From: Veen, R.J.M. van <veen_r@science.leidenuniv.

nl>
Sent: Friday, March 31, 2017 6:55 PM
To: hoogleraren FWN
Subject: VERTROUWELIJK: discussienota herprofilering bacheloronderwijs

Zoals velen van U weten, bezint onze Faculteit zich al enige jaren op mogelijkheden
om onze bacheloropleidingen in een tijd van voortschrijdende internationalisering
zichtbaarder te positioneren. In dit kader heeft een facultaire stuurgroep onder
voorzitterschap van collega emeritus Jan Kijne, voormalig vice-decaan FWN,
informeel voorverkennende besprekingen gevoerd met een aantal prominente actoren
in het Europese onderwijs- en onderzoeksspeelveld.

Met ingang van het tweede kwartaal van 2017 worden de door de stuurgroep
ontwikkelde plannen met de werkvloer gedeeld, en gaat via de ODs van de
opleidingen een uitwerkingstraject van start. De officile aftrap voor de herprofilering
zal binnenkort gegeven worden bij de aanbieding door de stuurgroep van de
discussienota Herprofilering bacheloronderwijs FWN aan het Faculteitsbestuur. Bij
deze faculteitsbrede bijeenkomst, waar tevens het voltallige CvB aanwezig zal zijn,
staat ook een presentatie van de nota door de voorzitter op het programma.

Een herprofilering zoals die de Faculteit nu voor ogen staat zal niet zonder een breed
gedragen inzet gerealiseerd kunnen worden. In de aanloop naar de aanbieding van de
nota wil het Faculteitsbestuur alvast inventariseren wie van onze hoogleraren bereid
zijn om in de komende maanden binnen hun instituut gestalte te geven aan de verdere
uitwerking van de plannen. Voor een beknopte beschrijving door de stuurgroep van de
kerngedachten van de nota wordt verwezen naar de attachment bij dit bericht.

Potentieel genteresseerden kunnen zich per direct aanmelden bij Ron van Veen, via
reply op dit bericht.
 Hoofdlijnen discussienota
herprofilering bacheloronderwijs FWN
De Universiteit Leiden heeft in haar instellingsplan 20152020, Excelleren in vrijheid,
nadrukkelijk ingezet op een verdere internationalisering van de opleidingen, en Leiden heeft
de taak hierin een voortrekkersrol op zich te nemen, zowel nationaal als in LERU-verband.
Met de plannen voor een International Bachelor of Science zet onze faculteit veelbelovende
lijnen uit, die zich evenwel nauwelijks onderscheiden van vergelijkbare initiatieven elders in
den lande. Wij zijn aan onszelf verplicht om ook in ons onderwijs meer ambitie uit te stralen.

Het is onmiskenbaar dat de geopolitieke ontwikkelingen van de 21e eeuw ons dwingen een
richting in te slaan die niet meer automatisch door een Angelsaksisch kompas gewezen
wordt. Trump en Brexit zijn symptomatisch voor een klimaat van afnemende borging van de
universele academische waarden waarin wij onze studenten willen opvoeden. Wij zullen
onze kracht steeds meer moeten ontlenen aan onze inbedding in het moderne Europa,
waarin om meerdere redenen Duitsland onze natuurlijke partner is. Niet alleen in
economisch, maar ook in moreel opzicht kan Duitsland tegenwoordig binnen de EU als
richtinggevend en gezichtsbepalend gelden. Dit besef wordt inmiddels in hoog tempo
wereldwijd gemeengoed.

Bovenstaande overwegingen, die door de gesprekspartners van de stuurgroep unaniem

gedeeld worden, leiden tot een aantal onontkoombare conclusies. Niet door navolging van
het Angelsaksische model, maar door het bieden van een eigen geloofwaardig Europees
alternatief kunnen wij ons van een krachtige positie in het mondiale onderwijsveld
verzekeren.

Met ingang van het academisch jaar 201819 willen wij ons portfolio van
bacheloropleidingen integraal op Europese leest internationaliseren. Niet alleen in Europa,
maar ook in vele niet in eerste instantie op Amerika gerichte Aziatische landen (China,
Japan, Indonesi) zal deze formule grote aantrekkingskracht uitoefenen. Dat we ook onze
eigen Nederlandse studenten op deze manier optimaal in een snel veranderende wereld
plaatsen, behoeft geen betoog.

Onze nationale taal is niet in een positie om als drager van ons initiatief te fungeren, maar
gelukkig ligt dat met de nauw verwante taal van onze oosterburen geheel anders. Met enige
doelgerichte begeleiding, waarover de stuurgroep al vruchtbaar overleg heeft gepleegd met
het Goethe-Institut, moet het mogelijk zijn om ons docentencorps vanaf september 2018 zijn
taak in het Duits te laten verrichten. Wat Groningen of Maastricht vermag, kan Leiden ook.
Onze passie voor onderwijs moet leidend zijn. Omvorming van de huidige BKO tot een
Grundbegutachtung Unterricht is slechts een bureaucratisch detail.

Belangrijker dan de vorm van de voorgestelde herprofilering is evenwel de inhoud. Het is de

invulling waarover wij faculteitsbreed met onze collegas in discussie willen treden. Wij gaan
ervan uit dat de volledige discussienota Leidenschaft hiertoe voldoende materiaal zal
aanreiken.

Leiden, 31 maart 2017

From: Stevenhagen, P.
Sent: Friday, March 31, 2017 7:05 PM
To: Veen, R.J.M. van, hoogleraren FWN
Subject: Re: VERTROUWELIJK: discussienota herprofilering bacheloronderwijs

Waarde collegas,

Als secretaris van de stuurgroep wil ik, mede namens Jan Kijne, iedereen vragen de
reply slechts te gebruiken zoals bedoeld in Rons bericht. Het is niet de bedoeling om
morgen, nog voor het rapport verschenen is, al een publieke discussie via email en
Twitter op gang te brengen aan de hand van de vage contouren op een enkel A4tje.
Naar verwachting gaat maandag de uitnodiging voor de publieke facultaire
bijeenkomst al uit.

Peter Stevenhagen

From: Lenstra, H.W.

Sent: Friday, March 31, 2017 6:58 PM
To: Veen, R.J.M. van, Stevenhagen, P.
Subject: Re: VERTROUWELIJK: discussienota herprofilering bacheloronderwijs

Beste Ron, zou alleen mijn generatie zich nog afvragen wat Cleveringa van dit voorstel gevonden
zou hebben? Ik kijk uit naar het rapport! - Hendrik