DAILY School TABID NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level GRADE XI

LESSON Teacher MS. LORJANE MAE C. CASINTO Learning Area FILIPINO

LOG Teaching Dates & Time February 12-16, 2018 Quarter 2 (SECOND SEMESTER)

Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4

I. OBJECTIVES

A. Content Standards Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik

(Pamantayang
Pangnilalaman)

B. Performance Standards Nakapagpapamalas ng kasanayan sa pananaliksik sa Filipino batay sa kaalaman sa oryentasyon, layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
(Pamantayan sa
Pagganap)

Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
C. Learning Competencies F11PU – IVef – 91
(Pamantayan sa Natatalakay ang kahulugan ng Naiisa-isa at napapaliwanag ang mga Napapaliwanag ang mga dapat ihanda Natatalakay ang kahulugan at katangian
Pagkatuto) metodolohiya. hakbang sa pangangalap ng datos. sa pangangalap ng datos. ng survey sa sariling salita.

II. CONTENT Pangangalap ng Datos

(Paksang-aralin) Metodolohiya Mga Hakbang Mga Dapat Ihanda Survey
III. LEARNING RESOURCES
A. References
(Sanggunian)
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages pahina 168-174
4. Additional Materials
from LR portal
B. Other Learning
Resources
(Iba pang Sanggunian)
IV. PROCEDURES
(Pamamaraan)
A. Review Rate Yourself Capture My Mood Raise Your Score 2 Stars
(Balik-aral)
B. Establishing lesson’s Video clip Larawan
Purpose
(Pagganyak/ Motibasyon)
C. Presenting examples
(Pagpapakita ng mga
halimbawa)
D. Discussing new Fan Page VOC Recipe Jigsaw
concepts and (Voice of the class)
practicing new skills
(Gawain 1)
E. Discussing new Inner and Outer Circle Chain Technique Carousel Reporting
concepts and practicing
new skills
(Gawain 2)
F. Developing Mastery Jingles and Rhymes Compliment Day 3H 1. Sumulat ng talatanungan na
(Gawain 3) magagamit upang makakalap ng
G. Finding practical impormasyon kaugnay sa pananaliksik
applications of na isinasagawa.
concepts and skills in
daily living
(Aplikasyon)
H. Making generalizations Lecture Lecture Voting Cards Step on the Directions
and abstractions
(Paghahalaw)
I. Evaluating Learning Maikling Pasulit Whiteboards Up! Mahabang Pasulit
(Ebalwasyon)
J. Additional activities for
application or
remediation
V. REMARKS
(Suhestiyon/Puna)
VI. REFLECTION Natatalakay ang kahalagahan ng Napapaliwanag ang bentahe ng kawang- Natatalakay ang importansya ng Napapaliwanag ang kahalagahan ng
(Pagninilay) respeto. gawa. paghahanda sa sakuna. paggalang sa kapwa.

A. No. of learners who

earned 80% on the formative
assessment
B. No. of learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have caught up
with the lesson
D. No. of learners who
contribute to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounters which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I use/
discover which I wish to
share with other teachers?

Prepared: Approved:

LORJANE MAE C. CASINTO THELMA A. MORENO

SST-I SSP-I

* For improvement, enhancement, suggestion and/or clarification, kindly email me at lorjanemaecasinto06@gmail.com or contact me at 09484170700.
 DAILY School TABID NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level GRADE XI
LESSON Teacher MS. LORJANE MAE C. CASINTO Learning Area FILIPINO
LOG Teaching Dates & Time February 19-23, 2018 Quarter 2 (SECOND SEMESTER)

Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4

I. OBJECTIVES

A. Content Standards Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik

(Pamantayang
Pangnilalaman)

B. Performance Standards Nakapagpapamalas ng kasanayan sa pananaliksik sa Filipino batay sa kaalaman sa oryentasyon, layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
(Pamantayan sa
Pagganap)

Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
C. Learning Competencies F11PU – IVef – 91
(Pamantayan sa Naiisa-isa ang kahalagahan ng Nabibigyang kahulugan ang panayam Natatalakay ang mga hakbang sa Nahahambing ang iba’t ibang uri ng
Pagkatuto) talatanungan. gamit ang sariling salita. pakikipanayam. pakikipanayam.

II. CONTENT Pangangalap ng Datos

(Paksang-aralin) Kahalagahan ng Talatanungan Panayam Mga Hakbang sa Pakikipanayam Uri ng Pakikipanayam
III. LEARNING RESOURCES
A. References
(Sanggunian)
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages pahina 174-176
4. Additional Materials
from LR portal
B. Other Learning
Resources
(Iba pang Sanggunian)
IV. PROCEDURES
(Pamamaraan)
A. Review Rate Yourself Capture My Mood Raise Your Score 2 Stars
(Balik-aral)
B. Establishing lesson’s Video clip Larawan
Purpose
(Pagganyak/ Motibasyon)
C. Presenting examples
(Pagpapakita ng mga
halimbawa)
D. Discussing new Fan Page VOC Recipe Jigsaw
concepts and (Voice of the class)
practicing new skills
(Gawain 1)
E. Discussing new Inner and Outer Circle Chain Technique Carousel Reporting
concepts and practicing
new skills
(Gawain 2)
F. Developing Mastery Jingles and Rhymes Compliment Day 3H 1. Sumulat ng talatanungan na
(Gawain 3) magagamit upang makakalap ng
G. Finding practical impormasyon kaugnay sa pananaliksik
applications of na isinasagawa.
concepts and skills in
daily living
(Aplikasyon)
H. Making generalizations Lecture Lecture Voting Cards Step on the Directions
and abstractions
(Paghahalaw)
I. Evaluating Learning Maikling Pasulit Whiteboards Up! Mahabang Pasulit
(Ebalwasyon)
J. Additional activities for
application or
remediation
V. REMARKS
(Suhestiyon/Puna)
VI. REFLECTION Natatalakay ang kahalagahan ng Napapaliwanag ang bentahe ng kawang- Natatalakay ang importansya ng Napapaliwanag ang kahalagahan ng
(Pagninilay) respeto. gawa. paghahanda sa sakuna. paggalang sa kapwa.

A. No. of learners who

earned 80% on the formative
assessment
B. No. of learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have caught up
with the lesson
D. No. of learners who
contribute to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounters which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I use/
discover which I wish to
share with other teachers?

Prepared: Approved:

LORJANE MAE C. CASINTO THELMA A. MORENO

SST-I SSP-I

* For improvement, enhancement, suggestion and/or clarification, kindly email me at lorjanemaecasinto06@gmail.com or contact me at 09484170700.
 DAILY School TABID NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level GRADE XI
LESSON Teacher MS. LORJANE MAE C. CASINTO Learning Area FILIPINO
LOG Teaching Dates & Time February 26- March 2, 2018 Quarter 2 (SECOND SEMESTER)

Sesyon 1 Sesyon 2 Sesyon 3 Sesyon 4

I. OBJECTIVES

A. Content Standards Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik

(Pamantayang
Pangnilalaman)

B. Performance Standards Nakapagpapamalas ng kasanayan sa pananaliksik sa Filipino batay sa kaalaman sa oryentasyon, layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
(Pamantayan sa
Pagganap)

Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
C. Learning Competencies F11PU – IVef – 91
(Pamantayan sa Natatalakay ang pagkakaiba ng Napapaliwanag ang iba’t ibang layunin Nabibigyang kahulugan ang imersiyon. Nakasasagawa ng pormal na panayam
Pagkatuto) pormal at hindi pormal na panayam ng sa pagsasagawa ng panayam. ukol sa paksang nakaatas.
gamit ang sariling salita.
II. CONTENT IBA’T IBANG URI NG PANAYAM
(Paksang-aralin) Ayon sa Anyo Ayon sa Layunin Imersiyon Panayam
III. LEARNING RESOURCES
A. References
(Sanggunian)
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages pahina 176-178
4. Additional Materials
from LR portal
B. Other Learning
Resources
(Iba pang Sanggunian)
IV. PROCEDURES
(Pamamaraan)
A. Review Pics and Match Whiteboards Up! 3H Pass the Ball
(Balik-aral) (Head, Heart, Hands)
B. Establishing lesson’s Itampok sa klase ang dalawang Pagpapakita ng mga larawan Puzzle
Purpose magkaibang larawan ng panayam Ipabuo sa mag-aaral ang ginupit-gupit
(Pagganyak/ Motibasyon) ayon sa anyo na larawan
C. Presenting examples Pahapyaw na pagtalakay sa Pahapyaw na pagtalakay sa layunin Pagtampok ng iba pang larawan na
(Pagpapakita ng mga pagkakaiba ng larawan na ipinapakita ng bawat larawan magpapakita sa imersyon
halimbawa)
D. Discussing new Word Bubble Inner Circle Meta Cards Muling pagtalakay sa mga konsepto
concepts and Ididikit ng mag-aaral ang bawat salita Pagtalakay ng konsepto sa loob ng Ipasulat sa meta cards ang isang salita kaugnay ng panayam
practicing new skills ayon sa anyo ng panayam kung saan pangkat na maglalarawan sa imersyon
(Gawain 1) ito nabibilang
E. Discussing new Pop Quiz Outer Circle Chain Technique PANAYAM
concepts and practicing Ipapasagot sa mag-aaral ng tanong Pagtalakay ng konsepto sa ibang Mekaniks:
new skills sa bawat popsicle stick upang miyembro ng ibang pangkat 1. Isagawa ang panayam sa taong
(Gawain 2) matalakay ang uri ng panayam batay nakaatas na panayamin.
sa anyo 2. Ilista ang mahahalagang punto na
F. Developing Mastery Jingles and Rhymes Four Corners Comic Strips nabanggit ng nakapanayam.
(Gawain 3) 3. Sumulat ng buod o lagom sa pag-
G. Finding practical aanalisa ng datos na nakalap mula sa
applications of panayam.
concepts and skills in
daily living
(Aplikasyon)
H. Making generalizations Compliment Day Minute Paper Quiz Bowl
and abstractions
(Paghahalaw)
I. Evaluating Learning Deal or No Deal Like o Dislike Maikling Pasulit Mahabang Pagsusulit
(Ebalwasyon)
J. Additional activities for Gumawa ng grapikong desinyo na Sumulat ng mga tanong na gagamitin
application or magpapakita sa pagkakaiba ng para sa panayam na isasagawa
remediation pormal at hindi pormal na panayam kaugnay sa paksang nakaatas
V. REMARKS
(Suhestiyon/Puna)
VI. REFLECTION Naipapaliwanag ang kahalagahan ng Natatalakay ang kahalagahan ng Natatalakay ang kahalagahan ng Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
(Pagninilay) pagkakaroon ng mabuting ugnayan. pagpapakita ng mabuting ugali. pakikipagkapwa. pagbibigay respeto sa kapwa.

A. No. of learners who

earned 80% on the formative
assessment
B. No. of learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have caught up
with the lesson
D. No. of learners who
contribute to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounters which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I use/
discover which I wish to
share with other teachers?

Prepared: Approved:

LORJANE MAE C. CASINTO THELMA A. MORENO

SST-I SSP-I

* For improvement, enhancement, suggestion and/or clarification, kindly email me at lorjanemaecasinto06@gmail.com or contact me at 09484170700.