Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik

Kelas : 4 Ibnu Qayyim

Bilangan murid : 33 orang

Tarikh (Hari) : 16 Mac 2017 / Khamis

Masa : 11.45 am 12.15 pm

Tema / Tajuk : Modul 1 : Pengalaman Muzikal

Kemahiran / Fokus : Melodi pic menaik dan menurun

Standard : 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

Kandungan
Standard : 1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.
Pembelajaran
- Kawalan not pendek

Pengetahuan : Murid mengetahui nyanyian solfa.

Sedia Ada
Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. menyanyi dengan menggunkan pic yang betul dengan bantuan
guru;
2. membuat isyarat tangan Curwen sambil menyanyikan pic yang
betul.

EMK : Fokus murid perlu prihatin terhadap perubahan pada pic suara.
(Elemen Merentas
Kurikulum)
Penerapan Nilai : 1. Berdisiplin murid dapat mengikut arahan guru semasa menyanyikan pic.
2. Kerajinan murid perlu belajar bersungguh-sungguh untuk
mengaplikasikan pergerakan isyarat tangan Curwen.
3. Kepemimpinan murid yang cemerlang boleh mengetuai
nyanyian pic tinggi dan rendah berserta isyarat tangan Curwen.
4. Bersyukur kita harus bersyukur dikurniakan pancaindera yang
berbeza-beza.

Sumber / Bahan : 1. Poster ikon isyarat tangan Curwen. (Do, Re, Mi, Fa, So)
Bantu Mengajar 2. Kibod
(BBM) 3. Skor lagu So Mi.
4. Audio bunyi haiwan.
 Aktiviti
Fasa / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pengajaran dan Pembelajaran
Permulaan Menarik 1. Guru memulakan kelas dengan Penerapan
perhatian menunjukkan ketinggian yang berbeza Nilai
(2 minit) dalam kalangan murid. 1. Bersyukur
2. Guru memilih 3 orang murid berdiri di Tuhan
hadapan mengikut ketinggian rendah ke menjadikan
tinggi. manusia
3. Guru menerangkan bahawa pic suara berbeza-
juga berubah dan berbeza seperti mana beza dan
ketinggian. unik.

Imaginasi Memainkan 1. Guru mengarahkan murid untuk Penerapan

audio bunyi menutup mata dan mendengar bunyi Nilai
(1 minit) haiwan yang haiwan yang akan dimainkan. 1. Berdisiplin-
2. Guru bersoal jawab dengan murid
menunjukkan untuk
tentang pic suara haiwan yang
perubahan pic. menghasilka
dimainkan.
n not yang
Contoh:
Adakah bunyi kucing tadi tinggi atau betul dan
rendah? sempurna,
Andaian jawapan
murid perlu
Tinggi / Rendah.
3. Guru menerangkan berkaitan isyarat mengamalka
tangan Curwen yang menunjukkan n disiplin
perubahan pada pic suara manusia. yang tinggi.

Audio bunyi
haiwan.
Perkembang Memperkenalkan 1. Guru menampal poster isyarat tangan Poster isyarat
an isyarat tangan Curwen (Do sehingga So). tangan Curwen.
2. Guru mendemonstrasikan isyarat tangan
Curwen
Curwen sambil menyanyikan solfa
(10 minit)
dengan pic menaik dan seterusnya
menurun.
3. Guru meminta murid untuk memimik
isyarat tangan guru sambil menyanyikan
solfa dengan pic menaik dan
Penerapan
menurun.Guru mengarahkan para murid
Nilai
untuk meletakkan hujung rekorder pada
1. Kerajinan
dagu masing-masing.
para murid
 Aktiviti
Fasa / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pengajaran dan Pembelajaran
perlu
mengamalk
an prinsip
kerajinan
untuk
menghasilk
an bunyi not
yang
sempurna.
Menyanyikan 1. Guru memainkan kibod dan meminta murid Kibod
pic menaik dan menyanyikan pic menaik.
2. Murid menyanyikan pic menaik dengan isyarat
menurun. Penerapan
tangan Curwen.
Nilai
3. Murid menyanyikan pic menurun dengan
1. Berdisiplin
isyarat tangan Curwen.
para murid
perlu
meendenga
r arahan
guru agar
pembelajar
an boleh
diajar
secara
lancar.
Menggabungkan 1. Guru memainkan kibod dan meminta murid Kibod
nyanyian pic menyanyikan pic menaik dan menurun sambil
menaik dan melakukan isyarat tangan Curwen tanpa
menurun serta iringan muzik.
2. Guru memainkan kibod dan meminta murid
isyarat tangan
menyanyikan pic menaik dan menurun sambil
Curwen
melakukan isyarat tangan Curwen beserta
iringan muzik.
Tindakan Menyanyikan 1. Guru membahagikan murid kepada Skor lagu So Mi.
lagu So Mi beberapa kumpulan kumpulan.
2. Guru membuat demonstrasi nyanyian
(11 minit) dalam
lagu So Mi berserta isyarat tangan
kumpulan kecil
Curwen.
dan membuat
3. Di dalam kumpulan, murid-murid perlu
persembahan.
 Aktiviti
Fasa / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pengajaran dan Pembelajaran
menyanyikan lagu So Mi. Kibod
4. Setiap kumpulan membuat
persembahan dengan iringan kibod.
5. Guru memberi komen dan membuat
penambahbaikan bagi setiap kumpulan.

Penutup Membuat 1. Murid merumuskan pelajaran hari ini. Penerapan

2. Kumpulan yang terbaik dalam
rumusan, Nilai
persembahan dalam fasa tindakan
(5 minit) penambahbaik 1. Kepemimpin
membuat persembahan dan memimpin
an dan an
murid lain menyanyikan pic rendah dan
persembahan.
tinggi serta lagu So Mi.
Kibod