Mind the gap:

De overgang van het lager onderwijs naar het secundair onderwijs voor
het vak aardrijkskunde.

In welke mate kan een spelmethodiek met betrekking tot omgevingsonderwijs de kloof tussen
lager onderwijs en het secundair onderwijs verkleinen?

Onderzoeksresultaten

Deelvraag 2
Deelvraag 1
Analyse

didactiek
Analyse
inhoud
Bron:

v Werkboeken
Bron:
AA
vET WO
v Werkboeken
vET AA +
WO
LP KOV
vInterviews
Conclusie:

Inhoud +
Conclusie:
vaardigheden
WO =
WO = AA
aardrijkskunde Hiaten & problemen
Deelvraag 3
v Weinig betrekking van de eigen leefomgeving
v Werkboeken zijn te algemeen
v Weinig interesse WO

Vereisten spelmethodiek
Deelvraag 4
vWerken in 2 fases 1) herhaling
2) introductie
vAlgemeen gedeelte + eigen leefomgeving

Conclusie:
De overgang van het 6de leerjaar naar het 1ste middelbaar voor het vak aardrijkskunde
verloopt niet vlot.
De eigen leefomgeving wordt te weinig in de lessen aardrijkskunde betrokken.
Spel: http://mindthegapaardrijkskunde.weebly.com

Promotor: Hannelore Verstappe & Anne Decelle Schooljaar: 2016-2017

Student: Simon Schoors Klas: 3SA2