Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
Schools Division of Ilocos Norte
LUZONG NATIONAL HIGH SCHOOL

ISANG MASUSING BANGHAY-ARALIN

FILIPINO 12

Ipinasa ni:

THELMA R. SACSAC
Dalub Guro II

Ipapasa kay:

GLADYS A. ACOBA, EdD

School Principal IV
I.Layunin:
Pamantayang Pangnilalaman:
Natitiyak ang angkop na prosesong pagsulat ng piling sulating akademiko.
Nagagamit ang angkop na format at Teknik ng pagsulat ng akademikong sulatin.
Pamantayang Pagganap:
Nakasusulat ng 3-5 sulatin mula sa nakalistang anyo na nakabatay sa pananaliksik.
Nakagagawa ng palitang pagkrikritik (dalawahan o pangkatan) ng mga sulatin.
Mga Kasanayang Pampagkatuto:
Nabibigyang katuturan ang sulating akademikong pagsulat ng larawang sanaysay.
Natutuhan ang hakbang ng pagsulat ng larawang sanaysay.
Naipapaliwanag ang mga katangian ng isang larawang sanaysay.
Nakasusulat ng isang sanaysay.
II. Nilalaman: Pagsulat ng larawang sanaysay
III. Kagamitang Pampagkatuto
Sanggunian: modyul, portal ng learning resource
IV. Pamamaraan Gawaing Guro Gawaing Mag-aaral

Magandang araw mga anak! Magandang araw po maam!

Kumusta ang inyong pag-aaral sa
inyong sari-sariling bahay? Sa araw
na ito siguradong siksik-liglig at
umaapaw na impormasyon ang
inyong matutunan.

Konting paalala mga anak.

Siguraduhing nasa ligtas at
komportableng lugar, alisin ang
mga nakakasagabal habang
nagklaklase tayo. Mangyari lamang Opo maam.
na ayusin ang mga upuan at
panatilihin ang isang metrong layo
at ugaliing gumamit ng alcohol.

Sino ang hindi pumasok ngayong

araw? (magbibigay ng mga pangalan)

Hayan, alam kong handang –

handa na kayo. Umpisahan natin Opo maam.
ang ating klase ng isang panalangin.

(panalangin: screen sharing)

 Bilang pagbabalik-aral sa ating
araling lakbay-sanaysay, mangyari
bang isalaysay kung saan kayo
naglakbay sa dalawang linggong
bakasyon noong eleksyon.

A.Pagganyak at TS: Picture Analysis

pagahahabi sa IM: pictures
layunin ng Aralin
Pagtuonan ng pansin ang mga
larawan sa screen, anong
damdamin ang nakapaloob sa mga
larawan?

Magaling! tumpak ang sagot!

C. Pag-uugnay ng Larawang sanaysay. Ito ang bagong

halimbawa sa sulating akademiko na inyong pag-
bagong aralin. aaralan

TS: Cornell Note taking

D. Pagtalakay sa IM: Laptop/TV
bagong konsepto at
paglalahad ng Ano ang larawang sanaysay?
bagong kasanayan Paano sumulat ng isang larawang
#1 sanaysay?
(across curriculum teaching area)

#2 Narito ang isang larawan para sa Pagpili ng paksa at ano ang ideyang
isang pagsasanay. Sumulat ng isang nakapaloob sa larawan
larawang sanaysay batay dito.
(CSE integration)

F. Paglinang sa
kabihasaan Anu – ano ang mga kasanayan sa
(formative paghabi ng mga bahagi ng larawang
assessment) sanaysay?
 Tama!

“Kailangang matutuhan ng isang

Read!Think!React! mag-aaral ang pagsulat ng upang
ipahayag ang mga bagay bagay na
Sipatin ang larawan sa screen at matutuklasan sa kanyang kapaligiran
pagkatapos at suriin ito. Bibigyan at marahil ito ay makatulong sa
ko kayo ng 10 minuto. Isulat sa kumunidad.
kwaderno, at upload sa GC ang
larawan nito.
Binabati ko kayo sa nagawang
awtput mga anak.

“Bakit kailangang maunawaan at

matutuhan ng isang mag-aaral ang
pagsusulat ng larawang sanaysay?
(Higher Order Thinking Skills)

TS: Infographics analysis

(ipasa ang mga awtput)

“Bilang isang kabataan, paano ka

makakatulong sa pagpapababa ng
bilang ng bahagdan ng teenage
G. Paglalapat ng pregnancy.”
Aralin (CSE Integration)
(develop higher order thinking
skills)

Performance Tasks:

Sumulat ng isang larawang

H. Pagninilay sa sanaysay batay sa infographics na
Aralin naibigay at isasagawa sa susunod
na pagkikita.

Pakipasa ang iyong mga awtput

I.Pagtataya ng mga anak, binabati ko kayo sa
Aralin aktibong partisipasyon sa ating
talakayan.
 Maraming Salamat at paalam
mahal kong mag-aaral. Paalam na po Gng. Sacsac.

V. Pagninilay: Ang mga mag-aaral ay nakakasunod sa lahat na inilahad na Gawain.