Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Komunikasyon

    Uploaded by

    Zyza Gracebeth Elizalde - Roluna
    992 views4 pages
    dll

    Original Title

    komunikasyon

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    dll

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    992 views4 pages

    Komunikasyon

    Uploaded by

    Zyza Gracebeth Elizalde - Roluna
    dll

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    Paaralan Antas 11

    DAILY LESSON LOG (Pang- Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA


    araw-araw na tala sa AT KULTURANG PILIPINO
    Pagtuturo) Petsa/Oras Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE

    UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
    I. LAYUNIN

    A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino
    B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F11PN-If-87 F11PB - If - 95
    Nakapagbibigay ng opinyon o pananaw kaugnay sa mga napakinggang Nasusuri ang mga pananaw ng iba't ibang awtor sa isinulat na kasaysayan ng wika.
    pagtatalakay sa wikang pambansa.

    D. Tiyak na Layunin  Nailalahad ang pinagdaanang kasaysayan ng wikang pambansa  Nasusuri ang mahahalagang kaganapan sa pag-unlad ng wikang pambansa
     Natatalakay ang mga dahilan sa pagpili sa Filipino bilang batayan ng  Nakapag-uulat ng mahalalagang pangyayari tungkol sa pag-unlad ng wikang
    pambansang wika ng Pilipinas pambansa.
     Nakapagbabahagi ng sariling opinyon o pananaw kaugnay sa mga  Nakapagsasagawa ng saliksik sa mga kasalukuyang isyung pangwika
    napakinggang pagtalakay sa wikang pambansa.  Nakabubuo ng halimbawa ng pick-up lines
    II. NILALAMAN Kasaysayan ng Wikang Pambansa
    1.Ang Pinagmulan ng Wika ICL
    2.Panahon ng mga Katutubo
    3.Panahon ng mga Espanyol
    4.Panahon ng Rebolusyong Pilipino

    III. KAGAMITANG PANTURO


    A. Sanggunian Pinagyamang Pluma
    1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pinagyamang Pluma, p. 65-67 Pinagyamang Pluma, p. 75-78 Pinagyamang Pluma, p.79-81 Pinagyamang Pluma, p. 82-85
    2. Mga Pahina sa Kagamitang
    Pang mag-aaral
    3. Mga Pahina sa Teksbuk
    4. Mga Karagdagang Kagamitan
    mula sa portal ng Learning
    Resouce
    B. Iba pang Kagamitang Panturo
    IV. PAMAMARAAN
    A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagpapakita/Pagpapanood sa Anu-ano ang mga mahahalagang pangyayari Magbigay ng mga mahahalagang
    pagsisimula ng bagong aralin. isinagawang pakikipanayam tungkol sa : pangyayari sa ating Wikang Pambansa
    sa gamit ng wika sa lipunan ng a. Paniniwala sa Pagkilos ng sa Panahon ng ng
    bawat pangkat Panginoon a. Teoryang Pandarayuhan
    b. Ebolusyon ng Wikang Pambansa b. Teoryan ng Pandarayuhan
    mula sa Rehiyong
    Austronesyano
    B. Paghahabi sa layunin ng Pagbibigay at paglalahad ng mga
    aralin/Pagganyak nabuong trivia tungkol sa wikang
    pambansa
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
    bagong aralin/Presentasyon
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa kasaysayan ng Pagpapatuloy sa pagtalakay sa kasaysayan Pagpapatuloy sa pagtalakay sa
    paglalahad ng bagong kasanayan Wikang Pambansa ng Wikang Pambansa: kasaysayan ng Wikang Pambansa:
    1. Ang Pinagmulan ng Wika 2. Panahon ng mga Katutubo
    a. Paniniwala sa Banal na a. Teoryang PAndarayuhan 3. Panahon ng mga Espanyol
    Pagkilos ng b. Teorya ng Pandarayuhan mula 4. Panahon ng Rebolusyong
    Panginoon sa Rehiyong Austronesyano Pilipino
    b. Ebolusyon

    E. Paglinang sa kabihasaan Pagtatala ng mga mahahalagang Pagtatala ng mga mahahalagang Pagtatala ng mga mahahalagang Pagtatala ng mga mahahalagang
    impormasyon sa napanood impormasyon sa napakinggang impormasyon sa napakinggang kasaysayan impormasyon sa napakinggang
    kasaysayan ng Wikang Pambansa ng Wikang Pambansa kasaysayan ng Wikang Pambansa
    F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
    araw na buhay
    G. Paglalahat ng aralin
    H. Pagtataya ng Aralin Pagbibigay-suhesyon sa Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Pagsusulit batay sa mga paksang
    isinagawang pakikipanayam ng Pag-uulat sa naitalang impormasyon Malayang talakayan sa naitalang natalakay: ( 25 aytems)
    bawat pangkat nang pangkatan mula sa impormasyon sa pamamagitan ng “Small 1. Ang _____ ang unang
    napakinggan sa pamamagitan ng Group Discussion” nagkaroon ng tao kaysa sa
    “Flow Chart” Malaysia at Indonesia
    2. Ito ang teoryang tumutukoy
    sa tunog ng kalikasann.
    I. Karagdagang Gawain para sa Pagbibigay ng trivia tungkol sa
    takdang-aralin at remediation wikang pambansa
    IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at
    maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. maaari nang magpatuloy sa mga
    susunod na aralin. susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil susunod na aralin.
    ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang sa kakulangan sa oras. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain
    aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa kakulangan sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa dahil sa kakulangan sa oras.
    sa oras. oras. integrasyon ng mga napapanahong mga ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
    ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil pangyayari. integrasyon ng mga napapanahong
    sa integrasyon ng mga sa integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang aralin dahil mga pangyayari.
    napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng ____Hindi natapos ang aralin dahil
    ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag- napakaraming ideya ang gustong
    napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong aaralan. ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
    ibahagi ng mga mag-aaral patungkol ibahagi ng mga mag-aaral patungkol _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa sa paksang pinag-aaralan.
    sa paksang pinag-aaralan. sa paksang pinag-aaralan. pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot _____ Hindi natapos ang aralin dahil
    _____ Hindi natapos ang aralin dahil _____ Hindi natapos ang aralin dahil ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
    sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga pagliban ng gurong nagtuturo. klase dulot ng mga gawaing pang-
    klase dulot ng mga gawaing pang- klase dulot ng mga gawaing pang- eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
    eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng Iba pang mga Tala: gurong nagtuturo.
    gurong nagtuturo. gurong nagtuturo.
    Iba pang mga Tala:
    Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

    V. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mga mag-aaral na
    nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga mag-aaral na
    nangangailangan pa ng ibang gawain
    para sa remediation
    C. Nakatatulong baa ng remedial?
    Bilang ng mga mag-aaral na
    nakaunawa sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
    pampagtuturo ang nakatulong nang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
    lubos? Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
    ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
    ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
    ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
    ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
    ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
    _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
    ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating
    current issues) current issues) issues) current issues)
    ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
    ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
    _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
    ____Games ____Games ____Games ____Games
    ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
    ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
    ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
    Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
    pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
    _____________________________ ______________________________ ____________________________________ _______________________________
    ______________________ _____________________ _______________ ____________________
    _____________________________ ______________________________ __________________________________ _______________________________
    _____ _________________ ____ _________________ _________________ ___ _________________
    _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
    Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
    _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang maunawaan ng _____ Nakatulong upang maunawaan
    maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral ang mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin.
    aralin. aralin. _____ naganyak ang mga mag-aaral na _____ naganyak ang mga mag-aaral
    _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag-aaral gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. na gawin ang mga gawaing naiatas sa
    aaral na gawin ang mga gawaing na gawin ang mga gawaing naiatas _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga kanila.
    naiatas sa kanila. sa kanila. mag-aaral _____Nalinang ang mga kasanayan
    _____Nalinang ang mga kasanayan _____Nalinang ang mga kasanayan _____Pinaaktibo nito ang klase ng mga mag-aaral
    ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral Other reasons: _____Pinaaktibo nito ang klase
    _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase ____________________________________ Other reasons:
    Other reasons: Other reasons: ______________ _______________________________
    _____________________________ ______________________________ ____________________________________ ___________________
    _____________________ ____________________ ________________ _______________________________
    _____________________________ ______________________________ ____________________________________ _____________________
    _______________________ ______________________ ________________ _______________________________
    _____________________________ ______________________________ ____________________________________ _____________________
    _______________________ ______________________ _______________ _______________________________
    _____________________________ ______________________________ ____________________________________ ____________________
    ______________________ _____________________ _______________ _______________________________
    _____________________________ ______________________________ ____________________
    ______________________ _____________________

    F. Anong suliranin ang aking naranasan


    na sosolusyunan sa tulong ng aking
    punongguro at superbisor

    G. Anong kagamitang panturo ang aking


    nadibuho na nais kong ibahagi sa
    kapwa ko guro?

    Inihanda ni:

    EMELITA G. VALDEZ
    Dalub-Guro II
    DLL Writer
    DILI NATIONAL HIGH SCHOOL

    You might also like