3.

5 KESAHAN DAN KEBOLEHPERCAYAAN ALAT KAJIAN

Kesahan dan kebolehpercayaan alat kajian penting dalam sesuatu kajian. Kesahan atau kesahihan
merupakan satu konsep yang merujuk kepada sejauh mana alat kajian mengukur apa yang
hendak diukur atau sejauh mana alat kajian itu menepati tugasnya (Anastasi & Urbina 1997).
Menurut Murphy dan Davidshofer (1988), APA Standards for Psychology Test (1954) telah
mengenalpasti empat strategi untuk mengukur kesahan yang melibatkan kesahan kandungan,
kesahan konstruk, kesahan ramalan dan kesahan serentak.

Kebolehpercayaan sesuatu alat kajian adalah berhubungan dengan darjah kestabilan,

konsistensi, ramalan dan ketepatan. Ini bermakna skor yang diperolehi oleh seseorang adalah
sama apabila seseorang itu diuji dengan ujian yang sama pada situasi yang berbeza atau ujian
yang berbeza pada situasi yang sama atau tidak sama. Kebolehpercayaan pada pandangan
Murphy dan Davidshofer (1988), merujuk kepada ketekalan faktor yang diperolehi dalam
menentukan sama ada sesuatu alat kajian mampu memberi pengukuran yang baik atau tidak.

3.5.1. Kesahan alat kajian

Inventori sikap yang dipilih dalam kajian ini, telah digunakan oleh penyelidik-penyelidik secara
meluas dalam kajian di luar dan di dalam negara. Oleh itu, inventori sikap ini mempunyai
kesahan yang baik dan sesuai digunakan. Soalan ujian penyelesaian masalah matematik bukan
rutin diambil dari kajian Roselah (2001). Beliau telah memperolehi soalan-soalan berpandukan
soalan dari buku rekreasi matematik, berita matematik, Olimpiad matematik, artikel penyelesaian
masalah dan buku rujukan matematik. Roselah (2001) telah mendapatkan kesahan soalan dari
pensyarah yang berkaitan. Walau bagaimanapun, pengkaji telah meminta seorang guru pakar dan
3 orang guru yang berpengalaman selama 10 tahun untuk mendapatkan kesahan soalan untuk
disesuaikan dengan pelajar Tingkatan Lima. Soalan temubual diubah suai dari Charles et al.
(1997). Soalan temubual ini juga dibincangkan bersama penyelia untuk memastikan soalan yang
dikemukakan menepati kehendak kajian. Temubual terhadap responden yang terlibat dalam
kajian rintis, dilakukan untuk memastikan kesesuaian ayat dan perkataan yang digunakan.
3.5.2 Kebolehpercayaan alat kajian

Pengkaji menggunakan pekali Alpha Cronbach untuk menganggarkan pekali ketekalan dalaman
inventori sikap dan ujian keupayaan menyelesaikan masalah matematik bukan rutin yang
digunakan. Nilai kebolehpercayaan ujian penyelesaian masalah matematik bukan rutin setelah
dijalankan kajian rintis keatasnya melibatkan 24 item adalah Alpha ialah 0.85. Manakala
inventori sikap yang dipilih dalam kajian ini telah digunakan oleh penyelidik-penyelidik secara
meluas dalam kajian di luar dan di dalam negara, maka inventori sikap ini mempunyai
kebolehpercayaan yang baik dan sesuai digunakan. Jadual 3.5 menunjukkan nilai pekali
kebolehpercayaan inventori sikap terhadap penyelesaian masalah (Effandi 2003). Nilai Alpha
untuk kedua-dua alat kajian ini menunjukkan kebolehpercayaan ujian ini adalah baik. Secara
keseluruhannya nilai Alpha ini melebihi 0.6. Menurut Majid (2000), nilai Alpha yang melebihi
0.6 boleh diterima kebolehpercayaannya.

JADUAL 3.5 Kebolehpercayaan inventori sikap terhadap

penyelesaian masalah (Effandi 2003)
Dimensi Indeks kebolehpercayaan
Kesanggupan 0.75
Ketabahan 0.75
Keyakinan 0.74
Keseluruhan 0.90