Modi! Aras Bertophk Soins KSSM Ting.1 2017 2 ® Sahilhs SAINS KSSM TING. 1 Modul Analisis Bertopik PT3 2014-PT3 2016 Modul A Bab 1: Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik Bab 2 : Sel sebagai Unit Asas Hidupan Bab 3 : Koordinasi dan Gerak Balas Bab 4: Pembiakan Bab 5: Jirim, Di susun oleh: Gf Mohd Fazdli Bin Mohd Nor (SMK Pesisiran Perdana) Pn Nurhafizah Binti Samsi (SMK Pesisiran Pe: Nama Sekolah Kelas To Excel in Science is to Love Science ddWS'pzeynBy!9.‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK, PT3 2015 1 (a) Terdapat banyak jenis alat pengukur yang digunakan untuk mengukur jisim atau berat objek. Padankan alat pengukur berikut dengan namanya yang betul. eres Measuring instrument Name of measuring instrument ‘lat pengukur Nama alat pengukur “ Lever balance Neraca tuas Spring balance ‘Neraca spring Ww) Triple beam balance 9 | Neroea tge aur | [2 markah] (b) Tandakan (v) pada perbezaan yang betul di antara jisim dengan berat. (i) Unit bagi jisim ialah kilogram dan unit bagi berat ialah newton. (ii) Jisim berubah mengikut lokasi tetapi berat tidak berubah mengikut lokasi. (iii) Jisim ialah kuantitijirim yang terkandung dalam suatu objek manakala berat ialah daya gravity yang bertindak ke atas, suatu objek. (iv) disim dikur menggunakan neraca spring manakala berat diukur menggunakan neraca tuas. [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 2 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 PT3 2015 2 (a) _ Rajah dibawah menunjukkan empat radas umum yang terdapat di dalam makmal. Tandakan (Vv) untuk menunjukkan radas dengan namanya yang betul. fo ® Boting ube ‘Booker bona dt (ter = on A Pete sje Peet foloraos mara) emarkan (b) Gariskan jawapan yang betul dalam pernyataan di bawah. (i) Fungsi buret jalah untuk mengukur isi padu cecair dengan (tetap /tepat). (ii) Buret boleh digunakan untuk menyukat isi padu cecair sehingga 50 cm? pada kejituan (0.01 ml / 0.1 ml) [2 markah] PT3 2015 3 (a) Bulatkan unit sl yang betul bagi kuantit fizik berikut. Kuantiti fizik Unit St Panjang Meter Kaki (i) Suhw Kelvin Celcius [2 markah] ©Mohd Fazdli Mohd Nor, SMK Pesisinan Perdana, Tangkak 3 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting. 2017 (b) Padankan alat pengukur berikut dengan akti mengukur yang betul. Measuring instrument Measuring activity ‘Alot pengukur ‘Ati mengukur o ‘Measure the extemal diameter of « tennis bat Mengukur ameter lor bolo tn a Measure the length of iverin a map A ‘Mengukur poniang sung dolom peta CET) Measure the thickness ofa bow! ‘Mengukurketeblon mangkuk (2 mors 2 markatl PT3 2016 4 Botol yang mengandungi bahan kimia dilabel dengan simbol amaran bahaya, (a) Padankan simbol berikut dengan maksudnya yang betul Hazard warning symbol Meaning of symbol | ‘Simbol emaran bahay ‘Maksud simbol Poisonous: ] Beracun [Corrosive Mengkokis Flammable Mudah terbakor Radioactive Rodiooktif [2 mas [2 mara ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 4 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (b) Padankan simbol berikut dengan contohnya yang betul. Tsar waning ae Tesi oT Semone pays One come I bee ——— eae cad giao tin var peeve =a oe Cancale Geo aan invent Cerna am deen oe Ft ie [2 marksh) PT3 2016 5. Rojah 2 menunjukkan satu penunu Bunsen muah ath Ceroborg Lubang udara Rajah? Tandakan (¥) kaedah yang betul dalam mengendalikan radas tersebut. (Bula gas tere defulu sebolum monylatan mance (Tul ubang udara peru Burson dengan marnsingkan SoTebong (a) Bula ibang udare pun Burson unuk mendapalannyalean bit (i) Padamkan opi penunu Bunsen apabia pemanassn sees marke] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (b) Bulatkan mana-mana dua jawapan bagi K, L, M atau N untuk menunjukkan kaedah pemanasan yang betul menggunakan penunu Bunsen mudah alll, G3 Ptr don [2 markah] PT3 2016 6. Rajah 3 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang bandul dengan tempoh ayunan. Retort stand Kok retort Rajah 3 (@) _Berikut adalah taporan yang dituls oleh seseorang murid. Tandakan (\) dalam petak yang disediakan bagi pemyataan yang betul untuk setiap langkah dalam laporannya. | (@ Pemyataan masalah: Bagaimanakah panjang bandul mempengaruhi masa ayunan lengkap. @ Hipotesis: ‘Semakin lama tempoh ayunan lengkap, semakin panjang bandul. ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 6 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (ip Bahan dan radas: Benang, gabus, bongkah kayu, pembaris meter. @W) Kesimpulan: ‘Semakin panjang bandul, semakin lama masa ayunan lengkap. Hipotesis diterima. (2 markah) (b) Padankan langkah dalam penyiasatan saintifk berikut dengan maksud yang betul Maksud Membuat ramatan untuk + menerangkan masalah Pembolehubah dimatarkan ‘Menentukan apa yang anda ingin siasat Hipotesis le Kekal sama sepanjang masa 4 eksperimen [2 markah] PT3 2016 7 Ketumpatan bagi suatu bahan ialeh jisim per unit isipadu bagi bahan tersebut, (2) Nyatakan unit bagi ketumpatan, [1 markah] (i) Mengapakah bekas polistirena terapung di atas permukaan air? [1 markah] () Sekumpulan murid menjalankan kajian ketumpatan menggunakan bekas polisterina yang dimasukkan ke dalam sebuah bekas air. Bilangan gull yang berbeza ditambah ke dalam bekas, polistirena tersebut. Jadual 9 menunjukkan keputusan bagi kajian ini. ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 7 dd MWS "Ipzeyn6y19(b) © ‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 ‘Depth of polytyrene container in wate edoioman bets poltena doom Jadual 9 ()_ Berdasarkan pemerhatian, mengapakah kedalaman bekas polistirena dalam air berbeza? [1 matkah] ()_ Berdsarkan Jadual 9, nyatakan hubungan di antara jisim dengan ketumpatan [1 markah] (ii) Cadangkan bagaimana murid itu boleh mengapungkan bekas polistirena yang mengandungi 10 biji gul [2 markah] Jka bekas polistirena yang sama dimasukkan ke dalam bekas air yang diisi dengan larutan garam pekat. (Apa yang akan berlaku kepada bekas polistirena tersebut? [1 markah] (i Nyatakan faktor yang mempengaruhi kedalaman bekas polistirena tersebut. [1 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 8 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 SEL SEBAGAI UNIT ASAS HIDUP PT3 2014 1. Semua benda hidup terdiri daripada sel-sel. Sel-sel ini dapat diperhati di bawah mikroskop seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah. (a) Kenal pasti sel-sel di atas. P Q [2 markah] (b) Nyatakan ciri setiap sel ()— selp : (i) Sela [2 markah] (c) Nyatakan perbezaan antara sel P dan Q. [2 markah] PT3 2014 2. (a) Mikroorganisma adalah hidupan yang hanya boleh dilihat di bawah mikroskop. Rajah di bawah menunjukkan dua mikroorganisma yang dijumpai dalam airkolam. e Re i ne P (i) Kenal pasti mikroorganisma di atas. [2 markah] ©Mohd Fazdli Mohd Nor, SMK Pesisinan Perdana, Tangkak 9‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (ii) Nyatakan ciri setiap mikroorganisma di atas. P Qa. [2 markab] (b) Beri contoh lain bagi mikroorganima yang mempunyai ciri-ciri yang sama dengan Pa a: [2 markah] PT3 2014 3 (a) Mikroorganisma adalah hidupan yang hanya boleh dilihat di bawah mikroskop.. Rajah di bawah menunjukkan dua mikroorganisma: (i) Kenal pasti mikroorganisma di atas. P [2 markah] (ii) Nyatakan ciri setiap mikroorganisma di atas. P Qa [2 markah] (b) Beri contoh lain bagi mikroorganima yang mempunyai ciri-ciri yang sama dengan organisma : P Qa [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 10 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 PT3 2016 4 (@_ Rajah 8.1 menunjukkan pelbagai jenis sel yang terdapat dalam badan manusia, uN Pp R s T Rajah 8.4 Berdasarkan Rajah 8.1, tulskan P,Q, R, § atau T untuk menentukan sel yang terdapat di dalam @ Sistem pembiakan (Sistem peredaran darah [2 markah] (b) Rajah 8.2 menunjukkan satu sistem dalam badan manusia Rajah 82 Berikan dua fungsi sistem tersebut: 1 2, [2 markah] (©) Ayu mengalami kesukaran untuk membuang air besar. Sebagai doktor, apakah nasihat anda tethadap tabiat pemakanannya untuk mengatasi situasi ini? [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak rv dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 KOORDINASI DAN GERAK BALAS 1. (a) Padankan setiap situasi dengan gerak balas biologi dalam benda hidup. Sitwas Situation Dis stan meee! t_fnather Dis alan pengsan 1 write ia akan berpetuh He wil sweat (2 mariah) (b) Encik Ali telah melakukan senaman berat selama 20 minit. ‘Tandakan (v) pada gerak balas biologi yang betul berlaku kepada badan En Ali (i__Berpeluh untuk merendahkan suhu badannya (i) Menggigil untuk menaikkan suhu badannya.. (ii) Kadar degupan jantung meningkat untuk membawa oksigen dan glukosa yang cukup bagi respirasi se. {2 markah] 2. (a) Padankan setiap gerak balas biologi dengan kesannya. Gerak balas biologi Kesannya fe] Meningkatkan suhu badan Menggiell 5 | _Merendahkan suhu badan Berpeluh le fe) Meningkatkan kadar degupan jantung {(2markah] Mohd Fazdli Mohd Nov, SMK Pesisiran Perdana, Tangkak 12 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (b) Gariskan perkataan yang betul. (i) Apabila seseorang melakukan kerja berat, degupan jantung akan (cepat/perlahan). (ii) Dalam cuaca yang sejuk, seseorang akan berpeluk tubuh untuk (meningkatkan/mengurangkan) kehilangan haba daripada badannya, [2 markah] 3. Perhatikan rajah dibawah. Tandakan (v) pada gerak balas biologi yang betul. @ {i)_Salur darah mengembang untuk membawa lebih banyak darah ke kulit. (i) Bulu roma mendekatikult (i) Menggieil [2 markah] tb) {i)_Salur darah mengecut untuk mengurangkan aliran darah ke kulit. (ii) Bulu roma menegak Gi Berpeluh [2 markah] 4, (a) Isitempat kosong dengan jawapan yang betul (i) Tranpirasiialah proses yang mana tumbuhan membebaskan air ke persekitaran melalui . dan (ii) Tranpirasi membantu tumbuhan .. [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 13 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting. 2017 (b) Padankan setiap rajah stoma di bawah dengan suhu persekitaran yang betul. Saba perschitaran Temperature of the sarroundings ada har pumas Howdy Pads hj Rainy dey ads har sj dan embap Cold and am day (2 mara) 5. (a) Tandakan (v) pada pernyataan yang benar mengenai homeostasis. {)) Satu proses pengawalaturan dan pengekalan keseimbangan persekitaran dalam badan. (ii) Satu proses yang mengubah persekitaran dalam badan berdasarkan perubahan luar (ii) Badan perlu berada dalam keadaan keseimbangan sepanjang masa dari segi faktor ikal seperti suhu dan tekanan darah (iv) Bendalir luar sel merupakan persekitaran yang terdiri daripada nutrien dan gas yang, diperlukan untuk kehidupan sel. [2 markah) (b) Homeostasis merujuk kepada pengekalan keadaan persekitaran dalam badan sesuatu organisma ‘Apakah keadaan persekitaran dalam badan itu? Tandakan (v) pada jawapan yang betul Suhu ‘Tekanan darah Perubahan hormon Degupan jantung [2 markah} ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 4 dd MWS" lIpzeynBy!9‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 PEMBIAKAN PT3 2015, Seorang surirumah menjalani pemeriksaan kesuburan. Daripada diagnosis doctor, suri rumah itu mendapati dia mengalami masalah berkaitan ovumnya. Rajah 9.1 menunjukkan sistem pembiakan perempuan. Rajah 9.1 (a) (i) Labelkan serviks pada Rajah 9.1. [1 markah] (ii) Nyatakan fungsi-fungsi serviks. [2 markah] (b) Rajah 9.2 menunjukkan satu kaedah yang dicadangkan oleh doktor untuk mengatasi masalah kemandulan suri rumah itu. Rajah 9.2 Nyatakan satu sebab mengapa rawatan ini paling sesuai untuknya. [1 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 5 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (c) Seorang budak perempuan mengalami perubahan fizikal apabila mencapai aki baligh seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.3. Rajah 9.3, (i) Berdasarkan Rajah 9.3, nyatakan dua perubahan fizikal budak perempuan itu apabila mencapai akil baligh. (2 markah) (ii) Semasa remaja, dia mempunyai jerawat pada muka. Nyatakan dua faktor yang menyebabkan jerawat dimukanya. [2 markah] PT3 2015 2. Encik Z menjalani pemeriksaan kesuburan disebuah klinik. Melalui diagnosis doctor, dia didapati mengalami masalah berkaitan penghasilan sperma. Rajah 9.1 menunjukkan satu sel pembiakan lelaki. Rajah 9.1 (a) (i) Berdasarkan Rajah 9.1, nyatakan komponen yang boleh didapati dalam struktur R yang membawa maklumat genetik. [1 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 16 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (ii) Nyatakan fungsi sel yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1. [1 markah] (ili) Apakah yang akan berlaku kepada sel itu jika tiada struktur $? [1 markah] (b) Cadangkan satu rawatan untuk mengatasi masalah kemandulan lelaki. [1 markah] (6) Rajah 9.2 menunjukkan perbualan di antara seorang bapa dengan anak lelakinya, Ayoh soya depot surasye ‘meni aro Rajah 9.2 (i) Selain daripada suara, nyatakan dua perubahan fizikal yang lain bagi anak lelakinya apabila dia mencapai akil baligh [2 markah] {ii)Jelaskan satu faktor yang menyebabkan perubahan fizikal tersebut. [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 7 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 PT3 2015 3. Puan X menjalani rawatan untuk menghalang kehamilan menggunakan alat seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1. Rajah 9.1 (a) (i) Namakan alat tersebut. [1 markah] (ii) Alat tersebut dimasukkan ke dalam uterus. Nyatakan fungs! bagi alat tersebut, [1 markah] (ii) Mengapakah kaedah ini adalah pencegahan kehamilan sementara. [1 markah] (iv) Jika alat itu tidak sesuai digunakan oleh Puan X, doctor mencadangkan agar suaminya mengambil langkah pencegahan. Nyatakan satu kaedah selain daripada penggunaan kondom yang boleh diamalkan oleh suaminya, [1 markah] (b) Seorang suri rumah baru melahirkan anak pertamanya. Dia mahu mengelakkan kehamilan yang, tidak dirancang. Rajah 9.2 menunjukkan kaedah-kaedah yang boleh digunakan, Lesion Seca ts “neconre Rajah 9.2 Mohd Fazdli Mohd Nor, SMK Pesisran Perdana, Tangkok 18 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (i) Pilih kaedah yang sesuai jika dia mahu hamil lagi. Jelaskan jawapan anda. “[2 markah) (ii) Berdasarkan jawapan di (b)(i), terangkan bagaimana kaedah tersebut berfungsi [2 markah] PT3 2016 4, (a) Rajah 10.1 menunjukkan dua contoh tumbuhan tidak berbunga dan melakukan pembiakan. Diagram 104 ‘gen 04 (i) Namakan bahagian vegetatif tumbuhan Y. [1 markah} (ii) Nyatakan bagaimana tumbuhan X membiak. [1 markah] (b) Susan ialah seorang pengusaha tanaman orkid. Dia ingn meningkatkan hasil pengeluaran bunga orkid. Huraikan secara ringkas bagaimana Susan dapat meningkatkan penghasilan anak pokok bunga orkid itu dalam masa yang singkat dengan kuantiti yang banyak {2 markah) ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 19 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (c) Jadual 10 menunjukkan kaedah-kaedah penanaman sayur kangkung dan masa yang diambil bagi tumbuhan itu untuk tumbuh Kaedah penanaman sayur kangkung ‘Masa yang diambil untuk pertumbuhan (Hari) Biji benih, 8 Keratan batang 4 Jadual 10 Berdasarkan Jadual 10, mengapakah tempoh masa untuk pertumbuhan sayur kangkung berbeza? Jelaskan jawapan anda, {2 markah) (d) Rajah 10.2 menunjukkan daun pisang menjadi kekuningan disebabkan oleh kekurangan unsur nitrogen semasa banjir yang berlaku dikawasan itu untuk tempoh beberapa hari Rajah 10.2 Berdasarkan Rajah 10.2, nyatakan dua cara untuk mengatasi masalah tersebut. 1 2 a [2 markah] PT3 2016 5, Rajah 10 menunjukkan satu cara pendebungaan. Ww i Prant A Polak ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 20 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (a) (i) Namakan struktur yang menghasilkan butir debunga. [1 markah] (ii) Nyatakan jenis pendebungaan yang ditunjukkan dalam Rajah 10. [1 markah] (b) Pak Mail ialah seorang pekebun. Dia menanam belimbing dan menternak lebah di kebun secara komersil. Selain daripada menghasilkan madu, apakah sumbangan lain lebah kepada pekebun tersebut? [2 markah] (6) Pak Mail merancang untuk menanam belimbing varieti baharu, Jadual 10 menunjukkan kriteria bagi dua belimbing varieti baharu, belimbing varieti P dan belimbing varieti Q. Kriteria Varieti P Varieti O Purata hasil 600 400 Kutipan pertama selepas, Tahun ‘Setengah tahun ditanam Purata jisim buah (g) 200 150 Jadual 10 (i) Berdasarkan Jadual 10, belimbing varieti baharu manakah yang sesuai ditanam oleh pekebun? Jelaskan jawapan anda. “[2 markah} (ii) Apakah langkah yang perlu diambil oleh pekebun tersebut untuk meningkatkan kualiti buah belimbing Q? Berikan alasan anda. (2 markah) ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak at dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 JIRIM, PT3 2016 1. irim adalah bahan yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang. {a) (i) Nyatakan satu contob jirim. [1 markah] (ii) Nyatakan satu sifat jirim berdasarkan jawapan (a)(i) [1 markah} (b) Seorang pembantu makmal telah mencampurkan beberapa jenis larutan. Dia menyediakan empat jenis larutan campuran. Isipadu setiap satu larutan adalah 50 cm’. Jadual 9 menunjukkan Janis larutan dan isipadu akhir larutan campuran. Jenis larutan isipadu akhir larutan campuran 50 em® larutan P +50 cm’ larutan P 100 cm? 50 cm? larutan Q+50 cm larutan Q. 100 cm* 50 cm larutan P +50 cm’ larutan Q 95 em? 50 cm®larutan +50 cm’ larutan R 7 em* Jadual 8 (i) Terangkan mengapa nilai bacaan akhir larutan campuran diperolehi seperti dalam Jadual 9. [3 markah] (ii) Apakah faktor yang perlu dtetapkan untuk mendapatkan hasil tersebut? {1 markah) {c) Seorang murid telah menjalankan eksperimen di makmal. Pelajar tu mendapati takat didih air kopi lebih tinggi daripada takat didih air. Jelaskan mengapa, [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 22 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 PT3 2016 2. (a) Jirim wujud dalam tiga keadaan berbeza. Cecair adalah salah satu keadaan jirim. Terdapat beberapa alat yang digunakan untuk menyukat isipadu cecair. (i) Namakan satu alat tersebut. [1 markah] (ii) Nyatakan kaedah untuk mengelakkan ralat semasa mengambil bacaan isipadu cecair menggunakan alat yang dinamakan di (a)(i). [1 markah] (b) Rajah 9 menunjukkan tiga gelas yang disi dengan cecair yang berbeza. Cecair pewarna merah dimasukkan ke dalam setiap gelas tersebut tanpa di kacau, sic, —T al Colcutess carbonate sink Minera water Fresh mi ‘Arian belardonat Armia Susu sooo ‘onpe wane Rajah Kadar perubahan wama cecair tersebut diperhatikan seperti dalam Jadual 9, Jenis cecair I Kadar perubahan warna cecair Susu segar Lambat Air mineral Paling cepat ‘Air minuman berkarbonat tanpa wama Cepat Jadual 8 Berdasarkan Jadual 9, {i) Jelaskan mengapa kadar perubahan warna cecair adalah berbeza. “[2 markah}) ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 23 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (ii) Nyatakan apa akan terjadi jika agar-agar digunakan untuk menggantikan air mineral. [1 markah] (ii) Nyatakan satu faktor yang mempengaruhi kadar perubahan warna pada cecair tersebut. [1 markah] Renan (b) (i) Rajah di bawah menunjukkan susunan zarah-zarah dalam jirim, CooL] {oO oO oO oJ} o Oo Ogog| oO 9G ; 3 Tuliskan keadaan jirim bagi P dan Q. P: Q [2 markah] (ii) Nyatakan perbezaan ciri antara P dan Q. [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 24 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 PT3 2014 4, Jirim terdiri daripada zarah-zarah halus dalam bentuk pepejal, cecair dan gas. (a) Terangkan bagaimana zarah-zarah dalam gas boleh dimampatkan. Anda boleh melakarkan rajah untuk menyokong jawapan anda. [3 markah] (b) Rajah di bawah menunjukkan dua jenis tangki gas. (i) Jelaskan bagaimana gas dalam tangki gas boleh ditukar kepada cecair. [3 markah] (ii) Penukaran gas kepada cecair memberi banyak manfaat kepada kita. Jelaskan mengapa. [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 25 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (c)Cadangkan dan terangkan cara-cara yang betul untuk mengendalikan silinder gas. [2 markah] PT3 2014 5. (a) Lengkapkan jadual berikut untuk menunjukkan ciri-cirijirim. Tuliskn jawapan dalam ruang yang disediakan di bawah. Cirvcir Pepejal Cecair Gas Susunan zarah-zarah | Sangat rapat antara | Rapatantara satu sama satu sama lain fain o) Tetap dengan bentuk Tidak tersusun sama sekata i) sekali Ruang antara zarah- ca Sangat kecil Sangat besar * i * Pergerakan zarah-zarah Bergerak secara rawak, | Bergerak secara rawak, berlanggaran antara | _berlanggaran antara (w) satu sama lain pada | satu sama lain pada halaju rendah. halaju tinggi. @ i) (i) (iv) [4 markah] (b) Beri contoh bagi keadaan jirim berikut. (i) Cecair (i) Gas [2markah] Mohd Fazdli Mohd Nor, SMK Pesisinan Perdana, Tangkak 26 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 6. Rajah di bawah menunjukkan model penyejatan air. Faster pails leaving tuts (a) Berdasarkan rajah di atas, terangkan maksud penyejatan. [2 markah] (b) Penyejatan air dipengaruhi oleh beberapa faktor. Jelaskan faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan. {2 markah) {c) Nyatakan perbezaan antara pendidihan dan penyejatan, (2 markah] PT3 2014 7. Rajah di bawah menunjukkan dua kumpulan bahan-bahan. ©Mohd Fazdli Mohd Nor, SMK Pesisinan Perdana, Tangkak 27 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (a) Nyatakan sifat fizial bagi bahan-bahan dalam kumpulan P dan kumpulan Q. P [2markah] [2 markah] (b) Tuliskan bentuk jirim P dan Q. P. - [2markah] 8 (a) Air merupakan satu-satunya jirim yang boleh wujud dalam tiga keadaan. Nyatakan perbezaan di antara air dalam bentuk cecair dan gas. [2 markah] (b) Anda diberi satu sampel air. Bagaimanakah anda menentukan sampel ini adalah air tulen? [2 markah] (6) Sekumpulan pelajar telah menjalankan aktiviti dalam makmal sekolah. Keputusan di persembahkan dalam bentuk graf seperti yang ditunjukkan dalam rajah dibawah. Tener) sr ee ee Miser team capeay ob AA ak Fezng pnt tar | Vitae ‘ Tine ito) poy (i) Berdasarkan graf di atas, nyatakan apa yang dimaksudkan dengan takat beku air. [1 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 28 dd MWS "Ipzeyn6y19‘Modul Analisis Bertopik Sains KSSM Ting.1 2017 (ii) Anda diberikan air tulen dan air garam. Ramalkan air manakah yang akan membeku dengan lebih cepat. Berikan alasan anda. [2 markah] ‘©Mohd Fazdli Mohd Nor, SIKK Pesisinan Perdana, Tangkak 29 dd MWS "Ipzeyn6y19