PANDUAN MEREKOD PRESTASI MURID

1 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun Lima ini mengandungi lima helaian iaitu :
i. Maklumat sekolah
ii. Senarai semak
iii. Laporan Kelas
iv. Laporan Murid (Individu)
v. Graf Pencapaian Kelas

2 Guru hanya perlu mengisi helaian MAKLUMAT SEKOLAH dan SENARAI SEMAK sahaja.

3 Bagi tujuan percetakan dan penyimpanan maklumat, guru boleh mengakses helaian Laporan Kelas,
Laporan Individu (Murid) dan Graf Pencapaian Kelas

4 Isikan semua maklumat di Bahagian A (helaian Maklumat Sekolah) dengan huruf besar.

5 Guru boleh menggunakan borang pelaporan ini untuk menulis laporan akan datang.

6 Pada Bahagian B (helaian Senarai Semak), isikan:

i. Nama murid (huruf besar)

ii. Nombor My Kid (contoh : 311006160059) atau nombor Surat Beranak (contoh : BE53582)
iii. Jantina (contoh : LELAKI atau PEREMPUAN)
iv. Tandakan X (huruf besar) untuk menunjukkan murid telah menguasai kemahiran.
(Lajur nyanyian, muzik dan gerakan, perkusi, rekoder, nilai murni, penghasilan muzik, apresiasi muzik
serta membaca dan menulis notasi muzik). SEKIRANYA petak bertukar ke warna merah, ini bermaksud
anda telah menandakan X lebih daripada satu petak bagi sesuatu kemahiran.

BAHAGIAN A
MAKLUMAT SEKOLAH

NAMA SEKOLAH

ALAMAT SEKOLAH

JUDUL REKOD PRESTASI KELAS

NAMA GURU BESAR SEKOLAH

NAMA GURU PENDIDIKAN MUZIK

NAMA GURU KELAS

KELAS

BILANGAN MURID
TARIKH LAPORAN
 SENARAI SEMAK TAHAP PENGUASAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5

Bernyanyi :

NOMBOR
NAMA MURID MY KID
BIL JANTINA
(HURUF BESAR) atau
SURAT BERANAK

- mengajuk pic

10

11
12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35
36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50
 NYANYIAN

Bernyanyi : Bernyanyi : Bernyanyi : Bernyanyi secara konsisten: Bernyanyi secara

ekspresif dan konsisten:

- pic yang betul - pic yang betul - pic

yang betul - pic yang
- mengajuk pic betul

- sebutan yang betul - sebutan yang betul - sebutan

yang betul - sebutan yang
betul

- sebutan yang betul

- pic yang betul
- dinamik lembut (p) atau
sederhana lembut (mp)
atau kuat (f) atau sederhana
kuat (mf) yang betul
- dinamik lembut (p) atau
sederhana lembut (mp)
atau kuat (f) atau sederhana
kuat (mf) yang betul
- dinamik lembut
(p) atau - dinamik lembut (p)
sederhana lembut (mp) atau
atau kuat (f) atau sederhana sederhana lembut (mp)
kuat (mf) yang betul atau kuat (f) atau sederhana
kuat (mf) yang betul

-
solfa do, re, mi , fa , so , la - solfa
yang betul do, re, mi , fa , so la
yang betul - solfa do, re, mi , fa , so , la
yang betul

- mengaplikasi
accelerando - mengaplikasi
dan ritardando dalam accelerando
nyanyian dan ritardando dalam
nyanyian

-
lagu berkembar
 PERMAINAN ALAT PERKUSI

Memainkan alat perkusi: Memainkan alat perkusi: Memainkan alat perkusi: Memainkan alat perkusi mengikut Memainkan alat perkusi mengikut
skor : skor secara konsisten:

- - corak - corak
mengajuk corak irama irama irama - corak irama - corak
irama

- mengikut tempo - mengikut tempo - mengikut

tempo. - mengikut tempo.

- dinamik lembut (p)

atau - dinamik lembut (p) atau - dinamik lembut (p)
sederhana lembut (mp) sederhana lembut (mp) atau
atau kuat (f) atau atau kuat (f) atau sederhana lembut (mp)
sederhana kuat (mf) sederhana kuat (mf) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf)
 MODUL PENGALAMAN MUZIKAL ( 60

MUZIK DAN GERAKAN

Memainkan alat perkusi mengikut Meniru pergerakan: Membuat pergerakan : Membuat pergerakan : Membuat pergerakan :
skor secara ekspresif dan - warna ton
konsisten: - irama
- warna ton atau irama - warna ton dan irama - warna ton dan irama
- situasi atau tema atau
puisi

- corak irama

- mengikut
tempo.

- dinamik lembut (p) atau

sederhana lembut (mp)
atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf)
AN MUZIKAL ( 60 % )

Membuat interpretasi dan Membuat interpretasi, Meniru dan memainkan rekoder :

melakukan pergerakan : merancang dan
melakukan pergerakan kreatif secara ekspresif:

- warna ton dan irama - warna ton dan irama - Not E,F,G,A,B,C' dan D'
- situasi atau tema atau - situasi atau tema atau
puisi puisi
 REKODER

Memainkan rekoder : Memainkan rekoder mengikut skor : Memainkan melodi atau melodi Memainkan melodi dan melodi Memainkan melodi dan melodi
kaunter mengikut skor : kaunter mengikut skor secara kaunter mengikut skor secara
konsisten : ekspresif dan konsisten:

- Not E,F,G,A,B,C' dan D' - Not

E,F,G,A,B,C' dan D' - Not E,F,G,A,B,C' dan
- Frasa lagu D' - Not E,F,G,A,B,C' dan D' - Not E,F,G,A,B,C' dan
- mengikut tempo - mengikut tempo - mengikut tempo D'
- dinamik lembut (p) atau - dinamik lembut (p) atau - mengikut tempo
sederhana lembut (mp) sederhana lembut (mp) - dinamik lembut (p) atau
atau kuat (f) atau atau kuat (f) atau sederhana lembut (mp)
sederhana kuat (mf) sederhana kuat (mf) atau kuat (f) atau
- penjarian, pernafasan, - penjarian, pernafasan, sederhana kuat (mf)
perlidahan, embouchure perlidahan, embouchure - penjarian, pernafasan,
dan postur yang betul dan postur yang betul perlidahan, embouchure
dan postur yang betul
 NILAI MURNI

Menerima nilai murni dalam aktiviti Menerima nilai murni dan Mengamalkan nilai murni dalam aktiviti Sentiasa mengamalkan nilai murni Sentiasa mengamalkan nilai murni
muzik mempamerkan dalam aktiviti muzik muzik dalam aktiviti muzik dalam aktiviti muzik dan menjadi
contoh kepada murid lain
Contoh:
- Bekerjasama dalam
kumpulan
- Bertoleransi semasa
melakukan aktiviti muzik
- Bertanggungjawab terhadap tugas
atau peranan yang diberi
- Mematuhi arahan
ketua/konduktor/guru
- Menghormati arahan
ketua/konduktor/guru
 MODUL
PENGHASILAN MUZIK
( 20 % )

Sentiasa mengamalkan nilai murni Mengajuk: Mengenal pasti: Menghasilkan atau mencipta: Menghasilkan atau mencipta:
dalam aktiviti muzik serta menjadi - kesan bunyi atau - kesan bunyi dan
contoh - corak irama - kesan bunyi corak irama atau corak irama
dan boleh menunjuk cara kepada - melodi melodi mudah atau
rakan yang lain - kesan bunyi dan
melodi
 MODUL
APRESIASI MUZIK
( 10 % )

Menghasilkan atau mencipta: Mencipta karya muzik untuk mengiringi Mendengar atau menonton Mendengar atau menonton Mendengar atau menonton
- kesan bunyi persembahan: persembahan muzik: persembahan muzik: persembahan muzik:
- corak irama - kesan bunyi - mengecam jenis muzik - mengecam jenis muzik
- melodi mudah - corak irama - mengecam muzik (contoh: muzik popular, (contoh: muzik popular,
- melodi mudah (contoh: muzik popular, muzik tradisional Malaysia, muzik tradisional Malaysia,
muzik tradisional Malaysia, muzik Klasik Barat atau muzik Klasik Barat atau
muzik Klasik Barat atau muzik Asia) muzik Asia)
muzik Asia) - menyatakan cara - menyatakan cara
persembahan atau persembahan dan
mengenal pasti alat muzik mengenal pasti alat muzik
 MODUL
RESIASI MUZIK
( 10 % )

Membicarakan muzik yang didengar
atau ditonton menggunakan
terminologi muzik:
- alat muzik
- cara persembahan
Membicarakan muzik pilihan sendiri
yang didengar atau ditonton
menggunakan terminologi muzik:
- alat muzik
- cara persembahan
Mengenal pasti , membicarakan,
membuat penilaian dan mengenal
pasti identiti utama muzik pilihan
sendiri yang didengar atau ditonton
menggunakan terminologi muzik:
- alat muzik
- cara persembahan
Mengenal dan menulis semula Menulis jenis not, nilai not dan meter
simbol muzik
- simbol dan istilah
(Contoh: piano (p),
mezzo piano (mp),
forte (f), mezzo forte (mf),
DC, fine, DS, staccato,
beransur lembut,
beransur kuat)
 MODUL
MEMBACA DAN MENULIS NOTASI
( 10 % )

Menulis jenis not, nilai not, meter Menulis pada baluk : Menulis pada baluk dengan betul: Menulis pada baluk dengan betul dan konsisten:
dan tanda rehat - not E,F,G,A,C' dan D' - simbol dan isitilah muzik - simbol dan isitilah muzik
- not E,F,G,A,C' dan D' - not E,F,G,A,C' dan D'
- meter dan tanda rehat - meter dan tanda rehat

##
 0
0

LAPORAN PENCAPAIAN KELAS

0

GURU PENDIDIKAN MUZIK : 0 KELAS :

TARIKH LAPORAN : 30 December 1899 BILANGAN MURID :

MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
MODUL
(60%)
NO. SURAT BERANAK/ PENGHASILAN MUZIK
BIL NAMA MURID JANTINA
NO. MYKID
(20%)
MUZIK DAN
NILAI MURNI
NYANYIAN PERKUSI GERAKAN REKODER

1 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

2 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

3 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

4 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

5 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

6 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

7 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

8 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

9 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

10 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

11 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

12 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

13 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

14 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

15 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

16 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

17 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

18 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

19 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

20 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0
 0
0

LAPORAN PENCAPAIAN KELAS

0

GURU PENDIDIKAN MUZIK : 0 KELAS :

TARIKH LAPORAN : 30 December 1899 BILANGAN MURID :

MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
MODUL
(60%)
NO. SURAT BERANAK/ PENGHASILAN MUZIK
BIL NAMA MURID JANTINA
NO. MYKID
(20%)
MUZIK DAN
NILAI MURNI
NYANYIAN PERKUSI GERAKAN REKODER

21 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

22 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

23 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

24 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

25 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

26 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

27 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

28 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

29 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

30 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

31 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

32 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

33 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

34 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

35 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

36 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0
 0
0

LAPORAN PENCAPAIAN KELAS

0

GURU PENDIDIKAN MUZIK : 0 KELAS :

TARIKH LAPORAN : 30 December 1899 BILANGAN MURID :

MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
MODUL
(60%)
NO. SURAT BERANAK/ PENGHASILAN MUZIK
BIL NAMA MURID JANTINA
NO. MYKID
(20%)
MUZIK DAN
NILAI MURNI
NYANYIAN PERKUSI GERAKAN REKODER

37 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

38 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

39 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

40 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

41 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

42 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

43 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

44 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

45 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

46 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

47 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

48 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

49 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

50 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0

..
0 0
GURU PENDIDIKAN MUZIK GURU BESAR
0 0
0

MODUL
MODUL MEMBACA DAN
APRESIASI MUZIK MENULIS NOTASI TAHAP PENGUASAAN
MUZIK KESELURUHAN
(10%)
(10%)

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
0

MODUL
MODUL MEMBACA DAN
APRESIASI MUZIK MENULIS NOTASI TAHAP PENGUASAAN
MUZIK KESELURUHAN
(10%)
(10%)

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
 0

MODUL
MODUL MEMBACA DAN
APRESIASI MUZIK MENULIS NOTASI TAHAP PENGUASAAN
MUZIK KESELURUHAN
(10%)
(10%)

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

..
0
GURU BESAR
0
 0
0

LAPORAN PENCAPAIAN MURID

0

Nama Murid :
No. My Kid/Surat Beranak :
Jantina :
Kelas : 0
Nama Guru Pendidikan Muzik : 0
Tarikh Pelaporan : 0

Perincian Tahap Penguasaan adalah seperti berikut:

TAHAP
KEMAHIRAN KEBOLEHAN MURID
PENGUASAAN

NYANYIAN 0 #N/A

PERKUSI 0 #N/A

MUZIK DAN GERAKAN 0 #N/A

REKODER 0 #N/A

MENGHASILKAN IDEA MUZIKAL KREATIF 0 #N/A

APRESIASI MUZIK 0 #N/A

MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK 0 #N/A

Sikap murid semasa

: #N/A
aktiviti muzik

Tahap Penguasaan Keseluruhan : 0

....
0
GURU PENDIDIKAN MUZIK
0
....
0
GURU BESAR
0
......
0
GURU KELAS
0
 0
0

ANALISA LAPORAN PENCAPAIAN KELAS

0

KELAS : 0

BILANGAN MURID : 0 TARIKH LAPORAN : 0

B ILA NG A N MURID
PENCAPAIAN KELAS
NYANYIAN
BILANGAN MURID

1
1 PRESTASI NYANYIAN
0.8 TAHAP 1 2 3 4
0.9 0.6 BIL 0 0 0 0
0.4
0.2
0
0.8 1
0 2
0 3
0 4
0
TAHAP KESELURUHAN MUZIK 0 TAHAP PENGUASAAN
TP 1 2 3 4 5 6

B IL A NG A N MURID
0.7 BIL 0 0 0 0 0 0

0.6 MUZIK DAN GERAKAN

PRESTASI MUZIK DAN GERAKAN
TP
1 1 2 3 4
0.5 0.8
BIL 0 0 0 0
0.6
0.4
0.2
0.4
0
1
0 2
0 3
0 4
0
TAHAP PENGUASAAN
0.3

BILA NGA N MURID

0.2
PERKUSI
0.1 1 PRESTASI PERKUSI
0.8 TP 1 2 3
0.6 BIL 0 0 0
0
1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0 0.4
0.2
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
0
1
0 2
0 3
0 4
0
TAHAP PENGUASAAN

BIL A NG A N M URID

BILA NGA N MURID

BILA NGA N MURID
BILA NGA N MURID

PRESTASI PENGHASILAN MUZIK 0 PRESTASI APRESIASI MUZIK 0 PRESTASI MEMBACA DAN MENULIS NOT 0 PRESTASI REKODER
TP 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4
REKORDER
BIL 0 0 PENGHASILAN
0 0 0MUZIK
0 BIL 0 0 APRESIASI
0 0 MUZIK
0 0 MEMBACA DAN
BIL MENULIS
0 0 NOTASI
0 0 MUZIK
0 0 BIL 0 0 0 0
1 1 1 1
0.8 0.8 0.8 0.8
0.6 0.6 0.6 0.6
0.4 0.4 0.4 0.4
0.2 0.2 0.2
0.2
0 0 0
0 1
0 2
0 3
0 4
0
1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN

.
0 0
GURU PENDIDIKAN MUZIK GURU BESAR
0 0
0

NYANYIAN

0
5 6
0 0

2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN

MUZIK DAN GERAKAN

UZIK DAN GERAKAN 0
5 6
0 0

2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN

PERKUSI

0
4 5 6
0 0 0

2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN

0
5 6
REKORDER
0 0

2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN