11-es ltalnos Iskola, Nagyvrad

Freinet Elkszt osztly B

Tantn: Perecz-Simo Annamria
TMA: Szret
Idtartam: 2012 oktber 8-19

1. Ht
Specifikus
Nap Integrlt tevkenysgek Tartalmak Ezkzk rtkels
kompetencik
MAK 1.3 Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, A belso kepteremtes kepessegenek Sznes ceruzk, rajzlap
MEM 2.1 hinyzk, tma, jdonsgok fejlesztese
AV 2.1 sz, jellemzk, termszeti jelensgek, tevkenysgek
szi kp sznezse
CLR 1.3 Anotimpul toamna: caracteristici, fenomene ale naturii, Ascultarea si miscarea in ritmul CD
MEM 3.2 activiti ale oamenilor unui cantec simplu pentru copii
Htf

MM 2.2 Ascultarea si miscarea in ritmul cantecului: Toamna

MEM 5.1 A termszeti naptr kiegsztse, csoportostsa Sortare/clasificare Naptr, kpkrtyk

DP 2.1 Micimack rajzfilm egy rszletnek megnzse s kielemzse Vizionarea unor secvente din CD
MAK 2.1 desene animate pentru
identificarea emotiilor de baza
CLR 1.3 Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, Ascultarea si miscarea in ritmul CD, rajzlap, sznes
MEM 2.1 hinyzk, tma, jdonsgok unui cantec simplu pentru copii ceruza
Ascultarea cantecului Caldarusa plina, memorizarea cantecului
EFS

MAK 2.2 szi kpek elemzse, az szi elemek meghatrozsa, A belso kepteremtes kepessegenek Kpkrtyk
MEM 5.1 csoportostsa
Kedd

fejlesztese
MM 1.2 Csiga biga, gyere ki! Trgyak hasznlata hangszerknt Doboz, fakanl, veg
MAK 3.1
OPT. M 1.4 Mkusok, ki a hzbl! -formarea unui comportament de Megfigyels
DP 2.2 auditor/de interpret/participant
activ la exersarea jocurilor
muzicale
MEM 5.1 Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, Sortare/clasificare Trgyak az osztlybl
Szerda

hinyzk, tma, jdonsgok

Az osztly trgyainak csoportostsa

CLR 2.3 Acte de vorbire: a identifica un obiect Raspuns la intrebarea Ce este kpkrtyk
Joc Ce este aceasta? Spune i d mai departe! aceasta/acesta.?
 EFS
AV 2.3. A jtkok vilga Exprimarea de mesaje orale simple Sznes ceruza, Killts
MM 3.1. nek: Jtszani j rajzlap, jtkok,
MAK 4.3 CD
CLR 2.3 Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, Raspuns la intrebarea Este jtkok
MEM 5.1 hinyzk, tma, jdonsgok aceasta/acesta.?
Jucarii Sortarea jucariilor

MAK 1.3 Beszdet pt elemek A hangok helynek

Cstrtk

meghatarozasat celzo gyakorlatok

A higinia Az emberi test - higinia Tisztlkodsi eszkzk megfigyels
MEM-2.2,3.3 Jtk: Mi lenne, ha nem tartannk bea szablyokat?
MAK 1.3, 2.3
Vers: Illik, nem illik
ES-.1.1 J s szorgalmas j s rossz tettek Viselkedsi formk felismerse Mess knyv, rajzlap, observare sistematic
DP-2.2 A hazug juhsz a rossz tettek kvekezmnyei sznes ceruza, oll,
MAK 1.3, 2.3 Kollzs: mi trtnt a juhsszal ragaszt
Reformtus
valls

MEM-1.1. Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, Sortare/clasificare Feladatlap, sznes observarea sistematic
MAK 5.1 hinyzk, tma, jdonsgok ceruza a elevilor
Halmazok ptse ugyanannyi elemmel mint amennyi
elhangzik a mesben: a gymlcsk orszga
Pntek

Melyik szban hallod az a hangot? A hangok helyenek

MAK 1-.1
Az a hang felismerse a szavakban meghatarozasat celzo gyakorlatok
Realizarea unor compozitii, Magok, ragaszt, lapok expunerea lucrrilor,
AV 1.1. Gyngy ksztse termszetes anyagokbl individual-in grup, folosind culori turul galeriei
la alegere
Katolikus
valls

2. Ht
Specifikus
Nap Integrlt tevkenysgek Tartalmak Eszkzk rtkels
kompetencik
MAK 2.1 Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, hinyzk, A hangok helyenek kpkrtyk
Htf

MEM 5.1 tma, jdonsgok meghatarozasat celzo

Sztagols, azok megszmolsa
gyakorlatok
CLR 2.3 Fructele anotimpului toamna Raspuns la intrebarea Este
aceasta/acesta.?
 MEM 1.4, Gymlcsk csoportostsa, megklnbztetse Sortare/clasificare Gymlcsk, Proba practica
3.2, 4.1, kpkrtyk
5.1,
MAK 1.3

DP Portr Sajt kz kontrjnak megfestse Autocunoatere i atitudine Kpek, CD Observarea

DP-1.1 Az ujjak megnevezse: nek Van nlad egy kz pozitiv fa de sine sistematic
MM-1.1, 2.1

CLR 2.3 Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, hinyzk, Raspuns la intrebarea Este Kpkrtyk,
tma, jdonsgok aceasta/acesta.? feladatlapok
Fructele anotimpului toamna

EFS

MAK 4.3 Verstanuls: Iskols vagyok A szavak mondatokka fuzese Kpek Acordare de
DP-3.1 Jtk: n s a tant nni stimulente
ES-1.2 Sznezs: az iskola
Kedd

MM Npi gyermekjtk prokban Gyermekdalok, npdalok CD

hallgatsa nekes s
hangszeres eladsban
OPT. M 1.4 Kint a farkas, bent a brny -formarea unui Megfigyels
comportament de auditor/de
interpret/participant activ la
exersarea jocurilor muzicale
MEM 1.4 Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, hinyzk, Sortare/clasificare Observarea
Szerda

3.2 tma, jdonsgok comportamentu

4.1 Halmak alkotsa megadott szempontok szerint lui
5.1 Jtkok, melyekben az s s a nem szavakat elevilor
hasznljuk
PL.: Csoprotostsd azokat a gymlcsket, amelyek nem
kerekek s zldek
Fructele diferitelor anotimpuri Raspuns la intrebarea Este
CLR 2.5, 1.1 aceasta/acesta.?

EFS
AV 1.1, Mire hasznljuk? a sznek hasznlata a Realizarea unor lucrari in Observarea
1.2, 2.3, termszetben care sa se asocieze elemente directa
 2.4 Gymlcs s zldsg elksztse, azok szoportostsa de exprimare plastica a comp.copiilor
MEM 5.1

CLR 2.5, 1.1 Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, hinyzk, Gasirea de cuvinte care
tma, jdonsgok rimeaza
Fructele anotimpurilor

MAK 3.1 Elemente de construcie a comunicrii; A sorrendiseg felismerese

MEM 2.2, 3.2 A mi osztlyunk, trgyak felismerse az Orientare n timp i Az osztlyban - observarea
CLR1.1.
Cstrtk

osztlyban, elhelyezsk spaiu lev trgyak sistematic a

MM. 1.1. Jtk: fj a szl elevilor

ES 1.2., Meghatrozzuk az osztly szablyait -evidentierea unor -coli de scris, -evaluare

2.2. Jtk: az osztlyban modele de markere, selectiva a
MAK 1.3 comportament ilustratii participantilor
-formulare de intrebari si la jocul de rol
raspunsuri
Reformtus
Pntek

valls

MEM Reggeli tallkoz: ksznts, a nap s idjrs megbeszlse, hinyzk, Sortare/clasificare -jucrii -evaluare
MEM tma, jdonsgok
Gruparea jucriilor dup culoare, form, mrime: -rechizite frontala
5.1. scolare
Ne jucam, sarcini rezolvam
-marker
2.2.
ES Jocuri libere cu jucariile preferate
1.2.
MAK CLR Joc: Unde este jucria? A terbeli orientacio - foi de hrtie -aprecierea
2.3. - Joc: Unde suntem noi? fejlesztese A5, creioane individuala
MEM 4.1. Cntec Luai seama bine colorate,
3.2. - imagini,
MM 1.1. abloane
-piese de
constructii
AV AV Modelaj-obiecte din clasa Modelarea plastilinei plastilina - apreciere
2.2. Descrierea obiectelor obtinute prin modelare -plansete individuala
2.3. -obiectele
CLR 2.2. scolarului
Katolikus
valls