Professional Documents
Culture Documents
Modul PP Nombor Dan Operasi Tahun 2 PDF
Modul PP Nombor Dan Operasi Tahun 2 PDF
MODUL
PENGAJARAN
DAN
PEMBELAJARAN
MATEMATIK
Nombor dan Operasi
TAHUN 2
Terbitan
2011
Cetakan Pertama 2011
Kementerian Pelajaran Malaysia
Pendahuluan v
Menulis nombor 13 19
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) mendukung cita-cita murni dan unggul selaras
dengan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan
bertujuan melahirkan murid yang seimbang serta berkembang secara menyeluruh dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani serta menyediakan mereka untuk menghadapi arus
globalisasi serta ekonomi berasaskan pengetahuan pada abad ke-21.
Matematik di peringkat sekolah rendah adalah satu mata pelajaran asas yang menegaskan
kepada penguasaan bahasa matematik, kefahaman konsep, penguasaan kemahiran
mengira, menaakul dan kemahiran menyelesaikan masalah serta penerapan nilai-nilai
murni. Elemen kreativiti, keusahawanan dan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)
perlu diterapkan melalui konteks yang sesuai bagi setiap standard pembelajaran.
Sebagai usaha panduan dan pencetus idea, modul pengajaran dan pembelajaran ini
disediakan bagi membantu guru merealisasikan tuntutan dan hasrat KSSR melalui
pendidikan matematik. Keberkesanan pelaksanaan KSSR memerlukan guru menghayati
kehendak dan semangat pendidikan matematik seperti mana yang tersurat dalam dokumen
KSSR Matematik dan diterjemahkan dalam modul ini. Adalah diharapkan modul ini dapat
membantu guru melaksanakan kurikulum matematik yang dihasratkan dapat menyediakan
murid yang lebih berdaya saing, membentuk insan yang seimbang dan dapat menyumbang
kepada keharmonian serta kesejahteraan negara.
Dalam proses penyediaan Modul Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tahun 2, banyak
pihak yang turut sama terlibat. Kepada semua pihak yang telah member sumbangan
kepakaran, masa dan tenaga hingga terhasilnya modul ini, Kementerian Pelajaran
merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih.
(v)
PENJELASAN MODUL
Modul ini merupakan panduan yang boleh diguna oleh guru di peringkat sekolah. Ia
merupakan contoh yang boleh digunakan di dalam bilik darjah. Pengubahsuaian boleh
dilakukan berdasarkan situasi persekitaran pembelajaran murid. Modul ini dibangunkan
berdasarkan kepada empat fasa kreativiti yang menjadi teras kepada pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah.
PENGUNAAN MODUL
(vii)
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
Dua ratus
Tiga ratus
120
Contoh:
125 267
605 721
.
1
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
S E
0 3 6 7 9
2 1 5 8 4
Bina nombor tiga digit.
d. Tunjukkan beberapa kad nombor di
papan tulis seperti contoh di atas. Sebutkan nombor yang
kamu bina.
e. Minta murid membina nombor tiga
digit daripada kad yang disediakan.
2
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
510 670
890 700
Tujuh ratus
3
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nilai dan Sikap Terapkan sifat saling bekerjasama terutama apabila berada di dalam
kumpulan.
4
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 1
a j k i
b t u r
1 2 3 4 5
5
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 2
Padan
1. 500
Seratus tiga puluh
2.
703
Tiga ratus sepuluh
3. 310
Lima ratus
1000
4. Enam ratus enam
5. 803
Tujuh ratus tiga
Seribu 130
6.
606
Lapan ratus tiga
7.
6
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
10
Seratus
100
Seratus sepuluh
110
7
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Seratus sebelas
120
Nota:
Boleh menggunakan power point untuk
Sintesis Idea menamakan nilai nombor.
8
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
i. 450 452
355 357
ii.
9
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nilai dan sikap Terapkan nilai kerjasama menerima pendapat rakan sebaya dan
memperbetulkan kesalahan sendiri/rakan
10
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 3
A. Tulis nilai yang mewakili abakus di bawah.
1. 2.
Ri Ra Pu Sa Ri Ra Pu Sa
3. 4.
Ri Ra Pu Sa Ri Ra Pu Sa
5. 6.
Ri Ra Pu Sa Ri Ra Pu Sa
11
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 4
110 210
12
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
Berapakah nilainya.
i) nombor
ii) perkataan
13
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh :
i. Sebutkan perkataan
Tiga ratus lima puluh yang dipaparkan dalam
satu nombor.
351
530
Penjanaan Idea
14
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
47, 74
2 ,
8 dan
5 285, 258, 528,
582, 825, 852
15
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
i. Tuliskan dalam
bentuk angka.
100 100 100
iii. Tuliskan dalam
perkataan.
100 100
Nilai dan Sikap Sikap bekerjasama diterapkan semasa aktiviti pengajaran dan
pembelajaran dijalankan.
16
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 5
Nama : __________________________________
Tahun : __________________________________
A Suaikan
123
Contoh : Satu ratus dua puluh tiga
17
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 6
4. Empat ratus
Contoh :
93 1. 243
2. 3.
160 602
18
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 7
Nama : __________________________________
Tahun : __________________________________
2 4
5 6
Melintang
2. Tujuh ratus empat puluh satu.
Kebawah
1. Tiga ratus tujuh puluh lima.
4. Satu ribu
7. Tujuh belas
19
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
1. Persediaan a. Bawa murid dalam kumpulan kecil i. Ada berapa anak tangga
menaiki tangga bangunan sekolah telah kamu naiki?
Pemerhatian dan sambil membilang satu-satu.
Analisis dengan suara kuat. Murid lain
memerhatikan apa yang
dilakukanoleh rakan.
20
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh:
i. membilang satu-satu
2. Imaginasi a. Sediakan satu tali bercangkuk atau i. Pilih kad nombor yang
yang berpenyepit baju seperti betul.
contoh di bawah: Sebutkan.
Penjanaan Idea Susun mengikut tertib
menaik.
Bincangkan.
300 300 304 300 300 310
Sintesis Idea
21
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
I 20I 203
22
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nilai dan Sikap Terapkan sifat bekerjasama khususnya semasa melakukan aktiviti
secara berkumpulan.
23
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 8
Nama :____________________________________
Kelas:______________________________________
1. Turutan satu-satu.
2. Turutan dua-dua.
3. Turutan lima-lima.
4. Turutan sepuluh-sepuluh.
5. Turutan seratus-seratus.
24
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 9
Nama :____________________________________
Kelas:______________________________________
1. Turutan satu-satu.
3. Turutan lima-lima.
630 625
4. Turutan sepuluh-sepuluh.
25
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
100 100
Berapa bilangan
b. Bilang seratus-seratus batang pensel batang pensel
yang ada di dalam kotak. kesemuanya?
c. Teruskan aktiviti membilang objek dalam Bilang batang
gandaan seratus sehingga 1000. aiskrim dalam
bilangan seratus-
seratus.
Nota:
Guru juga boleh gunakan ikatan pembilang
seratus-seratus.
26
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh:
Bilang lima-lima
5 , 10, 15 , 20
Bilang dua-dua
2, 4, 6, 8,10
Nota:
Gunakan bahan yang sesuai berdasarkan
situasi persekitaran murid dalam
mengukuhkan kefahaman murid dalam
membilang.
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200
210 220 230 240 250 260 270 280 290 300
310 320 330 340 360 360 370 380 390 400
410 420 430 440 460 460 470 480 490 500
510 520 530 540 560 560 570 580 590 600
610 620 630 640 660 660 670 680 690 700
710 720 730 740 760 760 770 780 790 800
810 820 830 840 860 860 880 880 890 900
910 920 930 940 950 960 970 980 990 1000
27
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 331, 336, 341, 346,
311 312 313 314 315 316 317 318 319 320
321 322 323 324 325 326 327 328 329 330
351
331 332 333 334 335 336 337 338 339 340
341 342 343 344 345 346 347 348 349 350
351 352 353 354 365 356 357 358 359 360
361 362 363 364 375 366 367 368 369 370
ii. Nyatakan turutan
371 372 373 374 385 376 377 378 379 380 nombor secara
381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 dua-dua bermula
391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 dari nombor 302.
28
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Turutan satu-satu
212 222
212 202
212 211
29
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh
a. kad-kad nombor gandaan ratus.
152 452
752
852 652
252
552
352
500
200 230
210
225 215
195
220
205
30
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nilai dan Sikap Terapkan sifat berkerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti
dalam kumpulan.
31
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 10
Nama :__________________________
Kelas:___________
a. Seratus seratus.
b. sepuluh sepuluh.
3. 245 255
1.
4. 410 420
c. Satu satu.
32
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 11
Nama :__________________________
Kelas:___________
a. Dua - dua
1. 788 784
3.
2. 855 853 849
b. Satu satu.
2.
4. 367 364 363
6. 884 883
33
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 12
Nama :__________________________
34
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
1. Persediaan a. Paparkan kad nilai tempat Lihat apa yang cikgu paparkan
seperti contoh di bawah: dan bincang dengan rakan.
Pemerhatian
dan Analisis
Ribu Ratus Puluh Sa
4 2
Sintesis Idea
6 61 digit 6 pada kad nombor
35
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
521
54 825
ii. Namakan nilai tempat
c. Ulang aktiviti di atas bagi digit yang bergaris
menggunakan nombor bergaris
21 536
664
8 = sa
0 = puluh
5 = ratus
508
Nilai dan Sikap Terapkan sifat kepentingan masa terutama sewaktu melakukan
aktiviti yang penting.
36
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 13
1 . 325
2 . 123
3. 387
4. 635
37
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 14
1. 863
ratus
2. 476
3. 784 ribu
4. 908
sa
5. 952
6. 624
puluh
7. 1000
8. 750
38
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
1. Persediaan a. Dua orang murid (murid A dan Apakah yang kamu lihat?
murid B) dipanggil
Pemerhatian ke hadapan dan diarah ke
dan Analisis tempat yang ditetapkan.
39
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
+ + + + + + +---------------------
+ + + + iii. Bundarkan nombor 116
110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 kepada puluh yang
terdekat.
c) 795
40
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
15 20
27 30
12 10
+ + + + + + + + + + +
100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 i. Apakah yang kamu nampak
di papan tulis?
Contoh lain:
Apabila sesuatu nombor
dibundarkan kepada ratus
yang terdekat.
156 200
378 400
118 100
234 200
41
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nilai dan Sikap Terapkan kaedah membuat anggaran dengan tepat sewaktu
melakukan aktiviti yang penting dan melahirkan insan yang tekun
dan sabar.
42
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 15
1) 246 4) 432
2) 312 5) 666
3) 157 6) 572
1) 146 4) 732
2) 412 5) 966
3) 657 6) 672
43
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
115
44
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tambah puluh:
1 puluh + 0 puluh = 1 puluh
Tambah ratus:
1 ratus + 1 ratus = 2 ratus
Hasilnya:
2 ratus 1 puluh 8 sa = 218
Ra Pu Sa
i. Apa yang kamu
b. Teruskan aktiviti dengan
lihat? Bincangkan.
Sintesis Idea menunjukkan proses penambahan
menggunakan dekak-dekak seperti
contoh.
45
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
432 + 51 = 483
Ra Pu Sa
ii. Berapa hasilnya?
4 8 3
c. Bimbing murid sekiranya berlaku
kesilapan di dalam proses
membilang.
Ra Pu Sa
46
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
354
+ 113
Nota :
i. Guru boleh menggunakan bahan
maujud seperti manik atau guru
boleh lukis bilangan nilai nombor
yang diberi.
ii. Guru bimbing murid mengisi nilai
nombor pada nilai tempat yang iii) Selesaikan soalan
betul . tadi dalam bentuk
lazim.
iv) Bandingkan jawapan
kamu. Bincangkan.
47
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 16
Nama :___________________________________________________________
Kelas :___________________________________________________________
Ra Pu Sa
2. 223 + 73 = ____________
Ra Pu Sa
5. 45 + 232 =___________
Ra Pu Sa
3. 403 + 14 = ____________
Ra Pu Sa
5
Ra Pu Sa
48
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 17
Nama :___________________________________________________________
Kelas :___________________________________________________________
Ra Pu Sa
Ra Pu Sa
Ra Pu Sa
Ra Pu Sa
3. 43 + 140 = ____________
Ra Pu Sa
49
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
226
50
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
226 Tambahkan:
+ 115 6 sa + 5 sa = 11 sa, Tukarkan kepada
puluh jadi 1 puluh 1 sa
Tambah puluh:
1 puluh + 2 puluh + 1 puluh = 4 puluh
Tambah ratus:
2 ratus + 1 ratus = 3 ratus
Hasilnya:
3 ratus 4 puluh 1 sa = 341
114
+ 23
atau,
51
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
menggunakan dekak-dekak
i) 114 + 23 =
2 3
Masukkan manik
mengikut nilai tempat.
1 1 4
+ 2 3
Ra Pu Sa
i) Berapakah jumlah
kepada, yang diperolehi ?
1 1 4
+ 2 3
1 3 7
Ra Pu Sa
1 3 7
52
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Ra Pu Sa
Nota:
Warna manik perlu mengikut nilai
tempat.
Contoh:
Sa merah
Pu kuning
Ra - biru
53
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
11
1 4 7
+ 2 4 Berapakah jumlah
11 manik pada nilai tempat
sa?
7
+ 4
11
Berapakah jawapan
yang diperolehi ?
+1
1 4 7
+ 2 4
1 7 1
1 7 1
54
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2 8 4
+ 1 5 3
Ra Pu Sa
55
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
1 3
2 8 4
+ 1 5 3
13 7
+1
2 8 4
+ 1 5 3
3 7
7
iv. Wujudkan pengkongsian idea
bagaimana untuk menambah
nilai nombor pada nilai tempat
puluh .
+1
2 8 4
+ 1 5 3
4 3 7
8
+ 5
13
4 3 7
56
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Ra Pu Sa
3 6 4
+ 2 8 6
57
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
10
3 6 4
+ 2 8 6
10
Mengapakah bilangan
manik pada nilai tempat
+1 sa pada dekak-dekak
3 6 4 tidak boleh melebihi 9?
+ 2 8 6
0
58
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
v. Selepas mengumpul
semula nilai nombor pada
nilai tempat sa ,seterus
selesaikan penambahan
nombor pada nilai tempat
puluh pula.
15
+1 +1
3 6 4
+ 2 8 6
15 0
+1 +1
3 6 4
+ 2 8 6
5 0
59
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
+1
3 6 4
+ 2 8 6
6 5 0
6 5 0
Nota :
Bagi menambah sebarang
dua nombor hingga tiga digit
ia hendaklah dilakukan
dengan bermula pada nilai
tempat sa dan seterusnya
kepada nilai tempat puluh
dan ratus .
60
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
a. Edarkan Lembaran Kerja 18 dan
Selesaikan tugasan yang
Lembaran Kerja 19 kepada setiap
Pelaksanaan diberikan.
murid.
b. Bincangkan hasil kerja murid.
c. Lakukan aktiviti pemulihan bagi
murid yang masih sukar menentukan
pola soalan.
Amalan d. Lakukan aktiviti pengayaan bagi
Berterusan murid cerdas .
61
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 18
Nama :___________________________________________________________
Kelas :___________________________________________________________
A. Selesaikan .
1. 2.
1 0 7 1 6 4
+ 3 6 + 1 2 6
3. 4.
1 7 4 3 6 4
+ 6 3 + 1 6 0
5. 6.
1 9 5 6 2 9
+ 2 8 5 + 1 7 9
62
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 19
Nama :___________________________________________________________
Kelas :___________________________________________________________
63
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
Sintesis Idea
11 + 48 = 59
64
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh:
400
400 + 179 = 579
179
579
65
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nilai dan Sikap Terapkan sifat ketelitian, sabar, bertanya dan patuh kepada arahan
guru.
66
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 20
Jumlahkan.
Latihan l.
l. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. l0.
325 208 l46 224 253 64 l63 l34 78 203
l62 l2l 252 75 l26 225 26 250 320 l25
ll. l2. l3. l4. l5. l6. l7. l8. l9. 20.
236 225 70 365 5l5 432 500 57l 333 l76
l5l l53 222 62l 2ll 6l l23 26 5l5 60l
2l. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
l25 ll2 65 7l l34 2l3 205 l36 2l3 25l
2ll 200 l2l l2l l50 6l 93 l5l l25 l06
3l. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.
232 27l 223 246 24l l3l 222 l23 233 2l2
l25 l04 l03 l20 l20 l2l 23 2l2 l4l l33
4l. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.
lll 223 74 4l4 l23 202 2l3 243 324 l3l
22 340 40l 222 22l l42 2l3 l24 ll2 24l
Latihan 2.
l. lll + 223 = 2. l24 + 23l = 3. l5l + 506 =
4. 34 + 434 = 5. 24 + 42l = 6. 24l + 33 =
7. 234 + 2l = 8. 204 + 43l = 9. 352 + l00 =
l0. 333 + 42 = ll. 224 + 32 = l2. 242 + 4l3 =
l3. 432 + lll = l4. 42 + l24 = l5. 34 + 72l =
l6. l44 + 402 = l7. 32l + 422 = l8. l5 + 342 =
l9. 420 + 32 = 20. 48 + 23l = 2l. 223 + 4 =
22. l04 + 4l3 = 23. 234 + 40l = 24. 26 + 50l =
25. 24l + 340 = 26. l4l + 22l = 27. 407 + l22 =
28. 22 + 304 = 29. 224 + 33 = 30. 64 + 400 =
67
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 21
Jumlahkan.
Latihan l.
l. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. l0.
l38 275 582 227 48 223 74 528 88 74
7l 45 97 575 505 89 97 l99 l95 507
ll. l2. l3. l4. l5. l6. l7. l8. l9. 20.
27 l36 342 l22 38 225 64 729 l67 708
240 20 28 49 59 37 403 33 589 93
2l. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
27 l46 l29 36 l25 l29 l46 24 25 226
l07 l37 38 28 29 l08 226 238 207 l3l
3l. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.
272 34 48 336 77 36 29 227 609 402
9 l42 l6 l7 695 535 535 89 95 l89
4l. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.
l24 424 l48 64 629 308 l67 463 322 l64
266 8 39 92 48 222 243 79 483 378
Latihan 2.
l. l23 + l77 = 2. 382 + l94 = 3. 64 + l74 =
4. 678 + 3 = 5. 248 + 485 = 6. 99 + l09 =
7. 48 + 382 = 8. 372 + 339 = 9. l09 + 306 =
l0. 285 + 535 = ll. 456 + 306 = l2. l37 + 297 =
l3. l7 + 355 = l4. l99 + 565 = l5. 432 + 84 =
l6. 88 + 589 = l7. 288 + l08 = l8. l09 + 274 =
l9. 64 + 258 = 20. 47 + 247 = 2l. 268 + l74 =
22. 272 + 79 = 23. 36 + 96 = 24. 22l + 94 =
25. 46 + 265 = 26. 36 + 248 = 27. 422 + l79 =
28. 269 + 582 = 29. 62l + 99 = 30. 36 + 2l8 =
68
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
KAD NOMBOR
23
l04
30
69
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
KAD NOMBOR
50
222
lll
70
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
Berapa jumlahnya?
248
71
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
123 35 21
123 + 35 + 21 = 179
Bentuk lazim:
123
35
+ 21
178
72
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
1 2 3
ii. Minta seorang lagi murid Bina satu nombor lain dan
membentuk satu nombor lain letakkan di bawah nombor
Menilai dan letakkan di bawah nombor pertama mengikut nilai
pertama mengikut nilai tempat tempat yang betul.
yang betul.
312
123
iii. Minta murid ketiga membentuk Bina nombor lain dan letak
satu nombor lain dan letakkan di bawah nombor tadi
73
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
312
123
+ 213
74
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 23
A Selesaikan.
1. 201 2. 351 3. 3
12 13 16
+ 136 + 4 + 430
4. 167 5. 17 6. 24
200 2 13
+ 131 + 280 + 321
7. 405 8. 25 9. 12
23 3 81
+ 71 + 701 + 600
75
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 23
A Selesaikan dalam bentuk lazim.
1. 121 + 136 + 512 = ____________
3. 16 + 2 + 751 = ____________
4. 30 + 4 + 653 = ____________
5. 3 + 12 + 453 = ____________
76
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
1. Persediaan a. Tunjukkan satu aktiviti penyatuan tiga Lihat apa yang cikgu
nilai kepada murid. buat. Bincangkan.
Pemerhatian
dan Analisis i. Letakkan sebilangan blok
asas seperti contoh di bawah:
77
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Sintesis Idea
Kumpulan 1 Kumpulan 2
373
78
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
mendapatkan jawapannya.
226
105
373
704
79
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 24
A Selesaikan.
2. 9 6. 27 10. 38
35 8 76
+ 468 + 396 + 856
80
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 25
81
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
11 22 216
82
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Berapa jumlah
11 11 + 22
11 + 22
Berapakah jumlah
semuanya?
11 + 33 + 216 = 249
83
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
g. Contoh:
(a) 214 + 12 + 5
(b) 314 + 73 + 9
Pentaksiran Rujuk lembaran kerja dan aktiviti untuk melihat kebolehan murid
menguasai standard
Rujuk Lembaran Kerja 27.
84
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 26
(d) (k)
(b) (h)
(e) (l)
(c) (i)
(f)
Melintang Menurun
85
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 27
1. 2. 3. 4. 5.
138 275 582 227 367
204 45 128 108 48
71 582 97 575 505
6. 7. 8. 9. 10.
223 74 528 627 399
97 249 188 88 74
89 97 199 195 507
86
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
2. Imaginasi a. Ada dua balang berisi gula-gula. Berapa i. Ada berapa gula-
jumlah semuanya? gula dalambalang
Penjanaan A?
Idea
ii. Ada berapa gula-
gula di dalam
balang B?
87
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
dan membina
b. Bimbing murid untuk membina ayat ayat matematik
matematik. daripada nombor
Ayat matematik yang terhasil ialah: tersebut.
100 + 50 = 150
Penambahbaikan
b. Bimbing murid untuk mereka cerita situasi
penyelesaian masalah harian
berdasarkan ayat matematik yang
diberikan.
88
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
89
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 28
90
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 29
Bina cerita.
91
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
92
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Sintesis Idea
contoh:
234 24 = 210
Contoh:
ratus puluh sa
2 3 4
2 4
Penambahbaikan
Contoh:
ratus puluh sa
2 3 4
2 4
2 1 0
93
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
243 17 =
94
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
ratus puluh sa
2 3 4 103
1 7
2 6
Sa : 10 + 3 = 13
13 7 = 6 sa
Puluh :
3 puluh 1 puluh = 2 puluh
Contoh:
95
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nilai dan Sikap Murid perlu diterapkan dengan semangat bekerjasama semasa
aktiviti dalam kumpulan.
96
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 30
Lengkapkan.
334 13 =
148 6 =
467 14 =
97
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 31
Nama :______________________ Kelas:___________
Tolakkan:
1. 34 4 =
ratus puluh sa
3 4
4
2. 77 23 = ratus puluh sa
98
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
6. 53 7 =
ratus puluh sa
5 3
7
99
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab
Masa: 60 minit
100
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2 + 2 + 2
0 2 4 6 8 10
101
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
b. Gunakan cip.
102
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
iii. Empat-empat
Nilai dan Sikap Terapkan sifat berkerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti di luar
bilik darjah.
103
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 32
Nama :__________________________
Kelas:__________________
A. Berapakah bilangannya?
1.
2.
3.
104
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
105
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab
Masa: 60 minit
Nota:
2. Imaginasi
106
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
d. Murid menunjukkan
penambahan dua-dua pada
garis nombor yang disediakan
dengan menggerakkan
penunjuk nombor.
3. Perkembangan
107
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
4.Tindakan
Contoh :
+ + = 15
+ + =
Nota:
Guru mewakilkan nombor dengan
bahan-bahan maujud untuk
membantu murid menjawab soalan.
108
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Pentaksiran:
Rujukan Lembaran Kerja 34
Nilai:
Rajin
109
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 34
Nama :__________________________
Kelas:__________________
1.
3 + + + =
2.
+ + + = 8
3.
5 + + =
4.
+ + + = 16
5.
+ =
110
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab
Masa: 60 minit
2+2+2=6
i. Ada berapa kumpulan dua-
d. Murid menyatakan bilangan dua?
kumpulan dalam dalam kad
gambar.
111
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3x2=6
kali
= darab
h. Murid ditunjukkan simbol darab
dan sama dengan yang di
lekatkan di papan tulis.
2. Imaginasi
5 x 4 = 20
112
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh:
Kad Jawapan
4 + 4 + 4 = 12
4 + 4 + 4 + 4 = 16
3 4 = 12
2 =
113
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Pentaksiran :
Berdasarkan keupayaan murid menjawab Lembaran Kerja 35 dan Lembaran Kerja 36.
Nilai:
Teliti dan rajin
114
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 35
Nama :__________________________
Kelas:__________________
Isi petak kosong dengan jawapan yang betul
1.
4 =
2.
= 10
3.
4 =
4.
4 =
115
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 36
5.
6.
7.
8.
9.
116
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab
Masa: 90 minit
1. Persediaan
a. Letakkan 8 biji limau di i. Berapakah biji limau
Menyediakan hadapan. Minta murid membuat semuanya?
situasi/konteks pemerhatian objek yang ii. Cuba bentukkan objek ini
pembelajaran diletakkan di atas meja. dalam kumpulan dua-dua.
yang bermakna.
b. Minta murid melakukan aktiviti
yang sama.
117
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
118
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
5 5 5 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 1718 19 20
119
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 37 dan Lembaran Kerja 38.
Nota :
Guru perlu memastikan murid memahami sifir 2 dahulu, sebelum aktiviti sifir 5, 10 dan 4
dilaksanakan mengikut urutan.
120
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 39
1.
2.
3.
4.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
121
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 38
1.
2.
0 4 8 12 16 20 24
3.
4.
122
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab
Masa: 30 minit
1. Persediaan Soalan:
a. Minta murid mentafsir dan i. Apakah yang kamu dapat
Mencungkil idea menyampaikan idea tentang perhatikan dari
murid dan gambar yang dipaparkan gambar/objek di hadapan?
membanding seperti contoh di bawah:
beza idea ii. Cuba bentukkan ayat
mereka. matematik bagi Gambar 1.
4x2=8
Gambar 1
Gambar 2
123
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
Contoh:
3 5 = 15
5 3 = 15
3. Perkembangan
i. Konstruk semula dan memberi i. Berapakah 2 10?
Mewujudkan situasi penjelasan lanjut atau
atau konteks baru kefahaman dalam pelbagai ii. Berapakah pula jawapan
untuk menguji mod. bagi 10 2?
kefahaman.
ii. Hubungkait pelbagai konsep iii. Bagaimana anda
yang berkaitan. membuktikan jawapan anda
itu betul?
Contoh :
iv. Apakah kesimpulan yang
2 10 = ? boleh kita buat?
10 2 = ?
124
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4.Tindakan
Nota;
a. Guru boleh menggunakan
bahan lain yang difikirkan
sesuai dengan murid.
b. Guru boleh melaksanakankan
lain-lain aktiviti yang sesuai
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 39 hingga Lembaran Kerja 40.
125
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 39
12 30
1. 2.
3 4
4 3
20 28
3. 4
5. 8 6. 10
24 40
7. 8.
126
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 40
1. 5 1 = 1 2. 2 5 = 5
3. 3 = 2 3 4. 5 = 8 5
5. 82 = 6. 45 =
4 5 3 5
8 2 2 8
4 3
5 3
5 4
3 4
127
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab.
Masa: 60 minit
1.Persediaan
. oren
2.Imaginasi
128
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Kumpulan 5
3. Perkembangan
3 5 = 15
Gambar 2
Gambar 3
129
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4.Tindakan
x =
Pentaksiran :
Rujuk Lembaran Kerja 41 hinga Lembaran Kerja 43.
130
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 41
Isi tempat kosong.
Contoh:
3 = 9
1.
2.
131
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 42
3.
4.
5.
132
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 43
Isi tempat kosong.
1. 2 2 2 2 2 2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
4 4 4
2.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5 5
3.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
133
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab.
Masa: 60 minit
1. Persediaan
a. Bahagikan murid
kepada 2 kumpulan yang
terdiri dari 5 orang murid.
Kumpulan pertama diberi
sebiji epal untuk setiap orang.
Kumpulan kedua pula tidak
diberikan apa-apa.
134
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
0 5 10 15 20 25
5 = 25
30=3
135
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh : 5 1 = 5
15=5
136
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Pentaksiran :
Rujuk Lembaran Kerja 44 dan Lembaran Kerja 45.
137
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 44
Jumlah Ayat
Matematik
1
2 12=2
138
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 45
139
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab.
Masa: 60 minit
1.Persediaan
2. Imaginasi
140
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
25
Contoh :
Ali berjaya menjawab kelima-lima 20
soalan tersebut. Maka, Ali
mendapat 25 markah iaitu 5 pada 15
tangga pertama, 10 pada tangga 10
kedua dan diikuti dengan tangga
seterusnya. 5
3. Perkembangan Soalan :
141
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4.Tindakan Soalan :
4 3 = ____
7 4 = ____
2 2 = ____
3 5 = ____
Pentaksiran :
Rujuk Lembaran Kerja 46.
142
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 46
Selesaikan.
Contoh:
22= 4
1) 45=
2) 2 10 =
3) 72=
4) 55=
5) 34=
6) 32=
7) 6 10 =
8) 71=
9) 80=
10) 9 5 =
143
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Darab
Masa: 90 minit
1. Persediaan Soalan:
2. Imaginasi
144
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Penambahbaikkan Contoh 1:
i. Berapa buah bekas yang
Menilai Ada 2 buah bekas gula-gula, dinyatakan dalam kad
setiap bekas ada 10 biji soalan?
gula-gula. Berapakah gula- ii. Nyatakan jumlah gula-gula
gula kesemuanya? kesemuanya.
i. 2 + 10 = 12
ii. 10 2 = 5
145
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh 2:
i. Ada berapa keping wang
Aini mempunyai 4 keping Aini?
wang. Setiap keping bernilai ii. Berapakah nilai sekeping
RM 5. Berapakah jumlah wang Aini?
wang yang Aini ada? iii. Berapakah jumlah wang Aini?
146
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
4 4 = 16
Contoh : Soalan:
Nota;
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 47 hingga Lembaran Kerja 50.
147
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 47
148
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 48
1.
5 2 = 10
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.
7 4 = 28
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.
6 10 = 60
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
149
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 49
3. Encik Lee ada 5 buah bakul. Sebuah bakul ada 5 biji durian.
Berapakah jumlah buah durian itu ?
150
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 50
151
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
1. Persediaan
a. Murid membuat pemerhatian Soalan:
Pemerhatian terhadap bilangan guli yang
dan Analisis ditunjukkan di dalam bekas. i. Berapakah anggaran
bilangan guli di dalam
bekas?
b. Murid membuat pengelasan
warna dan bilangan guli yang ii. Berapakah bilangan guli di
ditunjukkan dalam bekas?
Merah Biru
152
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
Gambar.
153
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
+ + + + + + + + +
0 1 2 3 4 5 6 7 8 Adakah pembahagian unit
nombor dalam setiap kumpulan
adalah sama ?
+ + + + + + + + +
0 1 2 3 4 5 6 7 8
3. Perkembangan
Sesi soal jawab:
Penambahbaikkan Kemungkinan ada murid
menjawab:
Berapakah bilangan guli bagi
a. Murid akan membuat proses setiap kumpulan?
pembahagian tidak sama
banyak. Adakah bilangan setiap
kumpulan sama banyak?
154
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 51 dan Lembaran Kerja 52.
155
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran kerja 51
Suaikan.
Kumpulan
dua-dua
Kumpulan
empat-empat
Kumpulan
lima-lima
Kumpulan
sepuluh-sepuluh
156
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 52
1.
2.
3.
157
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
84=
158
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
Cerita 1 Sesi soal jawab:
Penjanaan Idea
dan Sintesis En. Rahman mempunyai 4 ekor i. Apakah operasi yang
Idea. arnab. Dia membahagikan arnab digunakan?
tersebut kepada 2 orang rakannya.
ii. Berapakah bilangan buah
Cerita 2 epal yang diperolehi oleh
setiap murid?
Cikgu Ahmad membawa 6 biji buah
epal. Dia memberikan buah epal itu iii. Adakah bilangan buah epal
sama banyak kepada 3 orang yang diperolehi oleh setiap
murid. Ali mendapat 2 biji epal, Abu murid sama banyak?
mendapat 2 biji epal dan Atikah
mendapat 2 biji epal. iv. Tuliskan ayat matematik di
papan tulis.
Cerita 3
Menulis simbol
dapat lihat ?
159
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3. Perkembangan
Sesi soal jawab:
Menilai
Berapakah bilangan guli dalam
setiap kumpulan?
Ayat matematik:
12 2 = 6
160
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
Nota:
a. Boleh menggunakan bahan
lain yang difikirkan sesuai
dengan murid.
b. Boleh menggunakan lain-lain
aktiviti yang sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 52 dan Lembaran Kerja 53.
161
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran kerja 52
1.
+ -
2.
3.
= -
4.
+
5.
=
162
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 53
1. 4 2 2
2.
2 6 3
3.
8 4 2
4. 2 10 5
5.
12 3 4
6.
15 5 3
7.
4 20 5
163
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
164
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
iii.
iv. dua-dua
3. Perkembangan
Ayat matematik:
8 4 = 2
165
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Ayat matematik:
8 2 = 4
62=3
Aktiviti 3
a. Guru mengemukakan
penyataan berikut:
166
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
9 biji oren
Kumpul tiga-tiga
dapat 3 kumpulan.
9 3 = 3
4. Tindakan
167
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nota;
a. Gunakan bahan lain yang
difikirkan sesuai dengan murid.
b. Gunakan lain-lain aktiviti yang
sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 54 dan Lembaran Kerja 55.
168
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 54
169
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 55
1.
Bulatkan pensel dalam
kumpulan empat-empat.
8 =
___________________________
_________________
___________________________
_________________
170
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
2. Imaginasi
171
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
a. 4 biji
b. 6 biji
c. 3 biji
3. Perkembangan
172
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
AKTIVITI 2
10 2 = 5
AKTIVITI 3
a. Kemukakan pernyataan:
Enam orang budak dibahagi
kepada dua kumpulan sama Ada berapa orang budak?
banyak. Setiap kumpulan ada tiga
orang. Berapa kumpulan sama
173
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nota;
a. Guru boleh menggunakan bahan
lain yang difikirkan sesuai dengan
murid.
b. Guru boleh menggunakan lain-lain
aktiviti yang sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran kerja 56 dan Lembaran Kerja 57 dan aktiviti.
174
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 56
10 kuntum bunga
dimasukkan ke dalam 5 biji
pasu. Setiap pasu ada
bunga.
biji gula-gula.
biji kek.
175
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 57
176
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
177
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
Penjanaan Idea a. Minta murid menunjukkan 10 jari i. Tutup jari dua-dua secara
dan Sintesis mereka. berturut-turut.
Idea.
ii. Berapa kali jari ditutup?
...5 kali
3. Perkembangan
Menilai 10 2 =8
8 2 =6
6 2 =4
4 2 =2
2 2 =0
178
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
AKTIVITI 3
0 1 2 3 4 5 6
179
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh :
Kumpulan A :
Keluarkan 8 batang pensel dan
simpan dua-dua secara
berturut-turut.
Ayat matematik:
82=4
Nota;
a. Guru boleh menggunakan
bahan lain yang difikirkan sesuai
dengan murid.
b. Guru boleh menggunakan lain-
lain aktiviti yang sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 58 dan aktiviti.
180
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 58
6 2 = 4 8 2 = ______
4 2 = 2
2 2 = 0
10 ____ = 5
0 1 2 3 4 5 6
181
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
2. Imaginasi
i. Apakah operasi yang
Penjanaan Idea sesuai untuk menghasilkan
dan Sintesis jawapan 8?
Idea.
ii. Guru minta murid membuat
Pemerhatian kesimpulan:
a. Berdasarkan operasi di atas, Jika 8 kuntum bunga di
murid membina ayat matematik kumpul dua-dua, berapa
operasi darab. kumpulan bunga yang
ada?
42=8
182
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3. Perkembangan
Mengelas Aktiviti 1
Berapa jumlah bunga yang
Merumus a. Guru mempamerkan 8 kuntum kamu lihat?
bunga seperti di bawah yang
merupakan hasil operasi darab
42=8
42=8
82= 4
82=4
Aktiviti 2
183
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Penyelesaian :
Ayat matematik :
6 2 =
2 =6
184
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
Nota;
a. Guru boleh menggunakan
bahan lain yang difikirkan
sesuai dengan murid.
b. Guru boleh menggunakan lain-
lain aktiviti yang sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 59 dan Lembaran Kerja 60.
185
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 59
Selesaikan.
1. 12 2 = _______
_____ 2 = 12
2. 16 4 = _______
_____ 4 = 16
3. 10 2 = _______
_____ 2 = 10
4. 20 5 = _______
_____ 5 = 20
5. 15 5 = _______
_____ 5 = 15
186
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 60
1.
5 2 = 6 10 2 = 5
2.
3.
187
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 90 minit
188
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
Nota:
ii. Berapakah bilangan gula-
a. Ulang aktiviti di atas dengan gula yang ada dalam
menambah bilangan gula-gula kedua-dua piring tersebut
sahaja. Contoh: sekarang?
6 biji gula-gula dengan 2 piring.
iii. Berapakah bilangan gula-
b. Ulang aktiviti di atas dengan gula yang ada dalam setiap
menambah bilangan gula-gula piring sekarang?
dan bilangan piring mengikut
kumpulan empat, lima dan
sepuluh.
iv. Apakah akan terjadi
sekiranya bilangan gula-
gula bertambah?
3. Perkembangan
189
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
ii. 5 kumpulan
190
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
0 1 2 3 4
42=2
Nota:
Terangkan cara membahagi
menggunakan garis nombor.
191
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
62
84
10 5
30 10
Nota:
a. Boleh gunakan bahan lain
yang difikirkan sesuai dengan
murid.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 60 dan Lembaran Kerja 61.
192
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 60
Selesaikan.
1. 2.
=4 =3
3.
=1
4.
=2
193
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 61
Selesaikan.
1.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
=3
2.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
=2
3.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14
=7
194
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
2. Imaginasi
Meramal dan a. Murid diberi satu situasi yang i. Apakah makna perkataan
membuat berkaitan dengan kehidupan `bahagi?
hipotesis. harian.
Contoh: ii. Berapa buah buku setiap
Terdapat 8 buah buku di atas orang dapat?
meja. Cikgu Ali membahagikan
buku-buku itu kepada dua
orang murid. Kira bilangan
buku setiap orang murid dapat.
195
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nota:
c. Ulangi aktiviti di atas dengan
menambah bilangan gula-gula
sahaja. Contoh:
6 biji gula-gula dengan 2 piring.
Contoh: 71=
iii. Laporkan hasil dapatan
Nota: yang kamu dapat.
Murid melakukan operasi
menggunakan objek.
196
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 62 dan Lembaran Kerja 63.
Melalui soal jawab.
Penggunaan objek.
197
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 62
Selesaikan.
1. 2.
=6 =9
3.
=1
198
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 63
Selesaikan.
1. 2.
9 ____ = 9 7 7 = ____
3. 4.
8 ____ = 8 0 8 = ____
5. 6.
6 ____ = 6 6 ____ = 3
7. 8.
0 2 = ____ 4 4 = ____
9. 10.
6 6 = ____ 2 2 = ____
199
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
Contoh:
2 x 2 = 4, jadi 4 2 = ____
ii. Rujuk garis nombor dan
b. Minta murid memberi jawapan isikan petak-petak kosong.
berdasarkan garis nombor yang
diberi.
0 1 2 3 4
Contoh:
5 4 = 20
20 4 = 5
200
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
Nota:
Melibatkan sifir 2,4,5,10.
3. Perkembangan
4. Tindakan
201
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 64 hingga Lembaran Kerja 66.
Melalui soal jawab.
202
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 64
Selesaikan.
1. 2.
3 2 = _____ 5 5 = _____
____ 2 = 3 ____ 5 = 5
3. 4.
4 10 = _____ 6 4 = _____
____ 10 = 4 ____ 4 = 6
5.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
=
.
6.
_______ 4 = 20 , 20 5 = ____
203
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 65
? ?
10
?
16 2 25 5
18 2 100 10
30 5 10 1
204
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 66
Bil 2 5 10 4
1 18 2 = 9 45 5 = 9 90 10 = 9 36 4 = 9
205
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 60 minit
Contoh:
15 5 44
30 10 02
Contoh: 6 2 = 3
206
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
3. Perkembangan
4. Tindakan
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 67.
Melalui soal jawab.
207
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 67
Selesaikan.
1. 2.
4 2 = ____ 12 ____ = 4
3. 4.
____ 5 = 2 10 ____ = 1
5. 6.
24 ____ = 6 ____ 12 = 0
7. 8.
9 9 = ____ 0 6 = ____
9. 10.
___ 2 = 8 ___ 5 = 30
208
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Bahagi
Masa: 90 minit
1. Persediaan
209
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
6 2 = 3
Murid mereka cerita
berdasarkan aktiviti dan soalan
berpandu yang diberikan oleh
guru.
6 2 = 3
3. Perkembangan
210
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
211
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
Model Polyas:
a. Mengenal pasti masalah
b. Mengumpul maklumat
25 batang kapur
Diisi sama banyak ke
dalam 5 buah kotak
212
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
d. Menyemak jawapan.
Nota:
a. Boleh menjalankan aktiviti lain
dengan menggunakan bahan
yang sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 68 hingga Lembaran Kerja 70
213
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 68
A. Lengkapkan
4.
cerita dan mengagihkan buku tersebut
30 10 = 3
kepada ______ orang rakannya. Setiap
LEMBARAN KERJA 2
orang memperolehi _______ buah buku.
214
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 69
1. 60 10 =
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. 36 4 =
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.
15 5 =
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14 2 =
4.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
215
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 70
C. Selesaikan
216
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Pecahan
Masa: 60 minit
c. Meminta murid yang lahir pada ii. Mengapa kamu suka makan
hari berkenaan atau bulan yang kek?
terdekat supaya meniup lilin.
iii. Pernahkah kamu membantu
d. Murid membuat pemerhatian ibu membuat kek di rumah?
terhadap kek yang telah
dipotong. iv. Pada pendapat kamu
berapakah harga kek ini?
e. Sepotong kek dihadiahkan
kepada murid yang meniup lilin. v. Berapa batang lilin yang
diletakkan atas kek?
f. Menamakan bahagian kek yang
telah dikeluarkan. vi. Mengapakah cikgu
menyalakan sebatang lilin
sahaja?
2. Imaginasi
217
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3. Perkembangan
218
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Gambar
a. Murid menamakan pecahan
wajar berdasarkan beberapa
gambar yang ditunjukkan.
4. Tindakan
219
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 71
220
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 71
1.
________ ________
2.
________ ________
3.
________ ________
221
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Pecahan
Masa: 60 minit
222
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
2. Imaginasi
Penjanaan Idea
dan Sintesis Murid menghubungkaitkan pecahan
Idea. dengan situasi dan aktiviti: i. Buat lipatan yang
mempunyai dua bahagian
a. Murid membuat lipatan kertas yang sama besar.
dan menggunting satu bahagian
daripadanya. ii. Gunting satu bahagian.
Satu perempat
223
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3. Perkembangan
Murid mewakilkan bentuk sebagai i. Tunjuk dan sebutkan nama
Aplikasi idea pecahan wajar. pecahan yang diwarnakan.
Penjelasan lanjut a. Murid membuat lipatan dan (Kemungkinan ada murid yang
mewarnakan satu bahagian meminta atau mewarna lebih
daripada sehelai kertas. daripada satu bahagian)
224
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nota;
a. Guru boleh menggunakan bahan
lain yang difikirkan sesuai dengan
murid.
b. Guru boleh menggunakan lain-
lain aktiviti yang sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 72 hingga Lembaran Kerja 74.
225
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 72
1. 2.
3. 4.
5. 6.
226
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 73
Satu perdua
2.
Satu perlima
227
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 74
3.
Satu pertiga
4.
Satu perempat
228
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
2. Imaginasi
229
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Satu perenam
Kumpulan 2
Satu perlapan
Kumpulan 3
230
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
penyebut
d. Aktiviti Simulasi:
Stesen 1
i. Jawapan manakah yang betul?
Stesen 2
231
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Stesen 3
Stesen 4
Stesen 5
232
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nota:
4. Tindakan
Nota;
a. Guru boleh menggunakan bahan
lain yang difikirkan sesuai dengan
murid.
b. Guru boleh menggunakan lain-
lain aktiviti yang sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 75 hingga Lembaran Kerja 77.
233
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 75
1. 2.
4.
3.
6.
5.
7.
234
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 76
1. 2.
4.
3.
6.
5.
235
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 77
Contoh:
Satu perdua
1.
2.
3.
4.
5.
236
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Pecahan
Masa: 60 minit
Contoh:
2. Imaginasi
237
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3. Perkembangan
Lipatan kedua
d. Perkukuhkan aktiviti
menggunakan papan pecahan; Sesi soal jawab:
238
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan
a. Edarkan Lembaran Kerja 78 i. Apakah yang kamu faham
Membuat hingga Lembaran Kerja 81 daripada aktiviti yang telah
Kesimpulan pada setiap murid. dijalankan?
Nota;
c. Guru boleh menggunakan
bahan lain yang difikirkan
sesuai dengan murid.
d. Guru boleh menggunakan lain-
lain aktiviti yang sesuai.
Pentaksiran :
Rujukan Lembaran Kerja 78 hingga Lembaran Kerja 81.
239
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 78
1. 2.
3.
4.
5. 6.
7. 8.
240
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran kerja 79
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
241
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran kerja 80
1.
Jawapan:
2.
Jawapan:
3.
Jawapan:
4.
Jawapan:
242
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran kerja 81
1.
Jawapan:
2.
Jawapan:
3.
Jawapan:
4.
Jawapan:
243
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Perpuluhan
Masa: 60 minit
= satu persepuluh
244
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
sehingga
Sintesis Idea
0.2 0.9 0.3 0.6
Nilai dan Sikap Terapkan sifat berkerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
245
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 82
Nama :__________________________
Kelas:___________
Tuliskan pecahan persepuluh dalam perkataan.
1. =
2. =
3. =
4. =
5. =
6. =
7. =
8. =
9. =
246
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 83
Nama :__________________________
Kelas:___________
1. = 6.
.. .
2. = 7.
.
3. = 8.
4. = 9.
..
5. =
247
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Perpuluhan
Masa: 60 minit
248
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
249
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan a. Murid membuat latihan pada lembaran kerja Selesaikan tugas yang
yang diedarkan dalam masa yang diberikan.
Pelaksanaan ditetapkan.
Nilai dan Sikap Terapkan sifat berkerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
250
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 84
Nama :__________________________
Kelas:___________
1.
0.1 0.2 0.6 0.7 0.9
2.
0.2 0.3 0.5 0.8 0.9
3.
0.1 0.3 0.4 0.6 0.7
2) 0.2 = ..
3) 0.3 = ..
4) 0.4 = ..
5) 0.5 = ..
6) 0.6 = ..
7) 0.7 = ..
8) 0.8 = ..
9) 0.9 = ..
251
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 85
Nama :__________________________
Kelas:___________
1) 0.2 =
2) 0.5 =
3) 0.4 =
4) 0.6 =
252
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
5) 0.8 =
6) 0.3 =
253
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Tajuk: Perpuluhan
Masa: 60 minit
1. Persediaan a. Murid mendengar dan menulis nombor Siapa yang boleh menulis
perpuluhan yang disebut oleh guru. nombor sifar perpuluhan
Pemerhatian dua?
dan Analisis b. Murid memberi respon dengan menulis di
hadapan nombor perpuluhan mengikut apa Guru meneruskan dengan
yang disebut oleh guru. nombor-nombor
perpuluhan yang lain.
c. Murid membuat pemerhatian pada
gambarajah yang dilukis oleh guru di
hadapan. Berbincang dengan murid,
Berapakah nombor
Murid memberi respon. perpuluhan berdasarkan
gambarajah dihadapan?
Contoh : 0.2 = sifar perpuluhan dua
Siapa yang boleh
tuliskan?
254
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
i. Lipatan kertas:
Tunjukkan lipatan 0.1 dan
bandingkan dengan lipatan 0.3 dan Apakah yang murid
seterusnya lipatan 0.5. nampak apabila guru
Teruskan perbandingan dengan melipat kertas 0.1
beberapa contoh lain. kemudian 0.3?
Manakah kawasan
berlorek yang lebih besar?
0.1
0.5
255
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3. Imaginasi a. Tunjukkan dua gambarajah yang sama: Siapa yang boleh lorekkan
Murid melorekkan bahagian mengikut 0.3 dan 0.7?
Penjanaan nombor perpuluhan yang disebut.
Idea
Yang manakah lebih
Sintesis Idea besar dan yang manakah
lebih kecil?
Nilai dan Sikap Terapkan nilai rajin dan bersungguh-sungguh dalam menyiapkan kerja yang
diberikan.
256
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 86
Nama :__________________________
Kelas:___________
Lorekkan.
1)
= 0.3
Sifar perpuluhan tiga
2)
= 0.5
Sifar perpuluhan lima
3)
= ..
...
257
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4)
5)
= ..
6)
= ..
..
258
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 87
Nama :__________________________
Kelas:___________
1) 4)
0.6 0.3
0.8 0.5
2) 5)
0.1 0.2
0.9 0.8
3) 6)
0.7 0.6
0.3 0.4
259
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 88
Nama :__________________________
Kelas:___________
Warnakan yang lebih kecil dengan warna merah dan yang lebih
besar dengan warna biru.
1)
0.6 0.3
2)
0.3 0.1
3)
0.2 0.8
4)
0.9 0.8
5)
0.5 0.2
260
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
261
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Kumpulan B:
262
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 89
Padankan
RM 30
RM 50
RM 70
RM 100
263
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
RM 1.50 RM 2.00
264
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
50 sen + 40 sen =
265
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
disempurnakan.
266
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 90
A. Selesaikan.
(d) (e) (f )
5 0 sen 3 0 sen RM 1 1
+ 1 0 sen + 3 0 sen + RM 5 5
________ ________ __________
________ ________ __________
267
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 91
(a) (b)
RM 2 7.00+ RM 1 1.00=
RM 30.00 + RM 15.50=
RM 3 0.00
+ RM 15.50
__________
(c)
RM 1 7.20 + RM 3 3.10= (d)
RM 34.30+ RM 16.20=
(e) (f)
RM 5 7.80 + RM 21.00= RM 66.60 + RM 1 3.30=
268
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit.
269
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
270
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
RM10.00 RM0.75
atau atau
1000 sen 75 sen
RM10.00
+ RM 0.75
271
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
272
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
273
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 92
NAMA KUMPULAN : ..
KELAS : .
Adik-adik. .
Marilah kita jumlahkan
duit dalam tabung ini.
Amalkan sikap
menabung untuk
menjamin masa depan.
274
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 93
ARAHAN :
Jumlah perbelanjaan
275
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 94
NAMA : ..
KELAS : ..
ARAHAN :
Bulatkan barang-barang yang boleh dibeli dengan menggunakan
jumlah wang yang ada.
276
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 95
NAMA : . KELAS :
ARAHAN : Selesaikan
277
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 30 minit
i. Ceritakan tentang
1. Persediaan a. Guru menunjukkan gambar gambar tentang situasi situasi yang pernah
membeli-belah di pasaraya. anda alami di
Pemerhatian pasaraya?
dan Analisis
ii. Apakah yang boleh
anda ceritakan
aktiviti yang akan
dilakukan oleh
Puan Fatimah
seterusnya?
iii. Anggarkan
berapakah wang
yang diperlukan
oleh Puan Fatimah
untuk membayar
barang-barang
yang dibeli?
Penjanaan
Idea
278
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
RM27.00 RM19.00
RM45.00 RM10.00
RM20.00 RM45.00
279
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh:
Wang yang Wang yang diperlukan Baki wang
diterima
Beg RM27.00 RM100.00
RM100.00 -RM 27.00
RM 73.00
Menilai
280
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh:
4. Tindakan Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid. Murid mengira baki
wang akan diterima.
Pelaksanaan
Amalan
Berterusan
Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid memilih, menolak dengan tepat dan
menunjukkan keupayaan dan kebolehan murid mengenalpasti nilai wang.
281
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 95
NAMA : . KELAS :
Barangan yang
Bayar Wang baki
dibeli
1.
RM20.00
2.
RM100.00
3.
RM50.00
4
. RM100.00
5
. RM50.00
282
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 30 minit
Analisis b. Paparkan slaid powerpoint ii. Berapa duit syiling 50 sen yang
yang mengandungi gambar kamu ada?
barangan dan harganya.
(Ulang dengan duit syiling 20 sen,
10 sen dan 5 sen)
75 sen 60 sen
55 sen 30 sen
283
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Amalan berterusan
284
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menyatakan baki duit syiling yang
ada pada mereka dengan tepat selepas setiap belian , menunjukkan
keupayaan dan kebolehan murid menolak nilai wang yang melibatkan
sen.
Nilai dan Sikap Terapkan sifat bekerjasama, saling membantu dan jimat cermat.
Berapa baki
duit?
sepuluh ringgit
285
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 97
Kira baki.
1.
55 sen
2.
60 sen
3.
40 sen
4.
10 sen
5.
20 sen
286
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 30 minit
Contoh:
287
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
RM25.30 RM25.30
-RM19.90
RM 5.40
RM19.90
288
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
4. Tindakan a. Edarkan lembaran kerja kepada murid- Murid mengira baki wang
murid. akan diterima.
Pelaksanaan
Amalan
Berterusan
289
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 98
RM68.90
RM55.80
RM14.99
RM48.00
RM35.50
RM70.50
RM65.00
290
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
x
Tandakan pada jawapan yang betul dan jawapan yang salah.
1. RM 75.80 2. RM 85.30
- RM 32.45 - RM 64.15
RM 43.35 RM 21.15
3. RM 39.40 4. RM 25.90
- RM 37.15 - RM 19.35
RM 2.35 RM 6.45
5. RM 93.65 6. RM 81.30
- RM 50.20 - RM 49.05
RM 43.45 RM 31.25
7. RM 55.50 8. RM 62.20
- RM 39.00 - RM 31.70
RM 26.50 RM 30.50
291
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
1. Persediaan
.
Pemerhatian dan Murid membuat pemerhatian i) Nyatakan nilai wang
Analisis terhadap nilai wang yang yang kamu lihat.
ditunjukkan.
292
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
90 sen
60 sen
RM 15
RM 25
RM 60.50
RM 38.20
2. Imaginasi Guru menunjukkan sejumlah wang Cikgu ada RM2. Beli pembaris
dan meminta mereka untuk 90 sen dan pemadam 60 sen.
Penjanaan mengambil 2 jenis barang yang Berapa baki wang cikgu?
Idea boleh dibeli dengan jumlah wang
tersebut.
90 sen
60 sen
293
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Contoh: RM50
RM 25
RM 20
Contoh: RM100
RM 60.50
RM 20.20
294
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
RM60 RM25 RM 20 = RM 15
RM 60.00 RM 35.00
-RM 25.00 - RM 20.00
----------------- ------------------
RM 35.00 RM 15.00
----------------- ------------------
RM 100.00 RM 39.50
- RM 60.50 - RM 20.20
----------------- ------------------
RM 39.50 RM19.30
----------------- ------------------
295
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3. Perkembangan
296
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Amalan
Berterusan
297
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lembaran Kerja 99
NAMA : ..
KELAS : ..
Lengkapkan.
1.
- - =
2. - - =
- - =
298
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Lengkapkan.
1.
- - =
2.
- - =
3.
- - =
299
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
NAMA : ..
KELAS : ..
RM 10.00 RM 25.90
RM49.90 RM25.50
RM 39.90 RM 49.50
RM 4.90 RM 59.99
300
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
NAMA : ..
KELAS : ..
Tolakkan
1. 60 sen 2. 85 sen
- 40 sen - 60 sen
3. RM 50 4. RM 90.00
- RM 35 - RM 60.80
Selesaikan
3. RM 80 RM 20 RM 30 =
4. RM 100 RM 12 RM 24 =
301
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Masa: 60 minit
302
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
RM 30
RM 20
RM 30 + RM 20 = RM 50
303
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Dia____________________RM
RM____________
Contoh :
RM 50 RM 30 = RM 20
RM 50 RM 30 = RM 20
304
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
3. Perkembangan Aktiviti 1:
Stesen A 2. Contoh:
Stesen C
- Kami membeli alat tulis bernilai
RM10 , RM5, 50 sen, 20 sen RM 25.
305
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
RM 30 + RM 50 = RM ____
RM 80 RM 25 = RM___
RM 55 RM 37.90 = RM _
306
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Soalan 1
RM 30
RM 70
Ceritaku:
______________ada RM _____________. _________ ada RM
___________________. Jumlah duit _________ dan
____________ adalah RM ___________.
307
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Soalan 2
Baju
Duit Maya
Ceritaku:
_____________ ada RM _________. Dia
_______________________ berharga RM __________. Baki
_______________ _______________ adalah RM _________.
308
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Soalan 3
Ayah Ibu
Ceritaku :
________________________________RM ___________
________________________________RM ___________.
________________________________RM ___________
309
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Ceritaku :
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
310
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Soalan 5
Duit Rosnah
.
______________ ada RM ________________. Dia menggunakan RM
______________. Baki duit ________________ sekarang ialah RM
_________________________.
Ceritaku:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
311
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Soalan 6
Ceritaku :
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
312
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Soalan 7
________________________ ada RM
_______________________. Dia ________________
__________________________ berharga RM
________________________. Baki wangnya sekarang adalah
RM________________________
Ceritaku :
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
313
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
8.
Pengiraan :
RM 77.50 + RM 12.00 = RM ______
Ceritaku :
__________________________________
__________________________________
9.
RM 42.10 + RM 32.00 =RM ______ Pengiraan
Ceritaku :
314
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
10.
RM 100.00 RM 5.00 =RM _______ Pengiraan
Ceritaku:
315
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
UJI DIRI
6. 533 + 426 =
A. 929 C. 949
B. 939 D. 959
316
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
7. 755 + 199 =
A. 845 C. 944
B. 854 D. 954
8. 145 + 23 + 401 =
A. 168 C. 631
B. 569 D. 776
9. 543 + = 1 000
A. 447 C. 467
B. 457 D. 543
10. Puan Salmah menjual 225 biji telur pada hari Isnin dan
684 biji telur pada hari Selasa. Berapakah biji telur yang
telah dijual kesemuanya?
A. 609 C. 809
B. 709 D. 909
12. 3 2 4
-
1 2 6
A. 102 C. 202
B. 198 D. 450
317
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
14. Encik Ali ada 845 ekor ayam. Dia menjual 352 ekor
ayam kepada jirannya. Berapa ekor ayam yang tinggal?
A. 413 C. 503
B. 493 D. 513
15. Ah Sim mempunyai 675 biji guli. Dia memberikan 250 biji
guli kepada adiknya. 90 biji gulinya didapati hilang. Berapakah
bilangan guli yang tinggal?
A. 335 C. 565
B. 425 D. 585
16.
318
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
18. 2 x _____ = 10
A. 5 C. 2
B. 10 D. 0
19.
0 2 4 p 8
Nombor yang diwakili oleh p ialah
A. 3 C. 5
B. 4 D. 6
21.
319
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
22. 4 = 12
A. 32 C. 48
B. 24 D. 16
23. Zarina mendapat 20 puluh biji gula-gula dari ibunya. Dia perlu
berkongsi gula-gula tersebut dengan empat adik adiknya.
Berapa bijikah seorang akan dapat ?
A. 5 biji gula-gula C. 2 biji gula-gula
B. 4 biji gula-gula D. 3 biji gula-gula
24. 80 10 = _________
A. 2 C. 5
B. 4 D. 8
26.
Pecahan di atas mewakili
A. satu C. tujuh persatu
B. tujuh D. satu pertujuh
320
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
27.
A B
Bandingkan kawasan berlorek A dengan kawasan
berlorek B. Pilih penyataan yang betul.
A. B lebih besar dari A. C. A lebih kecil dari B.
B. A lebih besar dari B. D. B sama dengan A.
A. C.
B. D.
29.
321
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
A. C.
B. D.
A 0. 2 C 0.4
B 0.3 D 0.5
A 0.6 C 0.8
B 0.7 D 0.5
35. 7 =
10
A C
B D
36. Fauzi mempunyai sekeping duit syiling 50 sen, dua keping duit
syiling 20 sen dan sekeping duit syiling 5 sen. Berapakah jumlah
wang yang dia ada?
A 85 sen C 90 sen
B 95 sen D 75 sen
323
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
A RM 80.40 C RM 74.35
B RM 78.35 D RM 75.50
324
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
80 sen
RM 45.50
RM 3
A RM 47.60 C RM 49.30
B RM 67.60 D RM 76.30
325
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
Nama :______________________________
Tahun:_____________________________________
a) 677 ______________
b) 321 ______________
942 = + +
326
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
________________________________________________
6. 2 5 0 + 723 = ______________________
7.
2 5 6
+ 7 8
327
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
8.
8 3 2
3 4 4
328
NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 2
329
PENASIHAT
Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia
PENGERUSI
PENYELARAS
Mohd Ali Henipah bin Ali Penolong Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia
Hjh. Zurina bte Zainal Abidin Penolong Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia
Nyapon bte Hj. Ab. Rahman Hj. Ab. Kadir bin Hasan,
SK Semabok SK Sg. Tuang
75050 Melaka 78300 Masjid Tanah, Melaka
337