Bevezets a pszicholgiba

1. Mi jellemz a pozitivizmusra?
Metafizikai magyarzatokat elutastja, redukcionizmus (elemi magyarzatokat keres,
a jelensgek kzti kapcsolatok trvnyeit); mdszere: empirikus, objektv
megfigyels, filozfit tudomnnyal felvltani - Comte
2. Melyek a tudomnyfejlds stdiumai Comte szerint?
Teolgiai metafizikai pozitv
(1)
Teolgiai v. fiktv a jelensgeket Isten(ek) jelenltvel magyarzzk.
(2)
Metafizikai v. absztrakt isteni trvnyek helyett szemlytelen absztrakcik.
(3)
Pozitv v. relis ksrlet; megfigyels; ok-okozat trvnyeivel magyarz.
3. Milyen hierarchit llt fel Comte a tudomnyok kztt? Milyen
szempontokat kvet?
Matematika, csillagszat, fizika, kmia, biolgia, szociolgia.
Mennyire ltalnos, bonyolult, elvont?
4. Mit jelent a verifikci?
Egy kijelents helyessgt az rtelem igazolsval llapthatjuk meg (mdszer:
induktv logika).
5. A tudomnyossg kritriumait tekintve milyen llspontot kpvisel a Bcsi
Kr?
Logikai pozitivizmus, a tudomny egysges. Verifikci. Schlick, Carnap
6. Mit jelent a falszifikci? Kinek a nevhez kthet?
Igazolhatsg helyett cfolhatsg, ez a tudomnyossg kritriuma. (Karl Popper)
7. Kinek a nevhez fzdik a paradigma fogalma, s mit jelent?
Thomas Kuhn: konszenzus; egy tudomnyos csoport minden tagja elfogadja;
mdszerek, elmletek, problmk, elvek.
Kuhn szerint a paradigma egy adott idszakban az adott tudomny kpviseli kztt
kialakult s intzmnyeslt kzmegegyezs arrl, hogy mi az adott tudomny trgya,
feladata, hol hzdnak a tudomnyosan rvnyes ill. rvnytelen krdsfeltevsek
kztti hatrok, ill. mely felttelek mellett lehet valamely llspontot egyltaln
tudomnyon bellinek elfogadni.
Konszenzus: egy tudomnyos csoport minden tagja elfogadja, mdszerek,
elmletek, problmk, elvek.
8. Melyek a tudomnyfejlds szakaszai Thomas Kuhn szerint?
Preparadigmatikus, paradigmatikus, paradigmavlts.
9. Mit jelent az inkommenzurabilits?
j paradigma nem pl r az elzre. Nem sszemrhetk.
10. Milyen elkpzelsek szlettek a paradigmk krdsrl a pszicholgiban?
Comte, Kuhn: Pszicholgia nem szerepel a tudomnyok kztt.
David Palermo: paradigmk lineris sorozata.
Introspektv pszicholgia Behaviorizmus Kognitv pszicholgia

Leahey (1980): a pszicholgia multiparadigmatikus tbb ltszlag egymst kizr

paradigmk egyttlse ( klnbz nzpontok, iskolk)
11. Milyen nzpontok vannak a pszicholgiban? (rvid jellemzs)
Biolgiai, pszichodinamikus, behaviorista, humanisztikus, kognitv, fenomenolgiai.
pszichodinamikus: lelki let mozgatjt keresi,Freud,sztn s motivcis elmletek,
behaviorista: Watson,Skinner,krnyezet,tanuls,ingerek s vlaszok,
humanisztikus: szemlyisgllaktani iskolk,Maslow,Rogers,kiemelt
egyedisg,egyn a hallig fejldik,
kognitv: Chomsky,Neisser,iskolapszicho,tehetsggondozs,kpessgfelmrs,info
feldolgozs,
fenomenolgiai: jelensgek meglse,gondolati sk fontos,
biolgiai: lelki let biolgiai httere,hormon,genetika idegrendszer inerletvezets
12. Hatrozza meg a pszicholgia trgyt! 4 aspektus
Pszicholgia pszich + logosz
A viselkeds, az elme s a mentlis folyamatok tudomnyos vizsglata.
Feltrja a lelki jelensgek fejldst, okait, trvnyszersgeit. Vizsglja az egyni
lelki megnyilvnulsokat s a trsas helyzetben lezajl lelki trtnsek
hatsmechanizmusait, kutatja a szemlyisg szervezdst, fejldst, a viselkeds
ltalnos s egyni jellemzit.
13. Soroljon fel legalbb t mdszert, amellyel a pszicholgia vlaszt kap a
feltett krdsekre! 4aspektus
Megfigyels, nmegfigyels (introspekci), ksrlet, tesztek, krdvek, sklk,
kikrdezs, explorci, esettanulmnyok.
14. Mit jelent a bels redukci?4aspektus
A lelki let alapjelensgeit prblja meghatrozni (Wundt elementarizmusa,
behaviorizmus: tanuls, Gestalt: szlelsi trvnyek, John Locke: elemi rzkletek,
asszocici)
15. Mit jelent a kls redukci?4aspektus
A pszicholgiai esemnyeket visszavezetni ms tudomnyokra.
- fiziolgiai redukcionizmus
- biolgiai: inger-vlasz elv
- neurobiolgiai (Churchland)
- szociolgiai
-logikai-matematikai: kognitivizmus
sszefggsek keresse, gondolati modellek, analgik tvtele.
16. Milyen megkzeltseket ismer a test-llek kapcsolatra vonatkozan?
Dualizmus s monizmus. (epifenomenalizmus, Descartes)
17. Milyen formi vannak a monizmusnak?
egyetlen alapvet realits ltezik: vagy a test, vagy a llek.
Materializmus: pl. minden gondolat s cselekvs visszavezethet agyi elektrokmiai
aktivitsra (test)
mentalizmus( immaterializmus/ szubjektv idealizmus): a valsg a tudatban ltezik.

A fizikai jelensgek mentlisakra vezethetk vissza: rzklet, rzs, gondolat,

szndk.
18. Milyen formi vannak a dualizmusnak?
Dualizmus: kt entits- test s llek- egyarnt ltezik.

Nincs kztk sszefggs.

sszefggnek, de nincs oki kapcsolat.

Kauzlis kapcsolatban llnak. (ktirny vagy egyirny)

Formi:
- Interakcionizmus: a kt rendszer klnll, de kapcsolatban llnak egymssal. A
tudat kpes befolysolni a testet s fordtva. (Descartes)
- Parallelizmus: test s tudat elklnlt entitsok, ltszlagos az interakci,
egyidejleg mkdnek. Azaz sszefggnek, de oki kapcsolat nincsen.
Pl mentlis ok, fizikai okozat (stessz+gyomorfekly) fizikai ok, mentlis
okozat(hallucinognek)
19. Mit jelent az epifenomenalizmus?
A tudatot az agyi tevkenysg hozza ltre, mellktermkknt. A tudat nem
befolysolja az agyat, egyirny a kapcsolat. Thomas Hobbes
20. Hogyan vlekedett Descartes a test-llek kapcsolatrl?
A test s llek dualizmusa, a tudat csak az emberre jellemz.
RES COGITANS (tudat)
RES EXTENSA(test)
Szabad szubsztancia
Kiterjedt, anyagi dolog
Csak az emberre jellemz Mechanikai elven mkdik
Igazi megismers forrsa
Fizikai rzetekrt s szlelsrt felels
Helye: tobozmirigy
21. Mit takar az empirizmus fogalma? Kik a f kpviselk?
Brit empirizmus: A mindennapi tapasztalatok rvn alapelvekhez eljutni, amelyekbl
kiindulva logikus s racionlis gondolati rendszer pthet fel. (modern pszicholgia:
formlis, rendszerezett megfigyelsek, ellenrztt ksrletek). Thomas Hobbes s
John Locke
22. Mi a klnbsg az rzkels s a reflexi kztt Locke szerint?
Az rzkels az rzkszervek ltal felfogott benyomsok; passzv folyamat.
Egyszer idekk llnak ssze Pl virg szne + illata.
A reflexi pedig a sajt elmnkben vgbemen mveletek szrevevse, rzetekbl
tovbbi gondolatok ltrehozsa asszocicival; aktv folyamat. Komplex idek
=rzkels idei + reflexi Pl. virg szne + illata + rm
23. Mi a klnbsg az elsdleges s msodlagos minsgek kztt Locke
szerint?
A msodlagos minsgek valamilyen rzetet keltenek bennnk az elsdlegessel
szemben
Elsdleges: kiterjeds, szilrdsg, alak, mozgs.
Msodlagos: szn, szag, hang, z, hmrsklet.
24. Kinek a nevhez fzdik a frenolgia? Milyen feltevseket fogalmaz meg?
Franz Joseph Gall.

Lokalizci: egyes mentlis funkcik specilis agyi terletekhez kthetk.

A tudatnak vges szm funkcija van (27).
AZ agyi terlet megnagyobbodsa / cskevnyessge dudor / horpads.
25. Miben ll a pszichofizika jelentsge?
rzetek s ingerek kzti kapcsolat mrhetv vlik (pszicholgia kzvetlen
elzmnye).
(2)
Test s llek kapcsolatnak elmlete.
(3)
rzetek (mentlis) s ingerek (fizikai) kztti kapcsolat mrhetv vlik.

Helmholtz idegimpulzus terjedsi sebessge, szlelselmletek

Weber ktpont- kszb

Fechner inger s rzet kzti sszefggs

26. Mit jelent az abszolt ingerkszb?
A legkisebb szlelhet inger (lts, halls, stb).
27. Hogyan hatrozhat meg a ktpont kszbt?
Az ingerben bekvetkez vltozs nem mindig fgg ssze az rzet vltozsval.
Kt t tvolsgt addig cskkentik, mg enyhn megszrva a brt, a vizsglt szemly
nem kt pontnak rzi azt, hanem egynek. A ktpont kszb vltozik, mg a nyelven
kt, egymstl egy millimterre lev pontot is meg tudunk klnbztetni, addig a
hton ugyanez a tvolsg 5 cm.
28. Mire vonatkozik Weber trvnye? (Weber-trt)
rzkels-szlels.
(Minl nagyobb egy szlelt jel vals intenzitsa, annl nagyobb vltozs szksges a
jel erssgben, hogy annak vltozst szleljk.) Ktpont inger
Weber-trt C= dI / I dI: az ppen szrevehet ingernvekeds, I: az alapinger, C:
konstans.
29. Mit mond ki a Fechner-trvny az ingerek s rzetek kapcsolatrl?
Az ingereknek gyorsabban kell nvekednik, hogy szrevegyk az rzetnvekedst.
E= k log I az rzetek erssge ( E ) arnyosan nvekszik a nekik megfelel ingererssgek
(I) logaritmusval, a k pedig egy llandt jell
30. Melyek a wundti pszicholgia jellemzi?
Elementarizmus, introspekci, tudatllektan.
31. Mit jelent az introspekci?
nmegfigyels (ksrleti mdszer). Kontrolllt ksrleti felttelek mellett, a kpzett
ksrleti szemlyek milyen azonnali bels folyamatokat szlelnek magukban.
32. Kik lehettek Wilhelm Wundt laborjban ksrleti szemlyek?
Fogalmilag iskolzott szem kollgk.
Elnye: azonnali lmnyt rnak le kzvetett lmnyek helyett; kszltsgi llapotban
vrja az ingert /priming/; megfigyelsre hagyatkozik, nem az emlkezetre.
Htrnya: elvrsi hatsok.
33. Mit jelent az elementarizmus?
A lelki let legkisebb, elemi sszetevi (rzetek, kpzet, asszocicik).

34. Hogyan jnnek ltre a kpzetek?

rzetek s asszocicik kapcsolatbl.
Az alapelemeknek az egyes rzetek felelnek meg, ezek rzkleti jelensgek, tovbb
mr nem bonthatk az asszocicik sszefzik az rzeteket, az asszocicik az s
bonyolultabb komplexumokat, kpzeteket hoznak ltre.
35. Mit takar a tudatllektan fogalma?
A pszicholgia a tudatos tapasztalatok tudomnya; Reflektor-hasonlat.
Asszocici:Passzv mdon jnnek ltre kapcsolatok rzetek vagy rzsek kztt.
(szrevtel)
Appercepci: Aktv figyelmi erfesztssel alakt ki kapcsolatokat, s hoz ltre
rtelmes egszeket. (kreatv szintzis) (tiszta szlels)
Az szrevett dolgok automatikusan smechanikusan szervezdnek, az szlelt,
felfogott idek sajtos mdon szervezdnek (kreatv szintzis).
36. Mivel foglalkozik a npllektan?
A kultra termkein keresztl vizsglja a magasabb rend mentlis mveleteket.
Nyelv, emlkezet, gondolkods nem elemi mentlis folyamatok, hanem azok termkei, a
figyelem terjedelme nem elegend egyidejleg a gondolkodsra s az introspekcira.
Ezeket a jelensgeket a kultra termkein keresztl lehet vizsglni (pl.: valls, mtoszok,
mese), introspekcival nem npllektan.
37. Milyen kutatsokat folytattak a wrzburgi iskola kpviseli? Hogyan
vlekedett Wundt az eredmnyekrl?
A gondolkodsi folyamatok introspektv ksrletes vizsglata.
Wundt szerint a gondolkods folyamatai nem vizsglhatk a kzvetlen nmegfigyels
rvn.

rzkels s szlels (fny- s sznrzkels, negatv utkp, optikai csaldsok,

halls)

Reakciid-vizsglatok: mennyi idt vesz ignybe, mg reaglunk egy rzkszervi

ingerre?

Figyelem vizsglatok:
-Rl alatti mentlis tevkenysg:
1. szrevtel-apprehenzi: a szenzoros inger belp a tudatba.
2. appercepci: az inger a figyelem kzppontjba kerl.
3. szndkos, akaratlagos vlaszkiolds.

Wundt egyltaln nem fogadta el ezeket az eredmnyeket. A wrzburgiak

ksrleteit lksrleteknek minstette, s a negatv eredmnyekben csupn
annak a tzisnek a bizonytkt ltta, hogy a gondolkods folyamatai nem
vizsglhatk a kzvetlen nmegfigyels rvn
38. Mirt jutott vlsgba az introspektv mdszer?
Vita a kpzetek nlkli gondolkodsrl:

Wundt s Titchener: a gondolkods mentlis kpzetektl fgg (Wundt szerint

a kpzetek nlkli gondolkods hibs metodika eredmnye)

Wrzburgi iskola ( Oswald Klpe):

Magasabb rend folyamatok is tanulmnyozhatk. A legtbb szemly kpzetekrl
szmolt be, msok kpzetek hinyrl, mikzben egy feladatot oldottak meg.

39. Milyen kritikkat fogalmaz meg Watson az introspekcival szemben?

Szubjektv; gondolkods helyett tanuls; objektv, ellenrizhet mdszer kell.
tudomny korabeli csdllapotrt elssorban az introspektv mdszer felels
40. Mit jelent a behaviorizmus s az S-R paradigma?
Viselkedsllektan; stimulus-response, egy inger kvetkeztben valamilyen elre
meghatrozhat vlaszt kapunk.
Behaviorizmus(viselkedsllektan): csupn a viselkedssel foglalkozik, mint az objektv
megfigyels egyetlen lehetsges trgyval.
Lteznek egyfell ingerek: olyan hatsok, amelyek egy llati vagy emberi szervezetet
rnek, s abban valamilyen vltozst idznek el. Az ingerek minden adott pillanatban kell
szabatossggal azonosthatk, akr fizikai paramterekkel is lerhatk.
Lteznek msfell vlaszok: mint olyan esemnyek, amelyekkel az adott llny a hozz
eljut ingerekre reagl. Ezek szintn tetszleges pontossggal rekonstrulhatk. Watson
szerint a pszicholgia dolga az ingerek s vlaszok kzti fggvnyparadigma megllaptsa.
41. Hogyan rtelmezhet a krnyezetelvsg?
A krnyezeti tnyezk alaktjk az embert, tanulsi folyamatok.
42. Kondicionlhatk-e az rzelmek?
Igen (szeretet, flelem, harag). kis Albert esete - fehr patkny+ zaj = flelem a
szrtl - zaj ltal okozott flelem kondicionldott a patknyra, s generalizldott
hasonl ingerekre.
43. Mi a klasszikus kondicionls lnyege? Kinek a nevhez kthet?
A felttlen ingert rendszeresen trstjk valamilyen semleges ingerrel feltteles
reflex.
Ivan Petrovics Pavlov.
Felttlen inger US Felttlen vlasz UR veleszletett kapcsolat
Semleges inger CS Feltteles vlasz CR tanult kapcsolat
Behaviorizmus
44. Mi a habituci?
Az inger bizonyos szm ismtlds utn elveszti jszersgt, az alany mr nem
mutat orientcis reakcikat.
45. Mi a generalizci s a diszkriminci?
talnosts s megklnbztets, az idegrendszer elemi teljestmnyei. 600-500HZ
hang+ kutya
46. Mikor jelentkezik a kialvsos gtls?
Ha az eredeti feltteles inger sokszor egyms utn tpllk nlkl jelenik meg.
47. Mi a prba-szerencse tanuls?
A vletlenszer prblkozsok kzl kivlnak azok, amelyek sikerre vezetnek, s a
ksbbiekben ezek egyre inkbb uraljk az llat viselkedst. Macska-kajaproblmaketrec
Edward Thorndike.
Behaviorizmus
48. Mit jelent az effektus trvnye?

A jutalmazott viselkeds elfordulsi valsznsge nagyobb egy kvetkez

prbban, a bntetett pedig kisebb. Thorndike
49. Milyen tpusai vannak a megerstsnek?

Pozitv megersts: viselkeds gyakorisga kellemes dolog hatsra n.

Negatv megersts: viselkeds gyakorisga kellemetlen dolog elkerlsnek

hatsra n. (averzv kondicionls)

Bntets: viselkeds gyakorisga kellemetlen dolog hatsra n.

Elsdleges megersts: azonnali kielglst eredmnyez.(pl.: lelem)

Msodlagos megersts: asszocicival kapcsoldik az elsdlegeshez,

tanult. (pl.: kitntets)

Azonnali megersts: azonnal megersti a viselkedst, kielglst

eredmnyez. (pl.: nikotin)

Ksleltetett megersts: a viselkedst csak adott id utn ersti.

Folyamatos: amikor a viselkeds elfordul.

Rszleges: nem minden esetben rkezik megersts a viselkeds

elfordulsakor. (lassabb a tanuls, de nehezebb kioltani)
- rgztett idej
-rgztett arny
-vltoz idej
-vltoz arny
50. Egy pldn keresztl mutassa be, mi a shaping (viselkedsformls)!
Delfinshow: folyamatos megerstsi formkkal j viselkedses mintzatot alaktottak
ki nla. Skinner
Neobehaveiorizmus
51. Mit jelent az averzv kondicionls?
Elkerl kondicionls, a bntets elkerlse a cl, ez a jutalmazs.
Patkny+fny+ramts+pedl
52. Milyen eredmnyre jutott Tolman labirintus-ksrleteiben?
Az llat idegrendszerben kialakult egy kognitv trkp: a klvilg trbeli
elrendezsnek egy bels reprezentcija, ami megersts hjn is tkrzi a tri
viszonyokat, ami rszeibl sszerakhat, ami megfordthat, vagyis alkalmas arra,
hogy bels mveletek elvgezhetk legyenek vele. A tanuls ennlfogva nem
magyarzhat a megerstsek puszta jtkval, magban foglalja a klvilg bels
megjelentst is.
53. Milyen vltozst hozott a neobehaviorizmus az ortodox behaviorizmushoz
kpest?
A tanuls a viselkeds megvltoztatsnak htterben zajl idegrendszeri
mdosuls. ingerek s a vlaszok kz keld folyamatokra vonatkozan
igyekezett hipotziseket megfogalmazni s tesztelni
54. Mi a klnbsg a folyamatos s a rszleges megersts kztt?
A rszleges nem minden vlaszt erst meg, csak pl. minden msodikat, tdiket,
stb. folyamatos: mindig ha a viselkeds elfordul

55. Jellemezze a bntetst tanuls-llektani szempontbl!

Ez esetben az illet a bntets elkerlse rdekben fog cselekedni, azonban csak
addig, amg ez a helyzet fennll. A viselkeds nem felejtdik el, csak elnyoms al
kerl. Ms helyzetben jra megjelenhet. Gyengbb hatst lehet vele elrni, mint a
jutalmazsnl. A bntets nem ad viselkedses alternatvt. (Mit kellett volna
csinlni?)
56. Hogyan pl fel Freud topografikus modellje?
Tudatos, tudatelttes, tudattalan.
57. Milyen sszetevi vannak a szemlyisgnek Freud strukturlis
modelljben?

Az sztnn: ID
szletskor is jelen van, legsibb
rkltt jellemzk, sztnk,
innen ered a lelki energia, a libid
rmelv alapjn mkdik: a feszltsget azonnal cskkenteni, a vgyat azonnal
kielgteni. Nem tud ksleltetni. (Minl tbb jhoz jutni, a kellemetlent elkerlni.)

Az n: EGO
realits elv szerint mkdik: ksleltetni tudja a vgy kielglst. Alkalmazkodik a
valsghoz.
segt elviselni a feszltsget (egynenknt vltoz)
msodlagos folyamatok uraljk: vgy s cl kz bekeldik a gondolkods.
Fantzils helyett: gondolkods, problmamegolds, kvetkeztets.

A felettes-n:SUPEREGO
a szemlyisg morlis, erklcsi komponense. Az Egobl fejldik.
tkletessgre trekszik (nem rmkre, nem egyenslyra)
korltozza a kielglst a trsadalmi normkat figyelembe vve. Szli minta!
rszei: nidel s lelkiismeret. Jutalmazza s bnteti az egot. (bszkesg,
bntudat)
58. Mit jelentenek az albbi fogalmak: elsdleges s msodlagos folyamatok?
Elsdleges: fantzia, kpzelet, lom. sztn-n
Msodlagos: Vgy s cl kz bekeldik a gondolkods.
59. Mit jelent az rmelv s a realitselv? Mely szemlyisg-sszetev
mkdsre jellemz az egyik s a msik?
rmelv: a feszltsget azonnal cskkenteni, a vgyat azonnal kielgteni, nem tud
ksleltetni.
Realitselv: Ksleltetni tudja a vgy kielglst, alkalmazkodik a valsghoz.
60. Hogyan alakul ki a szorongs Freud szerint?
Az n nem tudja fenntartani az egyenslyt, a szorongs pedig elhrt
mechanizmusokat hv el. A szorongs valamilyen veszlyjelzs vagy veszlysejts,
a szorongs teht trgy nlkli, bizonytalan feszltsgi llapot. A szorongsrl sajt
llapotunk rvn van tudomsunk. alapvet szerepet jtszik a lelkiismeret
kialakulsban.
61. Hogyan s mikor alakul ki a felettes-n?

Szlk befolysnak meghosszabbtsa, a gyerek bepti a sajt szleinek rtkeire,

elvrsai vonatkoz elkpzelseit s fantziit. A fallikus szakasz vgn.
Az
nnek rendelkeznie kell valamilyen mrcvel, hogy eldnthesse mi az, ami
engedlyezhet s mi az,ami mr nem. A felettes-n szigorsga sszefgg a szlgyerek viszonnyal
62. Milyen rszei vannak a felettes-nnek?
nidel s lelkiismeret (jutalmazza s bnteti az egot).
63. Milyen szakaszokbl ll a pszichoszexulis fejlds?
Orlis, anlis, fallikus, latencia, genitlis.
64. Sorolja fel az elhrt mechanizmusokat!
Szorongs = veszlyekre felhv jelzs, trgy nlli, bizonytalan feszltsgi llapot. A
fokozd feszltsget (szorongst) az n igyekszik elhrtani EM-kal (Anna Freud):
(1)
Elfojts: bizonyos emlkek nem kerlhetnek a tudatba.
(2)
Reakcikpzs: a feszltsget kelt trekvs ppen ellenkez mdon jelenik
meg.
(3)
Projekci: az elhrts korai, egyszer formja: a sajt lelki folyamatok
kivettse a klvilgra.
(4)
Azonosts (identifikci): A szorongcskkents igen sszetett folyamata,
ami fontos szerepet jtszik a szocializlt viselkeds kialaktsban. Az azonosts
alapja a szoros rzelmiktds. Freud elkpzels szerint ez az rzelmi kapcsolat
ambivalens elemeket tartalmaz, azaz szeretet, gyllet s flelem keveredik benne.
Ebbl az ambivalencibl szrmaz feszltsget az azonosuls cskkenti.
(5)
Szublimci: a szexulis sztnt nem szexulis trgy fel tereli (hanem
emberisget szolgl tevkenysgbe, alkotsba) . Megfelel mederbe tereli a
ksztetst, ahol kilhet. tdolgozs.
(6)
Regresszi: egy mr korbban elrt s tlhaladott fejldsi szintre val
visszaess. Traumatikus lmnyek okozzk.
(7)
Fixci: a fejlds adott szintjn trtn rgzls. Valsznleg a tlzott
szorongs okozza a kvetkez szakaszba val tlps nehszsgt.
(8)
Tagads
65. Soroljon fel hrom Freud-mvet!
lomfejts, A mindennapi let pszichopatolgija, Pszichoanalzis, sztnk s
sztnsorsok
66. Mi a klnbsg manifeszt s ltens lomtartalom kztt?
A manifeszt az, amire emlksznk breds utn(nyilvnval), a ltens pedig
asszocicikkal rhet el, ott trtnnek a vgyteljestsek (lappang)
67. Milyen elzmnyei voltak az alakllektani irnyzatnak?
Mach: rzkels kt j tpusa (tri s idi forma) elemeiktl fggetlenek.
Klpe: a hangsly ttoldik az rzkelsrl a fenomenolgira
Ehrenfels: A dallam, tbb, mint egyedi hangjegyek gyjtemnye: egy dallam
felismerhet marad, ha ms hangfekvsben vagy ms hangszeren halljuk
68. Mi a fi-jelensg? Kinek a nevhez fzdik? Emltsen egy htkznapi pldt!

Ltszlagos mozgs; az lmny nem felel meg az inger fizikai tulajdonsgainak (pl.
moziban sem kpkocknknt ltjuk a filmet).
Wertheimer- Gestalt
69. Mi a klnbsg a prba-szerencse tanuls s a beltsos tanuls kztt?
Egyik pillanatrl a msikra megy vgbe ;//// az szlelsi mez hirtelen tszervezdik,
ltja az sszefggseket.
Beltsos- Khler (aha)
70. Melyek az szlels szervezdsi elvei?

Hasonlsg elve: az egyforma vagy hasonl elemeket is sszefgg

egszknt fogjuk fel.

Kzelsg elve: az egymshoz kzel es elemeket szervezzk egy egysgbe.

J folytats elve: a ltvny felbontsa sorn hajlunk arra, hogy a

legegyszerbb tagolssal ljnk, a legtakarosabb elrendezseket emeljk ki.

Zrtsg elve

Kzs sors

Figura-httr
71. Mi a Zeigarnik-hats lnyege?
Egy befejezetlen cselekvs nyomn fennmarad feladati feszltsg javtja az
emlkezetet (pl. sorozatok, pincr s a szmlk). Lewin s Bluma Zeigarnik
72. Mit jelent a frusztrci-agresszi hipotzis? Hogyan kacsoldik a regresszi
fogalma a frusztrcihoz?
A frusztrci eredmnye mindig valamilyen regresszi, vagyis egy korbbi fejldsi
szintre val visszaess, ennek tbbfle megnyilvnulsa van, pl. agresszi.->Lewin
Frusztrci agresszit eredmnyez, az agresszi pedig frusztrcibl fakad.>rgebbi
73. Melyek Lewin mezelmletnek f elemei?
Kvziszksgletek, felszlt jelleg.
74. Keressen egy pldt a problmahelyzetre!
Nem rek el valamit a polcon szk.
75. Milyen tpusai vannak a konfliktushelyzeteknek?
Pozitv felszlt jelleg, negatv felszlt jelleg, ambivalencia konfliktus.
Konfliktushelyzetrl akkor beszlnk, ha tbb egymssal ellenttes, de egyenl erej er
egyidejleg hat. Ennek tbb vltozata van. Ha mindkt er pozitv a helyzet viszonylag
egyszer lehet: ha kzelednk az egyikhez, annak felszlt jellege hatkonyabb lesz, s a
kezdeti egyensly elbillen a megfelel irnyba.
Ha az erk kt negatv jelleg felszlt trgyhoz ktdnek, gy a helyzet sokkal
gytrelmesebb: brmelyik mentn induljunk is el, a msik trgyhoz val kzeleds azt egyre
ellenszenvesebb teszi, vagyis az ellenkez irny taszts nvekszik.
Ha ugyanannak a trgynak van egyidejleg negatv s pozitv felszlt jellege,
ambivalencia-konfliktusrl beszlnk. Az ilyen tpus helyzet jservel megoldhatatlan.
Minl kzelebb kerlnk a kvnt trgyhoz, annl inkbb felersdik taszt hatsa, minl
tvolabb kerlnk tle, annl vonzbb vlik. A megoldst csak az egsz helyzet elhagysa
jelent.

Nature: biolgia Darwin, Galton, Descartes

Nurture: krnyezet Watson, Locke
Kognitv pszicho: kzponti krdse: tuds termszete s struktrja (reprezentcik)
A megismers szenzoros alapjai:
RZKELS, SZLELS
EMLKEZET, TANULS
FIGYELEM
GONDOLKODS, KVETKEZTETS,
PROBLMAMEGOLDS
Az ember mint informci-feldolgoz rendszer.
Sir Frederic Charles Bartlett: Tuds = nem statikus, atomok halmaza; hanem nagyobb
jelentsteli informciegysg, dinamikus
Tuds j egysge: SMA: olyan mentlis struktra, amely nagyszm, egymssal
kapcsolatban ll tapasztalatokat szervez s sszegez egssz.
Rekonstruktv emlkezet
1. Kognitv pszicholgia (1950-es vek)
Jerome Bruner s a New Look, Chomsky
Piaget, Vigotszkij s a gyermeki kognci
2. Megismerstudomny (1970-es vek)
Phylisin hasznlta elszr a fogalmat
Reprezentci, szimblumfeldolgozs
Tudomnyterletek szemlleti metszete
Modularits (Jerry Fodor, 1983)
Modul = Neuronok csoportja
Anatmiailag klnllk, fggetlenek, zrtan mkdnek, automatikus, gyors mkds,
veleszletettek, terletspecificits (egyfle infot tud feldolgozni), csak a kimenetel
hozzfrhet egyms szmra.
Wundt (Lipcse):
Elementarizmus:
lelki let elemi sszetevi
rzet- asszocici-kpzet

Introspekci:
nmegfigyels,
sajt lelki jelensgek

Vs.
Alakllektan:
Gestalt
Westheimer, Koffka, Sewin

Vs.
Behaviorizmus:
szubjektiv helyett objektv
viselkeds, Watson, S-O-R

Tudatllektan:
tudaton belli rzs
emlkek, gondolatok
Vs.
Pszichoanalzis:
tudattalan, Freud
let s hallsztn