Bai tang 12
Pang-araw-araw na Tala ng mga
Gawain
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayang Pampagkatuto
1. Mga Tiyak na Layunin
II. NILALAMAN
Paksang Aralin
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian (pahina)
Mga Kagamitan
San Juan City Academic Senior High Baitang 12 – STEM, ABM, HUMSS,
Paaralan Baitang/Antas
School GAS
Pagbasa at Pagsusuri ng Teksto Tungo
Guro Bb. Jubilee Sayin Asignatura
sa Pananaliksik
Una at Ikalawang Araw
Nobyembre 23-24, 2022
7:00-8:00 ABM
Oras/Petsa 9:20-10:20 HUMSS Markahan Unang Markahan
10:20-11:20 GAS
Nobyembre 24-25, 2022
7:00-8:00 STEM
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik
Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang paksa
Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, metodo, at etika ng
pananaliksik. (F11PU–IVef–91)
1. Natutukoy ang mga batayan sa paglilimita ng paksa sa pagbuo ng pananaliksik
2. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paglilimita sa paksa upang makabuo ng isang masinop na pananaliksik
Batayan sa Paglilimita ng Paksa
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik, Lolita Bandril et.al
Telebisyon/projector, kagamitang pantulong, papel, panulat
IV PAMAMARAAN

Ipakikita sa mga mag-aaral ang larawan. Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng konsepto o ideya batay sa kanilang natutuhan mula sa araling
tinalakay.

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralin

B. Pagganyak Titingnan muli ang larawan. Bibigyang-kahulugan ng mga mag-aaral ang bawat batayan batay sa pananaliksik.

C. Paghahawan ng Sagabal
 Ang gawaing ito ay simple, madali, at mabilisang estratehiya, kung saan nasusukat ang antas ng pagkaunawa ng mag-aaral tungkol sa tiyak na
D. Paglalahad paksa na nalaman niya sa mga batayang aklat, video, o babasahin gaya ng Quipper

1. Bumuo ng limang grupo.

2. Italaga o papiliin ng paksa ang bawat isa:
● Panahon
● Edad
● Kasarian
● Lugar
● Kinabibilangang pangkat
3. Magpatala sa bawat mag-aaral ng kahit ilang mahahalagang salita na nagbibigay ng katuturan o paliwanag sa paksang napili.

E. Pagtalakay Panonoorin ng mga mag-aaral ang video lesson tungkol sa pagpili ng paksa sa pananaliksik at pagkatapos ay sasagutin ang mga tanong na ibibigay
ng guro. Video Presentation)

https://www.youtube.com/watch?v=yyI22MsblQI

Tanong:
1. Ano ang mga pangunahing batayan sa pagtatakda ng limitasyon ng isang paksa sa pananaliksik?
2. Bakit mahalagang matukoy ang tiyak na kasarian ng mga kalahok sa ginagawang pananaliksik?
3. Kailan nagiging makabuluhan ang resulta ng isang pananaliksik?

F. Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain (One-Stray, Team Stay)

Ang bawat pangkat ay bubuo ng graphic organizer na nagpapakita ng konsepto at ideya tungkol sa larawang ipinakita ng guro. (One Stray, Team
Stay)
 Ilapat ang natutunan sa aralin at ang larawan sa buhay bilang mag-aaral at isa sa mga kabataan.
G. Paglalapat ng aralin sa araw-araw na
buhay

H. Pagpapahalaga Sasagutin ng mga mag-aaral ang katanungan.

Paano natin matitiyak na tama at sapat ang itinakdang hangganan ng isang pananaliksik?

H. Paglalahat ng Aralin
Kukumpletuhin ng mga mag-aaral ang pahayag.

Natutuhan ko…
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
Isulat kung anong batayan ang tinutukoy.
1. Sinasaklaw ang tiyak na petsa o sitwasyon (petsa)
2. Tungkol sa saklaw na gulang ng mga sangkot (edad)
3. May kaugnayan sa emosyon at pananaw (kasarian)
4. Tumutukoy sa pisikal na lokasyon (lugar)
5. Mas tiyak na grupo (kinabibilangang pangkat)
6. Mga mag-aaral sa Senior High School (kinabibilangang pangkat)
7. Pag-eehersisyo sa paglaki ng balakang (kasarian)
8. Sa Lungsod ng Bacoor (lugar)
9. Bago ang pananakop (panahon)
10. Lampas 50 taong gulang (edad)
Takdang-Aralin:
Isulat ang sagot sa kwaderno:
1. Ano ang balangkas ng pananaliksik?
2. Paano ang tamang pagbabalangkas sa gawaing pananaliksik?
Ő Natapos ang aralin/gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin.
Ő Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras.
Ő Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari.
Ő Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan.
Ő Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala: _______________________________________________________________________________________________
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punongguto
at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni: Ipinasa kay:

BB. JUBILEE S. SAYIN DR. RINA ANGELES

Guro sa Filipino 12 Punungguro