KOLEJ VIS MECHATRONIC

PLAZA SRI MUDA,TINGKAT 3, LOT NO. 1, JALAN

VIS MECHATRONIC
SETIA 25/65,TAMAN SRI MUDA, SEKSYEN 25,
40400 SHAH ALAM, SELANGOR D.E.

PELAN MENGAJAR TEORI

KOD DAN NAMA
PROGRAM /
PROGRAM CODE
AND NAME

(THEORY LESSON PLAN)

MC-091-2:2016
INDUSTRIAL AUTOMATION ENGINEERING SERVICES

L2
TAHAP / LEVEL
NO. DAN TAJUK
UNIT
KOMPETENSI /
COMPETENCY
UNIT NUM. AND
TITLE

NO. DAN
PERNYATAAN
AKTIVITI KERJA /
WORK ACTIVITIES
NO. AND
STATEMENT

NO. KOD / CODE

NUM.
TEMPAT: BILIK
TEORI

C04 INDUSTRIAL AUTOMATION SUB-ASSEMBLY

1.
2.
3.
4.
5.

Prepare industrial automation system sub-assembly requirements

Perform industrial automation electrical sub assembly
Perform industrial automation electronic sub assembly
Perform industrial automation mechanical sub assembly
Perform industrial automation pneumatic and hydraulic sub
assembly

MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM
TEMPOH:

Muka: 1

Drp: 13

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 2

Drp: 15

TAJUK / TITLE:
PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI PNEUMATIK DAN HIDRAULIK
TUJUAN PENGAJARAN / INSTRUCTIONAL AIMS:

Para pelatih mestilah boleh:

1.

ALAT BANTUAN MENGAJAR

/ INSTRUCTIONAL AIDS

TAJUK /
TITLE

BAHAN
PEMBELAJARAN
/LEARNING MATERIALS

Kertas Penerangan

ALAT PANDANG DENGAR /

AUDIO VISUAL AIDS

Power Point Slide

White Board
Real Model For Demo

Kertas Tugasan

NO. KOD /
CODE NO.
MC-091-2:2016C04/P(5/5)
MC-091-2:2016C04/T(5/5)
AVA
WB
M
KUANTITI

PERALATAN,
KELENGKAPAN DAN BAHAN
/
TOOLS, EQUIPMENTS AND
MATERIALS

Marker Pen
Projector
Laptop
Duster
Double acting cylinder
Single acting cylinder
Rotary cylinder
Komponen hidraulik
Bahagian sumber kuasa

3
1
1
1
1
1
1
5
1

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 3

AKTIVITI PENGAJARAN
( Instructional Activities )

Drp: 15

INST.
AIDS

PERSEDIAAN / PREPARATION:
1. Selesakan pelajar dengan:
a) Assalamualaikum semua ....
b) Apa khabar? Harapan saya semua pelatih sihat sahaja.
c) Harapan saya agar pelatih dapat menselesakan diri disepanjang
kelas ini berjalan agar pengajian kita pada hari berjalan dengan
lancar.
2. Semak senarai kehadiran pelajar
3. Seperti biasa, sebelum memulakan kelas, sila padamkan handphone anda,
sila beri perhatian sepanjang kelas ini berjalan.
4. Mulakan perbincangan dengan motivasi / 2 way communication / ceria / jaga
kesihatan
5. Dapatkan perhatian pelajar dan timbulkan minat mereka kaitkan idea /
kemahiran (provoke) dengan keadaan semasa atau pengalaman kerja:

MASA

10
Minit

a) Tahukah kamu bagaimana sistem hidraulik berfungsi?

6. Nyatakan tajuk dan tuliskan di White Board (gunakan huruf besar) iaitu:
PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI PNEUMATIK DAN
HIDRAULIK
7. Berikan aims / tujuan pembelajaran dan tuliskan di White Board
Para pelatih mestilah boleh:
i.

WB
20
Minit

8. Terangkan tujuan / kepentingan / faedah dari pelajaran ini

- Pentingnya topik ini adalah untuk memastikan para pelatih
mengetahui kesemua objektif pembelajaran.
9. Siasat pengetahuan pelajar berkenaan tajuk yang akan dipelajari melalui sesi
soal jawab
- Adakah semua pelatih pernah mempelajari tentang topik yang
berkaitan sebelum ini.
TOPIK PENGAJARAN
AKTIVITI PENGAJARAN
( Instructional Topic )
( Instructional Activities )

INST.
MASA
AIDS

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

PENYAMPAIAN /
PRESENTATION:

Muka: 4

Pengenalan Hidraulik
Penggunaan bahantara dan pengawalan kuasa dengan
menggunakan bendalir bertekanan telah berkembang luas

Terangkan sistem
Hidraulik

dalam semua bidang industri. Pneumatik berkaitan dengan

penggunaan

udara

bertekanan

sebagai

bendalir

sementara kuasa hidraulik meliputi penggunaan minyak

atau cecair lain. Sistem hidraulik digunakan dengan
meluas dalam pembinaan jentera berat seperti jentolak,
jengkaut, traktor, mesin gerudi, lori dan lain-lain lagi.
Sebenarnya sistem hidraulik adalah lebih baik dan efisien
berbanding sistem penumatik dalam pembinaan jentera
berat kerana sistem hidraulik menggunakan cecair sebagai
bahantara.

Prinsip hidraulik
i.
ii.

Kawalan sifat-sifat mekanikal yang menggunakan

cecair (minyak).
Sistem hydraulic banyak terdapat digunakan
dalam kerja mengangkat atau menggerakkan
sesuatu objek (spt: kereta,lori dan sebagainya)

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 5

iii. System hidraulik adalah mudah dikawal

iv. Dapat digunakan untuk mengangkat beban yang
berat dengan cara terkawal.
v. Sesuai untuk mengendalikan pergerakkan laju
dan perlahan yang sangat jitu(tepat).
vi. Dapat menghasilkan daya yang tinggi
menggunakan element-element yang kecil.
vii. Pencemaran dan kemalangan akibat kebocoran
minyak hidraulik.
viii. Sensitif terhadap kotoran dan habuk
menyebabkan gangguan sistem atau mesin.
ix. Tekanan tinggi boleh mengakibatkan kemalangan
x. Sensitif terhadap perubahan suhu (kelikatan
minyak berubah).

D
C

Force = Pressure x Area (F=PxA)

Sample
P= 100 bar, A= 20 cm, F=?
F= 100 bar x 20 cm
F= 100kg ( 1 bar = 1 kg/ cm) x 20 cm
= 2000 kg force
Unit tekanan
i.

Unit yang biasa digunakan untuk mengukur

tekanan dalam sistem hidraulik adalah
1
= Bar
14.5 = Psi (pound per square inch)
100k = Pascal (pa)
1
= kg/cm2

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 6

Bahagian Sumber Kuasa

1. Pam Hidraulik
i.

Semua pam menghasilkan aliran. Pam

beroperasi di atas prinsip-prinsip yang dipanggil
displacement (penghantaran).
ii. Cecair diambil oleh pam dari tangki dan dihantar
kebahagian lain.
iii. Penghantaran (displacement) terbahagi kepada
dua iaitu
- Non-Positive Displacement
- Positive Displacement
iv. Jenis non-positive displacement hanya
mengambil cecair (minyak) dan menghantarnya
ke bahagian lain.
v. Sementara positive displacement bukan hanya
sekadar menghasilkan aliran tetapi juga
menggunakan semula cecair (minyak) yang
diambil.
Pam hidraulik terbahagi kepada 3 jenis asas iaitu
i. Gear pam
ii. Vane pam
iii. Piston pam

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 7

GEAR PAM
i.
ii.

Beroperasi dengan prinsip Fix displacement pump.

Gear pam terbahagi kepada 2 jenis sistem gear iaitu
a.
b.

1)
2)
3)
4)

External gear pump

Internal gear pump

External gear pump - kebiasaannya mempunyai dua

gear yang bercantum dalam housing.
Bahagian drive shaft memusingkan satu bahagian
gear dan ini memusingkan gear satu lagi
Internal gear pump - juga mempunyai dua jenis gear
tetapi satu jenis gear dipasang di bahagiangear yang
lebih besar di dalam pamhousing
Drive shaft memusingkan gear dimana ini akan
memusingkan bahagian gear yang lebih besar.

VANE PAM
i.

Kesemua pam jenis Vane mengerakan minyak

mengunakan bahagian rotor yang berpusing yang
menggunakan bilah-bilah Vane yang mempunyai lurah
di bahagian rotor.

ii.

Balance Vane Pump adalah pam jenis

penghantaran tetap
Balance Vane Pump adalah pam jenis
penghantaran tetap, sementara Unbalance Vane
Pump boleh terdiri dari jenis penghantaran tetap
atau pelbagai
Balanced Vane Pump mempunyai bahagian rotor
bujur yang dipusingkan oleh drive shaft
Bahagian bilah vane dipasang pada rotor slots
dan bebas bergerak keluar atau ke dalam.
Unbalanced vane pump - mengunakan prinsip
yang sama dengan Balanced vane pump.
alau bagaimanapun pusingan operasi pam ini
hanya berlaku sekali pada setiap pusingan.
Jadi pam ini hanya mempunyai satu bahagian
kemasukan dan satu bahagian keluaran

iii.

iv.
v.
vi.
vii.
viii.

PISTON PAM
i.
ii.

Pam jenis ini lebih digunakan dalam teknologi

moden system hidraulik dalam kendalian kelajuan
dan tekanan tinggi.
walaubagaimana pun piston pam adalah lebih
mahal dari dua jenis pam terdahulu.

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 8

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 9

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 10

iii. Piston pam boleh direka untuk penghantaran jenis

tetap dan pelbagai.
iv. Amnya, piston terbahagi kepada 2 iaitu
- Axial Piston Pam
- Radial Piston Pam
Simbol Hidraulik

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 11

FUNGSI CECAIR (MINYAK) HIDRAULIK

i.
ii.

Sebagai medium perpindahan tenaga

Pencegahan dari pengaratan komponen.

KEPENTINGAN VISCOSITY (KELIKATAN)

i.
ii.

Mempengaruhi kadar pemindahan tenaga dan

jangka hayat minyak hidraulik.
Viscosity adalah kelikatan bendalir cecair hidraulik

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 12

SIFAT-SIFAT
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.

Kepadatan dan kemampatan yang rendah.

Suhu kelikatan yang baik
Tahan lama
Melepaskan angin dan udara
Perlindungan tahan karat
Tidak larut pada air

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Electro-hydraulic

system

dapat

Muka: 13
dilihat

perbezaannya

daripada jenis valve yang digunakan iaitu solenoid valve.

Fungsinya tetap sama

dengan

hydraulic

tetapi isyarat yang diperolehi di bahagian

system

kawalan

adalah daripada sumber elektrik. Kawalan dalam electrohydraulic system dapat dilihat pada electro-hydraulic circuit
diagram yang merupakan gabungan daripada hydraulic
circuit dengan electric circuit.

Drp: 15

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 14

AKTIVITI PENGAJARAN
( Instructional Activities )

Drp: 15
INST.
AIDS

MASA

PENGGUNAAN / APPLICATION:
1. Edarkan kertas penerangan
2. Arahkan pelajar menyemak helaian setiap muka surat kertas penerangan
3. Beri masa untuk pelajar membaca dan memahami kertas penerangan
yang diberikan
4. Uji kefahaman pelajar dengan bertanyakan soalan berkaitan tajuk yang
telah diajar
S1:
J1:
S2:
J2:
5. Segera bantu/perbetulkan kesilapan pelajar dan akui jawapan yang diberi
dan beri pujian/motivasi
6. Baiklah, pelatih-pelatih sekalian, ini adalah pelajaran kita pada hari ini.
Diharap pelatih sekalian sudah faham semuanya tentang sistem
hidraulik berserta dengan komponen dan kegunaannya dan boleh
mengenal disetiap jenis komponen dan cara pengunaannya, juga boleh
membuat litar sistem tersebut

MC-0912:2016C04/P
(5/5)

30
Minit

NO. KOD / CODE NUM: MC-091-2:2016-C04/P(4/4)PM

Muka: 15

AKTIVITI PENGAJARAN
( Instructional Activities )

Drp: 15
INST.
AIDS

MASA

PENGESAHAN / CONFIRMATION:
1.
2.
3.

4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.
13.

Berikan masa kepada pelajar untuk membuat persediaan

Arah pelajar simpan kertas penerangan, nota dan sebagainya
Edarkan kertas tugasan kepada pelatih:
- Pastikan pelatih mendapat kertas soalan dan semak kertas soalan
- Nyatakan dengan jelas tugas pelajar
- Beri arahan menjawab soalan dengan jelas supaya pelajar faham
- Beritahu pelatih bahawa tugasan adalah berdasarkan kandungan
pelajaran
Nyatakan masa dan markah lulus:
- Masa yang diberikan - 1 Jam
- Markah lulus
- 60 %
Beri peluang kepada pelajar untuk mendapat penjelasan atau bertanya
dalam masa 5 minit.
Maklumkan bila MULA menjawab
Maklumkan masa hampir TAMAT dan masa TAMAT
Minta pelajar semak nama, nombor KP dan sebagainya
Arah pelajar hantar kertas tugasan
Arahkan pelajar mengemas tempat kerja setelah selesai.
Komen dan bincang pencapaian/masalah yang dihadapi oleh pelajar
dengan menyemak sepintas lalu hasil kerja mereka dan beri
pujian/motivasi serta maklumkan kepada pelajar bila dan dimana
keputusan ujian akan diumumkan
Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar dan faedahnya
Diharap pelatih semua dapat bersedia untuk mata pelajaran hari esok
iaitu tentang
TAJUK:

14.

Sekian, terima kasih. Beri salam.

MC-0912:2016C04/T
(4/4)

1 Jam