RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru : Mohammad Amin Afiffi bin Othman & Nurul Eezzah binti Awang

Sekolah : Sekolah Kebangsaan Taman Seroja

Tarikh : 5 Mac 2013

Matapelajaran : Matematik

Kelas : 2 Bintang

Hari : Selasa

Masa : 9.00 10.00 pagi (60 minit)

Kumpulan Pintar Cerdas Bijak

1. Mohd Nizam bin 1. Nazrul Aiman bin Musa 1. Mohd Daniyal bin Don
Mustafa
2. Wong Xia Wen 2. Rajunathan a/l Kapoor
Nama Murid
2. Rajesh a/l Kumar
3. Siti Syafiqah binti Idris
3. Nurul Elfira binti Loy

Tajuk Beraya di Kampung

 Menganggar dalam unit Mengukur dalam unit Mengenal unit sentimeter dan
sentimeter dan meter sentimeter. meter.

i. Menganggar i. Mengukur dan i. Mengenal unit

panjang suatu objek menandakan jarak sentimeter dengan
dalam unit yang ditentukan memerhatikan

Hasil Pembelajaran: sentimeter dan unit dalam unit senggatan pada

meter dan sentimeter. pembaris dan pita
Pada akhir pelajaran, murid ii. Mengukur dan
bandingkan ukur.
dapat : merekodkan ukuran ii. Menulis ukuran
anggaran dengan
panjang objek dalam panjang yang diberi
ukuran sebenar.
unit sentimeter, dalam sentimeter
dengan
menggunakan
simbol cm,

Kemahiran membuat anggaran Kemahiran mengukur panjang Kemahiran membaca

Kemahiran panjang sesuatu objek objek menggunkan pembaris senggatan pada pembaris.
dengan betul.
1. Video Nyanyian
2. Kertas mahjung
3. Botol
Bahan Bantu Mengajar
4. Bola kecil
5. Lembaran aktiviti
6. Objek sekeliling murid
 Murid telah menguasai Murid telah mengenal unit Murid mengetahui cara
Pengetahuan Sedia Ada kemahiran menggunakan sentimeter. mengukur objek menggunakan
pembaris dengan betul. pembaris.
1. Kerjasama
Penerapan Nilai Murni 2. Berhemah
3. Bertanggungjawab

Unsur KBKK 1. Menganalisis Membuat pemerhatian dan perbandingan pada ukuran yang dilakukan.
2. Memerhati Melihat dengan tepat pada pembaris mengikut senggatan yang betul apabila
membuat ukuran.

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Kumpulan Pintar Cerdas Bijak

Set Induksi 1. Murid menyaksikan video perjalanan balik ke kampung untuk berhari raya.
2. Murid bersama-sama menyanyikan lagu Balik Kampung.
(5 minit) 3. Murid menyatakan apa yang dapat diperhatikan dalam video yang telah disaksikan dengan
bantuan soalan daripada guru.

Soalan guru :
i- Ke manakah destinasi keluarga dalam video?
 ii- Apakah tujuan pulang ke kampung?
iii- Apakah yang dapat diperhatikan di sepanjang perjalanan?
iv- Apakah yang ditulis pada papan arah?
v- Apakah fungsi papan arah di tepi jalan?

4. Murid membuat perkaitan video dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.
5. Murid membentuk kumpulan masing-masing.
Langkah 1 Lembaran Kerja Aktiviti Pengukuhan Interaksi P & P
(Bowling Botol)
(15 minit) 1. Murid diedarkan 1. Murid memerhatikan
lembaran kerja yang 1. Murid mengundi Pembaris Besar yang
berkaitan dengan menentukan giliran ditunjukkan oleh guru
pelajaran hari ini. untuk bermain. pada papan hitam.
2. Murid menjawab 2. Murid menyusun 9 biji 2. Murid membuat
tugasan dengan botol mengikut pemerhatian pada
membuat susuanan pin boling pengajaran guru cara
penganggaran panjang yang betul. menggunakan pembaris
3. Murid giliran pertama
garis lurus yang dengan betul bermula
menggolek bola di atas
terdapat dalam dari senggatan kosong.
lantai menuju ke arah 3. Guru membuat ukuran
lembaran kerja.
3. Murid suai padan susunan botol. objek pada pembaris
panjang objek pada besar.
gambar dengan pilihan
jawapan panjang yang
telah disediakan.
Contoh :
4. Murid tampil ke
hadapan
Anggarkan untuk garis lurus di bawah :
panjang
1.
2.
membuat ukuran secara
3.
4. Rakan murid membantu betul bermula di

mengutip botol yang senggatan kosong.

5. Murid membaca ukuran
jatuh dan mengeluarkan
panjang yang diperoleh
kertas tugasan dalam
sambil diikuti dengan
botol.
5. Murid saling membantu sebutan unit sentimeter.
6. Murid memerhati
menyelesaikan tugasan
pembaris masing-
yang terdapat dalam
masing dan mengukur
kertas bagi meneruskan
objek di sekeliling
giliran permain yang
mereka sambil
kedua pula.
6. Murid menggunakan menyebut secara kuat

pembaris untuk panjang dalam unit

mengukur panjang garis sentimeter ukuran yang

yang terdapat dalam dibuat.

kertas tugasan dan

merekod pada buku
 Anggar dan suaikan
dengan pilihan jawapan
yang betul :

1.
8cm

2. tulis.
7cm 7. Murid tidak dapat
meneruskan giliran
pemain kedua sekiranya
tugasan pertama belum
diselesaikan.
8. Murid meneruskan
permainan sehingga
setiap ahli kumpulan
melaksanakan giliran
masing-masing

Langkah 2 Aktiviti Pengukuhan Interaksi P & P Lembaran Kerja

(Bowling Botol)
(20 minit) 1. Murid memerhatikan 1. Murid diedarkan
1. Murid mengundi Pembaris Besar yang lembaran kerja yang
menentukan giliran ditunjukkan oleh guru berkaitan dengan
untuk bermain. pada papan hitam. pelajaran hari ini.
2. Murid menyusun 9 biji 2. Murid membuat 2. Murid menjawab
botol mengikut pemerhatian pada tugasan dengan
susuanan pin boling pengajaran guru cara membuat bacaan
yang betul. menggunakan pembaris panjang objek yang
3. Murid giliran pertama
dengan betul bermula terdapat dalam ukuran.
menggolek bola di atas 3. Murid menulis jawapan
 lantai menuju ke arah dari senggatan kosong. pada ruang yang
3. Guru membuat ukuran
susunan botol. disediakan dengan
4. Rakan murid membantu objek pada pembaris
meletakkan unit
mengutip botol yang besar.
sentimeter pada setiap
jatuh dan mengeluarkan
jawapan ukuran yang
kertas tugasan dalam
dinyatakan.
botol. 4. Murid suai padan
5. Murid saling membantu
panjang objek pada
menyelesaikan tugasan
4. Murid tampil ke gambar dengan pilihan
yang terdapat dalam
hadapan untuk jawapan panjang yang
kertas bagi meneruskan
membuat ukuran secara telah disediakan.
giliran permain yang
betul bermula di
kedua pula.
6. Murid mencari objek senggatan kosong.
5. Murid mengelilingi
yang diarahkan dalam
kertas mahjung yang
kertas tugasan di dalam
mengandungi garis
kawasan kelas.
7. Murid menganggar panjang yang terdiri
panjang objek yang daripada pelbagai saiz.
6. Murid mengukur
ditugaskan dan
panjang garis lurus satu
mencatat pada buku
persatu sehingga
tulis.
8. Murid membuat ukuran selesai menggunakn
 sebenar objek pembaris masing-
menggunakan pembaris masing dengan bantuan
dan membuat dan pemantauan guru.
7. Murid merekod panjang
perbandingan panjang
ukuran yang dibuat di
anggaran dengan
bawah setiap garis lurus
panjang sebenar.
9. Murid tidak dapat yang diukur dengan
meneruskan giliran meletakkan unit
pemain kedua sekiranya sentimeter.
tugasan pertama belum
diselesaikan.
10. Murid meneruskan
permainan sehingga
setiap ahli kumpulan
melaksanakan giliran
masing-masing

Langkah 3 Interaksi P & P Lembaran Kerja Aktiviti Pengukuhan

(Bowling Botol)
(15 minit) 1. Murid memerhatikan 1. Murid diedarkan
objek yang ditunjukkan lembaran kerja yang 1. Murid mengundi
oleh guru di hadapan berkaitan dengan menentukan giliran
kelas. pelajaran hari ini. untuk bermain.
2. Murid membuat 2. Murid menjawab 2. Murid menyusun 9 biji
 anggaran panjang objek tugasan dengan botol mengikut
yang ditunjukkan oleh membuat ukuran susuanan pin boling
guru menggunakan unit panjang gambar objek yang betul.
ukuran yang sebenar. yang diberikan dalam
lembaran kerja.
3. Murid menulis jawapan
3. Murid giliran pertama
pada ruang yang
menggolek bola di atas
disediakan dengan
lantai menuju ke arah
meletakkan unit
susunan botol.
sentimeter pada setiap
4. Rakan murid membantu
jawapan ukuran yang
mengutip botol yang
3. Guru menggunakan
dinyatakan.
jatuh dan mengeluarkan
pembaris membuat 4. Murid suai padan
kertas tugasan dalam
ukuran sebenar objek panjang objek pada
botol.
dan menjelaskan cara gambar dengan pilihan
5. Murid membaca dan
membuat jawapan panjang yang
menyebut dengan kuat
penganggaran dengan telah disediakan.
bacaan panjang pada
menjadikan panjang
Contoh : gambar pembaris dalam
pembaris sebagai
kertas tugasan sambil
panduan menganggar Ukur panjang garis lurus di bawah :
diikuti
1.
dengan sebutan
panjang. 2.
unit sentimeter.
4. Murid yang paling 3.
6. Murid tidak dapat
 rendah dalam kumpulan meneruskan giliran
baring di atas hamparan pemain kedua sekiranya
ertas mahjung. tugasan pertama belum
5. Ahli kumpulan lain
diselesaikan.
membantu menekap 7. Murid meneruskan
bentuk badan murid permainan sehingga
dengan menggunakan setiap ahli kumpulan
pensel pada kertas melaksanakan giliran
mahjung. masing-masing
6. Kemudian, murid
bersama-sama
membuat anggaran
panjang lukisan badan
rakan yang
menunjukkan tinggi
murid tersebut.
 7. Murid bersama-sama
mengukur panjang
sebenar dengan
menggunakan pembaris
meter.

Penutup Penutup Kognitif / Sosial

(5 minit) 1. Guru menulis soalan di papan tulis dan 3 orang murid dipilih secara rawak menyelesaiakan
soalan dengan jawapan yang betul.
2. Guru dan murid bertepuk tangan kerana berjaya menjalankan ses pengajaran dan
pembelajaran hari ini.
3. Guru memberi token kepada yang berjaya.