__________________ESCOLA JOAQUIM GIFRE. CICLE SUPERIOR. CURS 2016- 2017.

TUTOR: JAUME FORMENT

SEMPRE HEM FET SERVIR LAIGUA DE LA

MATEIXA MANERA?

ALUMNE:.................................................

GRUP:....................................................

ESCOLA JOAQUIM GIFRE

GARRIGUELLA
CURS 2016-2017
TUTOR: JAUME FORMENT

1/7
__________________ESCOLA JOAQUIM GIFRE. CICLE SUPERIOR. CURS 2016- 2017. TUTOR: JAUME FORMENT

Sempre sha fet servir laigua de la mateixa manera?

Descobrim qu en pensen els nostres avis!

El consum daigua no ha estat sempre el mateix, ni s igual a tot arreu.

Per saber com ha canviat en els darrers 50 anys, ho preguntarem a
alguna persona gran, un avi, via, o un ve...
Abans de parlar amb els avis prepararem lentrevista.
Desprs de fer lentrevista recollirem les respostes i el que hem aprs
en una presentaci i ho exposarem als companys de la classe.

0. Organitzem-nos Ara penseu en algun avi, via

o persona gran, a qui us
Poseu-vos en sembli interessant preguntar-
grups. Quedeu a li sobre el consum daigua
casa i sigueu quan era jove.
puntuals!!!

Qu savaluar?
Els textos
produts al llarg
Com consumim laigua de tota
avui? lactivitat (no
Com pensem que ha noms els
canviat aquest consum en productes finals)
els ltims anys?
Lexposici oral

1. Dissenyem lentrevista

Com a activitat prvia veurem el vdeo: Com es fa una entrevista?

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=23975&p_ex=mira'm%20b%E9

Desprs de veure el vdeo, feu una llista de tot all que heu de tenir en
compte per preparar i fer la vostra entrevista.

Preparaci de lentrevista En fer lentrevista

2/7
__________________ESCOLA JOAQUIM GIFRE. CICLE SUPERIOR. CURS 2016- 2017. TUTOR: JAUME FORMENT

Concreteu, tamb, els aspectes segents:

Com triareu el personatge que

entrevistareu?
Com hauria de ser aquest personatge?

Com us documentareu?
Quina informaci buscareu? On?

Altres qestions importants?

Per fer el disseny de les preguntes de lentrevista podeu partir del gui
segent. Recordeu que aix noms s un gui, per tant us ajudar a pensar
preguntes, per no vol dir que lhagueu de seguir punt per punt.

Tingueu en compte que en aquesta activitat el que volem saber s com han
canviat els usos i el consum de laigua al llarg dels anys.

Un possible gui pot ser el segent:

Primera part: Presentaci de lavi/a, on va nixer, on va viure (poble,

ciutat...)
Segona part: Com arribava laigua a casa, en qu i com es gastava.
Tercera part: Qu en pensa ell/a sobre com ha variat el consum daigua
en els ltims anys.

2. Avaluaci del disseny de lentrevista duns companys i proposta de

millora

Quan el teu grup hagi acabat de dissenyar lentrevista, ha de donar-la al

professor/a, quan aquest les tingui totes us en repartir una a cada grup,
perqu feu una correcci constructiva de lentrevista que hauran fet els
vostres companys.

Per fer-ho agafeu un bolgraf dun color diferent al del text i poseu els
vostres noms a dalt a la dreta del full i comenceu a fer la correcci.

Com es fa una correcci constructiva?

Heu de llegir-vos totes les preguntes que han pensat, i mireu si creieu que en
falten algunes, en aquest cas les apunteu a sota. Si creieu que nhan pensat
algunes que no es corresponen amb el tema treballat, marqueu-les i al costat
escriviu el perqu creieu que no shi corresponen.

3/7
__________________ESCOLA JOAQUIM GIFRE. CICLE SUPERIOR. CURS 2016- 2017. TUTOR: JAUME FORMENT
Finalment quan hagueu fet la correcci, torneu lentrevista al professor/a, us
retornar la vostra i a partir de les correccions que us hagin fet els vostres
companys ja podeu refer lentrevista i desprs, fer-la a lavi/a o a la persona
gran que hagueu decidit.

3. Entrevista

Objectiu: recollir informaci del que pensen els avis sobre com han canviat
els usos i el consum de laigua al llarg dels anys, per elaborar la presentaci.

Recordeu alguns dels consells que es donaven en el vdeo:

Fer preguntes interessants.
Capacitat dimprovisaci. Aconseguir mantenir una conversa natural.
Escoltar el que diu lentrevistat.
Tallar lentrevistat, de manera educada, si la informaci que dna no
s interessant o surt del tema que ens interessa.

Altres:
Enregistrar lentrevista en vdeo.
Fer fotografies.
Ser flexibles, i anar canviant i improvisant les preguntes preparades, en
funci de les respostes de la persona entrevistada.
Recollir les respostes en un bloc dapunts.
Repartiu-vos els rols de cada persona del grup. Qu far cadasc?

4. Gui per elaborar la presentaci

Quan ja hagueu fet lentrevista als avis, heu de preparar una presentaci en
PowerPoint per exposar-la davant la classe, daquesta manera tots podreu
veure qu en pensen diferents avis sobre els usos que fem de laigua.

A continuaci teniu un petit gui per elaborar el PowerPoint, aquest ha de

tenir una extensi mxima de 8 diapositives, i ha de servir per poder explicar
als vostres companys les idees principals que heu extret de lentrevista.

Una possible distribuci de la presentaci podria ser la segent (aix no vol

dir que hagi de ser estrictament aix):

Diapositiva 1: Presentaci de lavi/via, shi pot incloure una fotografia

si voleu.
Diapositiva 2: Com va ser la seva infantesa/joventut en relaci a
laigua.
Diapositiva 3: Com valora ell/a els canvis que hi ha hagut en relaci al
consum daigua.
Diapositiva 4: Conclusions, qu nheu aprs vosaltres del que us han
pogut explicar.

La diapositiva de conclusions s obligatria.

4/7
__________________ESCOLA JOAQUIM GIFRE. CICLE SUPERIOR. CURS 2016- 2017. TUTOR: JAUME FORMENT

5. Exposici oral

En lexposici oral es valorar que us hagueu preparat lexposici, que no

hagueu dimprovisar i que parleu a poc a poc i clar. Tamb es tindr en
compte que tots els membres del grup parleu ms o menys el mateix temps.

6. Avaluaci de lexposici dels vostres companys

Desprs descoltar la presentaci de cada grup, haureu domplir la taula

segent amb notes entre el 0 i el 2: poseu un 0 si creieu que no ho han fet
gens b o un 2 si creieu que ho han fet molt b.

Tamb us heu davaluar a vosaltres mateixos i als vostres companys de grup

de treball!

Els aspectes que haureu danalitzar els trobareu en la taula que hi ha a

continuaci.

Les idees clau

El PP T Lexposici oral Tenen una A lhora de
de lentrevista i
lextensi est preparada. postura i lexposici
de la unitat
Nom i acordada 4 o 5 Usen el lxic un to de oral parlen
estan ben
cognoms diapositives. correcte. veu tots els
estructurades i
La presentaci Sajusten al correctes membres del
recollides en la
s bona temps acordat grup
presentaci

5/7
__________________ESCOLA JOAQUIM GIFRE. CICLE SUPERIOR. CURS 2016- 2017. TUTOR: JAUME FORMENT

7. Elaboraci dun pster. Sempre sha fet servir laigua de la mateixa

manera? Ls de laigua, abans i ara

Compareu la informaci que heu extret de les entrevistes amb els

avis i els usos actuals que fem de laigua. Consulteu tota la
informaci que heu obtingut al llarg daquest tema.
Elaboreu una llista de 5 idees en qu els usos hagin canviat.
Feu un pster amb aquestes idees: afegiu-hi imatges, textos,...

El grup que vulgui, podr fer un GLOGSTER. Qu s? Pregunta- ho a en Jaume,

a casa o busca- ho a la xarxa!!!!

6/7
__________________ESCOLA JOAQUIM GIFRE. CICLE SUPERIOR. CURS 2016- 2017. TUTOR: JAUME FORMENT

8. Quins textos savaluaran?

Per fer lavaluaci del treball del grup es tindran en compte tots els textos
produts al llarg de tota lactivitat (no noms els productes finals).

1. Disseny de lentrevista.
2. Disseny del gui de lentrevista millorat, amb les correccions dels
companys i del professor/a.
3. Diapositives de la presentaci.
4. Presentaci oral.
5. Pster final.

7/7