RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT), DAERAH KUALA LANGAT,2016

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3,

MINGGU & FOKUS TEMA MUKA

MUKA CATATAN/
TEMA SURAT
SURAT
TARIKH
MINGGU & P&P
FOKUS CATATAN/
Cadangan
TARIKH P&P Tema 1: Laman Ilmu 1
HASIL PEMBELAJARAN Cadangan
Tema 1: Laman Ilmu Pentaksiran
ISIISI
KANDUNGAN
KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
Karangan Tajuk Buku
Tajuk BukuTeks:Teks:
MINGGU: Bahan Sekolah harmoni
Sekolah dan sekolah
selamat 4 BIDANG:
BIDANG: INTERPERSONAL
INTERPERSONAL PadaPadaakhir pelajaran
akhir pelajaranpelajar
pelajardapat:
dapat:
2 Karanganselamat
Rangsangan 10-11 I THINK
FOKUS
FOKUS UTAMA:
UTAMA: I THINK
Bahan
Tajuk Iringan: 2.0 1.1
Memberikan pendapat yang 1.Menjelaskan idea dengan menggunakan
Berbual dan berbicara dengan 1.Berbual, menambah dan menyambungPeta Pokok
TARIKH: rangsanganTajuk Iringan:
Bercuti bersama keluarga bernas intonasi
sebagai sumbangan
dan nada dalam yang sesuaikata, ungkapan
bicara dan ayat yang
tentang sesuai dan dengan Peta Buih
masyarakat
11.1.2016 Budaya terima kasih 51
- perbincangan
tentang tajuk dalam kehidupantersusun. menggunakan ungkapan yang sesuai dan ayatMembaca
Karangan Ceramah /ucapan B1 BERTUTUR
15.1.2016 Karangan (D) Karangan 16 harian berkaitan keperihalan diri, yang gramatis. B2 Menyambung
Novel fakta
Merenang Gelora
Komsas Langkah-langkah sekolah FOKUSkeluarga,
SAMPINGAN:
rakan, dan masyarakat.2. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan Menyatakan
bicara tentang
- Sinopsis
8.0 menyusun maklumat mengikut cadangan yang dikemukakan
2. Mengutarakan soalan pihakbertumpu
lain untuk danmaklumat
sesuatuyang isu
Nilam selamat
Sinopsis Novel
Komsas Pantun
CT1 Internet urutan
FOKUS SAMPINGAN: memberikan
bercapah cadangan balas yang membina.
serta memberikan jawapan yangpenting daripada
dengan
PBS/LisanTema dan persoalan 9.1 Menggunakan kata , frasa dan tepat dalam perbincangan. petikan
menggunakan
CT2 Penyakit berjangkit.
Nilam CITRA Bacaan novelkarangan contoh
Menyalin BIDANG:
ayat yang MAKLUMAT
tepat untuk menyampaikan3. Membina ayat menggunakan kata nama bahasa yang
LISAN/PS CT1bahagian broyong
Gotong (penyakit FOKUS
maklumatUTAMA: terbitan
3. Mengenalpasti kesalahan ejaan dalam sesuai
BAHASA
(PEMULIHAN)CT2berjangkit.)
Budaya terima kasih 9.0 BIDANG:
MaklumatMAKLUMAT
untuk tujuan tertentu perenggan
CITRABahasa Menulis B1
Kata Nama FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
BAHASA 1 KBAT
PeribahasaMenyalin
1 karangan UCAPAN
Ilmu itu pelita hati 2 FOKUS SAMPINGAN:
7.0 Mendapat maklumat daripada Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
(PEMULIHAN)
MINGGU: Bahasa 2 Membuka mata 2 7.1 pelbagai
Mengenal pasti dan
sumber yangmenyatakan
didengar, 1. Menyusun kata, istilah,frasa,
1.Menghuraikan maklumatrangkaidalamkata,bahanMenulis pelbagai
Proses
3 penerbitan
Di mana adakata kemahuan, 2
1 nama di situ ada jalan gambaran
dibaca, keseluruhan,
dan ditonton idea peribahasa,
pelbagai ayat
laras tunggal
bahasa.dan ayat majmuk jenisB1ayat
MEMBACA
Peribahasa 1 4 IlmuSeperti
itu pelita hatikudung 2 2 utama,
FOKUS isi penting, dan isi relevan
SAMPINGAN: yang sesuai untuk menyampaikan maklumat majmuk yang
lipas
TARIKH: 2 5 Membuka mata 2 12 tentang
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan yang Memberikan fakta bagi pandangan yanggramatis
2. tepat. Membaca
4.1.2016 Buah tangan bahan yang didengar, dibaca, dan petikan prosa
3 6 Di manaUsaha ada kemahuan,
tangga kejayaan 2 16 gambaran keseluruhan, idea utama, dikemukakan dan sebaliknya.
- ditonton. 2.membina ayat topik dan ayat huraian untuk atau puisi
di situ ada jalan isi penting, dan isi relevan tentang
8.1.2016 menghasilkan prenggan yang dengan sebutan
Pengenalan 4 Seperti lipas Perkembangan
Panduan kudung 2 bahan yang didengar, dibaca, dan 3. membina ayat topik dankohesif.
ayat huraian untuk dan intonasi yang
PS 5 Buah tangan
pembelajaran murid 12 BIDANG:
ditonton. ESTETIK menghasilkan perenggan yang koheren betul
6 Usaha tangga kejayaan 16 FOKUS
BIDANG:UTAMA:ESTETIK Pada akhir pelajaran pelajar dapat: I THINK
7 10.0FOKUS
Memahami dan memberikan
UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat: Peta Dakap
8 respons peribadi tentang
10.0 Memahami karya
dan memberikan 1. Menghuraikan aspek perkara yang menarik I THINK
9 sastera dalam karya prosa dan puisi. cerita dalam karya
respons peribadi tentang karya 1.Menyatakan semula
10
sastera prosa dan menghuraikan maksud puisi denganKBAT Peta Alir
FOKUS SAMPINGAN:
FOKUS SAMPINGAN: 2. Menjelaskan tema,
perkataan sendiri. pemikiran dan persoalan
10.410.1
Menyatakan jenis,semula
Menceritakan ciri, tema dan puisi
sesebuah 2. dan prosa.
Mengenal pasti idea utama, peristiwa
persoalan, pemikiran,
karya secara nilai, dan
keseluruhan. penting untuk membuat sinopsis karya prosa
pengajaran. dan drama.

1
 MUKA
TEMA SURAT
MINGGU & FOKUS CATATAN/
Tema 2 :Selaut Budi dalam 23
TARIKH P&P Cadangan
Ingatan
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
MINGGU: Karangan Tajuk Buku Teks:
3 Bahan Mengenali Shaharom Husain 23-27 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Rangsangan Tajuk Iringan:
TARIKH: Kegigihan Pak Matlob 28-29 FOKUS UTAMA: 1.Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara
18.1.2016 Karangan Memperkasa tulisan jawi 2.0 Memberikan pendapat yang bernas I THINK
- sebagai sumbangan dalam perbincangan
spontan. Peta Buih
-Langkah-langkah
22.1.2016 Komsas Novel (Tema dan persoalan)
FOKUS SAMPINGAN: 2.Merumus secara spontan dan membuat KBAT
Puisi - Sajak
Nilam Membaca novel 2.3 Memperkuat hujah dengan inferens perkara penting dalam perbincangan.
LISAN/PBS CT1 Kepentingan sastera menggunakan contoh dan bukti. B2 menulis
CT2 Kepentingan mata 3. Membuat pengkelasan jenis kata adjektif
pelajaran sejarah 2.5 Berbincang dan membuat penjelasan Mengenal pasti
secara spontan tentang sesuatu perkara Pada akhir pelajaran pelajar dapat: serta menyusun
CITRA
terhadap isu yang dikemukakan. ayat topik dan
BAHASA Menyalin 5 ayat menggunakan
ayat huraian bagi
(PEMULIHAN) tatabahasa yang betul.
BIDANG: MAKLUMAT
1.Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, membentuk
peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk perenggan yang
Bahasa Kata adjektif 37-39 yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
FOKUS UTAMA: lengkap
Peribahasa 1 Ada jalan 36
2 Beralih angin 36 12.0 mengemukakan isi yang bernas dan 2. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk I THINK
3 Mengambil bahagian 36 membina kerangka penulisan menghasilkan perenggan yang koheren
4 Mengambil kesempatan 36 Peta Buih
5 Anak didik 36 FOKUS SAMPINGAN:
6 Orang lama 36
7 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa,
8 rangkai kata, peribahasa dan ayat yang
9 tepat serta indah untuk menyampaikan
10 maklumat secara tersusun dan kohesif. 1.Menyatakan tema dan beberapa persoalan
daripada puisi dan prosa
BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA: 2. Menghuraikan aspek perkara yang menarik

10.0 Memahami dan memberikan respons dalam karya prosa dan puisi.
peribadi tentang karya
sastera
3. Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan
FOKUS SAMPINGAN: puisi dan prosa.
10.1 Menceritakan semula sesebuah
karya secara keseluruhan.
2
3
 MUKA
TEMA SURAT CATATAN/
MNGGU & FOKUS
TARIKH P&P Tema 2: Selaut Budi dalam Cadangan
Ingatan
23-39 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
Tajuk Buku Teks: 34-35
Istana Budaya BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B2 Betutur
Karangan
bahan FOKUS UTAMA: Memberi
Tajuk Iringan:
rangsangan
Kepentingan mengenal diri 2.0 Memberikan pendapat yang bernas 1. Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, pendapat yang
sebagai sumbangan dalam perbincangan ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun. logik secara
Surat Kiriman Tidak Rasmi 35 spontan tentang
Karangan (D) FOKUS SAMPINGAN: 2. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan sesuatu isu yg
- Surat kepada rakan
Novel Merenang Gelora(Plot 8.1 menyusun maklumat mengikut cadangan yang dikemukakan pihak lain untuk didengar
Komsas dan gaya bahasa) keutamaan memberikan cadangan balas yang membina.
Hik Prosa Tradisional KBAT
Nilam Istana Budaya BIDANG: MAKLUMAT 3. membina ayat gramatis
CT1 Cara-cara memupuk I THINK
MINGGU:
minat pelajar FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat: Peta Bulatan
4
PBS/LISAN mempelajari tulisan jawi 9.0 Maklumat untuk tujuan tertentu
CT2 Menjadikan diri sentiasa i. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata,
TARIKH:
bermotivasi FOKUS SAMPINGAN: peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang
25.1.2016
tepat untuk menyampaikan maklumat.
- CITRA
9.2 Menentukan format penyampaian dan
29.1.2016 BAHASA Menyalin 5 ayat yang
(PEMULIHAN) mengunakkan kata adjektif jenis penulisan yang sesuai untuk ii. menulis surat kiriman tidak rasmi
menyampaikan maklumat.
(24.1.16
Bahasa Pembentukan kata adjektif 37-39 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
(Ahad) Cuti
Peribahasa 1 Ada jalan 36 BIDANG: ESTETIK
Thaipusam)
1. Membuat binaan plot novel dan prosa klasik I THINK
2 Beralih angin 36
FOKUS UTAMA: 2. Memberikan contoh persitiwa berdasarkan gaya
3 Mengambil bahagian 36
10.0 Memahami dan memberikan respons bahasa Peta Dakap
4 Mengambil kesempatan 36 peribadi tentang karya sastera
5 Anak didik 36 Aras 2
6 Orang lama 36 FOKUS SAMPINGAN: iii. Mengenal pasti penggunaan sinkof,pengulangan,
7 simile, personifikasi dan unsur bunyi dalam teks
8 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek puisi dan prosa.
9 watak dan perwatakan, latar, plot,
10 gaya bahasa, dan sudut pandangan.

4
 MUKA
TEMA SURAT CATATAN/
MINGGU & FOKUS 41-53 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Cadangan
TARIKH P&P Tema 3: Di Sini Kasihku
Tertumpah Pentaksiran
Tajuk Buku Teks:
Peranan Pasukan Polis DiRaja 40-41 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B3 Bertutur
Karangan Malaysia FOKUS UTAMA:
bahan Tajuk Iringan: 3.0 Berunding untuk mendapat 1. Menyatakan pendapat untuk menerima atau Mengemukakan
rangsangan Tujuan mematuhi undang- 40-41 persetujuan dan kata sepakat pendapat yang
menolak pandangan orang lain dengan rasional untuk
undang negara
FOKUS SAMPINGAN: merujuk tujuan rundingan. menerima atau
Karangan (D) Pendatang asing 3.3 Menyatakan pendirian yang jelas menolak
Novel Merenang Gelora dengan mengemukakan maklumat yang 2. Mempersoalkan pernyataan pihak lain pendapat pihak
Komsas Watak dan perwatakan relevan. dengan sopan untuk mencapai hasil lain
Puisi Syair perbincangan.
Nilam Membaca novel 3.4 Mempertimbangkan semua aspek I THINK
CT1 Kejayaan dalam yang dikemukakan dalam perundingan 3. Merumuskan fakta dan pandangan untuk Peta pokok
pelajaran menjamin secara rasional untuk mencapai kata menentukan pendirian dan keputusan
PBS/ LISAN masa depan sepakat supaya diterima oleh semua
pihak.
bersama.
CT2 Aktiviti mengisi masa
lapang Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
MINGGU: BIDANG: MAKLUMAT B3 Menulis
CITRA
5 FOKUS UTAMA:
BAHASA Menyalin 5 ayat novel
(PEMULIHAN) 1.Menyatakan idea dan isi yang relevan Membina
TARIKH: KATA KERJA: 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan dengan tajuk. kerangka
1.2.2016 Bahasa membina kerangka penulisan penulisan bukan
1. Kata Kerja Transitif
- 2. Kata Kerja Tak Transitif 2. Membina peta konsep bagi sesuatu topik. kreatif yang
5.2.2016 PEMBENTUKAN KATA KERJA FOKUS SAMPINGAN: lengkap
Peribahasa 1 iv. Menggabungkan dan mengasingkan
maklumat berdasarkan ciri dan
1. Membuat kerangka penulisan bukan kreatif
I THINK
2 yang lengkap
kandungannya.
3
Peta Pokok
4 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
v. Menerangkan maklumat secara
5 munasabah untuk membuat inferens.
6 1. Menyenaraikan watak dan dalam novel .
7 BIDANG: ESTETIK
8 FOKUS UTAMA: 2. Menghurai perwatakan watak-watak yang
9 10.0 Memahami dan memberikan respons
10 dibincangkan.
peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN: 3. Menganalisis watak dan perwatakan,serta

Aras 2 latar.
ii. Menghuraikan nilai dan pengajaran
yang terdapat dalam teks.

5
 TEMA MUKA
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN/
MINGGU & FOKUS SURAT
Cadangan
TARIKH P&P
Tema 4: Selagi Nadi 54-62 Pentaksiran
Berdenyut
Tajuk Buku Teks:
Institut Penyelelidikan 54-55 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B3 Membaca
Karangan Perubatan
bahan FOKUS UTAMA: 1. Menyatakan kecondongan pendapat Menyatakan
rangsangan Tajuk Iringan: fakta daripada
4.0 Membuat pertimbangan untuk berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan bahan yang
Gaya hidup sihat
mencapai keputusan ayat. dibaca
Karangan (D) Karangan Surat Kiriman Rasmi
Novel - Nilai dan Pengajaran FOKUS SAMPINGAN: 2. Menjelaskan pertimbangan yang dibuat Peta Buih
Komsas 4.2 Menjelaskan dan membuktikan tentang keperluan kritikal untuk menyelesaikan
Cerpen
Nilam Membaca novel - pertimbangan secara rasional dan masalah.
CT1 Pencegahan lebih utama 68 adil bagi meyakinkan pihak yang
PBS/LISAN daripada pengubatan terlibat. 3. Menganalisis kekuatan dan kelemahan KBAT
CT2 Kesihatan alam sekitar 55 keputusan dengan mengemukakan alasan
I THINK
CITRA Menyalin 5 jenis pendahaluan BIDANG: MAKLUMAT konkrit dan contoh yang relevan.
MINGGU: BAHASA karangan
6 (PEMULIHAN) Peta pelbagai
FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat: alir
Kata Tugas
TARIKH: 9.4 Menentukan format penyampaian
Bahasa 1. Kata penyambung ayat
8.2.2016 2. Kata praklausa dan jenis penulisan yang sesuai untuk 1.Memilih isi penting yang relevan dengan
- 1 Hendak seribu daya,tidak menyampaikan maklumat. topik yang diberi.
12 .2.2016 Peribahasa 1.menentukan format surat kiriman rasmi
hendak seribu dalih
2 Belum duduk sudah FOKUS SAMPINGAN: membina kerangka surat kiriman rasmi
(8-9 Feb belunjur 12..4 Menyusun isi dan menggunakan
Cuti Tahun
Baharu Cina) 3 Biar jatuh terletak,jangan penanda wacana untuk menghasilkan
jatuh terhempas perenggan yang koheren Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
4 Pencegahan lebih utama
daripada pengubatan BIDANG: ESTETIK 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 6
5 FOKUS UTAMA: pengajaran daripada novel yang dikaji.
6 10.0 Memahami dan memberikan
7
respons 2. Menghuraikan nilai dan pengajaran
8
peribadi tentang karya sastera yang terdapat dalam teks.
9
10
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran.

6
 TEMA MUKA CATATAN/
MINGGU & FOKUS SURAT
Cadangan
TARIKH P&P Tema 4: Selagi Nadi
Pentaksiran
Berdenyut 54-62 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
Perubatan Tradisional 66 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan
bahan
Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1. Menjelaskan idea dengan menggunakan
rangsangan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
Kesihatan dan alam sekitar 55
kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan
sebagai sumbangan dalam perbincangan
tersusun. I Think
Karangan Karangan kreatif
Pantun/Syair FOKUS SAMPINGAN:
Komsas 2.1 Mencetuskan idea bernas dan teliti 2. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara Peta alir
Cerpen
Nilam Membaca novel semasa memberikan pendapat dalam spontan.
CT1 Kepentingan menjaga 68 perbincangan.
PBS/LISAN kesihatan 3. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan
CT2 Telefon bimbit 69 BIDANG: MAKLUMAT cadangan yang dikemukakan pihak lain untuk KBAT
CITRA Menyalin satu perenggan memberikan cadangan balas yang membina.
FOKUS UTAMA:
BAHASA karangan
(PEMULIHAN) 8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B3 Menulis
MINGGU: KATA TUGAS:
7 Bahasa 1. Kata prafrasa
FOKUS SAMPINGAN: 1.Memilih kata dan rangkai kata untuk Memetakan jalan
2. Kata pascakata
1 Hendak seribu daya,tidak 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif. membina ayat yang gramatis bagi cerita (membina
TARIKH: Peribahasa
hendak seribu dalih menghasilkan pelbagai bentuk penulisan. Plot) bagi
15.2.2016 BIDANG: ESTETIK penulisan kreatif
- 2 Belum duduk sudah
2.Memilih dan menyusun kata dan rangkai kata lengkap
19.2.2016 belunjur
FOKUS UTAMA: untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan
3 Biar jatuh terletak,jangan
jatuh terhempas
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
prosa yang menarik berdasarkn tema.
4 Pencegahan lebih utama bahasa dalam karya penulisan kreatif dan
daripada pengubatan 3.Menghasilkan prosa dan puisi secara
bukan kreatif I THINK
5 terancang, tertib,dan kemas dengan
6 FOKUS SAMPINGAN: menggunakan bahasa yang tepat, indah dan Peta Pokok
7 menarik
8 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam
9 karya bukan sastera serta Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
10 menggunakannya dalam penulisan bukan
kreatif.
1. Mengenal pasti diksi, istilah dan pelbagai
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur jenis ayat untuk digunakan dalam penulisan
bunyi dalam karya sastera serta karya bukan sastera.
menggunakannya dalam penulisan
kreatif. 2. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya
bahasa dalam karya dan menggunakannya
dalam konteks yang lain.

7
 TEMA MUKA
MINGGU & FOKUS SURAT CATATAN/
TARIKH P&P 71-92 Cadangan
Tema 5: Cemerlang di Mata
Dunia
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
Tajuk Buku Teks:
Ucapan Shahrol Yuzy 75 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B4 Bertutur
Karangan
bahan
Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1. Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa Menjelaskan
rangsangan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas pendapat yang
Usaha-usaha untuk berjaya 75
memberikan pendapat dalam perbincangan.
sebagai sumbangan dalam perbincangan rasional secara
Karangan ucapan. berhemah ketika
Karangan (D)
-Usaha tangga kejayan FOKUS SAMPINGAN: (Tatabahasa) 2. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara berunding
Syair 2.4 Mengemukakan soalan dalam bentuk spontan.
Komsas ayat tanya menggunakan kata tanya dan
Sajak
Nilam Membaca novel tanpa kata tanya 3. Mengenal pasti kesalahan ayat dalam ayat I THINK
CT1 Usaha-usaha tanya .
melahirkan ahli sukan Peta buih
yang berjaya dalam BIDANG: MAKLUMAT Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
PBS/LISAN
kalangan murid
CT2 Sukan sebagai kerjaya FOKUS UTAMA:
9.0 maklumat untuk tujuan tertentu 1. Menyatakan format penyampaian dialog,
dan hobi ucapan, ceramah dan mempengerusikan
MINGGU:
CITRA Menyalin 2 penutup karangan majlis.
8 FOKUS SAMPINGAN:
BAHASA
(PEMULIHAN) B4 Menulis
TARIKH: 9.2 Menentukan format penyampaian dan 2.Menentukan hujah yang mantap berdasarkan
Bahasa Kata praklausa
1 Hendak seribu daya,tidak 71 jenis penulisan yang sesuai untuk rujukan dan bukti. Menulis
22.2.2016 Peribahasa menyampaikan maklumat. karangan
hendak seribu dalih
- berformat atau
2 Jika ada kemenyan 75 3.Menyenarai sekurang-kurangnya 5 isi
26.2.2016 BIDANG: ESTETIK tidak berformat
sebesar lutut pun,jika daripada petikan dengan laras
tidak dibakar tidak akan
FOKUS UTAMA: bahasa yang
berbau
betul
3 Bagai gembala diberi 75 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
keris
bahasa dalam karya penulisan kreatif dan I THINK
4 Condong ditumpil,lemah 76 bukan kreatif i. Menjelaskan unsur bunyi dan perlambangan
dianduh
yang terdapat dalam karya. Peta pokok
5 Arang habis,besi binasa 76 FOKUS SAMPINGAN:
6 Bagai air mencari 76
jenisnya 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur
7 Air beriak tanda tak 76 bunyi dalam karya sastera serta
ii. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya KBAT
dalam menggunakannya dalam penulisan bahasa dalam karya dan menggunakannya
8 Hendak belajar berenang 86 kreatif. dalam konteks
dapatkan itik, hendak yang lain.
belajar memanjat
dapatkan tupai.

8
 TEMA MUKA
SURAT CATATAN/
MINGGU & FOKUS Cadangan
TARIKH P&P Tema 5: Cemerlang di Mata 71-92 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
Dunia

Tajuk Buku Teks:

Langkah-langkah untuk BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan
meningkatan mutu sukan
bahan FOKUS UTAMA: 1. Bertukar-tukar pendapat dengan menggunakan
rangsangan 3.0 Berunding untuk mendapat sebutan, nada, tekanan suara dan gaya
Tajuk Iringan:
Permainan tradisional 80 persetujuan dan kata pengucapan yang sesuai ketika berunding.
Kepentingan Pengambilan 85 sepakat I THINK
Karangan (C) 2.Menegaskan pendirian dengan mengemukakan
Makanan Berkhasiat
Komsas Prosa Klasik FOKUS SAMPINGAN: hujah yang sesuai. Peta Buih
Nilam Membaca Novel 3.1 Berbincang dengan menggunakan
CT1 Pusat sumber ragam bahasa dan gaya pengucapan 3. Merumuskan fakta dan pandangan untuk
PBS/LISAN CT2 Berbudi bahasa, yang betul semasa berunding. menentukan pendirian dan keputusan bersama. KBAT
berakhlak mulia
BIDANG: MAKLUMAT Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
CITRA Menyalin 5 ayat penyata
MINGGU: BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA: 1. Mendengar dan menyatakan gambaran
9
Bahasa Pembentukan Kata praklausa 7.0 Mendapat maklumat daripada keseluruhan dan idea utama.
1 Hendak seribu daya,tidak 71 pelbagai sumber yang didengar, dibaca,
TARIKH: Peribahasa
hendak seribu dalih dan ditonton 2. Mengemukakan soalan pelbagai jenis untuk B4 Membaca
29.2.2016
mendapat penjelasan lanjut.
- 2 Jika ada kemenyan 75
FOKUS SAMPINGAN: Membuat tafsiran
4.3.2016 sebesar lutut pun,jika
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan 3.Menghuraikan 4 isi karangan berdasarkan bahan terhadap bahan
tidak dibakar tidak akan
gambaran keseluruhan, idea utama, isi rangsangan grafik untuk
berbau
penting, dan isi relevan tentang mendapatkan
3 Bagai gembala diberi 75
bahan yang didengar, dibaca, dan Pada akhir pelajaran pelajar dapat: beberapa
keris
ditonton. maklumat
4 Condong ditumpil,lemah 76 1. Mengenal pasti diksi, istilah dan pelbagai
dianduh BIDANG: ESTETIK jenis ayat untuk digunakan dalam I THINK
5 Arang habis,besi binasa 76 FOKUS UTAMA: penulisan karya sastera.
6 Bagai air mencari 76 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras Peta Bulatan
jenisnya bahasa dalam karya penulisan kreatif dan 2. Menjelaskan maksud bagi unsur gaya
7 Air beriak tanda tak 76 bukan kreatif bahasa dalam karya dan menggunakannya
dalam dalam konteks yang lain.
8 Hendak belajar berenang 86 FOKUS SAMPINGAN:
dapatkan itik, hendak 11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur 3. Menjelaskan tema dan persoalan dalam
belajar memanjat bunyi dalam karya sastera serta karya
dapatkan tupai. menggunakannya dalam penulisan
kreatif.

MINGGU 10
ULANG KAJI DAN PENTAKSIRAN SUMATIF 1
7-11 Mac 2016
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 1
9
 12- 20 MAC 2016

TEMA MUKA CATATAN/

MINGGU & FOKUS SURAT
Cadangan
TARIKH P&P TEMA 6: KAHAZANAH MILIK 108- Pentaksiran
KITA 125 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
1. Aktiviti Sukan Lasak 111 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan
bahan FOKUS UTAMA:
Tajuk Iringan: 1. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu
rangsangan
Program Latihan Khidmat 110 2.0 Memberikan pendapat yang bernas KBAT
sebagai sumbangan dalam perbincangan
atau permasalahan
Negara.
Karangan (D) Keperihalan 109
FOKUS SAMPINGAN: 2. Mengemukakan cadangan dan sebab I THINK
Sajak :
Komsas 2.4 Mengemukakan cadangan yang musabab serta membuat jangkaan
Drama
Nilam Membaca Cerpen 119 membina untuk membantu dalam berdasarkan cadangan tersebut. Peta buih
Program Latihan 110 membuat penyelesaian
CT1 3. Membina ayat yang gramatis bagi karangan
PBS/LISAN Khidmat Negara
CT2 Aktiviti sukan lasak. 111 pendek berdasarkan bahan rangsangan.
BIDANG: MAKLUMAT
CITRA 111
Menyalin Petikan Aktiviti
BAHASA Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Sukan Lasak FOKUS UTAMA:
(PEMULIHAN)
MINGGU: FRASA NAMA: 123
1.Memilih kata dan rangkai kata untuk
Bahasa 12.0 Menghasilkan penulisan bukan
11 membina ayat yang gramatis bagi
1 Bagai menatang minyak 119 Kreatif. KBAT
TARIKH: Peribahasa
yang penuh
menghasilkan bentuk penulisan.
FOKUS SAMPINGAN:
21.3.2016 2 Membuka pekung di 119
- dada 2.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah menghasilkan perenggan yang kohesif
25.3.2016 3 Berat mata memandang,
dipilih secara rasional untuk membuat
berat lagi bahu memikul
inferens.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
BIDANG: ESTETIK
1. Menghuraikan aspek perkara yang
FOKUS UTAMA: menarik dalam karya prosa dan puisi.

10.0 Memahami dan memberikan respons 2. Menghuraikan nilai dan pengajaran

peribadi tentang karya yang terdapat dalam teks.
sastera
3. Menyatakan tema dan persoalan prosa
FOKUS SAMPINGAN:
/puisi
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan,pemikiran, nilai, dan
pengajaran.

10
 MUKA CATATAN/
TEMA SURAT
MINGGU & FOKUS Cadangan
TARIKH P&P TEMA 6: KHAZANAH MILIK 108-
Pentaksiran
KITA 125 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
1. Aktiviti Sukan Lasak 111 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan
bahan
Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu
rangsangan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
Program Latihan Khidmat 110 atau permasalahan
Negara. sebagai sumbangan dalam perbincangan
Karangan (C) Aktiviti Kokurikulum 109
FOKUS SAMPINGAN: (Tatabahasa) 2. Mengemukakan cadangan dan sebab
Drama :
Komsas 2.4 Menjelaskan idea dengan musabab serta membuat jangkaan
Cerpen
Nilam Membaca Cerpen 119 menggunakan kata ungkapan dan ayat berdasarkan cadangan tersebut.
CT1 Program Latihan 110 yang sesuai dan tersusun I THINK
PBS/LISAN Khidmat Negara 3.Mendengar dan mengenal pasti kesalahan
CT2 Aktiviti sukan lasak. 111 kata yang terdapat dalam ayat atau Peta pokok
BIDANG: MAKLUMAT perenggan.
CITRA Menyalin Petikan Aktiviti 111
BAHASA Sukan Lasak
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA:
Minggu 12 8.0 Memproses maklumat untuk Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
FRASA SENDI NAMA: 123
Bahasa keperluan tertentu
28.3.2016 1. Menerangkan maklumat secara munasabah
1 Bagai menatang minyak 119
Peribahasa
yang penuh FOKUS SAMPINGAN: untuk membuat inferens.
1.4.2016 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah
2 Membuka pekung di 119
dipilih secara rasional untuk membuat 2. Menyatakan alasan menerima, menolak dan KBAT
dada
inferens. mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh.
3 Berat mata memandang, 119
berat lagi bahu memikul
4 Besar pasak daripada 119 BIDANG: ESTETIK
3.Mengenal pasti andaian yang salah serta
tiang FOKUS UTAMA: pernyataan yang mengelirukan dalam teks dan
5 Yang dikejar tak dapat, 120 10.0 Memahami dan memberikan respons membetulkannya.
yang dikendong peribadi tentang karya
berciciran sastera Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

FOKUS SAMPINGAN: 1. Menyatakan semula cerita dalam karya

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan,pemikiran, nilai, dan
pengajaran.
prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan
perkataan sendiri.
2.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan
puisi dan prosa.

11
 MUKA
TEMA SURAT CATATAN/
MINGGU & FOKUS 108-
TARIKH P&P TEMA6: KHAZANAH MILIK Cadangan
KITA
125 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
Tajuk Buku Teks:
1. Aktiviti Sukan Lasak 111 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan
bahan
Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1. Memberikan cadangan bagi sesuatu isu
rangsangan 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
Program Latihan Khidmat 110
atau permasalahan
Negara. sebagai sumbangan dalam perbincangan
Karangan Penulisan cerpen 109 I THINK
(D) FOKUS SAMPINGAN: 2. Mengemukakan cadangan dan sebab
Cerpen : 2.4 Mengemukakan cadangan yang musabab serta membuat jangkaan Peta Bulatan
Komsas membina untuk membantu dalam berdasarkan cadangan tersebut.
Prosa klasik
Nilam Membaca Cerpen 119 membuat penyelesaian
CT1 Program Latihan CT1 3. Mendengar dan mengenal pasti kelemahan
PBS/LISAN Khidmat Negara BIDANG: MAKLUMAT cadangan yang dikemukakan pihak lain untuk KBAT
CT2 Aktiviti sukan lasak. CT2 memberikan cadangan balas yang membina.
FOKUS UTAMA:
Menyalin petikan tentang 113
CITRA
kepentingan pertubuhan Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
BAHASA 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif
MINGGU: sukarela
(PEMULIHAN) B4 Menulis
13 1. Menyatakan idea dan isi yang relvan dengan
FOKUS SAMPINGAN:
FRASA ADJEKTIF: 123
Bahasa 7.6 Membezakan fakta dengan tajuk. Menulis cerita
TARIKH:
pandangan dalam bahan yang dirujuk. atau cerpen
4.4.2016 1 Bagai menatang minyak 1
Peribahasa 2. Memetakan jalan cerita bagi penulisan dengan
- yang penuh
BIDANG: ESTETIK kreatif. menggunakan
8.4.2016 2 Membuka pekung di 2 plot yang lengkap
dada FOKUS UTAMA:
3 Berat mata memandang, 3 10.0 Memahami dan memberikan respons
3.Menghasilkan penulisan kreatif dengan I THINK
berat lagi bahu memikul peribadi tentang karya menggunakan bahasa dan gaya penulisan
4 Besar pasak daripada 4 sastera yang menarik. Peta Pokok
tiang
5 Yang dikejar tak dapat, 5 FOKUS SAMPINGAN: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
yang dikendong 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
berciciran persoalan,pemikiran, nilai, dan 1. Menyatakan semula cerita dalam karya
6 pengajaran. prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan
7
8
perkataan sendiri.
9
10 2.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan
puisi dan prosa.

12
 MUKA
TEMA SURAT CATATAN/
MINGGU & FOKUS 126-
TARIKH P&P TEMA 7: MENUJU KE Cadangan
PUNCAK JAYA
144 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
Tajuk Buku Teks:
Karangan Plus Mendorong Malaysia ke 135 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B 5 Berutur
bahan Hadapan
rangsangan Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1. Menjelaskan idea dengan menggunakan Membuat
Budaya celik IT 127 inferens yang
7.3 Merumus dan mengulas bahan dalam
kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan sesuai terhadap
Karangan (D) WAWANCARA: 141
pelbagai laras bahasa tersusun. pelbagai
Cerpen/ Prosa Klasik:
Komsas pendapat yang
Nilam Mengkomersialkan hasil bumi 130 FOKUS SAMPINGAN: 2. Memantapkan hujah dengan dikemukakan
CT1 Budaya celik IT 127 2.2 Menghuraikan idea bernas secara mengemukakan bukti.
PBS/LISAN CT2 Aktiviti memenuhi masa 134 kritis dan rapi. KBAT
lapang 3. Merumus secara spontan dan membuat
BIDANG: MAKLUMAT inferens perkara penting dalam perbincangan. Peta Buih
CITRA Menyalin karangan petikan 135
BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA: B5 Bertutur
8.0 Memproses maklumat untuk
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
FRASA KERJA 142-
Bahasa keperluan tertentu Menjelaskan
MINGGU: 144 1. Menerangkan maklumat secara munasabah
1 Mengangkat bendera 137 alasan yang
14 Peribahasa untuk membuat inferens
putih munasabah
FOKUS SAMPINGAN: terhadap inferens
TARIKH: 2 Kacang hantu 137
8.5 Mengolah maklumat secara koheren 2. Meneliti semula maklumat untuk yang telah dibuat
11.4.2016 3 Jalan buntu 138
untuk tujuan tertentu memastikan kesahihannya secara
- 4 bertatasusila
15.4.2016 5 BIDANG: ESTETIK 3. Membina ayat dialog bagi menghasilkan
6
7 FOKUS UTAMA:
karangan wawancara
8
9 10.0 Memahami dan memberikan respons Pada akhir pelajaran pelajar dapat: I THINK
10 peribadi tentang karya sastera
1. Menyatakan semula cerita dalam Peta pokok
FOKUS SAMPINGAN: karya prosa dan menghuraikan
maksud puisi dengan perkataan
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan sendiri.
persoalan,pemikiran, nilai, dan
pengajaran.
2. Menjelaskan tema, pemikiran dan
persoalan puisi dan prosa.

3. Menyatakan nilai dan pengajaran

prosa

13
 TEMA MUKA
SURAT CATATAN/
MINGGU & FOKUS TEMA 8: MENUJU KE 126-
TARIKH P&P Cadangan
PUNCAK JAYA 144 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
Tajuk Buku Teks:
Karangan Plus Mendorong Malaysia ke 135 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
bahan Hadapan 1.Bertukar-tukar pandangan dengan
rangsangan Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: menggunakan sebutan, nada, tekanan suara,
Budaya celik IT 127 2.4 Mengemukakan cadangan yang
membina untuk membantu dalam
dan gaya pengucapan semasa berbual
AKTIVITI MEMENUHI MASA 134
Karangan (D) membuat penyelesaian I THINK
LAPANG
2.Menyatakan pendapat tentang pandangan
Sajak
Komsas FOKUS SAMPINGAN: orang lain Peta Dakap
Syair
Nilam Melakar Impian 137
CT1 Budaya celik IT CT1 8.1 Menentukan pengelasan dan 3.Mengenal pasti kesalahan ayat yang
PBS/LISAN CT2 Aktiviti memenuhi masa CT2 mengelaskan maklumat mengikut kriteria terdapat dalam perenggan dan
lapang membetulkannya.
BIDANG: MAKLUMAT
CITRA Menyalin resepi Kek Kelapa 136
B5 Membaca
BAHASA Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA:
MINGGU: AYAT DASAR 142- 8.0 Memproses maklumat untuk Membuat ulasan
15 Bahasa keperluan tertentu 1.Membina ayat dengan menggunakan bahasa secara umum
144
menaik, bahasa menurun, dan bahasa (idea, bahasa
1 Mengangkat bendera 1
TARIKH: Peribahasa
putih FOKUS SAMPINGAN: terbalik.. dan pengolahan)
18.4.2016 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah tentang karya
2 Kacang hantu 2
- dipilihsecara rasional untuk membuat 2. Menerangkan maklumat secara munasabah bukan kreatif
3 Jalan buntu 3
22.4.2015 inferens. untuk membuat inferens yang dibaca
4 4 dengan
5 5 mengemukakan
6 6 BIDANG: ESTETIK
3.Meneliti semula maklumat untuk memastikan contoh yang
7 7 kesahihannya relevan
8 8 FOKUS UTAMA:
9 9 10.0 Memahami dan memberikan respons Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
10 10 peribadi tentang karya sastera
1. Menyatakan semula cerita dalam karya KBAT
FOKUS SAMPINGAN: prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan perkataan sendiri. I THINK
persoalan,pemikiran, nilai, dan
pengajaran. Peta pokok
2.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan
puisi dan prosa.

14
 TEMA MUKA CATATAN/
MINGGU & FOKUS SURAT
Cadangan
TARIKH P&P TEMA 9: PERMATA DI BUMI 145-
Pentaksiran
BERTUAH 163 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
Karangan Laporan Cara Memelihara Ikan 149- BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
bahan Hiasan di Dalam Akuarium 151
rangsangan Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1. Menyatakan pendapat untuk menerima atau KBAT
Keceriaan sekolah 3.0 Berunding untuk mendapat menolak pandangan orang lain dengan merujuk
LAPORAN 154- persetujuan dan kata sepakat tujuan rundingan.
Karangan (D)
155
Komsas Sajak/ syair FOKUS SAMPINGAN: 2.Mengemukakan pendapat dengan yakin
Membaca drama- Asar Belum menggunakan memek muka dan gerak badan yang I THINK
Nilam 12.2 Mengedit dan memurnikan sesuatu sesuai serta peka terhadap reaksi pihak lain
Berakhir
CT1 Tanaman herba 148 ayat semasa berunding. Peta Alir
PBS/LISAN CT2 Pencemaran alam sekitar 161-
163 BIDANG: MAKLUMAT 3.Mengenal pasti kesalahan ayat yang terdapat
dalam perenggan dan membetulkannya.
CITRA Menyalin petikan memelihara 149
FOKUS UTAMA:
MINGGU: BAHASA ikan hiasan
(PEMULIHAN) 8.0 Memproses maklumat untuk
16 keperluan tertentu
AYAT TANYA 158-
Bahasa Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
161
TARIKH: FOKUS SAMPINGAN: 1. Menentukan pengelasan dan mengelaskan
25.4.2016 Peribahasa 1 Berpeluk tubuh 145
maklumat mengikut kriteria tertentu.
- 2 Menuding jari 146
9.2 Menentukan format penyampaian dan
29.5.2016 3 Belayar sambil 156
jenis penulisan yang sesuai untuk 2.Membina kerangka format laporan
memapan,merapat
menyampaikan maklumat.
sambil belayar
3.Membina ayat dalam perenggan laporan secara
4 Berkayuh sambil 156 BIDANG: ESTETIK koheren
bertimba
5 Sambil berdiang, nasi 156 FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B5 Membaca
masak 10.0 Memahami dan memberikan respons
6 Ke sungai sambil mandi 156 peribadi tentang karya sastera 1.Menghuraikan maksud puisi dengan perkataan Membuat ulasan
7 Sambil menyelam minum 156 sendiri. tentang aspek
air FOKUS SAMPINGAN: kajian sastera
8 Sambil berdendang, 156 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek 2.Menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya
biduk hilir watak danperwatakan, latar, plot, gaya dalam karya dan menggunakannya dalam konteks kreatif yang
9 Sekali membuka 156 bahasa, dan sudut pandangan. yang lain dibaca dengan
pura,dua tiga hutang mengemukakan
berbayar 3.menjelaskan tema, persoalan, nilai daripada puisi contoh yang
10 Carik-carik bulu ayam,lama- 156 relevan
lama bercantum juga
11 Ikan pulang ke lubuk 156
1 Mei 2016 CUTI HARI PEKERJA
(Ahad)

15
 MUKA CATATAN/
TEMA SURAT
MINGGU & FOKUS Cadangan
TARIKH P&P TEMA 9: PERMATA DI BUMI 145-
Pentaksiran
BERTUAH 163 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
Karangan Laporan Cara Memeihara Ikan 149- BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
bahan Hiasan di Dalam Akuarium 151
rangsangan Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1. Menyatakan pendapat untuk menerima atau I THINK
Keceriaan sekolah 3.0 Berunding untuk mendapat
persetujuan dan kata sepakat
menolak pandangan orang lain dengan Peta Buih
Memelihara alam sekitar 154-
Karangan (C) merujuk tujuan rundingan.
. 155
Komsas Drama- /Cerpen FOKUS SAMPINGAN:
Nilam Membaca drama- 3.1 Berbincang dengan menggunakan 2.Mengemukakan pendapat dengan yakin
CT1 Tanaman herba CT1 ragam bahasa dan gaya pengucapan menggunakan memek muka dan gerak badan KBAT
PBS/LISAN yang betul semasa berunding. yang sesuai serta peka terhadap reaksi pihak
CT2 Pencemaran alam sekitar CT2
CITRA Menyalin petikan memelihara 149 lain semasa berunding.
BAHASA ikan hiasan 3. Mencerakinkan ayat majmuk menjadi ayat
(PEMULIHAN) BIDANG: MAKLUMAT penyata
AYAT PENYATA 158-
Bahasa FOKUS UTAMA:
161 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Peribahasa 1 Berpeluk tubuh 1 8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu 1. Menentukan pengelasan dan mengelaskan
2 Menuding jari 2 maklumat mengikut kriteria tertentu.
MINGGU: 3 Belayar sambil 3
FOKUS SAMPINGAN:
17 memapan,merapat
8.1 Menyaring maklumat mengikut 2. Meneliti semula maklumat untuk
sambil belayar
klasifikasi. memastikan kesahihannya.
TARIKH: 4 Berkayuh sambil 4
2.5.2016 bertimba BIDANG: ESTETIK 3.Membina ayat mengikut topik bagi
- 5 Sambil berdiang, nasi 5 KBAT
6.5.2016 masak FOKUS UTAMA:
menghasilkan karangan bahan rangsangan
6 Ke sungai sambil mandi 6
7 Sambil menyelam minum 7 10.0 Memahami dan memberikan respons Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
air peribadi tentang karya sastera
8 Sambil berdendang, 8 1.Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting
biduk hilir FOKUS SAMPINGAN: untuk membuat sinopsis karya prosa dan
9 Sekali membuka 9 drama.
pura,dua tiga hutang 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek I THINK
berbayar watak danperwatakan, latar, plot, gaya
10 Carik-carik bulu 10 2.Menganalisis watak dan perwatakan, serta
bahasa, dan sudut pandangan. Peta pokok
ayam,lama-lama latar.
bercantum juga
11 Ikan pulang ke lubuk 11 3.Mengecam teknik plot (penceritaan terus,
dialog, monolog, monolog dalaman, imbas
kembali dan imbas muka).

16
 MUKA CATATAN/
TEMA SURAT
MINGGU & FOKUS Cadangan
TARIKH P&P TEMA 10: MENYINGKAP 164-
Pentaksiran
RAHSIA ALAM 174 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
Karangan Sejarah Sains Fizik 167- BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
bahan 168 KBAT
rangsangan Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1. Mencambahkan idea yang bernas semasa
SARS 164 I THINK
2.0 Memberikan pendapat yang bernas
bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik. Peta bulatan
PERIBAHASA:
Karangan (D) Di mana ada kemahuan, di situ 171 sebagai sumbangan dalam perbincangan.
ada jalan
2. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara
Komsas Ulangkaji KOMSAS Ting 1 FOKUS SAMPINGAN: spontan.
Nilam SARS 164 B5 menulis
CT1 Sambutan Hari 172 2.2 Menghuraikan idea bernas secara 3.Menggabungkan ayat penyata menjadi ayat
PBS/LISAN Kebangsaan kritis dan rapi. majmuk dengan menggunakan kata hubung Menghasilkan
CT2 Kesesakan lalu lintas 173 . karangan
BIDANG: MAKLUMAT Pada akhir pelajaran pelajar dapat: berformat dan
CITRA 164
Menyalin petikan SARS tidak berformat
BAHASA
(PEMULIHAN) FOKUS UTAMA: dengan gaya
MINGGU: 1. Menyatakan idea dan isi yang relevan penulisan yang
AYAT MAJMUK 173- dengan tajuk.
18 Bahasa 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan baik (idea
174
1 Biar putih tulang,jangan 170 bukan kreatif relevan,
TARIKH: Peribahasa
putih mata
2.Membina perenggan yang koheren dengan pengolahan
9.5.2016 FOKUS SAMPINGAN: menggunakan penanda wacana. menarik, bahasa
2 Di mana ada kemahuan, 171
- lancar)
di situ ada jalan
13.5.2016 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
3
terhadap maklumat yang telah disusun. I THINK
4
5 8.4 Mengolah maklumat secara koheren
1. Menghuraikan aspek perkara yang Peta pokok
6 untuk tujuan tertentu. menarik dalam karya prosa dan puisi.
7
BIDANG: ESTETIK 2. Menjelaskan tema, pemikiran dan
persoalan puisi dan prosa.
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respons 3. Menghuraikan nilai dan pengajaran
peribadi tentang karya sastera yang terdapat dalam teks.
FOKUS SAMPINGAN:

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

watak dan perw atakan, latar, plot,gaya
bahasa, dansudut pandangan.
MINGGU:
19
TARIKH: PENTAKSIRAN SUMATIF 2
16.5.2016
-
20.5.2016
17
MINGGU:
20
TARIKH: PENTAKSIRAN SUMATIF 2
23.5.2016
-
27.5.2016
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN
28.5.2016
-
( 4.6.2016 - KEPUTERAAN YANG DIPERTUAN AGONG )
12.6 2016

MUKA
TEMA SURAT CATATAN/
MINGGU & FOKUS TEMA 10: MENYINGKAP 164-
TARIKH P&P Cadangan
RAHSIA ALAM 174 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan Sambutan Hari Kebangsaan 172
bahan FOKUS UTAMA: 1. Mencambahkan idea yang bernas semasa KBAT
rangsangan Tajuk Iringan: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam perbincangan.
bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik.
Kemalangan Jalan raya

Sajak 169 FOKUS SAMPINGAN: 2. Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara I THINK
Komsas Ulangkaji Komsas Ting 1 2.2 Menghuraikan idea bernas secara spontan.
Nilam Sambutan Hari Kebangsaan 172 kritis dan rapi. Peta Bulatan
CT1 Rumah tradisional 168 3.Membina ayat majmuk
PS/LISAN BIDANG: MAKLUMAT
CT2 Keranamu Malaysia 172
172 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
FOKUS UTAMA:
CITRA Menyalin petikan Sambutan
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
BAHASA Hari Kebangsaan 1. Memilih serta menyusun kata dan rangkai
(PEMULIHAN) bukan kreatif B5 Mneulis
MINGGU kata untuk menghasilkan baris puisi dan
21 AYAT MAJMUK 173- perenggan prosa yang menarik berdasarkan
Bahasa FOKUS SAMPINGAN: Menghasilkan 2
174
8.3 Membuat pertimbangan secara teliti tema dan persoalan. jenis puisi yang
TARIKH 1 Biar putih tulang,jangan 170
Peribahasa terhadap maklumat yang telah disusun. mempunyai ciri-
13 .6.2016 putih mata
2 Di mana ada kemahuan, 171 2.Menghasilkan puisi secara terancang, tertib ciri puisi yang
- BIDANG: ESTETIK menarik (tema,
17.6.2016 di situ ada jalan dan kemas dengan menggunakan bahasa
yang tepat, indah dan menarik nilai, gaya
3
FOKUS UTAMA: bahasa)
4 10.0 Memahami dan memberikan respons
5 peribadi tentang karya sastera
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
6 1.Menghuraikan aspek perkara yang menarik I THINK
7 FOKUS SAMPINGAN: dalam karya prosa dan puisi.
8 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek 2.Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan Peta Dakap
9 watak dan perwatakan, latar, plot, gaya puisi dan prosa.
10 bahasa, dansudut pandangan. 3.Menjawab latihan pemahaman mengikut
format peperiksaan
18
 CITRA Menyalin surat kiriman tak 178 3.Menggabungkan ayat-ayat penyata kepada
BAHASA rasmi ayat majmuk
(PEMULIHAN) Menggunakan
MINGGU: AYAT MAJMUK 184- BIDANG: MAKLUMAT ungkapan dan
22 Bahasa Pada akhir pelajaran pelajar dapat: gaya
185
1 Bersatu teguh,bercerai 183 FOKUS UTAMA: pengucapan
TARIKH: Peribahasa 1. Menerangkan maklumat secara (sebutan,
roboh
20.6.2016 8.0 Memproses maklumat untuk munasabah untuk membuat infrens. kefasihan,
2 Bersatu bertambah mutu 183
- keperluan tertentu intonasi dan
3 Bahasa menunjukkan 183
24.6.2016 2. Menyemak draf teks dengan mesej dan nada)
bangsa
FOKUS SAMPINGAN: mengetepikan kekaburan dan penakulan yang betul dan
4 Ambil hati 183
yang tidak tepat. dapat
5 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah
(22.6 .
6 dipilih secara rasional untuk membuat
2016)CUTI
NUZUL AL- 7 inferens. 3. Membina ayat topik dan ayat huraian I THINK
QURAN 8 untuk menghasilkan perenggan yang
9 BIDANG: ESTETIK kohesif Peta Pokok
10
FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
10.0 Memahami dan memberikan respons 1. Menjawab latihan mengikut format
peribadi tentang karya sastera peperiksaan
FOKUS SAMPINGAN:
2. Menghuraikan aspek perkara yang KBAT
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek menarik dalam karya prosa dan puisi.
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dansudut pandangan. 3. Menganalisis watak dan perwatakan,serta
latar.

19
 MUKA CATATAN/
TEMA SURAT
MINGGU & FOKUS Cadangan
TEMA 12: DALAM 187-
TARIKH P&P Pentaksiran
KEHIJAUAN HUTAN 201 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
KHATULISTIWA
Tajuk Buku Teks:
1. Kawasan Perlindungan 189- BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan Hidupan Liar Lanjak-Entimun 191
bahan FOKUS UTAMA: 1. Menyatakan kecondongan pendapat Peta buih
rangsangan Tajuk Iringan: 4.0 Membuat pertimbangan untuk berganda
mencapai keputusan
berdasarkan penggunaan kata,ungkapan dan
2. Bangunan Mesra Alam
ayat. B6 Membaca
Kepentingan hutan di negara 193 FOKUS SAMPINGAN:
Karangan (C) ini. 4.2 Menjelaskan dan membuktikan 2. Menganalisis kekuatan dan kelemahan Menilai aspek
pertimbangan secara rasional dan adil keputusan dengan mengemukakan alasan kekuatan dan
Komsas Ulangkaji KOMSAS Ting. 2 bagi meyakinkan pihak yang terlibat. konkrit dan contoh yang relevan. kelemahan (idea,
Bangunan Mesra Alam 200- bahasa dan
Nilam pengolahan) dua
201 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
CT1 Hutan 187 & BIDANG: MAKLUMAT bahan bukan
193 kreatif yang
MINGGU: FOKUS UTAMA:
1. Menganalisis maklumat dengan dibaca dengan
PBS/LISAN CT2 Kejadian hakisan tanah 187 mengemukakan alasan yang konkrit.
23 8.0 Memproses maklumat untuk mngemukakan
dan tanah runtuh /
bencana alam. keperluan tertentu alasan
TARIKH: 2. Meneliti maklumat untuk memastikan munasabah.
Menyalin karangan Kawasan 189-
27.6.2016 CITRA
Perlindungan Hidupan Liar 191 FOKUS SAMPINGAN: kesahihannya.
- BAHASA 8.1 Menyaring maklumat mengikut
Lanjak-Entimun
1.7.2016 (PEMULIHAN) klasifikasi. 3. Memilih kata dan rangkai kata untuk
SINTAKSIS: membina ayat yang gramatis bagi
menghasilkan pelbagai bentuk penulisan. KBAT
1. Pola Ayat Dasar 197-
BIDANG: ESTETIK
2. Perluasan Subjek dan 199
Bahasa
Predikat Ayat Dasar Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
FOKUS UTAMA: I THINK
3. Pengayaan: Membetulkan
Kesalahan Bahasa 1.Menjawab latihan mengikut format
10.0 Memahami dan memberikan respons Peta Pokok
Peribahasa 1 Enggang lalu ranting patah 196
peribadi tentang karya sastera peperiksaan
2 Seperti aur ditarik songsang 196
3 Kalau tiada rotan akar pun 196
berguna
FOKUS SAMPINGAN: 2.Menghuraikan aspek perkara yang menarik
4 Ular menyusur akar tidak 196 dalam karya prosa dan puisi.
akan hilang bisanya 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
5 Kalau tidak kerana angin 196 watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dansudut pandangan.
3.Menganalisis watak dan perwatakan,serta
tidak akan pokok bergoyang
6 Bagai kerakap tumbuh di 196 latar.
batu, hidup segan mati tak
mahu

20
 MUKA
TEMA SURAT CATATAN/
MINGGU & FOKUS TEMA 13: BUDAYA 202
TARIKH P&P Cadangan
BERBILANG WARISAN ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN Pentaksiran
BERSAMA
Tajuk Buku Teks:
Masyarakat Baba dan Nonya di 206- BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan
Malaysia 208 1. Menggunakan kata dan ayat untuk
bahan
Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: memberi kesedaran.
rangsangan 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak
Adat resam sendi kehidupan 205
lain untuk melakukan sesuatu
2. Menggunakan sebutan, nada dan intonasi
Karangan (D) CERAMAH 212
FOKUS SAMPINGAN: untuk meningkatkan kesedaran. I THINK
Komsas Ulangkaji KOMSAS Ting. 2
Perusahaan Kraf Tangan di 209 5.1 Berbicara dan merayu dengan
Nilam menggunakan kata, ungkapan dan 3. Mengenal pasti andaian dan pernyataan Peta Buih
Malaysia
CT1 Warga tua 212 ayat yang dapat memberikan kesan yang mengelirukan.
MINGGU: PBS/LISAN
CT2 Teknologi maklumat 217 memujuk bagi mendapatkan sesuatu.
24
CITRA Adat resam sendi kehidupan 205
BIDANG: MAKLUMAT Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
TARIKH: BAHASA
4.7.2016 (PEMULIHAN)
SINTAKSIS: FOKUS UTAMA:
- 1. Merumuskan fakta dengan alasan yang
Bahasa Ayat Tunggal Susunan Biasa 215- 8.0 Memproses maklumat untuk KBAT
8.7.2016 logik.
217 keperluan tertentu
1 Biar mati anak jangan 203
Peribahasa
mati adat FOKUS SAMPINGAN: 2. Membuat ulasan mengikut topik dengan
(6 - 7.2016)
8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu ayat yang gramatis.
CUTI HARI 2 Atas angin 213
maklumat dengan memberikan alasan B6 membaca
RAYA 3 Langkah kanan 213
yang kukuh. 3. Menyatakan idea dan isi yang relevan.
PUASA 4 Lembut hati 213 8.8 Membuat rumusan dengan alasan Menilai aspek
5 Berat mulut 213 yang munasabah. kekuatan dan
6 Otak cair 213 4. Menulis karangan ceramah. kelemahan (idea,
7 Diam-diam ubi 213 BIDANG: ESTETIK bahasa dan
8 Tidur ayam 213 pengolahan) dua
9 FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat: bahan bukan
10 10.0 Memahami dan memberikan respons kreatif yang
peribadi tentang karya sastera 1. Menjawab latihan mengikut format dibaca dengan
peperiksaan menggunakan
FOKUS SAMPINGAN: alasan yang
2. Menghuraikan aspek perkara yang munasabah.
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
menarik dalam karya prosa dan puisi.
bahasa, dansudut pandangan.
3. Menganalisis nilai dan pengajaran,serta
latar.

21
 MUKA CATATAN/
TEMA SURAT
MINGGU & FOKUS Cadangan
TARIKH P&P TEMA 14: DI SINI BERMULA 218-
Pentaksiran
SEGALA-GALANYA 228 ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
Usaha untuk mengisi dan 218 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan menghargai kemerdekaan.
bahan Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1.Menyatakan kecondongan pendapat
rangsangan Tanggung jawab yang perlu 4.0 Membuat pertimbangan untuk berdasarkan penggunaan kata, ungkapan dan KBAT
219 mencapai keputusan ayat.
dilakukan sebagai 2. Menghuraikan kecondongan pendapat
warganegara. FOKUS SAMPINGAN: berdasarkan fakta dan hujah yang
Lembaga Kemajuan Ikan 223
Karangan (C) dikemukakan.
Malaysia 4.1 Mengesan kecondongan pendapat 3. Menganalisis kekuatan dan kelemahan
Komsas Ulangkaji KOMSAS Ting. 2 dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk keputusan dengan mengemukakan alasan
Amalan berjimat cermat 227- menyelesaikan masalah dan membuat konkrit dan contoh yang relevan.
Nilam
228 keputusan.
CT1 Menghargai 218 Pada akhir pelajaran pelajar dapat: I THINK
kemerdekaan. BIDANG: MAKLUMAT
PBS/LISAN
CT2 Amalan berjimat cermat 227- 1. Menerangkan maklumat secara munasabah Peta Buih
MINGGU: 228 FOKUS UTAMA: untuk membuat inferens.
25 CITRA Menyalin pendahuluan dan 222
BAHASA penutup maklumat bahan 8.0 Memproses maklumat untuk 2. Meneliti semula maklumat untuk memastikan
TARIKH: (PEMULIHAN) kumuh tumbuh-tumbuhan keperluan tertentu kesahihannya.
11.7.2016 SINTAKSIS:
- Bahasa Ayat Tunggal Susunan 226- FOKUS SAMPINGAN: 3.Memilih kata dan rangkai kata untuk membina
15.7.2016 Songsang 228 ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai
Peribahasa 1 8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah bentuk penulisan
2 dipilih secara rasional untuk membuat
3 inferens. Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
4
5 BIDANG: ESTETIK 1. Membuat perbandingan kekuatan dan
6 kelemahan dua bahan kreatif
7 FOKUS UTAMA:
8 2. Menghuraikan aspek perkara yang menarik
9 10.0 Memahami dan memberikan respons dalam karya prosa dan puisi.
10 peribadi tentang karya sastera
3. Menganalisis persoalan, watak dan
FOKUS SAMPINGAN: perwatakan,serta latar, nilai dan pengajaran
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek bahan kreatif
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dansudut pandangan.

22
 MUKA CATATAN/
TEMA SURAT
MINGGU & FOKUS Cadangan
TARIKH P&P TEMA 15: SAINTIS PENJANA 229
Pentaksiran
EKONOMI ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
Ke arah melahirkan saintis 233- BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan
berwibawa 234
bahan
Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1.Menentukan dan menggunakan kata,
rangsangan 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak ungkapan dan ayat untuk memberikan kesedaran KBAT
lain untuk melakukan sesuatu kepada seseorang.
RENCANA: 232-
Kemajuan Sains Memberi 233 FOKUS SAMPINGAN: 2. Menentukan hujah dan alasan untuk
Karangan (C) Kebahagiaan kepada Manusia. 5.3 Merayu dengan menggunakan meningkatkan kesedaran.
BERITA: 240- strategi I THINK
Kejadian banjir kilat. 242 yang berkesan untuk memujuk pihak lain. 3. Mengenal pasti kesalahan ayat yang terdapat Peta Buih
Komsas Ulangkaji Novel dalam perenggan dan membetulkannya.
Nilam Membaca keratan akhbar BIDANG: MAKLUMAT
CT1 Pelancongan. 231
PBS/LISAN FOKUS UTAMA: Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
CT2 Telefon bimbit 231
241 12.0 menghasilkan penulisan kreatif dan
CITRA Menyalin karangan berita
bukan kreatif 1. Menyunting teks dari aspek mekanis, kota kata B6 Menulis
MINGGU: BAHASA
(PEMULIHAN) dan tatabahasa untuk menghasikan karya yang
26
WACANA: Penanda Wacana / 237- FOKUS SAMPINGAN: gramatis dan kemas olahannya. Memurnikan
Runtutan / Koherensi 238 penulisan bukan
TARIKH:
Membina perenggan yang 9.1 Menggunakan kata,istilah, frasa, 2. Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, kreatif dari aspek
18.7.2016
koheren rangkai kata, peribahasa dan ayat yang peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk idea dan
-
SINTAKSIS: 243- tepat serta indah untuk menyampaikan yang tepat untuk menyampaikan maklumat tatabahasa
22.7.2016 Bahasa
Ayat Majmuk Gabungan 244 maklumat secara tersusun dan kohesif. sehingga boleh
Pengayaan: 245 3. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan dijadikan contoh
Membetulkan kesalahan rujukan dan bukti.
bahasa. BIDANG: ESTETIK
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B6 Menulis
Peribahasa 1 Darah seni 235 FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respons 1. Menjawab latihan mengikut format peperiksaan Memurnikan
2 Buka mata 236
peribadi tentang karya sastera penulisan kreatif
3 Beri jalan 236
2. Menghuraikan aspek perkara yang menarik dari aspek ciri-ciri
4 Dalam tangan 236 FOKUS SAMPINGAN: dalam karya prosa dan puisi. dan gaya bahasa
5 Makan angin 236 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek sehingga boleh
6 Ayam tambatan 236 watak dan perwatakan, latar, plot, gaya 3. Menganalisis watak dan perwatakan,serta latar. dijadikan contoh
7 bahasa, dan sudut pandangan.
8
9
10

23
 MUKA CATATAN/
TEMA SURAT
MINGGU & FOKUS Cadangan
TARIKH P&P TEMA 16: JAUH DI MATA 246
Pentaksiran
DEKAT DI HATI ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
Tajuk Buku Teks:
Kisah Lucu dipetik daripada 249 BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Karangan
buku Sejarah Melayu.
bahan
Tajuk Iringan: FOKUS UTAMA: 1.Mengemukakan permohonan,komen dan
rangsangan 6.0 Berurusan dengan pihak tertentu bantahan tentang barangan atau perkhidmatan. KBAT
Kemasukan Pendatang Asing.
untuk mendapatkan barangan dan
CERPEN 252- perkhidmatan. 2. Memberikan respons yang betul terhadap
Isaura - Petikan cerpen 253 6.2 Aras 2 (iii) penanda verbal dan nonverbal bagi mengelakkan
Karangan (C) daripada majalah Dewan Siswa. urusan yang merugikan.
FOKUS SAMPINGAN: I THINK
Puisi -Gurindam Hari Nak Siang 254 6.1 Menggunakan sebutan, intonasi,dan Peta konsep
Komsas Ulangkaji Novel unsur paralinguistik yang sesuai untuk
Nilam Membaca keratan akhbar mendapatkan barangan dan
CT1 Pendatang Asing 250 perkhidmatan.
PS/LISAN CT2 Komponen Sastera 252 6.1 Aras 3 (i)
dalam PdP
BIDANG: MAKLUMAT Pada akhir pelajaran pelajar dapat: B6 Menulis
CITRA Menyalin karangan cerpen 241
BAHASA
MINGGU: (PEMULIHAN) FOKUS UTAMA: 1. Menggunakan kata-kata berunsur kecindan, Memurnikan
27 WACANA: Penanda Wacana / 237- 9.0 Maklumat untuk tujuan tertentu. petikan kata, anekdot, dan kartun yang dapat penulisan bukan
Runtutan / Koherensi 238 9.1 Aras 2(iii) menguatkan pembentangan. kreatif dari aspek
TARIKH: Membina perenggan yang idea dan
25.7.2016 koheren FOKUS SAMPINGAN 2. Menentukan hujah yang mantap berdasarkan tatabahasa
- SINTAKSIS: 243- 9.4 Menyediakan hujah dan alasan serta rujukan dan bukti. sehingga boleh
29.7.2016 Bahasa menyampaikan maklumat untuk sesuatu dijadikan contoh
Ayat Majmuk Pancangan 244
Pengayaan: 245 pembentangan. 3. Membuat pembentangan dengan penyampaian
Menggabungkan ayat 9.4 Aras 3 (i), (ii) yang menarik dan berkesan.
B6 Menulis
BIDANG: ESTETIK Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
Peribahasa 1 Anak angkat 252 Memurnikan
FOKUS UTAMA: 1. Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata penulisan kreatif
2 Keluarga angkat 252
12.2 Mengedit dan memurnikan karya dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang dari aspek ciri-ciri
3 Acuh tak acuh 252
yang telah dihasilkan. gramatis dan kemas olahannya. dan gaya bahasa
4 Anak tunggal 253 12.2 Aras 2 (iv) sehingga boleh
5 Ayam di kepuk mati 250 2. Memetakan jalan cerita bagi penulisan kreatif. dijadikan contoh.
kelaparan, itik di air mati FOKUS SAMPINGAN:
kehausan 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara 3. Menghasilkan pelbagai genre dengan Menghasilkan
6 terancang,tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa dan gaya penulisan yang cerpen
7 menggunakan bahasa yang tepat, indah menarik.
8 dan menarik.
9 12.1 Aras 3 (i)
10

24
 Minggu
28

TARIKH: UJIAN LISAN BERTUTUR BAHASA MELAYU & BAHASA INGGERIS & ULANG KAJI
1.8.2015 ( 1 - 30. 8. 2016 )
-
5.8.2015

MINGGU
29 ULANGKAJI / UJIAN LISAN BERTUTUR

TARIKH: PERCUBAAN PT3

8.8.2016 (8-12 .8. 2016)
-
12.8.2016
UJIAN LISAN MENDENGAR BAHASA MELAYU
( 9.8.2016)

UJIAN LISAN MENDENGAR BAHASA INGGERIS

(10.8.2016)

MINGGU:
30
UJIAN LISAN BERTUTUR
TARIKH:
15.8.2016
-
19.8.2016
MINGGU:
31
UJIAN LISAN BERTUTUR
TARIKH:
22.8.2016
-
26.8.2016
MINGGU:
32 UJIAN LISAN BERTUTUR / ULANG KAJI

TARIKH: CUTI HARI KEBANGSAAN

29.8.2016 (31.8.2016)
-
2.9.2016
MINGGU:
33 ULANG KAJI INTENSIF PT3
TARIKH:
5 - 9.9.2016
25
 TARIKH: CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
10.9.2016
- CUTI HARI RAYA QURBAN
18.9..2016 (12.9.2016)

CUTI HARI MALAYSIA

(16.9.2016)
MINGGU:
34
ULANG KAJI INTENSIF PT3
TARIKH:
19.9.2016
-
23.9.2016

MINGGU:
35
ULANG KAJI INTENSIF PT3
TARIKH:
26.9.2016
-
30.9.2016

MINGGU:
36
ULANG KAJI INTENSIF PT3
TARIKH:
3.10.2016 CUTI AWAL MUHARAM
- (2.10.2016 - AHAD)
7.10.2016

MINGGU:
37 ULANG KAJI INTENSIF PT3

TARIKH: PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3)

10.10.2016 (11 - 13 . 10. 2016 )
-
14.10.2016

MINGGU:
38 PENTAKSIRAN SUMATIF 3
TARIKH:
17.10.2016
-
21.10.2016
26
 MINGGU: PROGRAM SELEPAS PT3
39
TARIKH:
PENYELARASAN PT3
24.10.2016
-
28.10.2016 CUTI HARI DEEPAVALI
29.10.2016 - SABTU)

MINGGU:
40 PROGRAM SELEPAS PT3
TARIKH:
31.10.2016 PENYELARASAN / MODERASI PT3
-
4.11.2016

MINGGU:
41 PROGRAM SELEPAS PT3
TARIKH:
7.11.2016
-
11.11.2016

MINGGU:
42 PROGRAM SELEPAS PT3
TARIKH:
14.11.2016
-
PENYEMAKAN TEKNIKAL PT3
18.11.2016

MINGGU:
43 PROGRAM SELEPAS PT3
TARIKH:
21.11.2016
-
25.11.2016

TARIKH:
26.11.2016 CUTI SEKOLAH AKHIR TAHUN
-
1.1.2017

Disediakan oleh, Disemak oleh: Disahkan oleh:

(AHLI PANITIA BAHASA MELAYU)
Daerah Kuala Langat,
2016.
27
 PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KUALA LANGAT
42700 BANTING

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU
TINGKATAN 3
2016

28