Appendix A.

Summary of Some Empirical Literature

Marix

No Authors/Year Design (T Variable 1 Variable 2 Finding Participant Instrument & Location

: Analysis
Quantity
L:
Quality
1 Hamdan et al. L pelajar Mencapai Hasil kajian menunjukkan 13 orang pelajar Temu bual separa UKM, Bangi
pembelajara daripada temu bual yang sarjana muda tahun berstruktur Selangor
n bermakna dilalukan memalui laman twitter, dua pengajian
melalui beberapa tema terbentuk bahasa inggeris
integrasi daripada persoalan utama iaitu : sebagai bahasa
teknologi Apakah persepsi anda tentang kedua
web 2.0 pengintegrasian teknologi web 2.0
dala mencapai pembelajaran
bermakna?

Manakala bagi dapatan kajian

mendapati terdapat lima kategori
dan tema
No Authors/Year Design (T Variable 1 Variable 2 Finding Participant Instrument & Location
: Analysis
Quantity Q. interview
L: t-test
Quality correlation
2 SUZLINA L guru tahap Hasil analisis kuantitatif dalam kajian 208 orang guru kaedah kuantitatif Daerah Kuala
HILWANI penggunaan ini menunjukkan kebanyakan guru Bahasa Melayu yang tinjauan melalui Langat
BAHARUDDIN guru mempunyai tahap pengetahuan yang mengajar di 12 buah soal selidik
tinggi, tahap kemahiran yang
(2016) terhadap sekolah menengah di
sederhana, tahap sikap yang
aplikasi Web daerah Kuala Langat
sederhana, tahap kekangan
2.0 dalam kemahiran yang sederhana, tahap
kalangan penggunaan/pengetahuan terhadap
guru-guru Web 2.0 yang rendah dan tahap
Bahasa keberkesanan penilaian penggunaan
Melayu aplikasi Web 2.0 dalam P&P dalam
kalangan guru Bahasa Melayu.
Selain itu kajian ini menunjukkan
bahawa tahap pengetahuan terhadap
penggunaan Internet dalam kalangan
guru Bahasa Melayu berada di tahap
yang tinggi. Min keseluruhan bagi
tahap pengetahuan guru terhadap
penggunaan Internet adalah 3.76.
Keputusan kajian menunjukkan
bahawa guru menguasai
pengetahuan asas terhadap
penggunaan Internet dengan purata
peratusan sebanyak 83.5 % daripada
132 orang guru. Ini memberi
gambaran bahawa guru mempunyai
pengetahuan asas dalam
penggunaan Internet.
 Secara keseluruhannya, tahap
keberkesanan penggunaan aplikasi
Web 2.0 dalam pengajaran dan
pembelajaran dalam kalangan guru
adalah pada tahap yang tinggi

No Authors/Year Design (T Variable 1 Variable 2 Finding Participant Instrument & Location

: Analysis
Quantity Q. interview
L: t-test
Quality correlation
3 MASYUNIZA T Sikap Kemahiran Sehubungan itu, dapatan Responden kajian Kajian ini adalah daerah
YUNOS murid abad ke-21 menunjukkan terdiri daripada murid kajian tinjauan Segamat,
(2015) terhadap bahawa sikap terhadap mata tingkatan empat di yang Johor
Mata pelajaran Bahasa empat menggunakan
pelajaran Melayu mempunyai hubungan buah sekolah pendekatan
bahasa yang positif dan menengah di daerah kuantitatif. Soal
Melayu signifikan dengan kemahiran Segamat, Johor. selidik
abad ke-21 Seramai 280 orang digunakan untuk
murid terlibat dalam mengenal pasti
rumusan dapatan kajian kajian.Empat buah kemahiran abad
kemahiran abad ke 21 dalam sekolah tersebut ke-21 yang
proses PdP Bahasa ialah Sekolah diterapkan kepada
Melayu ini adalah seperti berikut: Menengah murid semasa
1. Tahap kemahiran abad ke-21 Kebangsaan proses PdP
murid Kamalrul Ariffin, Bahasa Melayu.
tingkatan empat berada pada Sekolah
tahap Menengah Instrumen yang
sederhana tinggi. Hal ini Kebangsaan Munshi digunakan dalam
menunjukkan Ibrahim Labis, kajian ini
mata pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Menengah adalah terdiri
kurang Kebangsaan Dato daripada satu set
memupuk kemahiran-kemahiran Bentara soal selidik yang
abad ke- Dalam Segamat dan dibahagikan
21 dalam diri murid kecuali bagi Sekolah Menengah kepada tiga
elemen Kebangsaan Agama bahagian.
pemikiran inventif dan norma dan Segamat. Bahagian
kerohanian yang berada pada pertama ialah
tahap tinggi. Bahagian A yang
2. Sikap murid terhadap mata berkaitan dengan
pelajaran demografi
Bahasa Melayu berada pada responden.
tahap yang Bahagian kedua
tinggi. Hal ini menunjukkan pula iaitu
bahawa murid Bahagian B
bersikap positif dan berminat berkaitan dengan
mempelajari sikap murid
Bahasa Melayu. terhadap
3. Persepsi murid terhadap P&P bahasa
kemahiran abad Melayu dan
ke-21 dalam proses PdP Bahasa Bahagian C adalah
Melayu konstruk
berada pada tahap sederhana kemahiran-
tinggi. Hal ini menunjukkan kemahiran abad
bahawa kemahiran abad ke-21.
ke-21 dalam proses P&P kurang
diterapkan oleh guru. Pelajar
kurang
berminat terhadap proses PdP
Bahasa
Melayu semasa proses
pembelajaran
berlaku di dalam kelas. Proses
PdP guru
kurang menarik minat kerana
 guru tidak
mempelbagaikan pendekatan,
kaedah dan
teknik yang sesuai dengan aktiviti
dan
genre teks yang dipelajari
4 Wan Hussain L niat jangkaan Dapatan kajian (Jadual 4) kaedah Universiti
Wan Ishak, tingkahlaku prestasi, menunjukkan pelajar mempunyai Responden adalah persampelan Utara Malaysia
Fadhilah Mat dan jangkaan persepsi yang positif terhadap dalam kalangan para convenience
Yamin & tingkah usaha, penggunaan aplikasi web 2.0 pelajar dari semester
Amlus Ibrahim laku pengaruh sebagai sokongan kepada pertama hingga ke
(2012) penggunaa sosial, dan pembelajaran mereka. Lebih 50% tujuh di
n. keadaan pelajar bersetuju bahawa aplikasi UUM.
kemudahan. web 2.0 amat sesuai digunakan
bagi menyokong
pembelajaran. Malahan mereka
juga bersetuju untuk terus
menggunakan aplikasi ini dalam
pembelajaran mereka.

Malah,
dapatan kajian ini menunjukkan
pelajar sangat berminat untuk
menggunakan aplikasi web
2.0 dalam pembelajaran mereka.
Walau bagaimanapun, sokongan
dari pihak pengurusan
universiti amat diperlukan.
Sokongan teknikal perlu diberikan
terutama dari aspek
kemudahan dan capaian internet.