Professional Documents
Culture Documents
A tny, hogy alacsony vagy, nem jelenti azt, hogy brmely rtelemben kis ember lennl
Hogyan nyilvnulhat meg az alacsony nrtkels? (A TS-s lnyok sajt szavait idzve):
nem annak tartja magt, aki valjban
nem tartja elg rtkesnek magt
nem tud gy killni, ahogy szeretne
V. rtkessg
Mindannyian tettnk mr idnknt rossz dolgot, ha szintk vagyunk, mindannyian bntottunk mr
akarattal msokat (dhsek lettnk, fjdalmat reztnk vagy nem tudtuk kontrolllni az rzseinket). Nem
terveztk ezeket, de mgis bedftk azt a kst. Tudtuk, hogy ezzel most megbntjuk a msikat, mgis
megtettk.
Ez azt jelenti, hogy akkor mi most mr rtktelenek vagyunk? Termszetesen NEM!
Ltezik olyan valaki, akit senki nem szeret? Nem, ilyen ember mg csak nem is ltezik. Mindannyiunknak az
letben vannak emberek, akik kedvelnek minket s akik nem kedvelnek minket. Mindannyiunkban van
lustasg, n-kzpontsg, tehetetlensg Ez az igazsg.
Teht az egsz definci, hogy mit jelent az rtktelen ember, hamis, mert:
1. Rosszat tenni mindannyiunkra igaz!
2. rtktelen ki az, akinek nincsenek rtkei? Nem gondolhatja senki magrl, hogy nekem nincsenek
rtkeim, csak mert nem vagyok olyan j valamiben. Pl. az, hogy n nem tudok gy tjkozdni, azt
jelenten, hogy n a csapat rtktelen rsze vagyok? Persze, hogy nem!
4. Knyrlet
Az egyik legfontosabb szempont. A knyrlet tulajdonkppen bnat a szenveds miatt s vgy, hogy
segtsnk. Fontos az is, hogy msok fel irnyuljon, de sajt magunk fel is knyrletesnek kell lennnk,
mindannyian knyrletet rdemlnk.
5. Nem tls
Mi felnttek gyakran mondjuk magunknak: bolond vagyok soha nem leszek jobb soha nem fog sikerlni
ez olyan szgyenteljes.
Ha ilyen lehz dolgokat mondunk magunknak, azok nem fognak hatkonyan motivlni minket. Ha azonban
knyrletes gondolatokat adunk magunknak, szeretetteljeseket, azok hatkonyan tudnak motivlni minket.
Arra van szksgnk, hogy j rzseink legyenek magunkrl.
6. Ragaszkods
Ha azt rzed, hogy szeretnl valamit, de nem kapod meg, az le fog hangolni. Mgis ezt tesszk a testnkkel.
Annyira ragaszkodunk a testnkhz is. Ha teht meghzunk, ahogy regsznk cskken az nrtkelsnk.
Albb kell engednnk teht ezt a kvetelsnket. Bznunk kell benne, hogy mr megvan mindennk arra,
hogy boldogok legynk s nbecslsnk legyen. Pl. ha egy kapcsolat ilyen kveteldz, akkor nem pteni
fog minket.
Az azonban, hogy ne ragaszkodjunk annyira a testnkhz, nem azt jelenti, hogy ne gondozzuk a testnket!
Csupn azt, hogy azok a klssgek nem segtenek, hogy helyes legyen az nrtkelsnk. Nem azoktl kell,
hogy fggjn az nbecslsnk.
+ Kezdk hozzllsa mi az? Mit tesznk, amikor elkezdnk dolgokat? Mindent meg akarunk tanulni. Meg
kell riznnk a nyitottsgunkat, s j megtapasztalsokra is kszeknek kell lennnk. Ez segthet, hogy
nvekedjen az nbecslsnk.
+ Humor ksrtsnk van arra, hogy a dolgokat nagyon komolyan vegyk. Kpesnek kell lennnk nevetni
nha a kptelen helyzeteken. Pl. A repln vettem szre, hogy otthagytam a telefonomat a reptr
mosdjban, s mivel mg volt id, visszaszaladtam rte, s mikor visszartem, mindenki nekem tapsolt. El
kellett engednem, s nem komolyan venni, hanem nevetni rajta.
+ Elktelezettsg el kell kteleznnk magunkat a nvekedsre, s ez azt is jelenti, hogy elktelezzk
magunkat sajt magunk fel is. Nem csak msok fel, hanem sajt magunk fel is. Hogy keressk azt, hogyan
tudjuk ezt elsegteni magunk szmra.
A szeretet is egy elktelezettsg, pteni egy kapcsolatot akkor is, ha az nehz vagy nem rezzk gy, hogy
ahhoz van kedvnk.
+ Nagylelksg nem csak adni, hanem az rtkessg rzst is adni. Nem azrt, hogy magunkat
bizonytsuk, hanem hogy msok rtkelve rezzk magukat. Ez lehet egy mosoly adsa, egy segt kz
Ezektl jobban rezhetjk magunkat s segthetnek, hogy azt a ragaszkodst el tudjuk engedni. Ha adunk,
rdbbenhetnk, hogy mennyi mindennk megvan. Azt is felismerhetjk, hogy mind egy csnakban
eveznk, mindannyian ssze vagyunk kapcsolva a szksgeink ltal.
Ha tl nehz feladat eltt llunk vagy hibt kvetnk el, gyakran az els, amit mondunk, hogy: n
egy idita vagyok! vagy n mindent elrontok! Ez nmagunk leszlsa, tlzott ltalnosts Nem
tesz jt. Helyette csak annyit lehetne mondani, hogy: O.K., ez most gy sikerlt.
Ha valaki jobban teljest valamiben (pl. iskolai dolgozat), gyakran mondjuk: , ht sokkal jobb,
mint n vagyok!. Lehet, hogy gy kellene nzni csupn, hogy neki ms erssgei vannak, s n csak
ezt tapasztaltam most meg. Ms terleten meg nekem vannak erssgeim.
Ha egy bart nem hv vissza, gyakran azt felttelezzk, hogy:Biztosan megbntottam vagy
megharagtottam vagy Akkor biztosan nem is szeret engem. Olyan knny mindenfle
kvetkeztetsekre jutni anlkl, hogy alapja lenne, s ez nem egszsges senki szmra.
kvetkeztetst, hogy mindannyian rosszak vagyunk. A sajt magunknak val megbocsts segt abban, hogy
jra rmt kezdjnk rezni, a hibink ellenre is. Ha nem tudunk belenyugodni a mltban elrontott
dolgainkba, akkor mindent be fog sznezni a szgyen, amit sem nem akarunk, sem pedig nem segt neknk. El
kell engednnk ezeket!
A megbocsts nem megigaztsa egy viselkedsnek s nem is mentsget jelent. Sokkal inkbb kpess tesz
arra, hogy felvllaljuk a felelssget a veselkedsnkrt s remlhetleg ne ismteljk meg azt legkzelebb.
A megbocsts nem elfelejts. A lnyege nem az, hogy elfelejtsk a rosszat, hanem az a clja, hogy megtartsa
a lecke rszt, de eltrlje a szgyent, a fjdalmas rzst, a bntudatot. Nem azt jelenti, hogy lekicsinytjk a
krt, amit msoknak okoztunk, hanem inkbb segt megrteni s felvllalni az okozott krt, s ismtelten,
remlhetleg megv attl, hogy jra elkvessk azt.
A bntudat nevel minket, hogy megrtsk, hogy valami rosszat tettnk. De ha ez megtrtnt, akkor a
bntudat betlttte a feladatt, s el kell kezdennk a fel munklkodni magunkban, hogy el tudjuk engedni
azt.
+ A viselkeds el nem tlse. Ismt eljn ez a tma. Ha hibzunk, emlkeznnk kell a korbban emltett
kezdk hozzllsa-ra. Tanulsi folyamatban vagyunk, az letnek van egy tanulsi rsze is. A tkletessgre
trekv lelklet ez ellen dolgozik. Neknk a kezdk hozzllsra van szksgnk!
+ Az nbecsls nvelse a test gondozsval. Jl kell gondoznunk sajt magunkat. Meg kell tallnunk azt a
mdot, ahogyan tpllhatjuk a bensnket, ha lehangoltnak rezzk magunkat, mint pl. rs, beszlgets egy
barttal, olvass, zenehallgats Az evs nem tl j itt, mert nem szeretnnk ezrt enni. Azt szeretnnk, ha a
tpllkrt ennnk, nem pedig az rmszerzsrt, klnben knnyen tlehetjk magunkat, s az nem a test
j gondozsa. Vannak viszont ms j mdszerek is, mint az imdsg, a testmozgs, a naplrs egyb
dolgok.
Gondoljatok a testnk egsz rendszerre: a szvdobbansok, a vrednyek hlzata, az zletek
rugalmassga, az a sok bonyolult jel s zenetrendszer a testben, a mozgs amit az agy koordinl Csak
gondoljtok t mindezeket, s gondozztok jl a testeteket, tplljtok telekkel s alvssal, mozgssal.
rezhetjk az izmainkat, hogy letben vagyunk, s ez egy nagyszer rzs. Ezt kellene szem eltt tartanunk.
Alvs, testmozgs s helyes tpllkozs a hrom alapvet terlete testnk j tpllsnak.
+ Vigyzz a gondolataidra! Nha a negatv gondolatok szinte automatikusan jnnek s nagyon nehz
meglltani ket. Ez gy van. Emlkezzetek, amikor az elktelezettsgrl beszltnk. Elktelezni magunkat a
bels nvekedsre, trelemmel. Itt jn be jra a kpbe. Minden alkalommal, ha negatv gondolat akar jnni,
felelnetek kell r. s ez egy dnts, hogyan fogtok r reaglni. Idbe telik, hogy megtanuljuk. Csakgy, mint a
szoksok kialaktsa is. s ha eljutsz oda, hogy szoksodd kezd vlni a rombol gondolatokra val msfajta,
egszsgesebb reakci, akkor elkezdesz vltozni.