SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT LUKE (M)

ALAMAT : D/A PEJABAT PELAJARAN DAERAH DALAT

: 96300 MUKAH SARAWAK

PENILAIAN : MAC 2016

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: SAHLAN ABDULLAH

SAINS KELAS: 6

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

TAHAP
NO. MY KID / NO.

12.1, 12.2,
BIL. NAMA MURID JANTINA PENGUASAAN

3.2, 3.3

5.1, 5.2

6.1, 6.2
1.1.10

1.1.12
KAD PENGENALAN

1.1.11
1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.1.4

1.1.5

1.1.6

1.1.7

1.1.8

1.1.9

Nilai
10.1

12.3
11.1
KESELURUHAN

1.2

2.1

3.1

4.1

4.2

7.1

8.1

9.1
1 JESSICA AMIRA AK JEFFRY 040923-13-0468 P 5 6 4 4 5 4 4 3 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4

2 JOHN TERRY AK ENGKAMAT 040730-13-0189 L 5 5 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4

3 ANDREA AWE AK MATHIAS SURANG P 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33
34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

ALPHONSUS AKEE BIN TU
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT LUKE (M)
 SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT LUKE (M)
D/A PEJABAT PELAJARAN DAERAH DALAT
96300 MUKAH SARAWAK
MAC 2016

SAINS

Nama Murid ANDREA AWE AK MATHIAS SURANG

No. MY KID 000000-00-0000
Jantina P
Kelas 6
Nama Guru SAHLAN ABDULLAH
Tarikh Pelaporan 04 JANUARI 2013

Tahap Penguasaan Keseluruhan

SAINS 3
Berikut adalah pernyataan bagi
**BELUM DISEDIAKAN
Tahap Penguasaan keseluruhan

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang
1.1.1 3
berlaku.

SAINS 1.1.2 3 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza.

1.1.3 3 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul.

1.1.4 3 Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan beberapa tafsiran bagi satu peristiwa atau pemerhatian.

1.1.5 4 Menaakul pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai bagi satu peristiwa atau data.

1.1.6 3 Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai.

1.1.7 3 Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa.

1.1.8 4 Membuat satu hubung kait antara parameter pada data berdasarkan hubungan antara parameter atau konsep sains.

1.1.9 3 Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan.

Menentukan pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah pemboleh ubah dimanipulasi di tentukan dalam
1.1.10 4
suatu penyiasatan.

Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu
1.1.11 4
penyiasatan.

1.1.12 3 Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang.

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen
1.2 4
yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
 2.1 4 Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains.

3.1 4 Mengitlak mikroorganisma ialah benda hidup dan kebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar.

3.2, 3.3 4 Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit.

4.1 3 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan.

4.2 3 Menjalankan penyiasatan untuk menentukan faktor persaingan antara tumbuhan.

5.1, 5.2 3 Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman terhadap haiwan dan tumbuhan serta cara mengatasinya.

6.1, 6.2 3 Membuat kesimpulan faktor yang mempengaruhi geseran.

7.1 4 Menyelesaikan masalah untuk menentukan kelajuan, jarak atau masa menggunakan rumus.

8.1 4 Merumuskan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan makanan.

9.1 4 Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah.

10.1 3 Menghubungkaitkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari semasa gerhana dengan sifat cahaya melalui lakaran.

11.1 3 Melakar bentuk buruj.

12.1, 12.2, 12.3 4 Mencerakinkan mesin kompleks kepada mesin ringkas dengan menggunakan contoh.

Nilai 4 Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba dan bersistematik.

SAHLAN ABDULLAH ALPHONSUS AKEE BIN TU
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT LUKE (M) SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT LUKE (M)
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN SAINS TAHUN 6

MEMERHATI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku.
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang
2
berlaku.
3 Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau
4
perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian.

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan
5
fenomena atau perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian.

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan
6 fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu
pemerhatian.

MENGELAS
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan.
2 Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan perbezaan.
3 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza.
4 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan.
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan
5
serta boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing dan mengumpul.
Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza sehingga peringkat terakhir dan menyatakan ciri
6
yang digunakan.
 MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai bagi mengukur suatu kuantiti.
2 Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi suatu kuantiti.
3 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul.
4 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul.
Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara
5
sistematik dan lengkap.
Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam
6
jadual secara sistematik dan lengkap.

MEMBUAT INFERENS
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian.
2 Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian.
3 Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan beberapa tafsiran bagi satu peristiwa atau pemerhatian.
Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang
4
diperolehi.
Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan
5
maklumat yang diperolehi.
Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan
6
maklumat yang diperolehi dan boleh menerangkan kesimpulan awal yang dibuat.

MERAMAL
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristiwa atau data.
2 Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa.
3 Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data.
4 Menaakul pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai bagi satu peristiwa atau data.
 Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu
5
atau data.
Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu
6
atau data . Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi data.

BERKOMUNIKASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai.
2 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai.
3 Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai.
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara
4
sistematik.
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara
5
sistematik dan bersikap positif terhadap maklumat yang diterima.
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara
6
sistematik dalam pelbagai bentuk secara kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas.

MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu situasi.
2 Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu situasi.
3 Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa.
4 Menaakul perubahan parameter yang berlaku bagi satu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa.
Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut masa mengikut kronologi dalam bentuk
5
penyusun grafik yang sesuai.
6 Mempersembahkan dan menghuraikan kronologi perubahan yang berlaku bagi suatu fenomena atau peristiwa yang
berubah mengikut masa.

MENTAFSIR DATA
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Membuat satu penerangan berdasarkan data.
2 Memerihalkan lebih dari satu penerangan berdasarkan data.
3 Memilih idea yang releven tentang objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada data untuk membuat satu penerangan.

4 Membuat satu hubung kait antara parameter pada data berdasarkan hubungan antara parameter atau konsep sains.
Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi tentang objek, peristiwa atau pola daripada data yang
5
dikumpulkan.
6 Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi atau ekstrapolasi daripada data yang dikumpulkan.

MENDEFINISI SECARA OPERASI

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi.
2 Memerihalkan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi.
3 Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan.
Membuat lebih dari satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang
4
ditentukan.
Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan
5
bagi satu situasi.
6 Memerihalkan satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan
diperhatikan bagi satu situasi.

MENGAWAL PEMBOLEH UBAH

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengenal pasti perkara yang mempengaruhi suatu penyiasatan.
2 Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan.
3 Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu penyiasatan.
Menentukan pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah pemboleh ubah dimanipulasi di tentukan dalam suatu
4
penyiasatan.
 5 Menerangkan hubungan pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas dalam suatu penyiasatan.
Menukarkan pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh ubah dimanipulasi dan menyatakan pemboleh ubah
6
bergerak balas yang baru.

MEMBUAT HIPOTESIS
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan.
2 Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan.
3 Memerihalkan hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan.
4 Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan.
Membuat satu perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas bagi membuat
5
hipotesis untuk diuji.
6 Merangka satu penyiasatan untuk diuji berdasarkan hipotesis yang dibina.

MENGEKSPERIMEN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti.
2 Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal pasti.
3 Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang.
4 Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis.
Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data serta membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan
5
membuat laporan.
Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untuk menguji hipotesis baru daripada persoalan yang
6
dicetuskan.

KEMAHIRAN MANIPULATIF
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti.
Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang
2
betul.
 Mengendalikan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang
3
betul.
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang
4
digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul.
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang
5
digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah.

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang
6
digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi contoh kepada rakan lain.

PERATURAN BILIK SAINS

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.
2 Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains.
3 Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.
4 Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains.
5 Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
6 Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sains.

PENGETAHUAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas sains.
2 Memahami pengetahuan dan kemahiran sains serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut dengan apa-apa cara.

3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains untuk melaksanakan tugasan pada suatu situasi .
Menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu situasi
4
dengan cara yang bersistematik.
Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan satu tugasan
5
atau situasi baru secara tekal, bersistematik dan bersikap positif.
 Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam rekacipta, menilai atau
6
menkonsepsikan sesuatu yang baru dengan kreatif dan inovatif dalam melaksanakan sesuatu tugasan.

3.1 MIKROORGANISMA IALAH BENDA HIDUP

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan jenis dan contoh mikroorganisma.
2 Memerihalkan proses-proses hidup mikroorganisma.
3 Menjalankan penyiasatan untuk menentukan faktor pertumbuhan mikroorganisma.
4 Mengitlak mikroorganisma ialah benda hidup dan kebanyakannya tidak dapat dilihat dengan mata kasar.
5 Berkomunikasi tentang bentuk mikroorganisma yang telah diperhatikan.
6 Membina model mikroorganisma dan mempersembahkannya dengan maklumat tambahan mengenai mikroorganisma.

3.2 MIKROORGANISMA BERFAEDAH DAN MIKROORGANISMA BERBAHAYA

3.3 HIDUP SIHAT BERDASARKAN PENGETAHUAN TENTANG MIKROORGANISMA
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan kegunaan dan kesan buruk mikroorganisma.
2 Memerihalkan kegunaan dan kesan buruk mikroorganisma.
3 Mengitlak bahawa mikroorganisma ada yang berfaedah dan ada yang berbahaya.
4 Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit.
5 Menaakul kepentingan amalan harian yang sihat untuk kesihatan diri dan mencegah jangkitan penyakit.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang penyakit berjangkit dan cara jangkitan mikroorganisma seperti melalui
6
sentuhan, udara, makanan dan air.

4.1 INTERAKSI ANTARA HAIWAN

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Memberi contoh haiwan hidup berkumpulan dan hidup bersendirian.
2 Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup berkumpulan dan hidup bersendirian.
3 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan.
 4 Menjelaskan melalui contoh interaksi antara haiwan.
5 Menjana idea kepentingan interaksi antara haiwan dalam dengan hidupan lain.
6 Berkomunikasi tentang kepentingan interaksi antara haiwan kepada keseimbangan alam.

4.2 INTERAKSI ANTARA TUMBUHAN

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan tumbuhan dalam satu habitat yang dikenal pasti.
2 Memerihalkan faktor persaingan antara tumbuhan.
3 Menjalankan penyiasatan untuk menentukan faktor persaingan antara tumbuhan.
4 Menjelaskan melalui contoh interaksi lain antara tumbuhan.
5 Menaakul kesan interaksi antara tumbuhan dalam satu habitat.
6 Menghubungkaitkan interaksi antara tumbuhan dengan proses fotosintesis.

5.1 ANCAMAN KEPUPUSAN HAIWAN DAN TUMBUHAN

5.2 KEPENTINGAN MENJAGA KESEIMBANGAN ALAM
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan contoh haiwan yang pupus.
2 Menyatakan contoh haiwan dan tumbuhan yang terancam.
3 Menjelaskan melalui contoh faktor ancaman terhadap haiwan dan tumbuhan serta cara mengatasinya.
4 Menjana idea cara-cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.
5 Merumuskan kesan pemeliharaan dan pemuliharaan ke arah kehidupan yang lestari.
6 Berkomunikasi tentang peranan manusia dalam pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.

6.1 DAYA DAN KESANNYA

6.2 GESERAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan maksud dan kesan daya.
2 Menjelaskan dengan contoh maksud geseran.
3 Membuat kesimpulan faktor yang mempengaruhi geseran.
4 Menjana idea kesan geseran serta cara menambah dan mengurangkan geseran.
 5 Menganalisis kesesuaian permukaaan objek dengan aktiviti seharian berdasarkan pengetahuan tentang geseran.
Mereka bentuk objek yang boleh digunakan dalam kehidupan secara kreatif dan inovatif berdasarkan pengetahuan tentang
6
geseran.

7.1 KELAJUAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan unit bagi kelajuan.
2 Menjelaskan maksud kelajuan melalui aktiviti yang dilakukan.
3 Membuat kesimpulan tentang hubungan kelajuan dengan jarak dan masa.
4 Menyelesaikan masalah untuk menentukan kelajuan, jarak atau masa menggunakan rumus.
5 Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan tanpa melibatkan penggunakan rumus.
6 Menjana idea kepentingan pengetahuan tentang hubungan kelajuan, jarak dan masa secara berhemah dalam kehidupan.

8.1 KEROSAKAN MAKANAN

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Mencirikan makanan yang telah rosak.
2 Menjelaskan dengan contoh kaedah pengawetan serta mengaitkan dengan faktor pertumbuhan mikroorganisma.

3 Menjalankan projek pengawetan sejenis makanan yang diberikan dengan pelbagai kaedah pengawetan.

4 Merumuskan kepentingan teknologi pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan makanan.

5 Menaakul kesesuaian kaedah pengawetan dengan jenis makanan dari segi tempih, tekstur, rupa atau rasa.
Berkomunikasi tentang peranan teknologi pengawetan makanan dalam pembangunan ekonomi negara secara kreatif dan
6
inovatif.

9.1 BAHAN BUANGAN

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan contoh dan maksud bahan buagan.
 2 Mengelaskan bahan buangan kepada terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.
3 Menjelaskan melalui contoh pengurusan bahan buangan secara terancang.
4 Menaakul penggunaan bahan tidak terbiodegradasi secara berhemah.
5 Menjana idea kesan pembuangan bahan buangan secara tidak terancang.
6 Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang pengurusan bahan buangan yang dapat mempertingkatkan ekonomi.

10.1 FENOMENA GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan ahli Sistem Suria yang terlibat dalam fenomena gerhana.
2 Menerangkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari semasa fenomena gerhana.
3 Menghubungkaitkan kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari semasa gerhana dengan sifat cahaya melalui lakaran.
Menjana idea perbezaan dan persamaan tentang gerhana bulan dan gerhana matahari melalui persembahan pengurusan
4
grafik.
5 Mentafsir gambar rajah peringkat-peringkat gerhana mengikut urutan yang betul.
6 Berkomunikasi tentang kesan fenomena gerhana kepada kehidupan di Bumi.

11.1 BURUJ
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan maksud buruj.
2 Mengenal pasti buruj.
3 Melakar bentuk buruj.
4 Menjelaskan dengan contoh kegunaan buruj.
5 Menjana idea kewujudan buruj lain dengan mencari maklumat daripada pelbagai media.
6 Membuat projek untuk menunjukkan bentuk buruj secara kreatif dan inovatif.

12.1 MESIN RINGKAS

12.2 MESIN KOMPLEKS
12.3 MEREKA BENTUK MODEL MESIN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan jenis mesin ringkas.
 2 Memerihalkan jenis dan kegunaan mesin ringkas.
3 Mengitlak mesin kompleks terdiri daripada gabungan lebih daripada satu mesin ringkas.
4 Mencerakinkan mesin kompleks kepada mesin ringkas dengan menggunakan contoh.
5 Berkomunikasi tentang kepentingan mesin yang lestari.
Memberi justifikasi/mewajarkan reka bentuk model mesin yang dihasilkan dengan memerihalkan konsep sains dan
6
kelestarian ciptaan.

NILAI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Minat.
2 Minat dan bersifat ingin tahu.
3 Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data.
4 Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba dan bersistematik.
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik, bekerjasama, rajin dan tabah
5
dalam menjalankan tugasan.
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik,bekerjasama, rajin dan tabah
6
dalam menjalankan tugas, bertanggung jawab ke atas diri, rakan, alam sekitar dan berhemah tinggi.

KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 **BELUM DISEDIAKAN
2 **BELUM DISEDIAKAN
3 **BELUM DISEDIAKAN
4 **BELUM DISEDIAKAN
5 **BELUM DISEDIAKAN
6 **BELUM DISEDIAKAN
 SAINS

1.1.1 1.1.2
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 2 0 BIL. MURID 0 0 1 0 1 1

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
1 2 1 1 1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

1.1.3 1.1.4
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 2 0 0 BIL. MURID 0 0 2 1 0 0

60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
1 2 2 1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

1.1.5 1.1.6
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 2 1 0 BIL. MURID 0 0 1 2 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
2 1 1 2
0 0
TP0 1 TP0 2 0 3
TP TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 0 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

1.1.7 1.1.8
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 2 1 0 0 BIL. MURID 0 0 2 1 0 0

60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
2 1 2 1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

1.1.9 1.1.10
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 1 1 0 BIL. MURID 0 0 0 2 1 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
1 1 1 2 1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 0 3
TP TP 4 TP 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

1.1.11 1.1.12
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 2 1 0 BIL. MURID 0 0 1 2 0 0

60 60
50 50
40 40

30 30

20 20

10 10
2 1 1 2
0 0
TP0 1 TP0 2 0 3
TP TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

1.2 2.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 2 1 0 BIL. MURID 0 0 0 3 0 0

60 60
50 50
40 40

30 30

20 20

10 10
2 1 3
0 0
TP0 1 TP0 2 0 3
TP TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 0 3
TP TP 4 TP 0 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

3.1 3.2, 3.3

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 2 1 0 BIL. MURID 0 0 0 1 2 0

60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
2 1 1 2
0 0
TP0 1 TP0 2 0 3
TP TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 0 3
TP TP 4 TP 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

4.1 4.2
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 1 1 0 BIL. MURID 0 0 1 1 1 0

60 60

50 50

40 40

30 30
20 20
10 10
1 1 1
1 1 1
0
0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

5.1, 5.2 6.1, 6.2

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 2 0 0 BIL. MURID 0 0 1 1 1 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
1 2 1 1 1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

7.1 8.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 3 0 0 BIL. MURID 0 0 0 3 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
3 3
0 0
TP0 1 TP0 2 TP
0 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP
0 3 TP 4 TP 0 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

9.1 10.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 2 1 0 BIL. MURID 0 0 1 2 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
2 1 1 2
0 0
TP0 1 TP0 2 TP
0 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 0 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

11.1 12.1, 12.2, 12.3

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 0 2 0 BIL. MURID 0 0 0 3 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
1 2 3
0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP
0 3 TP 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID

Nilai TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 2 1 0 BIL. MURID 0 0 1 2 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
2 1 1 2
0 0
TP0 1 TP0 2 TP
0 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6
JUMLAH 3 MURID JUMLAH 3 MURID