aralan
7. Pagbati ng guro at mag-aaral
8. Pagtatala ng mga liban sa klase

H. PAGGANYAK
Pagpapabasa ng isang maikling teksto.
Tanong:
1. Tungkol saan ang binasang teksto?
2. Ano ang nais ipahatid ng awtor sa mga makakabasa ng tekstong ito?

I. AKTIBITI: Pangkatang gawain

Pangkalahatang panuto:

Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Isulat sa isang papel ang kasagutan sa itinakdang
tanong para sa pangkat. Babasahin ng isang myembro ng pangkat ang nabuong sagot sa harap
ng klase. Gawin ang gawain sa loob ng limang minuto at ilahad ito sa loob ng dalawang minuto.

Pangkat 1: Sa kalahating bahaging papel, itala ang mga bagay na iyong isinaalang-alang
 sa iyong ginawang pagbabasa.
Pangkat 2: Naging madali ba para sa iyo ang ginawang pagbasa? Bakit?
Pangkat 3: Ano ang reaksyon mo sa binasang teksto?
Pangkat 4: Paano mo maiuugnay ang teksto sa iyong sarili

J. Analisis:
Paglalahad ng nagging awtput sa pamamagitan ng pagbasa nito sa harap ng
klase
Pagbibigay ng fidbak ng guro at mga kamag-aral.
K. ABSTRAKSYON
Pagtalakay sa proseso ng pagbasa
Persepsyon
Konprehensyon
Reaksiyon
Asimilasyon

L. APLIKASYON
Muling basahin ang teksto.
Ilapat sa teksto ang mga prosesong tinalakay.
1. Ano ang kaibahan ng pagbasa mo ngyaon kumpara sa pagbasang ginawa mo kaina?
2. Ano ang iyong napatunayan sa pagsasaalang-alang sa proseso ng pagbasa?

VI. EBALWASYON Basahin ang mga simulang pahayag at pagkatapos ay dugtungan ito upang mabuo ang
diwa.
Mula sa aralin at nabatid ko na ___________________________
Dahil ditto ay _________________________________________
VII.KASUNDUAN
 VIII. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain

para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?

Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong

ang aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Remarks

Inihanda ni:

Aquilino O. Patambang
Guro III

Binigyang-pansin:

LAARNI S. DOLIENTE
OIC, Principal I