Okullarda Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Kılavuzu

OKULLARDA REHBERLK
VE PSKOLOJK DANIMA
HZMETLER KILAVUZU
ZEL ETM VE REHBERLK HZMETLER GENEL MDRL
Ankara 2015
OKULLARDA REHBERLK
VE PSKOLOJK DANIMA
HZMETLER KILAVUZU
Ankara 2015
MEB Yaynlar
Yardmc ve Kaynak Kitaplar
Dizi No : 545
Genel Yayn No : 6063
ISBN : 978-975-11-3948-1
Hazrlayan Komisyon:
Dilek TRKER Mamak Abidinpaa lkokulu
Fatma GRT Etimesgut Anadolu Lisesi
Ferit TOPRAK Mamak RAM
Feyza ELK Mamak RAM
Leyla TKE Mamak Seluklu Ortaokulu
Bu klavuz ayrca 10-12 Aralk 2014 tarihleri arasnda Antalya/Manavgatta yaplan

Rehberlik Hizmetleri altaynda RAMlarda alan yneticilerden oluan 30 kiilik bir
ekip tarafndan deerlendirilmitir. Yapm olduklar katklardan dolay teekkr ederiz.
2 l OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU

NSZ
Deerli meslektalarm;
Eitim sistemimiz ierisinde; renciler, veliler, retmenler asndan rehberlik hizmet-

leri byk nem tamaktadr. Rehberlik hizmetleri kapsamnda kiisel, eitsel ve mesle-
ki hizmet alanlarnda almalar yrtlmektedir. Koruyucu ve nleyici almalarla bir-
ok sorunun yaanmasnn nne geilirken, bireyi tanma teknikleri ile bireyin kendini
tanmasna ve olumlu bir ekilde evresine kendisini tantmasna yardmc olunmaktadr.
Rehberlik hizmetleri kapsamnda rehberlik servislerince ynlendirmeler yaplmaktadr.
Bu klavuzla; rehberlik hizmetlerinin eitim sistemimizde, amacna uygun bir ekilde

yaygnlatrlabilmesi iin sistemin temel esi olan retmen asndan bir bak as
oluturulmaya allmtr. Tm okul trlerinde grev yapan rehberlik retmenleri iin
hazrlanm olan bu klavuz; rehberlik retmenlerinin grevleri, rehberlik ve psikolojik
danma servisinin uygulama esaslar, sk karlalan konulara ilikin bilgi ve uygulama-
y kolaylatracak ilem basamaklarndan oluturulmutur. Ayn zamanda bu klavuzun,
rehberlik ve psikolojik danma servislerinde yrtlen almalarn standartlatrlmas
ve kolaylatrlmasna katk salamas amalanmtr.
Klavuz ierisinde rehberlik ve psikolojik danma hizmetleri, zel eitim hizmetleri,

rehberlik retmenlerinin grev ald komisyon ve komisyondaki grevleri, servisin
dosyalama sistemi, zlk haklar, hizmet ii eitimlere katlm, kullanlan formlar ve ya-
rarlanlabilecek mevzuat bilgilerine yer verilmitir. Okullarn ihtiyalar dorultusunda
rehberlik retmenleri farkl formlar da gelitirip, kullanabilirler.
Klavuz hazrlanrken; alanla ilgili kuramsal bilgiyi temel alan, mevzuat ile uyumlu ayn
zamanda rehberlik retmenlerinin almalarn kolaylatrc olmasna zen gsteril-
mitir.
Hazrlanan bu klavuzun almalarnza katk salayacan umarak almalarnzda ba-

arlar dilerim.
Celil GNGR
Genel Mdr
OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU l 3

A REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA (PDR) HZMETLERNE
YNELK ALIMALAR
a Eitim-retim Yl Ba ve Sonunda Yaplacak PDR Hizmetleri
NDEKLER
b Eitsel, Mesleki ve Kiisel Rehberlik Alanlarnda Yrtlecek PDR
Hizmetleri
c Psikososyal Mdahale Hizmetleri Kapsamnda Risk Gruplarna
Ynelik Hizmetler
c.1 Cinsel stismara Urayan rencilere Ynelik Hizmetler
c.2 hmal Edilen rencilere Ynelik Hizmetler
c.3 iddete Maruz Kalan ve iddet Uygulayan renciler le Karla-
ldnda Yaplmas Gerekenler
c.4 Madde Bamll Olduu Dnlen rencilerle Yaplmas Ge-
rekenler
d Adli Makamlarca Danmanlk ve Eitim Tedbir Karar Verilen -
renciler le Yrtlecek PDR Hizmetleri;
e RAM PDR Hizmetleri Blmne renci Ynlendirme
f Rehberlik retmeni Olmayan Okullarda Rehberlik Hizmetlerinin
Yrtlmesi
B ZEL ETM HZMETLERNE YNELK ALIMALAR
a zel Eitime htiyac Olan ya da Olduu Dnlen Bireyler
a.1 Ynlendirme Sreleri
a.2 Kaynatrma rencilerine ynelik uygulamalar ve BEP hazrlama
b zel Yetenekli Tans Alan ya da zel Yetenekli Olduu Dnlen
renciler
b.1 Ynlendirme Sreleri
b.2 zel yetenekli rencilere ynelik uygulamalar ve ZEP hazrlama
C REHBERLK RETMENLERNN GREV ALDII KURULLAR
VE GREVLER
a Okulda Grev Ald Kurullar ve Grevleri
b RAMda Grev Ald Kurullar ve Grevleri
D REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA SERVSNDE TUTUL-
MASI GEREKEN DOSYALAR
E ZLK HAKLARI

F HZMET ETME KATILIM
G FORMLAR LSTES
H LGL MEVZUAT
EKLER
renci Grme Formu
Veli Grme Formu
Veli Ziyaret Kayt Formu
retmen Grme Formu
Danma/Grme Kayt Formu
Randevu Kayt Formu
Psikolojik Destek Ynlendirme Formu
Snf Rehberlik almalar Yl Sonu Faaliyet Raporu
Snf Haritas Belirleme Formu
Ylsonu alma Raporu
Okul Vaka Analiz Formu
Eitsel Deerlendirme stei Formu (Okul ncesi)
Eitsel Deerlendirme stei Formu (Ortaretim Okullar)
Eitsel Deerlendirme stei Formu (lkokul Ve Ortaokullar)
Bireysel Geliim Raporu
Danmanlk Tedbiri Uygulamalar
ocuk Tanma Formu
Danmanlk Tedbiri almalarn Ve Etkilerini Deerlendirme
Sre Raporu Formu

Bu blmde okullarda grev yapan rehberlik ret-
A
menlerinin eitim-retim yl boyunca gerekletir-
dikleri PDR hizmetlerine yer verilmitir.
OKULLARDA
REHBERLK VE Okul trlerine baklmakszn tm okullarda PDR hiz-
PSKOLOJK metleri eitim- retime hazrlk almalar ile ba-
DANIMA (PDR) lamaktadr. Bu kapsamda;
HZMETLERNE 1 Rehberlik retmeni, rehberlik ve psikolojik danma
YNELK servisinin ihtiyalarn (krtasiye, donanm vb.) belir-
ALIMALAR ler ve okul ynetimine bildirir.
2 Okul Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Y-

rtme Komisyonu kurulur ve toplantlar yaplr. Ei-
a tim retim yl banda yaplan retmenler kurulu
Eitim-retim toplantsnda yeleri belirlenen komisyona okul m-
Yl Ba ve dr ya da grevlendirecei bir mdr yardmcs
Sonunda bakanlk eder. Komisyon ders ylnn birinci ve ikinci
Yaplacak dneminin balad ilk ay ile ders ylnn tamam-
PDR Hizmetleri land son ay ierisinde olmak zere ylda en az
defa toplanr.
3 Okulun ihtiyalar dorultusunda yllk alma

program hazrlanarak, gr alnmak zere Okul
Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Yrtme
Komisyonuna sunulur ve son ekli verilir.
4 Hazrlanan yllk alma programn okulun ba-

l olduu Rehberlik ve Aratrma Merkezine (RAM)
gnderilmek zere Eyll ay sonuna kadar okul y-
netimine sunar.
5 Okula yeni balayan ve nakil gelen renci ile velile-

rine ynelik rehberlik ve psikolojik danma servisi-
nin tantm yaplr.
6 Snf/ube retmenleri tarafndan doldurulan Snf

Haritas Belirleme Formunu teslim alr.
7 2002/11 sayl Psikososyal Mdahale Hizmetleri Ge-

nelgesi ile ilgili mevzuat dorultusunda Okul Psiko-

sosyal Mdahale Ekibi kurulur, ekip yeleri ile birlik-
te okul psikososyal mdahale plan hazrlanr ve bu
plan eitim retim yl boyunca uygulanr.
8 Okul ynetimi koordinasyonunda krize mdahale

eylem plan hazrlanr ve ihtiya halinde uygulanr.
9 Okul ynetimi koordinasyonunda 2006/26 sayl

iddetin azaltlmas ve nlenmesi genelgesi ile ilgili
mevzuat dorultusunda iddet nleme okul eylem
plan hazrlanr.
10 2014/20 Sayl Uyuturucu Kullanm ve Bamllk ile

Mcadele Genelgesi ile ilgili mevzuat kapsamnda
hazrlanan eylem planna ynelik almalarn okul
ynetimi ile birlikte planlar.
Eitim-retim yl sonunda tm okullarda yrt-

lecek PDR hizmetleri aada sunulmutur;
1 Liselerde mays aynn ikinci haftasndan balayp

ders yl sonuna kadar rencilerin ders seimi sre-
cinde gr bildirilir. Bu dorultuda renci ve veli-
lerle grmeler yaplr.
2 Snf/ube retmenlerinden eitim retim yl

sonu snf alma raporlarn (EK-2) teslim alarak
dosyalar.
3 Snf/ube retmenlerinden rehberlik alma dos-

yasn teslim alr ve bir sonraki eitim-retim yl
balangcnda yeni belirlenen snf/ube retmen-
lerine teslim eder.
4 Okul ylsonu rehberlik alma raporunu (EK-3) ha-

zrlar ve haziran ay sonuna kadar bal olduu
RAMa gnderilmek zere okul ynetimine teslim
eder.
5 retmenler kurulunda yl boyunca yaplan PDR a-

lmalar sunulur ve gerekli istatistiki bilgiler payla-
lr.

6. Bir sonraki eitim retim yl almalarnn plan-
lanmas iin okul yneticileri ile retmenlerden g-
r ve neriler alr.
Bu blmde okullarda yrtlecek eitsel, mesleki

b
ve kiisel rehberlik almalarna yer verilmi olup,
Eitsel, Mesleki sz konusu almalar okul tr, eitim kademesi ve
ve Kiisel renci geliim dzeyleri dikkate alnarak yrtlr.
Rehberlik Bu kapsamda;
Alanlarnda
1 Eitim-retim yl banda ilkokullarda 1. snf, or-
Yrtlecek
taokullarda 5. snf ve liselerde 9.snf rencilerine
PDR Hizmetleri
ynelik oryantasyon programnda alanyla ilgili be-
lirtilen almalar gerekletirir.
2 Liselerde PDR alannda zel bilgi ve beceri gerekti-

ren grup rehberlii etkinliklerini uygular.
3 Pano, okul web sayfas, okul dergisi gibi iletiim

aralarn etkin kullanarak, PDR hizmetlerinin yay-
gnlamasn salar.
4 Ortaokullarda rehberlik ve kariyer planlama dersi ile

liselerde rehberlik ve ynlendirme dersinin ileniin-
de ube retmenlerine mavirlik yapar.
5 st eitim kurumlarna gei, snav sistemleri gibi

mesleki rehberlik konularnda renci, retmen ve
velileri bilgilendirir, ilgili almalar planlar ve uygu-
lar.
6 Meslekler, alma koullar, aylk gelir gibi meslek

deerleri konusunda renci, retmen ve velileri
bilgilendirir.
7 Kariyer planlama kapsamnda rencilere i arama

ve i bavurusu yapabilme becerilerini kazandrma
almalar yapar.
8 rencilerle bireysel ve grup grme/danma ya-

par (rencilerle ders saatinde grme yaplmas-

nn sorun olduu okullarda, grme zamannn -
retmenler kurulu ya da rehberlik hizmetleri yrtme
komisyonu toplantsnda ele alnarak karara balan-
mas nerilir).
9 Velilerle grme ve ibirlii yapar.
10 Farkl kurum ve kiilerle ibirlii yaparak renci,

retmen ve velilere ynelik seminer, sylei, kon-
ferans, gezi vb. almalar dzenler.
11 Liselerde rencilerin potansiyellerini ilgi ve yete-

nekleri dorultusunda gelitirmelerine frsat vermek
amacyla ders seimi srecinde gerekli mesleki ve
eitsel rehberlik almalar yapar.
12 rencilerin akademik baarlarnn artrlmas iin

ama belirleme, zaman etkin kullanma ve verimli
ders alma gibi becerileri kazandrmaya ynelik
almalar yapar.
13 Snf/ube retmeni ibirlii ile rencilerin ren-

me stillerini tanmalarna destek olur.
14 Snav kaygsnn azaltlmasna ynelik mdahale

programlarn uygular.
15 Okul ynetimi koordinasyonunda srekli devamsz-

lk yapan rencilere ynelik alan ile ilgili nlemleri
alr ve gerekli rehberlik hizmetlerini sunar.
16 renci ihtiyalar dorultusunda lek ve envan-

terleri seiminde snf/ube retmenleriyle ibirlii
yapar ve seilen lek ve envanterlerin snf/ube
retmenince uygulanmasn salar. Uygulanan l-
ek ve envanter sonularnn birer kopyasn ayrntl
deerlendirmek zere toplar ve dosyalar.
17 zel Eitim Meslek Lisesi, zel Eitim Mesleki Ei-

tim Merkezi, zel Eitim Uygulama Merkezi ve zel
Eitim Uygulama Merkezi bnyesinde oluturulan
izleme ve deerlendirme kurulunun bir yesi olarak,

kurulda tanmlanm grevleri yerine getirir. renci
ve velilere ynelik eitsel ve mesleki rehberlik hiz-
metlerini sunar.
18 Geliim dnemleri ve zellikleri konusunda renci,

retmen ve velileri bilgilendirir.
19 rencilerin geliim dnemi zelliklerini fark etme-

lerini salar ve geliim dnemi sorunlar ile ba et-
melerinde danmanlk eder.
20 rencilerin kendileri ve bakalarnn duygularn ta-

nma, kabul etme ve uygun bir biimde ifade etme
konularnda duygusal geliimlerini destekler.
21 rencilerin eletirel dnme, karar verme, prob-

lem zme ve sorumluluk alma becerilerini gelitir-
melerinde yol gsterir.
22 Aile eitim programlarn uygular.
23 htiya duyulan durumlarda okul ynetimi ya da s-

nf/ube retmenleri ile birlikte aile ziyaretleri ya-
par.
24 rencilerin etnik, dinsel, snfsal farkllk ile cinsel

ynelim, sregelen hastalk gibi konularda ayrm-
cla maruz kalmamalar iin nleyici ve koruyucu
rehberlik almalarna yer verir. Farkllklarn kabul
ve bir arada yaama konusunda retmen ve okul
yneticileri ile birlikte olumlu okul ikliminin yaratl-
masna katk salar.
25 fke, kayg, iddet ve zorbalk hakknda rencilere

farkndalk kazandrr ve ba etme becerilerini g-
lendirir.
26 Teknoloji bamll (internet, telefon, bilgisayar

oyunlar, televizyon vb.) konusunda farkndalk ka-
zandrr ve nleyici almalar yapar. Gerektiinde
renciyi salk kurumlarna ynlendirir.
27 rencilerin doal afet, gk, kaza, kayp, istismar

gibi travmatik yaantlarla ba etme becerilerini ge-
litirmelerine destek olur. Gerektiinde salk ku-
rumlarna ynlendirir.
28 Okul ynetimi koordinasyonunda iddetin nlen-

mesi ve azaltlmasna ynelik genelge dorultusun-
da okul ekibi ierisinde belirtilen grevleri yerine
getirir.
29 Gerektiinde rencileri dier kurum ve kurululara

ynlendirir(salk kurulular, Aile ve Sosyal Politi-
kalar Bakanl (ASPB) il/ile mdrlkleri, emniyet/
jandarma birimleri vb.).
Bu blmde okullarda yaanabilecek riskli durum-

c
larda okul ynetimi, retmen, rehberlik ve psikolo-
Psikososyal jik danma servisi ibirliinde yrtlmesi gereken
Mdahale hizmetler ile izlenecek basamaklara yer verilmitir.
Hizmetleri Bu kapsamda;
Kapsamnda
c. 1 Cinsel stismara Urayan rencilere Ynelik Hizmetler
Risk Gruplarna
Ynelik Hizmetler 1 Cinsel istismar durumlarnda ocuun beyannn
doruluu sorgulanmadan, beyan esas kabul edile-
rek sre yrtlr. Grme yapan kii ocuun an-
latm srasnda olaya ilikin merakl bir tutum iinde
detaylar renmeye almaz, hayret, znt, fke
gibi duygusal tepkiler gstermez.
2 ocuun beyann tutanak altna alr.
3 Trk Ceza Kanununun 279. maddesi gereince bildi-

rimler adli ve kolluk birimlerine ivedi bir ekilde yz
yze ya da telefon yoluyla yaplr.
4 Bildirim srecinde ailenin onay aranmaz.
5 Bildirim sonras sreler hakknda ocuk bilgilendiri-

lir.

6 Tutanak, bildirim yaplan kuruma elden ulatrlr.
7 ocuun ve haberdar olan dier kiilerin bakala-

rna anlatm engellenerek konunun gizliliine zen
gsterilir.
8 Okul ynetimi tarafndan il/ile MEMlere GZLDR

ibaresi kullanlarak bilgi yazs elden ulatrlr.
c. 2 hmal Edilen rencilere Ynelik Hizmetler
1 hmal edildiini dnlen renci (bakmszlk, ye-

tersiz beslenme, hastalk vb.) ile grme yapar.
2 Snf/ube rehber retmenleri ve okul ynetimin-

den renci hakknda ayrntl bilgi alnr ve onlar
srece dhil edilir
3 rencinin ailesi ile grme yaplr.
4 hmal sebeplerini renmeye allr.
5 hmalin sebepleri dorultusunda renciyi salk

kurulularna ve gerektiinde ASPBye bal il/ ile
mdrlklerine bildirilmek zere okul ynetimine
bilgi verilir.
6 Maddi yoksunluk durumlarnda aile valilik, kayma-

kamlk, belediye ve ASPB gibi ilgili kurumlara yn-
lendirilir.
c. 3 iddete Maruz Kalan ve iddet Uygulayan renciler le

Karlaldnda Yaplmas Gerekenler iddete Maruz Kalan
renciler;
1 Okuldaki rencilerin fiziksel (fiziki muayene yap-

madan, morluklar, ilik, kzarklk vb.) ve psikolojik
deiiklikler (ie kapanma, sinirlilik, itahszlk vb.)
okul personelince takip edilir.
2 Fiziksel ve psikolojik deiiklikler gzlenen renci-

ler hakknda ayrntl bilgi almak amacyla snf/ube
retmenleri ve okul ynetimi ile ibirliine gidilir.

3 iddete maruz kalan rencinin kim/kimler tarafn-
dan iddete maruz brakld tespit edilir.
4 iddete maruz kalan renci ile grme yaplr.
5 iddete maruz kalan rencilerin velilerinden bilgi

alnr ve veliye bilgilendirme yaplr.
6 ocua ynelik iddetin veli tarafndan uygulanma-

s halinde adli ve kolluk birimleri ile ASPBye (il/ile
mdrlkleri, ALO 183 telefon hatt vb.) okul yneti-
mi i birlii ile bildirimde bulunulur.
7 renciye ynelik psikolojik danmanlk sreci

planlanarak uygular.
8 Danmanlk sreci hakknda aile, retmen ve okul

ynetimine gerekli bilgilendirme yaplr ve gerekli
destein salanmas iin ibirliine gidilir.
9 Gerekli hallerde renci, ocuk ve ergen ruh sal

merkezleri gibi salk kurulularna ynlendirilir.
10 Okul dnda yaanan iddet olaylar iin renci ile

yaplan grme sonrasnda tutanak tutulur ve kol-
luk kuvvetlerine bildirimde bulunulur.
iddet Uygulayan renciler;
1 iddet uygulayan renci ile grme yaplr.
2 iddet uygulayan renci hakknda ayrntl bilgi ve

destek almak amacyla snf/ube rehber retmen-
leri ve okul ynetimi ile ibirliine gidilir.
3 iddet uygulayan rencinin ailesinin srece aktif

olarak katlmas salanr.
4 Danmanlk sreci planlanarak uygulanr.
5 iddet uygulayan rencinin danmanlk srecinde

akran destei alnr.
6 Okul iinde iddet ve zorbal nleyici rehberlik hiz-

metleri planlanarak uygulanr.

7 Gerekli hallerde renci, ocuk ve ergen ruh sal
merkezleri gibi salk kurulularna ynlendirilir.
c. 4 Madde Bamll Olduu Dnlen rencilerle Yaplmas

Uyar - 1
Gerekenler
Okulda travmatik durumla
karlaldnda (intihar, lm, 1 Madde bamll olduu dnlen renci ile g-
kayp, kaza, salgn hastalk rme yaplr.
vb.) hazrlanm olan okul krize
mdahale eylem plan hemen 2 renci hakknda ayrntl bilgi ve destek almak
uygulamaya geirilir ve ilem amacyla aile grmesi yaplr.
basamaklar takip edilir.
3 rencinin okul iinde etiketlenmesi iin gerekli n-
lemler alnr.
Uyar - 2
4 Madde bamll konusunda rencilerin geliim
zel eitim ihtiyac olan dnemleri gz nne alnarak bilgilendirme al-
rencilerin riskli durumlara malar yaplr.
daha fazla maruz kaldklar
gzlemlenmektedir. Bu nedenle 5 Madde etkisi altnda olduu dnlen renci sa-
rehberlik retmenleri koruyucu lk kuruluuna ynlendirilir.
ve nleyici rehberlik almalar
ierisinde bu konuya da yer 6 Madde bamll belirtileri konusunda aile, ret-
vermelidir. Ayrca ihmal, istismar, men ve okul ynetimi bilgilendirilir.
iddet gibi durumlara maruz
7 Okul ierisinde aile, retmen, okul ynetimi ibirli-
kald dnlen zel eitim
ihtiyac olan rencilerin kendini inde koruyucu ve nleyici rehberlik hizmetleri ger-
ifade etme, durumu alglama ve ekletirilir.
yardm isteme gibi becerilerdeki
snrllklar gzetilerek almalar
yrtlmelidir.
d 1 Mahkeme tarafndan danmanlk ve eitim tedbir

karar okula ulam olan fakat okula devam etme-
Adli Makamlarca yen ya da okula hi balamam rencilerin ilem-
Danmanlk ve Eitim lerinde ilk olarak randevu tarihini belirten resmi yaz
Tedbir Karar Verilen veliye ulatrlr.
renciler le
2 Veliye ulalamayan hallerde okul mdrlkleri tara-
Yrtlecek
fndan resmi yaz ile muhtarlklar, muhtarlklarn ula-
PDR Hizmetleri;
amad durumlarda ise il/ile MEM kanalyla nfus

mdrlklerinden en son ikamet edilen adres tespit
edilerek aileye ulalr ve randevu tarihi veliye iletilir.
3 Veliye hibir ekilde ulalamamas (posta, telefon ve

muhtarlk) halinde, adrese bal muhtarlkla beraber
tutanak altna alnr. lgili mahkemeye gnderilmek
zere okul ynetimince l/le Milli Eitim Mdrl-
ne resmi yaz ile en ge on gn iinde gnderilir.
4 Veli grmesi srasnda verilen danmanlk tedbiri

veli grme formu (EK-4)doldurulur.
5 renci ile yaplan her bir grme iin danmanlk

tedbiri grme formu (EK-5)doldurulur.
6 Mahkeme kararyla danmanlk ve eitim tedbiri

karar alnan ocuklara ynelik danmanlk tedbiri
uygulama plan (EK-6) hazrlanarak uygulanr.
7 ocukla yaplan grmeler ve almalar er ay-

lk dnemlerde danmanlk tedbiri deerlendirme
sonu raporu (EK-7) doldurularak, ilgili mahkemeye
gnderilmek zere il/ile MEM e GZL ibaresi ve
kapal zarfla gnderilir.
Gerekli grlen hallerde ube retmeni ve aile ile

e ibirlii yaplarak ihtiyac olan rencilerin RAMa
ynlendirilmesi yaplr.
RAM PDR
Hizmetleri Ynlendirme srecinde RAM bnyesindeki Rehberlik
Blmne renci ve Psikolojik Danma Hizmetleri Blmnden ran-
Ynlendirme devu alnr, ube rehber retmeni ve rehberlik -
retmeni ibirliinde psikolojik destek iin gnderme
ncesi bilgi formu doldurulur ve RAMa ulatrlmak
zere okul ynetimine bildirilir.

Rehberlik retmeni olmayan okullarda rehberlik
f
hizmetleri mdr ya da grevlendirecei mdr
Rehberlik yardmcs koordinatrlnde yrtlr. Mdr ya
retmeni Olmayan da sorumlu mdr yardmcsnn koordinatrln-
Okullarda Rehberlik de rehberlik ve psikolojik danma hizmetleri komis-
Hizmetlerinin yonu, klavuzda yer verilen eitim retim yl ba
Yrtlmesi ve sonu faaliyetlerinin yrtlmesinden sorumludur.
htiya duyulduunda bal olunan RAMdan destek
alnabilir.
B zel eitim ihtiyac olduu dnlen rencilere

ynelik eitsel tedbirlerin (snf ii dzenlemeler,
ZEL ETM retim teknikleri, bireysel eitim, bireysel retim,
HZMETLERNE vb.) alnmasna ramen yatlar dzeyinde perfor-
mans gsteremeyen veya yatlar dzeyinin zerin-
YNELK
de performans gsteren ya da zel yetenekli olduu
ALIMALAR dnlen rencilerin tanlanmas ve okul iinde
gerekli eitsel tedbirlerin alnmas iin yaplmas ge-
reken ilemler aada sralanmtr. Bu kapsamda;
a a.1 Ynlendirme Sreleri
zel Eitime Eitsel tanlamas yaplmas istenilen renciler iin

htiyac Olan yaplacak ilemler zel Eitim Ynetmelii ierisin-
de Eitsel Deerlendirme ve Tanlama bal altnda
ya da Olduu
verilmitir.
Dnlen Bireyler
lk kez bavuru yapacak olan renciler iin mra-
caat veli/vasi ya da bireyin kendisi tarafndan gerekli
belgelerle RAMa yaplr.
zel eitime ihtiyac olduu dnlen ve ilk kez

eitsel deerlendirmesi yaplacak olan renciler
iin eitsel deerlendirme istei formunun rehber-
lik retmeni iin ayrlm olan blmn doldurur
ve randevu tarihinden nce okul ynetimince kapal
zarf iinde veliye teslim edilir ya da RAMa gnderilir.

Kaynatrma eitimine alnm rencilerin geliim-
lerini izlemek iin bireysel geliim raporunun reh-
berlik retmeni iin ayrlm olan blm doldurur
ve randevu tarihinden nce okul mdrlnce ka-
pal zarf iinde veliye teslim edilir ya da RAMa gn-
derilir.
Kaynatrma eitimine alnm renciler kademe

geilerinde (eitim retim yl sonlanmadan) eit-
sel deerlendirme yaplabilmesi ve bir st eitim ku-
rumuna yerletirilebilmesi iin okul mdrlnce
RAMa ynlendirilir.
Merkezi snavlarda genel eitim programn takip

eden (zel eitim okullar, zel eitim snflar ve
kaynatrma) zel eitim ihtiyac olan rencilerin
snav tedbirlerinin alnabilmesi iin okul mdrl-
nce RAMa ynlendirme yaplr.
a.2 Kaynatrma rencilerine ynelik uygulamalar ve BEP ha-

zrlama
a Okul rehberlik retmeni kaynatrma rencileri-

nin BEP lerini hazrlamak amacyla kurulan bireysel-
letirilmi eitim program gelitirme birimi yesidir.
b Birim bakan okul mdr ya da okul mdr tara-

fndan grevlendirilen mdr yardmcsdr.
c Rehberlik retmeni BEP hazrlanmasnda birim

yeleriyle eit sorumlulua sahiptir ve birim ierisin-
de belirtilen grevleri yerine getirir.
d Kaynatrma eitimine tabi renciler, okul ierisin-

deki destek eitim odalarndan yararlanrlar.
e Destek eitim odasnda eitim alacak renciler,

BEP gelitirme biriminin nerileri dorultusunda,
rehberlik ve danma hizmetleri yrtme komisyo-
nunca belirlenir.

b.1 Ynlendirme Sreleri
b
Yatlar dzeyinin stnde performans gsteren ve
zel Yetenekli
zel yetenekli olduu dnlen rencilerin tan-
Tans Alan ya da
lanmas iin yaplmas gereken ilemler aada sra-
zel Yetenekli
lanmtr. Bu kapsamda;
Olduu
Dnlen zel yetenekli tans alan renciler iin okul ii
renciler eitim tedbiri (Zenginletirme B Program ve ZEP)
ve Bilim ve Sanat Merkezlerine (BLSEM)e (Zengin-
letirme A) ynlendirme olmak zere iki trl uygu-
lama yaplr.
BLSEM lere MEB tarafndan belirlenen snf dze-

yindeki renciler ynlendirilir.
lkokullarda zel yetenekli birey olduu dnlen

renciler iin gzlem formlar snf retmeni ve
veli ibirliinde doldurulur.
Doldurulan formlar elektronik ortamda e-okul mo-

dl zerinden il/ile MEM e gnderilir.
l/ile MEM tarafndan RAM ile ibirlii ierisinde

grup ve bireysel deerlendirme planlamas yaplr.
Deerlendirme sonras zel yetenekli tans alan il-

kokul rencileri iin okul iinde resmi eitim tedbir
karar (Zenginletirme B) alnr.
rencinin zeka geliimini desteklemek, st d-

zey dnme ve aratrma becerisi kazandrmak,
problem zme vb. becerileri gelitirmek amacyla
okullarda zenginletirilmi eitim program (ZEP)
hazrlanr ve renciler destek eitim odalarna yn-
lendirilir.
b.2 zel yetenekli rencilere ynelik uygulamalar ve ZEP ha-

zrlama
zel yetenekli rencilerin eitimlerini srdrdk-

leri okul ve kurumlarda eitim performanslar ve

ihtiyalar dorultusunda ZEP hazrlamak amacyla
zenginletirilmi eitim program gelitirme birimi
kurulur. Birim bakan okul mdr ya da okul m-
dr tarafndan grevlendirilen mdr yardmcsdr.
Rehberlik retmeni ZEPin hazrlanmasnda birim

yeleriyle eit sorumlulua sahiptir ve ZEP birimi
ierisinde belirtilen grevleri yerine getirir.
zel yetenekli tans alan ortaokul ya da lise ren-

cileri okul saatleri dnda BLSEM e (Zenginletirme
A) devam etmekte ve ihtiyac olan destek eitimi bu
kurumdan almaktadrlar.
C 1 Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Komis-

yonu
REHBERLK 2 Okul Psikososyal Mdahale Ekibi
RETMENLERNN
3 Okul Krize Mdahale Ekibi
GREV ALDII
KURULLAR 4 Eitim Ortamlarnda iddetin nlenmesi Okul al-
VE GREVLER ma Ekibi
5 renci Davranlarn Deerlendirme Kurulu: Or-

taokullarda ihtiya duyulmas halinde kurula katlr,
a fakat oy kullanamaz.
Okulda Grev 6 dl ve Disiplin Kurulu: Liselerde renci ile ilgi-
Ald Kurullar li grn sunmak zere kurula katlr fakat oy
ve Grevleri kullanamaz. Disiplin kuruluna sevk edilen renci
ncelikle rehberlik servisine ynlendirilir. Rehberlik
ve psikolojik danma servisi, rencinin psikolojik
durumuna ilikin raporu okul mdrne verir. Rapo-
run okul mdrlne sunulmasndan sonra disiplin
ilemleri balatlp balatlmayaca okul mdrl-
nce belirlenir.
7 Okul Kontenjan Belirleme Komisyonu: Liselerde

okul mdr bakanlnda 9. Snf ve hazrlk sn-

f olan okullarda hazrlk snflarna alnacak renci
says belirlenir.
8 retmenler Kurulu
9 ube retmenler Kurulu
10 BEP Gelitirme Birimi
11 ZEP Gelitirme Birimi
12 Okul Geliim Ynetim Ekibi (OGYE)
13 zleme ve Yneltme Kurulu (zel Eitim Meslek Lise-

leri, zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi, zel Eitim
Uygulama Merkezi ve zel Eitim Uygulama Mer-
kezlerinde grev yapan rehberlik retmeni iin)
RAMda kurulan komisyonlar yrtlecek olan PDR

b almalar ile zel eitim hizmetlerinin planlamas
RAMda ve yrtlmesinden sorumludur.
Grev Ald
Merkez tarafndan oluturulan komisyonlar ei-
Kurullar
tim-retim yll ba rehberlik retmenleri toplan-
ve Grevleri
tsnda duyurulur. l ve ilede grev yapan rehberlik
retmenleri kurulan tm bu komisyonlara katlp,
almalarn yrtlmesinde grev alabilirler.
D 1 Plan- Program Dosyas
Yllk alma Program

REHBERLK
Snf Rehberlik Planlar ve Etkinlik Dosyas
VE PSKOLOJK
DANIMA 2 Yl Sonu Raporlar Dosyas
SERVSNDE Okul Rehberlik Faaliyet Raporu Dosyas

TUTULMASI Snf Yl Sonu Faaliyet Raporu Dosyas
GEREKEN
3 Eylem Planlar (Krize Mdahale, iddetin nlenmesi
DOSYALAR Psikososyal Mdahale Eylem Plan vb.) Dosyas

4 Gelen Giden Evrak Dosyas
5 Komisyon Tutanaklar Dosyas
Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Yrtme

Komisyonu Tutanaklar
Okul Psikososyal Mdahale Ekibi Tutanaklar
Servisin hizmetleri ile ilgili dier komisyon tutanak-

lar
6 Grme Dosyas
renci Grmeleri
Veli grmeleri
7 Faaliyet Dosyas
Seminer, konferans
Gezi,
Toplant,
Aile ve retmen eitimi vb.
8 Snf Dosyas: her snf iin ayr ayr hazrlanacak olup

dosya ierisinde;
lek ve envanter deerlendirme sonular,
Grme taramas sonular,
9 Snf Haritas Belirleme Formu
10 Kaynatrma renci Dosyas: Her bir kaynatrma

rencisi iin ayr dosya oluturulacak olup, dosya
ierisinde;
zrl salk kurulu raporu,
zel Eitim Deerlendirme Kurulu Karar,
BEP
Destek eitim odas alma plan,

Farkl kurumlardan gelen rapor ve yaplan alma
dokmanlar
11 stn Yetenekli renci Dosyas: Her bir stn yete-

nekli tans alm renci iin ayr dosya oluturula-
cak olup, dosya ierisinde;
zel Eitim Deerlendirme Kurulu Karar
ZEP
Farkl kurumlardan gelen rapor ve yaplan alma

dokmanlar
12 Mevzuat dosyas
Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Ynet-

melii
zel Eitim Hizmetleri Ynetmelii
2002/11 sayl MEB, Psikososyal Mdahale Hizmet-

leri Genelgesi
Hizmet verilen okul trne gre okulncesi, temel

eitim ve ortaretim ynetmelikleri,
2014/20 Uyuturucu ve Madde Kullanm le Mca-

dele Genelgesi
E Okulda nbet tutma ve bo derslere girme gibi g-

revler rehberlik retmeninin alma mevzuatnda
ZLK HAKLARI yer almaz.
lkokul, ortaokul ve liselerde grev yapan rehberlik

retmenleri haftalk 18 saat ek ders creti alrlar.
zel eitim kurumlarnda ve RAMlarda grev yapan
rehberlik retmenleri 18 saat ek ders cretine ek
olarak %25 ek ders creti alr.
Rehberlik retmenlerinin eitim kurumlarnda a-

lma saati haftalk 30 i saatidir. Bu sre kurumun

dzen ve ihtiyalarna gre okul mdr ve rehber-
lik retmeni tarafndan birlikte dzenlenir. Reh-
berlik retmenleri izinlerini dier retmenler gibi
kullanrlar.
Yaz dnemi okul tercihlerini yapmak zere grev-

lendirilecek rehberlik retmenleri eitimretim
yl bitmeden grevlendirmeye yetkili makamlar ta-
rafndan olurlar alnr. Grevlendirilen rehberlik -
retmenleri iin gnlk ek ders creti denir.
RAMda grev yapan rehberlik retmenleri haftalk

40 saat alrlar. zinleri devlet memurlar kanunun-
daki gibi 10 yllk hizmet sresine kadar ylda 20 gn;
10. yldan itibaren ylda 30 gn eklinde dzenlen-
mitir.
Rehberlik retmenlerinin kiisel ve mesleki geli-

F
imlerini srdrmeleri iin RAM, ile, il ve Bakanlk
tarafndan hizmet ii eitimler almaktadr. Bavu-
HZMET
ru yaplacak hizmet ii eitimler MEBBSHizmet i
ETME KATILIM Eitim Modl zerinden yaplr.
G Okul rehberlik ve psikolojik danma servisleri tara-

fndan kullanlacak form listesine aada yer verili-
FORMLAR LSTES tir. Rehberlik retmenlerinin okullarda kullanabile-
cekleri formlar standart olmamakla birlikte benzer
formlarn kullanlmas uygulamada btnlk asn-
dan yararl olaca dnlmektedir. Okulun ihti-
yalar dorultusunda rehberlik retmenleri farkl
formlar da gelitirip, kullanabilirler.
1 renci Grme Formu
2 Veli Grme Formu
3 Veli Ziyaret Formu

4 renci Grme zin Belgesi
5 retmen Grme Formu
6 Randevu Kayt Formu
7 Danma/Grme Kayt Formu
8 Snf Haritas Belirleme Formu
9 Psikolojik Destek Ynlendirme Formu
10 Okul Vaka Analiz Formu
11 Snf Yl Sonu alma Raporu Formu
12 Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Yl Sonu

alma Raporu
13 Eitsel Deerlendirme stei Formu (Okul ncesi)
14 Eitsel Deerlendirme stei Formu (lkokul ve orta

okul)
15 Eitsel Deerlendirme stei Formu (Ortaretim)
16 Bireysel Geliim Raporu
17 Danmanlk Tedbiri ocuk Tanma Formu
18 Danmanlk Tedbiri Sre Raporu Formu
19 Rehberlik ve Aratrma Merkezi Yl Sonu alma

Raporu
H 1 Rehberlik Ve Psikolojik Danma Hizmetleri Ynet-

melii
LGL MEVZUAT 2 zel Hizmetleri Ynetmelii
3 2006 tarih 26 sayl Okullarda iddetin nlenmesi ve

Azaltlmas Genelgesi
4 2008 60 sayl Kaynatrma Yoluyla Eitim Uygula-

malar Genelgesi

5 2002/11 sayl Psikososyal Okul Projesi
6 2004/65 ile 2005/95 sayl Rehberlik ve Psikolojik

Danma Hizmetleri Genelgeleri
7 2008/27035 sayl Resmi Gazete Danmanlk Tedbir

Kararlarnn Usul ve Esaslar Hakknda Tebli
8 Afetlerde Uygulanacak Rehberlik Ve Psikolojik Da-

nma Hizmetleri Ekim 1999 tarih ve 2505 Sayl Y-
nerge
9 2014/20 sayl Uyuturucu Kullanm ve Bamllk le

Mcadele Genelgesi
10 5395 sayl ocuk Koruma Kanunu
11 zel Eitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Mdr-

lnn 13.02.2013/102997 sayl BLSEMe ynlen-
dirme yazs
12 TCK 279: Kamu adna soruturma ve kovuturmay

gerektiren bir suun ilendiini greviyle balantl
olarak renip de yetkili makamlara bildirimde bu-
lunmay ihmal eden veya bu hususta gecikme gs-
teren kamu grevlisi, alt aydan iki yla kadar hapis
cezas ile cezalandrlr

EKLER
RENC GRME FORMU
Okul Rehberlik ve Psikolojik Danma Servisinde renci grmesi srasnda rehberlik retmenleri tarafn-
dan kullanlacaktr.
Ad Soyad:
Snf:
Grme Konusu:
PDR ALANI VE YAPILACAK ALIMA
PDR ALANI YAPILACAK ALIMA

Mesleki Rehberlik
0 Eitsel Rehberlik Psikolojik Danma
0 Kiisel Rehberlik Grme
0 Dier.
ALIMANIN ZET
1.GRME
Grme Tarihi:
2.GRME/ZLEME
Grme/zleme Tarihi:
3.GRME/ZLEME
Grme/zleme Tarihi:
SONU VE NER:
Varsa ynlendirildii kurum:
Not: Varsa kullanlan lme aralar, renciye ilikin bilgiler sonu ve neri ksmnda belirtilecektir.
almay Yapan
Ad Soyad mza

VEL GRME FORMU
Bu form rehberlik ve psikolojik danma servisine bavuran ailelerle yaplan grmeye ilikin dzenlenmi-
tir.
Grme Tarihi
rencinin Ad Soyad
rencinin Snf
Velinin Ad Soyad
renciye Yaknl
Telefon
Grmenin Konusu
Grmenin zeti
Yaplan alma
birlii yaplacak kii /kurum
Sonu ve neriler

almay Yapan
Ad Soyad mza

VEL ZYARET KAYIT FORMU*
RENCNN ADI VE SOYADI TARH

SINIFI/NO
GRLEN K ve YAKINLII
ZYARET NEDEN:

MEVCUT DURUM/ ZET

DEERLENDRME/SONU
YNLENDRME YAPILDI SE;

Ynlendirilen Kurum
Ynlendirilme Nedeni
ZYARET YAPAN ZYARET YAPAN ZYARET YAPAN ZYARET YAPAN
ADI VE SOYADI ADI VE SOYADI ADI VE SOYADI ADI VE SOYADI
GREV GREV GREV GREV
*AIKLAMA: Veli ziyaretleri snf/ube retmeni, rehberlik retmenleri ve okul yneticisinden oluan bir ekiple yapl-
maldr.

RETMEN GRME FORMU
Bu form, rehberlik ve psikolojik danma servisi tarafndan, gerekli durumlarda, renci hakknda bilgi edin-
mek ve ibirlii yapmak amacyla, retmenle yaplan grme sonras doldurulacaktr.
Tarih
retmenin Ad Soyad
Bran
rencinin Ad Soyad
Grme Nedeni
Grmenin erii
Yaplacak almalar
almay Yapan
Ad Soyad mza

DANIMA/GRME KAYIT FORMU
Bu form okul rehberlik ve psikolojik danma servislerince yaplan danma ve grmeleri kayt etmek
amacyla hazrlanmtr.
Sra
Danan Ad Soyad Snf Danma/Grme Tarihi alma Konusu
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

RANDEVU KAYIT FORMU
Rehberlik ve Psikolojik Danma Servisi tarafndan renci ve velilere randevu vermek amacyla bilgilerinin
topland formdur.
Randevuya
Gelmedi
Sra Randevu Randevu
Geldi
No Tarihi Saati Randevu Verilenin Ad ve Soyad SINIFI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

PSKOLOJK DESTEK YNLENDRME FORMU*
(RAM Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Blmne)
KMLK BLGLER
rencinin Ad SOYADI T.C.Kimlik No Doum yeri ve Tarihi Cinsiyeti
OKUL BLGLER
Devam ettii okul ve snf:
Okula ve retmenlerine kar tutumu:
Okula devam durumu:
Okul baars:
Ders alma alkanl:
Varsa yapt snf tekrar:
Varsa yapt okul deiiklii:
letiim Etkin dinler ve geribildirim verir Konumay balatr ve srdrr

Becerileri Duygularn ifade eder Empatik beceriye sahiptir
Salkl arkadalk ilikileri kurar Sosyal etkinliklere katlr

Sosyal
birlii yapar Bamsz hareket eder
Beceriler
Hakkn arar Hayr diyebilir (reddetme becerisi)
Sosyal Uyum Yalnz Baml Kendine Gveni Az

Durumu Saldrgan Kurallara Uymaz
Neeli Durgun Utanga Sinirli

Duygusal
ekingen Kaygl nat
Durumu
Korkular var Dier:..
Altn slatma Karde kskanl Yalan syleme

Davran Parmak emme Trnak yeme Takntl davranlar
Problemleri Okul Korkusu Saldrganlk Hrszlk Kfrl konuma
fke kontrolnde zorlanma Fiziksel stismar Zorbalk
ntihar dnceleri ntihar giriimi Okuldan kama Evden kama

Riskli Davra-
Sigara Kullanm Uyuturucu Kullanm Kesici-delici alet tama
nlar
Cinsel davran bozukluu Alkol kullanm Riskli arkadalk ilikileri

Rehberlik ve Aratrma Merkezine Gnderme Nedeni:
Probleme Ynelik Olarak Okulda Yaplan almalar (Detayl bir ekilde doldurulacaktr)
Probleme Ynelik Olarak birlii Yaplan Kii ve Kurumlar
Snf/ube retmeni Rehberlik retmeni Snf/ube retmeni

.// .// .//
Ad Soyad Ad Soyad Ad Soyad
mza mza mza
* AIKLAMALAR: Bu form, eitim kurumlarndan Rehberlik ve Aratrma Merkezi Mdrlklerine psikolojik destek ama-
cyla ynlendirilen rencilere ilikin olarak snf/ube retmeni tarafndan doldurularak, varsa renciyle ilgili tbbi tan
sonular ile birlikte resmi yaz ile kapal zarf iinde ilgili Rehberlik ve Aratrma Merkezine gnderilecektir.

.. OKULU
SINIF REHBERLK ALIMALARI YIL SONU FAALYET RAPORU
Snf/ube: ./..
Uygulanan Teknikler, Bireyi Tanma, Bilgilendirme almalar:
NO YAPILAN ALIMALAR KIZ ERKEK TOPLAM
Rehberlik Hizmetleri Kapsamnda Snf ii yaplan almalar
NO YAPILAN ALIMALAR
Velilere Ynelik almalar
NO YAPILAN ALIMALAR KIZ ERKEK TOPLAM

1 Veli toplants
2 Bireysel grlen veli says
3 Yaplan veli ev ziyareti says
Snf Rehberlik almalarnda Karlalan Glkler, Gr Ve neriler
Karlalan glkler ve nedenleri:
zm nerileri:
Rehberlik Servisi Hakknda Beklentiler, Gr ve neriniz:
zm nerileri:

mza:

SINIF HARTASI BELRLEME FORMU*
Sra Kz renci Erkek renci Toplam renci

No Says Says Says
1 Srekli Devamsz renci
2 Devamszlk Yapan renci
3 Kaynatrma Eitimine Tabi renci
4 Anne Babas Boanm renci
5 Anne/Babas Vefat Etmi renci
6 Aile i atma Yaayan renci
7 Madde Bamll Olduu Dnlen renci
8 Sreen Hastal Olan renci
9 Sevgi Evlerinde Kalan renci
10 Danmanlk ve Eitim Tedbir Karar Olan renci
11 Sokakta alan renci
12 Akademik Baars Dk renci
13 Sosyo-Ekonomik Glk Yaayan renci
14 Uyum Problemi Yaayan renci (sosyal, ekonomik, kltrel vb.)
15 hmal Edilen renci (beslenme, salk, temizlik vb.)
16 Mlteci ocuklar
17 Afetzede renciler
18 Dzenli Olarak iddet Maduru Olan renci
19 iddet Uygulayan renci
20 Ailede Sreen Rahatszl Olan renci
21 zel Yetenekli renci
22 Dier
23
Snf/ube. Tarih:
Snf/ube retmenin
Ad Soyad mza
*Aklama: Bu form her eitim- retim yl banda snf/ube retmenleri tarafndan doldurulacak olup rehberlik ve
psikolojik danma servisine teslim edilecektir. Bu alma okul rehberlik ve psikolojik danma servisi almalarnn plan-
lanmasnda ve renci gereksinimleri dorultusunda hizmet sunulmasnda kaynaklk edecektir.
rencilerin etiketlenmesi ve mahremiyeti gzetilerek Snf Haritas Belirleme Formunda yazan bilgilerin gizlilii salanma-
l, snf/ube retmeni ve rehberlik retmeni dnda herhangi bir kii ya da kurumla paylalmamaldr.

OKUL VAKA ANALZ FORMU
L / LE
OKUL
OLAY TARH SAAT
KAYIT TARH
KAYIT EDEN
(Ad-Soyad/Unvan)
OLAY DETAYLARI
Davran / Olay erii
Fiziksel Zarar Veren iddet (yumruk, tekme, tokat, vb..)
Zorbalk/Tehdit/Satama
Eyaya / Mala Zarar Verme
Okula Silah/Kesici-delici Alet Getirme
Ateli/kesici/delici Silahla Yaralama/lml Olay
Madde kullanm (alkol/ uyuturucu/ila/dier..)
Cinsel Taciz
alma/Gasp
ete Oluturma/Katlma
Dedikodu/Lakap takma
Dier: ..
Olayn / Davrann Olu Biimi (Ksaca, birka cmle ile):
Davrann / Olayn Skl ve Aral (Bir Dnemde)
Bir Kere Birden Fazla Bir ok Kez Son Zamanlarda ok Sk

OLAY DETAYLARI
Olayn Gemii ve Dier Gerekli Bilgiler:

Olaya Karanlar (Kimlik bilgileri gizli tutulacak, istendiinde bildirile- Ya Cinsiyet Snf Rol
cektir. Olaya gre kii says artrlp azaltlabilir)
1. Kii
2. Kii
3. Kii
4. Kii
5. Kii
6. Kii
7. Kii
Rol Kodlar:
R1 - Eleba R4 - Olay Yerinde Bulunan
R2 - ahit R5 - Kurban / Madur
R3 - Yardmc
OLAYA OKULUN TEPKS

Okul Ynetimince Ne Yapld?
(Veliye Bildirme / Disiplin lemleri / Szl Uyar / Sosyal - Salk Kurumlarna Sevk / Rehberlik Servisine Gnderme /
Adli ve Emniyet lemleri Varsa Bildirim / Dier .)
Rehberlik ve Psikolojik Danma Servisince Yaplan almalar / Gr ve neriler:
Madur renci (Varsa) ve Ana-babas Alnan nlemlerden Memnun mudur?

renci Ana-Baba
Evet Hayr Evet Hayr
Sonu / Son Durum:

(Olay Kapand m ? Gerginlik Sryor mu ? Sonras in Okulda Alnan nlemler, Yaplan Dzenlemeler vb.)

T.C.
MLL ETM BAKANLII
OKUL NCES, LKRETM VE ORTARETM OKULLARI N
REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER
YILSONU ALIMA RAPORU
Okulunuzda rehberlik ve psikolojik danma hizmetleri kapsamnda yrtlen almalarla ilgili sonularn alnabilme-
si ve bilgisayar ortamnda deerlendirilebilmesi amacyla Yl Sonu alma Rapor Format oluturulmutur.
Alnan bilgiler limiz/ Blgemiz ve Bakanlmz iin istatistiksel olarak veri kayna oluturacaktr.
Genel Aklamalar:
Rapor Format doldurulmadan nce her tabloya ilikin aklamalar okuyunuz.
Rapor bilgisayar ortamnda hazrlanmal, el yazs ile doldurulmamaldr.
Rapor format psikolojik danmanlar(rehber retmenler) tarafndan doldurulmaldr. (Psikolojik danman olmayan
okullar 23411 numaral tablolar bo brakacaklardr).
Raporda, serviste grevli psikolojik danmanlarn (rehber retmenlerin) ve okul mdrnn imza ve onay mutla-
ka bulunacaktr.
Anlalamayan konularda bal bulunulan Rehberlik ve Aratrma Merkezinden bilgi alnmaldr.
15 numaral stun zel eitim snf bulunan ilkretim okullar tarafndan doldurulacaktr.
1-Okul Bilgileri
li lesi retim Yl
Okulu kili Normal renci Says K E Toplam

retim
ekli
Adresi Posta Kodu
Telefon-Faks nternet adresi E-Posta
Psikolojik Danman (Rehberlik retmeni) Says Psikolojik Danman (Rehberlik retmeni) Norm Kadro Says

40
2-Psikolojik Danman (Rehberlik retmeni) Bilgi Tablosu
l
Bu okuldaki
Greve Greve Mezun olduu
Balama Balama niversite Faklte Yksek Lisans ve Doktora Formatrlk Eitimi Ald
Cinsiyeti
Kadrolu
Grevlendirme
Ad Soyad Tarihi Tarihi Blm-Program Tez Konusu e-posta Telefon Hizmet ii Eitim Faaliyetleri
OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU

3-Rehberlik ve Psikolojik Danma Servisine likin Bilgiler
Bamsz bir odas var m?
Hizmetler iin uygun mu?
Donanm yeterli mi?
Bilgisayar var m?
Telefon var m?
nternet var m?
Yazc var m?
E H E H E H E H E H E H Harici Dahili Yok
4-Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmeti verilen bireylere ilikin hizmetler
BREYSEL GRUPLA
REHB. HZM. REHBERLK HZMETLER
Grme Grup Grup Grup

Rehberlii Rehberlii Rehberlii
(Kiisel) (Eitsel) (Mesleki)
Psikolojik Danma
Mesleki Rehberlik
Eitsel Rehberlik
renci Says
renci Says
renci Says
Okul Rehberlik ve Psiko-
Grup Says
Grup Says
Grup Says
retmen
lojik Danma Servisle-

renci
Ynetici
rindeki
Veli
Uygulama Saylar
Okul ncesi
lkokul
Ortaokul
Ortaretim
TOPLAM
Genel bilgi verme amacyla bireyler ile yaplan grmelere ilikin saylar psikolojik danma hizmeti kapsa-
mnda deerlendirilmeyecek, grme ile ilgili blmlerde yazlacaktr. Grupla rehberlik hizmetleri kapsamn-
da oluturulan gruplarn; eitim retim yl sresince ka grup oluturulmu ise grup says ile o hizmeti alan
renci says mutlaka yazlacaktr.

5-Sorun Alanlarnn Deerlendirilmesi
renci grmelerinin Sorun Alanlarna Gre Dalm K E TOPLAM

Salk Sorunlar
Okulla ilgili sorunlar
Aile ile ilgili sorunlar
Kiisel sorunlar
Arkadalk ilikilerine dayal sorunlar
Sosyo-ekonomik Sorunlar
Dier( Belirtiniz)
Dier( Belirtiniz)
TOPLAM
6-Mesleki Rehberlik ve Yneltme Hizmetleri Kapsamnda
Ziyaret Edilen st Okullar Okul ve yeri Says renci Says

Anadolu-Fen Lisesi
Anadolu Gzel Sanatlar Lisesi/Spor Meslek Lisesi
Sosyal Bilimler Lisesi
Meslek Teknik Anadolu Liseleri
Ziyaret Edilen yerleri Says
Faklte ve Yksekokullar
Dier
7-Snavlar ve Snav Kaygsna Ynelik almalar(TEOG-YGS/LYS-Alan Seimi- Askeri Lise vb.)
Yaplan Bilgilendirme Saylar

Yaplan Bilgilendirme almalarnn Konusu
renci retmen Aile Mahalli Basn
Snav hakknda bilgi verilen
st retim Programlar hakknda bilgi verilen
Snav kaygs ve ba etme yollar konusunda bilgi verilen
Tercih Danmanl Kapsamnda hizmet verilen
TOPLAM

8-Danmanlk ve eitim tedbirleri ile ilgili almalar
Grlen Birey Says Oturum Says
Danmanlk Tedbiri
Danmanlk Tedbiri ve Eitim Tedbiri
9- Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Amacyla Kullanlan lme Aralar
Uygulanan lme Aralar ube Says Uygulama says

Otobiyografi
Sosyometri
Baarszlk Nedenleri Anketi
Problem Tarama Listesi (O Takm)
Problem Tarama Listesi (L Takm)
Kimdir Bu-Teknii
Snellen Gz Tarama Testi
Kime Gre Ben Neyim Tek.
Bo Zamanlar De. Anketi
Devamszlk Nedenleri Anketi
Beier Cmle Tamamlama testi
Snav Kaygs lei
alma Davran Deerlendirme lei
Aile Envanteri
Akademik Benlik Kavram lei
Kendini Deerlendirme Envanteri
Mesleki olgunluk lei
Kiilik Envanteri
TKT 711
TYT 68
TYT 911
Kuder lgi Alanlar Envanteri
Metropolitan Okul Olgunluu lei
Dier ()
TOPLAM

10- Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Servisi Tarafndan Yaplan Etkinlikler:
a) Rehberlik Amal
Etkinlik Katlmc Grup ve Saylar

Etkinlik Tr
Says renci retmen Veli Dier Toplam
Seminer
Kurs
Konferans
Panel
Toplant
Dier
TOPLAM
Okulunuzda gerekletirilen etkinliklerin konusu, etkinlik says ve kime ynelik olarak dzenlendii (renci,
retmen, veli says ve toplam saylar) yazlacaktr.(TEOG, YGS/LYS dndakiler)
b) zel Eitim Amal
Etkinlik Katlmc Grup ve Saylar

Etkinlik Tr
Says renci retmen Veli Dier Toplam
Seminer
Kurs
Konferans
Panel
Toplant
Dier
TOPLAM
Okulunuzda gerekletirilen etkinliklerin konusu, etkinlik says ve kime ynelik olarak dzenlendii (renci,
retmen, veli says ve toplam saylar) yazlacaktr.
11-Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Servisi Tarafndan Gerekletirilen
Sra No Aratrmalar Projeler Yaynlar

1
2
3

12-birlii Yaplan Kurum ve Kurulular
Kurum Konusu

13-htiya Duyulan Hizmet i Eitim Faaliyetleri
Konusu (Rehberlik ve Psikolojik Danma ve zel Eitim Hizmetleri ile lgili ) Kimlere Ynelik

Okulunuzda rehberlik ve psikolojik danma hizmetleri ile zel eitim hizmetleri alanlarna ynelik olarak psi-
kolojik danman(rehber retmen) ve dier eitim-retim personelinin ihtiya duyduu en fazla hizmet
ii eitim nerisi ilgili blmlere yazlacaktr.
14-Okul Rehberlik ve Psikolojik Danma Servislerince Yaplan Psikososyal Koruma, Mdahale, n-

leme Hizmetleri
Ulalan Personel Ulalan Ulalan Eitime Katlan

Program Tr Says renci Veli Psikolojik Dan.
retmen Ynetici Says Says Says
Psikoeitim
Psikolojik Bilgilendirme ve Anlamlandrma
Grupla Psikolojik Danma (Psikoeitim amal)
Psikososyal Aile Eitimi
iddeti nleme
Madde Bamll
Psikoeitim, bal altnda; snflarda yrtlen etkinlikler ve almalara ait saysal veriler belirtilecektir.
Psikolojik Bilgilendirme ve anlamlandrmadan; Psikoeitimin ierii ve kapsamna ynelik bilgilendirici top-
lant,seminer/eitim almalar anlalmaldr. Bu blmdeki Grupla Psikolojik Danma ifadesinden; yaan-
m bir travma sonras etkilenen gruba ynelik yrtlen almalar kastedilmektedir. Dier balklar altnda
ise; RAM ile ibirlii halinde yrtlen almalara yer verilmeyip sadece okul Rehberlik Servisleri tarafndan
yrtlen almalara ait saysal veriler ifade edilecektir. Yrtlen almalar, dier blmlerde seminer
vb. olarak ifade edilmi olsa dahi belirtilen balklar altnda okullar tarafndan yrtlen tm almalara ait
saysal veriler bu izelgede gsterilecektir.

15-zel Eitim Snflar
Hafif Zihinsel
Hafif Otizm
Orta-Ar
Orta-Ar
Engelliler
Engelliler
Snf Says
zihinsel
Grme
itme
Otizm
Dier
retmen Says .

Okulunuzda mevcut olan zel eitim snf says, eitim veren retmen says ve snf trlerinin says yaz-
lacaktr.
16-Okul Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Yrtme Komisyonu Tarafndan Hizmetlerin De-
erlendirilmesi
Okulda Yrtlen Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetlerinin Deerlendirilmesi

1
Sorunlar 2
3
1
neriler 2
3
mzas mzas mzas mzas mzas
17-Okul Yneticisi Tarafndan Hizmetlerin Deerlendirilmesi
1
Okulda yrtlen Rehberlik ve
Psikolojik Danma Hizmetlerinin 2
Deerlendirilmesi
3
1
Hizmetlerin gelitirilmesi iin
2
nerileriniz
3
.../.../.....
Ad ve Soyad
Okul Mdr

ETSEL DEERLENDRME STE FORMU (Okul ncesi)
T.C
Milli Eitim Bakanl
Okulu Mdrl
Say: //20
Konu: Eitsel Deerlendirme stei
REHBERLK VE ARATIRMA MERKEZ MDRLNE
Ad. Soyad ve T.C kimlik numaras belirtilen rencimiz. zel Eitim Hizmetleri Ynetmeliinin 23. madde-
sinde belirtilen tedbirler alnmasna ramen; geliim zellikleri ile eitim yeterlilikleri asndan akranlarndan
beklenilen dzeyde anlaml farkllklar gstermektedir. Bu nedenle, rencimizin eitsel deerlendirme ve
tanlamasnn yaplarak gerekli eitim tedbirinin alnmasna ihtiya duyulmaktadr.
rencimizle ilgili i ve ilemlerin yaplmas ve sonucun tarafmza bildirilmesini arz ederim.
Okul Mdr

rencinin
Ad SOYADI
T.C Kimlik No
Doum Tarihi/Yeri
Snf. ubesi
Ka yldr eitim ald (Daha nce okulncesi eitim aldysa sresinin yaznz)
Adresi
Telefonu
Eitsel Deerlendirme Bilisel becerilerde snrllk Uyum Problemleri itme Yetersizlii
stei Nedeni letiim Becerilerinde Glk Grme Yetersizlii Bedensel Yetersizlik
Dil ve Konuma Gl Dikkat Problemi
zel renme Gl Dier
Veli grmesi retim materyallerinde dzenlemeler
Snfn fiziki ortamda dzenlemeler retim yntem ve tekniklerde dzenlemeler
Rehberlik ve Psk. Dan. Ser. ile ibirlii. ..............................................................
Alnan Tedbirlere Ynelik Aklamalar
Bu formda belirtilen maddelerin rencinin retmeni ve (varsa) okul rehberlik retmeni ile birlikte, veli ve okul idarecilerinin de
grleri alnarak doldurulmas gerekmektedir.
Aada verilen her bir madde ili ilgili olarak; rencide o davran veya beceri hi yoksa (0),nadiren varsa (yapyorsa)(1),
ounlukla varsa (yapyorsa) (2), tam olarak varsa (yapyorsa) (3) stununa (X) iareti konularak deerlendirilecektir.

PSKOMOTOR BECERLER 0 1 2 3
izgi zerinde yrr.
Denge tahtasnda ileri-geri yrr.
Parmak ucunda yrr.

Yardmla sekerek yrr.
Topuk ve ayak ucunda geri geri yrr.
Yaklak 30 cm yksekten atlar.
Ritmik olarak seker.
Tek ayak zerinde ksa sreli durur.
pe boncuk, makarna vb. dizer.
Koarken yerden bir ey alr.
Kendi bana ip atlar.
Kendi bedeni etrafnda dner.
Pedal evirme hareketini yapar.
Ritme uygun dans yapar.
Merdiven iner-kar.
Yukar atlan topu yakalar.
Topu 3 metre uzaktaki bir hedefe doru atar.
Bask ve yaptrma ilemleri yapar.
Yourma malzemeleriyle almalar yapar.
Kt yrtar.
Karalama yapar.
Kt zerinde izilmi basit ekilleri keser.
Modele bakarak daire, gen, kare ve dikdrtgen izer.
Basit resimler izer.
Model gsterildiinde kd apraz ekilde katlar.
BLSEL BECERLER 0 1 2 3
Byk-kk karlatrmalarn resimde ayrt eder.
Ak-kapal karlatrmalarn resimde ayrt eder.
Uzun-ksa karlatrmalarn resimde ayrt eder
Bedenin tm paralarnn isimlerini syler.
Resimde de grd nesneyi tanmlar.
Say ile nesne arasnda iliki kurar (1den 10a kadar).
1den 10a kadar sayar.
Cinsiyetini ayrt eder.
ki yarm daireyi birletirip daire yapar.
Neden evimiz, kitabmz, saatimiz, gzlerimiz vardr gibi sorular cevaplar.
Tamamlanmam insan resmine kol ve bacak izer.
Yaad yerin adresinin syler.

Ana ve ara renkleri eletirir.
Daha nce dinledii ykleri anlatr.
Haftann gnlerini syler.
Neden-sonu ilikisini kurar.
DL GELM 0 1 2 3
Gnlk deneyimlerini anlatr.
ark, iir ve tekerleme syler.
Tekil ve oul ifadeleri doru olarak kullanlr.
Cmlelerinde zneye uygun fiil kullanlr.
Yeni ve bilmedii kelimelerin anlamn sorar.
Cmlelerinde nk daha sonra gibi balalar kullanlr.
Baz harfleri syleyemez. (Bu harfleri yaznz. ...)
Sesleri szck iinde doru kullanlr.
Konuma hzn ayarlayarak konuur.
Uygun ses yksekliinde konuur.
Konuurken kekeler.
Zaman bildiren szckleri doru olarak kullanr(Dn, bugn, yarn v.b)
Z BAKIM BECERLER 0 1 2 3
Kendi kendine giyinir, soyunur.
Elini yzn ykar.
Dilerini fralar.
Salarn tarar.
Backsz ayakkablar giyer, karr.
atal, kak kullanarak yemek yer.
Yolda yardmsz yrr.
Kk tuvalet ihtiyacn giderir.
Byk tuvalet ihtiyacn giderir.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELM 0 1 2 3

Duygularn belli eder.
Bakalarnn duygularn anlar.
Kurall oyunlarn kurallarna uyar.
Ald sorumluluu yerine getirir.
Kendine gven duyar.
Yeni ve allmam durumlara uyum salar.
Kendine bir ama belirleyip davranlarn ona grev ynlendirir.
Arkada seiminde kararllk gsterir.
Kendi cinsiyetine uygun davranr.
Haklarn korur.

RENCYE YETERSZLKLERNE LKN GZLEMLER 0 1 2 3
Ge ve g renir.
rendiklerini abuk unutur.
Genelleme ve kazanlan bilgilerin transferinde glk eker.
Dikkat sresi ksa ve danktr.
Basit ve ksa szcklerle konuur.
Ynergeleri dinlemede ve izlemede glk eker.
Okul ara gerelerini dzenli kullanamaz.
Yalnz veya kendinden kklerle oynar.
Dikkatini ayrntlar vermez.
Ar hareketlidir.
Okul ara ve gerelerini sk sk kaybeder.
Acelecidir, srasn bekleyemez.
Kitap vs. gzne yakn tutar.
Sk sk tkezler, yrrken ufak engelleri gremez.

Sk sk gzlerini ovar.
Gzlerde apaklanma, kzarma ve yaarma grlr.
Ban konuana evirerek dinler.
Sesin geldii yn tayin edemez.
evresindeki seslere duyarszlk gsterir.
Konuurken belirli sesleri dnerek ya da deitirerek syler.
Konuulanlarn zellikle baz szcklerin yinelenmesini ister.
Devaml olarak fslt halinde ya da bararak konuur.
Bedensel devinimlerde (oturma, koma, yrme)dengesini salamada glk yaar.
Sosyal etkileim becerilerinde yetersizdir.
Parmak emme, trnak yeme vb. davranlar sergiler.
Sk sk okuldan kaar.
Bakalarna ait eyalara izinsiz alr.
Sinirlidir, sk sk fke nbetleri geirir.
Kendine ve bakalarna ait eyalar zarar verir.
Srekli dikkat ekmek ister.

ekingen ve ie kapanktr.
almalara ilgisizdir.
Verilen grevleri yerine getirir.

Belirtilmek stenen Dier Aklamalar
NCELEME STE NEDENNE LKN

Varsa tbbi tan:
Daha nce resmi zel eitim tedbiri alnm m? Hayr Evet
Alnan tedbir dorultusunda gelime gsteriyor mu? Hayr Evet Ksmen
RENCNN. DESTEK ETM ALMASINA HTYA VAR MI?
Hayr, okuldaki eitim ocuk Hayr, okuldaki eitim ocuk Hayr, okuldaki eitim ocuk Hayr, okuldaki eitim ocuk
iin yeterli iin yeterli iin yeterli iin yeterli
Evet, ihtiyac var Evet, ihtiyac var Evet, ihtiyac var Evet, ihtiyac var
(Nedenlerini yaznz) (Nedenlerini yaznz) (Nedenlerini yaznz) (Nedenlerini yaznz)
Velinin Snf retmeninin Rehberlik retmeninin Okul Mdr

mzas mzas mzas mzas

ETSEL DEERLENDRME STE FORMU (Ortaretim Okullar)
T.C
Milli Eitim Bakanl
.Mdrl
Say: ... //20
Ad. Soyad ve T.C kimlik numaras belirtilen rencimiz. zel Eitim Hizmetleri Ynetmeliinin 23. mad-
desinde belirtilen tedbirler alnmasna ramen; geliim zellikleri ile eitim yeterlilikleri asndan akranlarn-
dan beklenilen dzeyde anlaml farkllklar gstermektedir. Bu nedenle, rencimizin eitsel deerlendirme
ve tanlamasnn yaplarak gerekli eitim tedbirinin alnmasna ihtiya duyulmaktadr.
Okul Mdr
rencinin
Ad Soyad
T.C Kimlik No
Doum Tarihi/Yeri
Snf. ubesi
Kaynatrma Karar Var m ? Hayr Evet Varsa tr
Adresi
Telefonu
Eitsel Deerlendirme stei Nedeni Akademik Baarszlk letiim Becerilerinde Glk
itme Yetersizlii Bedensel Yetersizlik
Grme Yetersizlii Dikkat Eksiklii ve Hareketlilik
Dil ve Konuma Gl zel renme Gl
Uyum ve Davran Problemleri .......................................

Veli grmesi Snfn fiziki ortamda dzenlemeler
Salk Kuruluuna ynlendirme retim yntem ve tekniklerde dzenleme
Rehberlik ve Psk. Dan. Ser. ile ibirlii retim materyallerinde dzenleme
Aklamalar: Bu forumun snf/ube retmeni tarafndan okul rehberlik retmeni ile birlikte, derse giren retmenlerden
gerekli bilgileri, veli ve okul idarecilerin grleri alnarak doldurulmas gerekmektedir.
FZKSEL GELM
rencinin fiziksel geliimine ynelik nemli grlen aklamalar yazlacaktr.

BLSEL BECERLER
rencini ders baarlarna ynelik nemli grlen aklamalar yazlacaktr.
(VARSA) GRME, TME DL KONUMA VEYA DKKAT EKSKL LE LGL GZLEM VE BLGLER
LETM VE SOSYAL BECERLER

rencinin iletiim becerileri, okula ve evreye uyumu ile ilgili nemli grlen kiilik zellikleri yazlacaktr.

RENC LE LGL GZLEMLER
Hibir zaman
ounlukla
Her zaman
Arasra
Ge ve g renir.
Soyut kavramlar renmede glk eker.
Not tutma ve tahtada yazlanlar vb. defterine geirmede zorlanr.
Talimatlar anlamada glk eker.
Yanl okur, satr, hece, ses atlar veya ses ilave eder.
Baz harf ve saylar, kelimeleri kartrr; ters yazar. (Ters yazdklarn)
Ar hareketlidir.
Sk sk okuldan kaar.
Dalgndr, ara sra uyuklar.

BELRTLMEK STENEN DER AIKLAMALAR

Varsa tbbi tan:
Hayr, okuldaki eitim Hayr, okuldaki eitim Hayr, okuldaki eitim Hayr, okuldaki eitim
ocuk iin yeterli ocuk iin yeterli ocuk iin yeterli ocuk iin yeterli

mzas mzas mzas mzas

ETSEL DEERLENDRME STE FORMU (lkokul ve Ortaokullar)
T.C
Milli Eitim Bakanl
. Okulu Mdrl
Say: //20
Ad. Soyad ve T.C kimlik numaras belirtilen rencimiz. zel Eitim Hizmetleri Ynetmeliinin 23. madde-
sinde belirtilen tedbirler alnmasna ramen; geliim zellikleri ile eitim yeterlilikleri asndan akranlarn-
dan beklenilen dzeyde anlaml farkllklar gstermektedir. Bu nedenle, rencimizin eitsel deerlendirme
ve tanlamasnn yaplarak gerekli eitim tedbirinin alnmasna ihtiya duyulmaktadr.
Okul Mdr
rencinin
Ad Soyad
T.C Kimlik No
Doum Tarihi/Yeri
Snf. ubesi
Okulncesi eitim ald m? Hayr Evet (Okulncesi eitimi aldysa sresini yaznz) ................
Adresi
Telefonu

Eitsel Deerlendirme stei Nedeni Akademik Baarszlk letiim Becerilerinde Glk
itme Yetersizlii Bedensel Yetersizlik
Grme Yetersizlii Dikkat Eksiklii ve Hareketlilik
Dil ve Konuma Gl zel renme Gl
Uyum ve Davran Problemleri .......................................
Veli grmesi Snfn fiziki ortamda dzenlemeler
Salk Kuruluuna ynlendirme retim yntem ve tekniklerde dzenleme
Rehberlik ve Psk. Dan. Ser. ile ibirlii retim materyallerinde dzenleme
Aklamalar: Bu formda belirtilen maddelerin 14 aras snfa devam eden rencilerde, snf retmeni ve (varsa)
okul rehberlik retmeni ile birlikte, 5 8. snf rencileri iinse Snf/ube retmeni, (derse giren retmenlerden
gerekli bilgileri alarak) veli ve okul rehberlik retmeni ile okul idarecilerin de grleri alnarak doldurulmas
gerekmektedir.
Aada verilen her bir madde ile ilgili olarak ; rencide o davran veya beceri hi yoksa (0),nadiren varsa
(yapyorsa) (1) ounlukla varsa (yapyorsa) (2), tam olarak varsa (yapyorsa) (3) stununa (X) iareti konularak
deerlendirilecektir.
FZKSEL BECERLER 0 1 2 3
Kaba Motor Beceriler
Bamsz olarak oturur.
Ayakta durur.
Bamsz olarak yrr.
Dz izgi zerinden yrr.
nce Motor Becerileri
Kalemi uygun ekilde tutar.
Rastgele karalama yapar.
Temel izgileri izer.
izilen basit geometrik ekilleri kopya eder.

Snrl alanlar boyar.
Kesik izgilerle verilen ekilleri tamamlar.
Makasla basit ekilleri keser.
ZBAKIM BECERLER 0 1 2 3
Tuvalet ihtiyacn giderir.
Bamsz olarak yemek yer.
Elini yzn ykar.
Giysilerini bamsz olarak soyunur.
Giysilerini bamsz olarak giyer.
Giysi aksesuarlar (dme, fermuar, kemer vb.) kullanr.
BLSEL BECERLER 0 1 2 3
Okuma-Yazmaya Hazrlk
El-gz koordinasyonu salar.
Yaz ara-gerelerinde kullanlr.
Temel izgi almalar yapar.
Okuma-Yazma
1.Grup sesleri(e,l,t,a) okur.
1.Grup seslerini(e,l,t,a) yazar.
1.Grup seslerinden(e,l,a,t) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri okur.
1.Grup seslerinden(e,l,a,t) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri yazar.
2.Grup sesleri(i,n,o,r,m) okur.
2.Grup sesleri(i,n,o,r,m) yazar.
2.Grup seslerinden(i,n,o,r,m) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri okur.
2.Grup seslerinden(i,n,o,r,m) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri yazar.
3.Grup sesleri(u,k,,y,s,d) okur.
3.Grup sesleri(u,k,,y,s,d) yazar.
3.Grup seslerinden(u,k,,y,s,d) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri okur.
3.Grup seslerinden(u,k,,y,s,d) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri yazar.
4.Grup sesleri(,b,,,z,) okur.
4.Grup sesleri(,b,,,z,) yazar
4.Grup seslerinden(,b,,,z,) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri okur.
4.Grup seslerinden(,b,,,z,) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri yazar.
5.Grup sesleri(g,p,c,h) okur.
5.Grup sesleri(g,p,c,h) yazar.

5.Grup seslerinden(g,p,c,h) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri okur.
5.Grup seslerinden(g,p,c,h) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri yazar.
6.Grup sesleri(,v,f,j) okur.
6.Grup sesleri (,v,f,j) yazar.
6.Grup seslerinden (,v,f,j) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri okur.
6.Grup seslerinden (,v,f,j) oluturulan hece-kelimeleri-cmleleri yazar.
Sylenen cmleyi yazar.
Dinledii ya da okuduu bir metin ile ilgili sorulara doru cevap verir.
Yazm kurallarna uyar.
Noktalama iaretlerini yerinde kullanlr.
Ritmik Sayma Becerileri
Birer ritmik sayar. (Kaa kadar saydn yaznz.)
Onar ritmik sayar. (Kaa kadar saydn yaznz.)
Beer ritmik sayar. (Kaa kadar saydn yaznz.)
kier ritmik sayar. (Kaa kadar saydn yaznz.)
er ritmik sayar. (Kaa kadar saydn yaznz.)
Drder ritmik sayar. (Kaa kadar saydn yaznz.)
Doal Saylar
1,2,3,4,5,6,7,8 ve 9 doal saylar bulunuz.
o doal saysn kavrar.
ki basamakl doal saylar kavrar.
basamakl doal saylar kavrar.
Drt basamakl doal saylar kavrar.
Say dorusunu kavrar..
Doal saylar arasndaki byklk ve kklk ilikisini ayrt eder.
Toplama
Tek basamakl doal saylarla toplama ilemi yapar.
ki basamakl saylarla eldesiz toplama ilemi yapar.
ki basamakl saylarla eldeli toplama ilemi yapar.
Toplama ilemi yaparak problem zer.
karma
Tek basamakl doal saylarla arpma ilemi yapar.
ki basamakl doal saylarla arpma ilemi yapar.
Temel izgi almalar yapar.
karma ilemi yaparak problem zer.

arpma
Tek basamakl doal saylarla arpma ilemi yapar.
ki basamakl doal saylarla arpma ilemi yapar.
arpma ilemi yaparak problem zer.
Blme
Doal saylarla kalansz blme ilemi yapar.
Doal saylarla kalanl blme ilemi yapar.
Blme ilemi yaparak problem zer.
Kavramlar
Renkleri ayrt eder.
Geometrik ekilleri ayrt eder.
Yer-yn bildiren kavramlar ile ilgili sorunlar doru cevap verir.
Nesneleri btn, yarm ve eyrek olma durumuna gre ayrt eder.
l birimlerini bilir.
Paray tanr.
Saati okur.
LETM VE SOSYAL BECERLER 0 1 2 3

Alc Dil Becerileri
Gz konta kurar.
Konuana dikkatini ynelttiini jest, mimik ve hareketlerle gsterir.
stenen nesneyi veya resmi gsterir.
Ynergeleri yerine getirir.
fade Edici Dil Becerileri
Kendini ve ailesini tantr.
Karlkl konumalar balatr, srdrr, tamamlar.
Sorulan sorulara cevap verir.
Karlkl konumada anlaml cmleler kurar.
htiyacn, isteini, duygu ve dncesini szel olarak ifade eder.
Belirlenen bir konu hakknda konuur.
Olaylar olu srasna gre anlatr.
Yer bildiren szckleri kullanr.
Tekil ve oul ahs zamirlerini ve sahiplik bildiren zamirleri kullanlr.
Sosyal Becerileri
Sra alma ve bekleme davrann yerine getirir.

Grup oyunlarna aktif katlr.
Okul ve snf kurallarna uyar.
Kurallara uymadnda ortaya kan sonular kabul eder.
Grup almalarnda sorumluluunu yerine getirir.
Bakalar ile duygu ve dncelerini paylar.
Bakalarnn duygularn, grlerini anladn ifade eder.
Yeni durumlara uyumda glk eker.
Gerektiinde bakalarndan yardm ister.
Bakalarna yardm eder.
RENCYE YETERSZLKLERNE LKN GZLEMLER 0 1 2 3

Ge ve g renir.
Soyut kavramlar renmede glk eker.
Genellikle etkinliklerde bakalarna bamldr.
Not tutma ve tahtada yazlanlar vb. defterine geirmede zorlanr.
Talimatlar anlamada glk eker.
Yalnz veya kendinden kklerle oynar.
Yanl okur, satr, hece, ses atlar veya ses ilave eder.
Baz harf ve saylar, kelimeleri kartrr; ters yazar. (Ters yazdklarn)
Zaman, mekan ve yn kavramlarn renmede glk eker.
Geometrik ekilleri izer. (Kare, gen, daire, ekenar drtgen, dikdrtgen v.b)
Ar hareketlidir.
Sesin geldii yn tayin edemez.

Parmak emme, trnak yeme vb. davranlar sergiler.
Sk sk okuldan kaar.
Dalgndr, ara sra uyuklar.
Verilen grevleri yerine getirir.
BELRTLMEK STENEN DER AIKLAMALAR

Varsa tbbi tan:
Hayr, okuldaki eitim Hayr, okuldaki eitim Hayr, okuldaki eitim Hayr, okuldaki eitim
ocuk iin yeterli ocuk iin yeterli ocuk iin yeterli ocuk iin yeterli

mzas mzas mzas mzas

BREYSEL GELM RAPORU *
AIKLAMALAR
1. Her tr ve kademedeki okullara devam eden ve devam ettii okulda zel eitim tedbiri karar alnm olan renciler
iin zel Eitim Hizmetleri Ynetmeliinin ilgili maddeleri uyarnca BEP Gelitirme Birimi tarafndan Bireyselletirilmi
Eitim Program (BEP) Hazrlanmas zorunludur.
2. rencinin bireysel geliiminin takibinde, zel Eitim Deerlendirme Kurulunca yeniden incelenmesi talep edildiinde
ya da renci bir zel eitim kurumundan destek alyorsa ve renci velisinin rapor sresi sonunda yeniden RAMda
eitsel deerlendirme talep etmesi durumunda Bireysel Geliim Raporunun doldurularak RAMa gnderilmesi gerek-
mektedir.
3. Bireysel Geliim Raporunda bulunan becerilere ynelik istenen bilgiler doldurulurken rencinin BEPi dikkate alnmal,
yetersizlii ile ilgili olmayan blmler ise bo braklmaldr. (rnein, zbakm becerileri ile ilgili yetersizlii yoksa bu
blm bo braklmaldr.)
4. Bu rapor okulun resmi yazs ile ve kapal zarf ierisinde RAMa gnderilmelidir.
5. Bireysel Geliim Raporunun snf retmeni/snf rehberlik retmeni tarafndan, BEP Gelime Birimi ve derse giren
retmenlerden gerekli bilgileri alnarak doldurulmas gerekmektedir.
rencinin
Ad SOYADI
T.C. Kimlik No
Doum Tarihi/Yeri
Snf, ubesi
Adresi
Telefonu
( ) Zihinsel Yetersizlik ( ) Bedensel Yetersizlik

Mevcut Yerletirme
Kararndaki Yetersizlii ( ) Grme Yetersizlii ( ) Dikkat Eksiklii ve Hiperaktivite
( ) itme Yetersizlii ( ) Otizm
( ) Dil ve Konuma Gl ( ) zel renme Gl
Varsa Yeniden Eitsel Deerlendirme Yaplmas stenen Farkl

Yetersizlii
zel Eitim Hizmetleri Ynetmeliinin 72., 73. ve 74. maddeleri uyarnca
BEP Gelitirme Biriminin Kurulma Tarihi (lk Toplant Tarihi): ././20

BEP Gelitirme Birimi ..... /...../20... ..... /...../20... ..... /...../20... ..... /...../20... ..... /...../20...
Toplant Tarihleri :
..... /...../20... ..... /...../20... ..... /...../20... ..... /...../20... ..... /...../20...
rencinin Hangi Yetersizliine Ynelik BEP Hazrland ?:
rencini BEPine Ynelik Destek Alnan Birim/Kurumlar:
Hazrlanan BEP Dorultusunda Okulda /Snfta Ne Tr Dzenlemeler Yapld ?

(Destek Eitim Odas, Fiziki, Eitim Materyalleri, Ara-Gere v.b)
rencini Devam Ettii Snf Mevcudu:

rencinin Snfnda Yetersizlii Bulunan Baka renci Varsa Says ve Yetersizlik Tr:
rencinin Okul Dnda Ek Bir Destek Eitimine htiyac Var m ? Varsa Gr ve Gerekelerini Ksaca Aklayn.
Snf/ube retmeni Okul Rehberlik retmeni Okul Mdr
*Yetersizlii nedeniyle yerletirme karar alnm renciler iin ylsonunda geliimini takip amacyla da kullanlabilir.

KAZANDIRILAMAYAN VE NMZDEK DNEM
BEPE ALINAN ALIMALAR KAZANDIRILAN KAZANIMLAR
N NERLEN KAZANIMLAR
Kaba Motor Beceriler

PSKOMOTOR
BECERLER
nce Motor Beceriler
Kavram Bilgisi
BLSEL Okuma-Yazma
BECERLER Becerileri
Matematik Becerileri
ZBAKIM BECERLER
OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU

TOPLUMSAL UYUM BECERLER
DL ve FADE BECERLER
BELRTMEK STENEN DER AIKLAMALAR
Snf retmeni Rehberlik retmeni renci Velisi Okul Mdr
l
67
DANIMANLIK TEDBR UYGULAMALARI
OCUK TANIMA FORMU
ADI- SOYADI
T.C. KMLK NUMARASI
DOSYA NUMARASI
LK GRME TARH
ocukla lgili Genel Bilgiler
Hukuki stats Sua Srklenen Madur

Tank Korunmaya muhta
Cinsiyeti
Doum yeri ve tarihi
Adres (Ltfen posta kodunu belirtiniz)

ve telefon numaras
1 Danmanlk Tedbiri le lgili Bilgiler
1.1 Danmanlk tedbiri hakknda bilgi dzeyi nedir?
1.2 Danmanlk tedbirine konu olan fiili Evet Hayr

kabul ediyor mu? Ksmen kabul ediyor
Yorum yapmyor
1.3 Danmanlk tedbirine konu olan fiile ilikin bilgiler (Ksaca olayn nasl olduunu zetleyiniz)
1.4 Kii danmanlk tedbirine konu olan fiilin nedenlerini nasl aklyor, bununla ilgili ne dnyor?
1.5 Danmanlk tedbirinin yan sra verilen bir tedbir var m? Hayr
Var, Salk Tedbiri
Var, Eitim Tedbiri
Var Barnma Tedbiri
Var, Bakm Tedbiri
1.6 Daha nce hakknda alnm bir tedbir var m? Evet Hayr

1.6.a Var kelimesi ile balayan seenei/seenekleri iaretlediyseniz aklayn
1.7 Dnceler
2 Aile Bilgileri
2.1 Anne-baba hayatta m? Anne hayatta

Anne l
Baba hayatta
Baba l
2.2 Anne-babann medeni durumu nedir? Ayr ayr belirtiniz.
2.3 Anne-baba boanm/ ayr yayorsa ocuk kiminle yayor? Yalnz

Annesiyle
Babasyla
Akrabasyla
Arkadalaryla
Dier (aklaynz)
....................................
2.4 ocuk ailesinden ayr yayorsa aile bireyleriyle ne sklkta gryor?
2.5 Annenin eitim durumu ve meslei
2.6 Babann eitim durumu ve meslei
2.7 Ailenin geim kaynaklar Kendi geliri

Annenin geliri
Babann geliri
Gayrimenkul geliri
Akraba yardm
Devlet yardm
Dier (aklaynz)
....................................

2.8 Ailenin gelir durumu nasl bir geim dzeyi salyor? ok iyi
yi
Normal
Yetersiz
Gelir kayna yok
2.9 Kardei var m? Evet Hayr
2.9.a Eveti iaretlediyseniz kardelerinin durumunu belirtiniz.
CinsiyetiYaEitimiMeslei z/ vey
1-
2-
3-
4-
5-
2.9.b Kardeler ile ilgili belirtilmek istenen dier durum/durumlar
2.10 ocuk, ocukluk dneminde ailesinden ayr kald m?
2.11 Aile bireyleri ile ilikisini, anne ve babasnn kendini yetitirme tutumunu nasl deerlendiriyor?
Aklaynz.
2.12 ocukluk dneminde aile iinde fiziksel, cinsel, duygusal iddet/ istismar Evet Hayr
grd m?
2.12.a iddet/istismar grdyse kimden grdn, trn ve skln aklaynz.
2.13 ocukluk dneminde aile iinde herhangi bir travmatik olay Evet Hayr
yaad m? Aklaynz.
2.14 Ailesinde fiziksel, zihinsel veya psikolojik bir rahatszl olan biri var m? Evet Hayr
2.14.a Eveti iaretlediyseniz kime ait olduunu ve rahatszln belirtiniz.

2.15 Ailesinde madde kullanm veya kumar alkanl gibi bir problem var m? Evet Hayr
2.15.a Eveti iaretlediyseniz kime ait olduunu ve trn belirtiniz.
2.16 Ailesinde sabkas olan var m? Evet Hayr
2.16.a Eveti iaretlediyseniz kime ait olduunu ve suu belirtiniz.
2.17 ocuun ailesi ile ilgili en iyi ans ve en iyi anlat kii kim?
2.18 Dnceler
3 Eitim Durumu
3.1 renim durumu nedir? renimine devam ediyorsa hangi aamada olduunu ya da eitimini yarm brakp
brakmadn belirtiniz.
3.2 ocuk kendi okul baarsn nasl deerlendiriyor? ok baarl
Baarl
Orta
Yetersiz
Baarsz
3.3 ocuun eitime devam etme konusundaki tutumu nedir? ok istekli
stekli
Kararsz
Az istekli
steksiz
3.4 ocuun eitimine devam etmesi konusunda ebeveynin tutumu nedir?
3.5 ocuun okula devamszlk durumu var m? Fazla Orta

Az Hi
3.5.a ocuun okula devamszlk durumu varsa nedenini belirtiniz.

3.6 Sk sk okul deitiriyor mu? Evet Hayr
3.6.a Eveti iaretlediyseniz nedenini belirtiniz.
3.7 retmenleri ve okul arkadalar ile ilikileri nasl?
3.8 ocuun eitime devam etmesini engelleyecek herhangi bir durumu var m? Evet Hayr
Aklaynz.
3.9 Dnceler
4 Yerleim Yeri Durumu

4.1 Daimi olarak kalacak yeri var m? Evet Hayr
4.1.a Eveti iaretlediyseniz yaad yerin trn belirtiniz. Hayr iaretlediyseniz
nerede yaadn ayrntlar ile belirtiniz.
4.1.b Daimi adresi olmasna ramen geici olarak kald bir yer var m? Varsa be- Evet Hayr
lirtiniz.
4.2 Oturduu adres srekli deiiyor mu? Evet Hayr
4.2.a Eveti iaretlediyseniz daha nceki yaad yerler ve adres deiikliinin nedeni hakknda ayrntl bilgi veriniz.
4.5 Kimlerle yayor?

4.6 Yaad yer (oturduu mahalle) risk faktrlerini tetikliyor mu? Evet Hayr
Ksmen
4.6.a Eveti / ksmeni iaretlediyseniz ne ynde ve nasl ileyen bir etki var? Belirtiniz (rnein oturduu mahallede
birok kiinin geimini sulu davranlarla karlamas).
4.7 Dnceler

5 Sosyal evre Bilgileri
5.1 Yeterli sayda arkada(lar) var m? Evet Hayr
5.1.a Yeterli sayda arkada yoksa nedenini aklaynz. Varsa arkadalar ile ilikileri
nasl? Aklaynz.
5.1b Arkadalarnn isteklerine yeri geldiinde hayr diyebiliyor mu?
5.2 Arkadalarn genellikle hangi evreden seiyor (i, okul, mahalle vs.) ve kendi
ya grubuna uygun arkada seiyor mu?
5.3 Arkada(lar) varsa ne sklkta gryorlar? Belirtiniz.
5.4 Arkada(lar) arasnda daha nce herhangi bir fiil nedeniyle yarglanan oldu Evet Hayr
mu?
5.4.a Eveti iaretlediyseniz bu arkadalar ile ilikisinin dzeyini belirtiniz.
5.5 Arkada(lar) alkoll araba kullanma, kavga kartma, kamu malna zarar ver- Her zaman
me, uyuturucu kullanma gibi riskli davranlar gsteriyorlarsa ne kadar sklkla ounlukla
gsterdiklerini belirtiniz.
Bazen
Nadiren
Hibir zaman
5.6 Ailesinin riskli davranlar gsteren arkadalarna ilikin tutumu nedir, onlarn bu tutumuna kar tepkisi nedir?
5.7 Arkada(lar) ile ne tr faaliyetlerde bulunuyor? Belirtiniz.
5.8 ocuk; Risk faktrlerinden uzak durmas konusunda yeterli arkada desteine Evet Hayr
sahip mi? Sahipse kim olduunu belirtiniz. Ksmen
Yorum Yapmyor
5.9 Dnceler

6 Fiziki ve Salk Durumu
6.1 Fiziksel engeli var m? Varsa belirtiniz. Evet Hayr
6.2 Daha nce nemli bir hastalk geirdi veya ameliyat oldu mu? Evet ise belirtiniz. Evet Hayr
6.3 Devam eden fiziksel bir hastal var m? Varsa belirtiniz. Evet Hayr
6.4 Bu hastalk/hastalklar iin tedavi gryor mu? Gryorsa belirtiniz. Evet Hayr
6.5 ocuun salk problemi nedeniyle dzenli olarak kulland bir ila var m? Evet Hayr
Evet ise belirtiniz.
6.6 ocuun, saln tehlikeye drecek herhangi bir riskli davran var m? Evet Hayr
Evet ise belirtiniz.
6.7 ocuun danmanlkta gz nnde bulundurulmas gereken herhangi bir Evet Hayr
geici salk durumu var m? Evet ise belirtiniz.
6.8 Dnceler
7 Psikolojik Durumu
7.1 Daha nce doktor tarafndan tans konmu psikolojik bir rahatszlk geirdi Evet Hayr
mi? Evet ise belirtiniz.
7.2 Bu rahatszlk nedeniyle tedavi grd m? Evet ise tedavi sresini ve nerede Evet Hayr
tedavi grdn belirtiniz.
7.3 u an herhangi bir psikolojik rahatszl var m? Evet ise belirtiniz. Evet Hayr
7.4 Psikolojik rahatszl iin tedavi gryor mu? Evet ise nerede ve ne kadar s- Evet Hayr
redir tedavi grdn belirtiniz.
7.5 Daha nce veya u an kendine zarar verme davran Evet Hayr
olmu mu?
Evet ise aklaynz.
7.6 Daha nce intihar giriiminde bulunmu mu? Evet ise ka kez ve hangi neden- Evet Hayr
le/ nedenlerle, nasl intihar giriiminde bulunduunu belirtiniz.
7.7 u an intihar davrann nasl deerlendiriyor? Aklaynz.
7.8 Kiinin duygu ve dnceleri gnlk hayatndaki faaliyetlerini olumsuz etkiliyor mu? Aklaynz.
7.9 Daha nce tans konmam herhangi bir psikolojik veya zihinsel problemi olabileceine ilikin bir gzleminiz
oldu mu? Belirtiniz.
7.10 Dnceler

8 Madde Kullanm
8.1 Hi madde (alkol, uucu, uyuturucu ya da uyarc) kulland m? Evet Hayr
8.1.a Eveti iaretlediyseniz madde kullanm tarihesini, u andaki kullanm miktarn, trn ve derecesini belirtiniz.
8.2 Alkol kullanm var ise, alkolle birlikte herhangi bir ila ya da baka bir madde kullanyor mu? Aklaynz.
8.3 Madde kullanmna bal olarak tedavi(ler) grd m? Evet Hayr
8.3.a Eveti iaretlediyseniz tedavi(ler) grd ya, tedavinin baar dzeyi ve kiinin madde kullanmn tekrarlayp
tekrarlamadn belirtiniz.
8.4 Madde kullanmnn kii zerindeki etkilerini aklaynz (Madde kullanmna tolerans geliimi, taknlk yarat-
ma eilimi vs.).
8.5 Madde kullanmnn, kiinin aile, sosyal evresi, i veya okul yaants zerindeki etkilerini aklaynz.
8.6 Kiinin kulland maddeyi brakmak konusundaki motivasyonu nedir?
8.7 Dnceler
9 Kiisel zellikler
Grme srasnda gzlemlediiniz belirgin bir kiilik zellii var m? (rnein
saldrgan, utanga, tepkisel vb.)
Grme srasnda ocukta gzlemlediiniz olumlu zellikler neler
9.3 Kendi ile ilgili beendii zellii ne?
Kendi ile ilgili deitirmeyi istedii bir zellii var m? Varsa ne?
9.4 lgi alanlar nelerdir?
Resim Mzik Spor El sanatlar Tiyatro
Bro ileri Teknik iler yk yazma iir yazma Koleksiyon
Bahe ileri Dier
9.5 lgi duyduu alanlarda yeterlilii nasl deerlendiriyor?
9.4 Bo zamanlarnda neler yapar? Aklaynz.
9.5 Dnceler

KORUYUCU DESTEKLEYC TEDBR KARARLARI
UYGULAMA PLANI
TEDBR KARARI BLGLER
Karar Veren Mahkeme
Karar Tarihi ve Numaras
Tedbir Kararnn Tr ve Sresi
Tedbir Kararnn Verilme Nedeni
Kararn Uygulaycya Tebli Tarihi
HAZIRLAYANIN
ADI SOYADI
KURUMU VE GREV
LETM BLGLER
OCUUN BLGLER
T.C. Kimlik No
Ad-Soyad
Baba Ad
Anne Ad
Doum Yeri-Tarihi
renim Durumu
Anne-Baba sa m, birlikte mi?
Velayet, Vesayet ve Kayyum Durumu
Adres ve Telefon

ULAILMASI PLANLANAN HEDEFLER
(Hedef Says htiyaca Gre Belirlenir)
OCUA LKN HEDEFLER
1.Hedef
Gerekletirilecek faaliyetler
Grev alacak kii/kurulular
Tarih/sre
lerlemenin Nasl llecei(Ara

Deerlendirme Takviminin
Oluturulmas)
2.Hedef
Tarih/sre

Oluturulmas)
3.Hedef
Tarih/sre

Oluturulmas)

ALEYE LKN HEDEFLER
1.Hedef
Tarih/sre

Oluturulmas)
2.Hedef
Tarih/sre

Oluturulmas)
3.Hedef
Tarih/sre

Oluturulmas)
Mahkeme karar dnda gzlenen farkl bir husus var m?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.....................................................................

Danmanlk Tedbiri Uygulama Plan
Genel Ama ve Kazanmlar
Grme ngrlen grmenin Grmenin ama ve Yaplacak almann Grmenin baar

konusu kazanm ksa zeti gstergeleri
4
ocuk
2
Aile
ocuun mzas Veli veya Kanuni Temsilcisinin mzas
Hazrlayan ve Uygulayan
Ad Soyad :
nvan :
mza :
Hakim Onay
Tarih :
Ad Soyad :
mza :
Rapor Tarihi :
Rapor Numaras :

DANIMANLIK TEDBR ALIMALARINI VE ETKLERN
DEERLENDRME SRE RAPORU FORMU
Tedbir Kararn Veren Mahkeme :

ocuun Ad ve Soyad :
Ana-Baba ad :
Cinsiyet :
Doum Yeri ve Tarihi :
Eitim Durumu :
Oturum Adresi :
Danmanlk Tedbirinin Konusu : Sua srklenen Madur Tank Risk Grubu
Mahkeme Karar Tarihi, Numaras (Dosya No) :
Raporun hangi dneme ait olduu : / / 20.. - / / 20..
Rapor dnemindeki danmanlk tedbiri uygulama plann amalar ile ksaca yaznz.
Planlanan Grmeler Ama Gerekleen Tarih Aklama
Hedeflere ilikin almalar etkili oldu mu? Evet ise nasl bu karara vardnz ksaca aklaynz.
Hayr ise neden ulalamadn aklayn.

ocuun nasl bir gelime gsterdiini, gayretini ve baarsn deerlendiriniz.
ocuk hakknda yaplmasnn faydal olacan dndnz herhangi bir alma var mdr?
Evet ise nedenleri ile birlikte bu almalar aklaynz.
Danmanlk tedbiri ile ilgili bir sonraki rapor dnemine kadar planlanan grmeler
Planlanan Grmeler Ama ngrlen Tarih Aklama
Danmanlk Tedbirini Uygulayann

Ad ve Soyad :
Unvan :
Adresi :

Okullarmzda grev yapan rehberlik retmenleri iin hazrlanm olan
bu klavuz; rehberlik retmenlerinin grevleri, rehberlik ve psikolojik
danma servisinin uygulama esaslar, sk karlalan konulara
ilikin bilgi ve uygulamay kolaylatracak ilem basamaklarndan
olumaktadr. Ayn zamanda bu klavuzun, rehberlik ve psikolojik
danma servislerinde yrtlen almalarn standartlatrlmas ve
kolaylatrlmasna katk salamas amalanmtr.

Okullarda Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Kılavuzu

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Okullarda Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Kılavuzu

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

OKULLARDA REHBERLK

ZEL ETM VE REHBERLK HZMETLER GENEL MDRL

Bu klavuz ayrca 10-12 Aralk 2014 tarihleri arasnda Antalya/Manavgatta yaplan

2 l OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU

Eitim sistemimiz ierisinde; renciler, veliler, retmenler asndan rehberlik hizmet-

Bu klavuzla; rehberlik hizmetlerinin eitim sistemimizde, amacna uygun bir ekilde

Klavuz ierisinde rehberlik ve psikolojik danma hizmetleri, zel eitim hizmetleri,

Hazrlanan bu klavuzun almalarnza katk salayacan umarak almalarnzda ba-

OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU l 3

4 l OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU

OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU l 5

2 Okul Rehberlik ve Psikolojik Danma Hizmetleri Y-

3 Okulun ihtiyalar dorultusunda yllk alma

4 Hazrlanan yllk alma programn okulun ba-

5 Okula yeni balayan ve nakil gelen renci ile velile-

6 Snf/ube retmenleri tarafndan doldurulan Snf

7 2002/11 sayl Psikososyal Mdahale Hizmetleri Ge-

6 l OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU

8 Okul ynetimi koordinasyonunda krize mdahale

9 Okul ynetimi koordinasyonunda 2006/26 sayl

10 2014/20 Sayl Uyuturucu Kullanm ve Bamllk ile

Eitim-retim yl sonunda tm okullarda yrt-

1 Liselerde mays aynn ikinci haftasndan balayp

2 Snf/ube retmenlerinden eitim retim yl

3 Snf/ube retmenlerinden rehberlik alma dos-

4 Okul ylsonu rehberlik alma raporunu (EK-3) ha-

5 retmenler kurulunda yl boyunca yaplan PDR a-

OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU l 7

Bu blmde okullarda yrtlecek eitsel, mesleki

2 Liselerde PDR alannda zel bilgi ve beceri gerekti-

3 Pano, okul web sayfas, okul dergisi gibi iletiim

4 Ortaokullarda rehberlik ve kariyer planlama dersi ile

5 st eitim kurumlarna gei, snav sistemleri gibi

6 Meslekler, alma koullar, aylk gelir gibi meslek

7 Kariyer planlama kapsamnda rencilere i arama

8 rencilerle bireysel ve grup grme/danma ya-

8 l OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU

9 Velilerle grme ve ibirlii yapar.

10 Farkl kurum ve kiilerle ibirlii yaparak renci,

11 Liselerde rencilerin potansiyellerini ilgi ve yete-

12 rencilerin akademik baarlarnn artrlmas iin

13 Snf/ube retmeni ibirlii ile rencilerin ren-

14 Snav kaygsnn azaltlmasna ynelik mdahale

15 Okul ynetimi koordinasyonunda srekli devamsz-

16 renci ihtiyalar dorultusunda lek ve envan-

17 zel Eitim Meslek Lisesi, zel Eitim Mesleki Ei-

OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU l 9

18 Geliim dnemleri ve zellikleri konusunda renci,

19 rencilerin geliim dnemi zelliklerini fark etme-

20 rencilerin kendileri ve bakalarnn duygularn ta-

21 rencilerin eletirel dnme, karar verme, prob-

22 Aile eitim programlarn uygular.

23 htiya duyulan durumlarda okul ynetimi ya da s-

24 rencilerin etnik, dinsel, snfsal farkllk ile cinsel

25 fke, kayg, iddet ve zorbalk hakknda rencilere

26 Teknoloji bamll (internet, telefon, bilgisayar

27 rencilerin doal afet, gk, kaza, kayp, istismar

10 l OKUL REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER ALIMA KILAVUZU

28 Okul ynetimi koordinasyonunda iddetin nlen-

29 Gerektiinde rencileri dier kurum ve kurululara

Bu blmde okullarda yaanabilecek riskli durum-

2 ocuun beyann tutanak altna alr.

3 Trk Ceza Kanununun 279. maddesi gereince bildi-

4 Bildirim srecinde ailenin onay aranmaz.