Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region 02- Division of Isabela
BARUCBOC NATIONAL HIGH SCHOOL
(Formerly Quezon High School Barucboc Extension)
Quezon

Daily Lesson Plan

Pagbasa’t Pagsusuri sa Iba’t Ibang Teksto
(01-15-2018)(7:20-9:50-11:50) GAS 11/ TVL 11

I. LAYUNIN: Pagkatapos ng araling ito ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Naipapaliwanag at nauunawaan ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong
binasa; (F11PS-IIIf-92)
2. Nakabubuo ng isang tiyak na paksa para sa sulating deskriptibo; at
3. naiuugnay ang kahalagahan ng tekstong deskriptibo sa pagsulat ng iba pang
uri ng sulatin.

II. PAKSANG -ARALIN:

PAKSA: Tekstong desriktibo

TOPIK:1.1 kahulugan ng tekstong Deskriptibo

1.2 Mga kohesyong gramatikalsa pagsulat ng tekstong deskriptibo
1.3. Uri ng tekstong Deskriptibo
SANGGUNIAN: Pinagyamang Pluma (Pagbasa’t Pagsusuri ng Iba’t ibang teksto, Pg. 10-19)
KAGAMITAN: Slides, projector, laptop , Chalk at Board
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN:
napalalawak ang Imahinasyon at pag-iisip ng mga mag-aaral para sa mabisang pagsulat
ng tekstong deskriptibo.

PAMANTAYANG PAGGANAP:
Ang mga mag-aaral ay nakababasa at nakasusulat ng isang tekstong deskriptibotibo.

III. KP- SANGGUNIAAN:

Curriculum Guide, Internet, Aklat (Pinagyamang Pluma)
IV. PAMAMARAAN:
A. Aktibiti
Total Physical Response, Oral-Recitation
B. Analisis
Ano ang kahulugan ng tekstong Deskriptibo?
Ano-ano ang mga gamit ng kohesyong gramatikal sa pagsulat ng tekstong
tekstong Deskriptibo?
Ano-ano ang ilan sa mga bahagi ng tekstong Deskriptibo?

C. Abstraksyon
Ano ang kahalagahan ng tekstong deskriptibo bilang bahagi ng iba pang
uri ng sulatin?
D. Applikasyon
Ang mga mag-aaral ay mabisang nakabubuo ng mga pangungusap gamit
ang mga kohesyong gramatikal sa pagsulat ng tekstong deskriptibo.
V. EBALWASYON:
Ang mga mag-aaral ay nakasusulat ng halimbawa ng uri ng tekstong
tinalakay (F11PU-IIIb-89)
VI. KASUNDUAN: sagutan ang mga sumusunod na katanungan:
 1. bakit sinasabing ang tekstong deskriptibo ay karaniwang bahagi lang ng iba
pang uri ng teksto lalong-lalo na sa naratibo?
2. paano nagkakaiba ang paglalarawang subhetibo sa obhetibo?
VII. MGA TALA:
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos paano ito

nakatulong?

Inihanda ni: Iwinasto ni: Isinangguni kay:

MS. PRINCESS ANN V. CANCERAN JOY FERRER-LOPEZ, PhD JELITA A. SORIA, PhD
ADVISER SHS COORDINATOR PRINCIPAL II