SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Subtopik : 1.1 Memahami Sains

Hasil P&P : Menyatakan kerjaya dalam sains
Menyatakan fenomena alam sains

B1D1E1 Menyenaraikan kerjaya dalam bidang sains

B2D1E1 Menyenaraikan fenomena alam yang dilihat di sekeliling berkaitan dengan sains

Arahan : Jawab semua soalan berikut.

1. Apakah itu sains?

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Senaraikan beberapa kerjaya yang melibatkan bidang sains.

a) __________________________ b) __________________________

c) __________________________ d) __________________________

e) __________________________ f) ___________________________

B1D1E1

3. Apakah yang di maksudkan dengan fenomena alam?

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Senaraikan 10 fenomena alam semulajadi.

a) __________________________ b) _________________________

c) __________________________ d) _________________________

e) __________________________ f) _________________________

g) __________________________ h) _________________________

i) __________________________ j) _________________________

B2D1E1

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

............... ......
( ) ( )
 SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1

NAMA : TING : TARIKH :

Subtopik : 1.1 Memahami Sains

Hasil P&P : Memerihalkan kegunaan dan kelebihan sains dalam kehidupan
harian.
Hasil pentaksiran :
B4D1E1 Menjelaskan tentang kepentingan sains dalam kehidupan seharian.

Aktiviti:

1. Guru mengarahkan pelajar menjalankan Aktiviti 1.1 : Membincangkan kegunaan dan

kepentingan sains dalam kehidupan harian (buku teks ms 3)
2. Pelajar-pelajar menjalankan aktiviti tersebut secara berkumpulan.
3. Pelajar-pelajar membentangkan hasil perbincangan dengan menggunakan kertas
mahjong.

Latihan Pengayaan :

1. Berikan 3 kepentingan sains dalam kehidupan seharian.

(a) _____________________________________________________________
(b) _____________________________________________________________
(c) _____________________________________________________________

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

............... .........
( ) ( )

SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
 SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Subtopik : 1.2 Penyiasatan Saintifik

Hasil P&P : Menjalankan satu penyiasatan saintifik.
Hasil pentaksiran :

B4D2E1 Mengkaji faktor yang mempengaruhi bilangan ayunan bandul ringkas dalam satu
jangka masa melalui penyiasatan saintifik

Arahan: Jawab semua soalan berikut.

1. Seorang murid ingin menyiasat sama ada jisim ladung mempengaruhi tempoh ayunan.
Nyatakan

(a) pemboleh ubah dimalarkan : ______________________________________

(b) pemboleh ubah dimanipulasikan: ____________________________________

(c) pemboleh ubah bergerak balas: _____________________________________

2. Sekumpulan pelajar telah menjalankan suatu eksperimen dengan menggunakan sebuah

bandul ringkas untuk menyiasat hubung kait antara panjang bandul dengan tempoh satu
ayunan lengkap. Rajah 1 menunjukkan susunan radas eksperimen tersebut.

tali

kaki retot

bandul

Rajah 1

a) Nyatakan hipotesis eksperimen tersebut.

..

b) Nyatakan pemboleh yang terlibat dalam eksperimen.

i. Pembolehubah dimanipulasikan:

ii. Pembolehubah bergerak balas : .

iii.Pembolehubah dimalarkan : .

Panjang pendulum
(cm) 20 40 60 80 100
 Tempoh untuk satu
ayunan lengkap (s) 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0

c) Berdasarkan data dalam jadual di atas,

i) Nyatakan panjang bandul yang mempunyai ayunan terpantas.

..

ii) Nyatakan panjang bandul yang mempunyai ayunan terendah.

d) (i) Berdasarkan jadual di atas, plotkan graf

Masa ayunan
(s)

2.0

1.8

1.6

1.4

1.2

20 40 60 80 100
Panjang bandul (cm)

(ii) Jika panjang pendulum ialah 50cm, ramalkan masa yang diambil untuk membuat
satu ayunan lengkap.

.....

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

............... .........
( ) ( )
SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
 SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Hasil pentaksiran :
B3D1E1 Menyusun langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik mengikut urutan
B3D2E1 - Menyatakan kuantititi fizik serta unit SI dan simbolnya
B3D2E2 - Menyatakan nilai imbuhan dan simbol bagi unit panjang
B3D2E3 - Menyatakan nilai imbuhan dan simbol bagi jisim sesuatu objek

Jawab soalan- soalan berikut :

1. Susun langkah-langkah menggunakan mikroskop di bawah dengan betul.

P - Menulis kesimpulan
Q- Mengumpulkan data
R - Menganalisis dan mentafsir data
S - Menulis laporan
T - Mengenali masalah
U- Membuat hipotesis
V - Menjalankan eksperimen
W- Merancang eksperimen

2. Senaraikan lima kuantiti fizik yang asas.

a) _______________________
b) _______________________
c) _______________________
d) _______________________
e) _______________________

2. Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan lima kuantiti fizik di atas. B3D2E1

Kuantiti Fizik Unit S.I Simbol

a)
b)
c)
d)
e)

3. Tuliskan simbol bagi imbuhan awalan berikut:

a) mega _____________ b) kilo ______________ c) centi _________

4. Nyatakan nilai imbuhan bagi imbuhan awalan berikut:

a) kilo _________ b) mega _________ c) deci _________ d) milli ________
B3D2E2

5. Tukar nilai kuantiti fizik di bawah kepada nilai imbuhan.

(a) 300 g = ___________ (d) 0.01 m = ________
(b) 0.006 A = __________ (e) 850 m = ________
(c) 5 000 000 g = _________ (f) 0.009 m = _________
B3D2E3
SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN
 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1

NAMA : TING : TARIKH :

Hasil pentaksiran :

B3D3E5 Mengukur dan mencatat nilai jisim dan berat bagi sesuatu objek

menggunakan neraca spring dan neraca alur/tuas

Aktiviti : Menentukan jisim dan berat pelbagai objek
1. Tentukan berat bekas pensel anda dengan menggunakan neraca spring.
2. Catatkan berat bekas pensel itu.
3. Timbang bekas pensel itu dengan menggunakan neraca tuas.
4. Catatkan jisim bekas pensel itu.
5. Ulangi langkah 1 4 dengan menggunakan buku teks, botol kosong.
6. Rekodkan semua bacaan yang anda peroleh dalam bentuk jadual.
7. Pastikan kedua-dua neraca menunjukkan bacaan sifar sebelum memulakan aktiviti.
Keputusan:

Objek Berat Jisim

Bekas pensel
Buku teks
Botol kosong

Soalan:

1. Berapakah jisim buku teks anda

a) dalam unit gram? ________________________________

b) dalam unit kilogram? ________________________________

2. Namakan instrumen-instrumen berikut.

 I. __________________ II. ______________________ III. _______________________

SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Hasil pentaksiran :
B3D3E3 Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran suhu badan
B3D3E4 - memilih alat yang betul dan membuat pengukuran suhu cecair

Arahan : Jawab semua soalan yang berikut

1. Namakan jenis termometer yang sesuai untuk menyukat suhu berikut.

a) Suhu air sejuk - ___________________________
b) Suhu badan - ___________________________
c) Suhu bilik - ___________________________

2. Pilih tiga rakan anda dapatkan bacaan suhu badan mereka.

Bil Nama Pelajar Suhu badan (0C)
1
2
3

3. Sukat suhu bagi cecair berikut.

Bil Bahan Suhu badan (0C)
1 Air panas
2 Air paip
3 Air batu

4. Namakan termometer berikut:

a) _______________________ b) ______________________

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

 ............... .........
( ) ( )
SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Hasil pentaksiran :
B3D3E1 Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran panjang
Arahan : Jawab semua soalan berikut.

1. Tanda (/) bagi alat yang digunakan untuk pengukuran panjang dan namakan alat
tersebut.
 2. Rajah di bawah menunjukkan dua alat pengukuran berlabel A dan B yang digunakan
untuk mengukur diameter luar dan diameter dalam sebuah silinder.

(a) (i) Namakan alat pengukuran A.

____________________________________________________________

(ii) Nyatakan bacaan pengukuran A.

____________________________________________________________

(b) (i) Namakan alat pengukuran B.

____________________________________________________________

(ii) Nyatakan bacaan pengukuran B.

____________________________________________________________

c) Kirakan ketebalan dinding silinder. (Tunjukkan langkah-langkah pengiraan anda)

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

............... .........
( ) ( )
 SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Hasil Pentaksiran :
B3D3E2- Memilih alat yang betul dan membuat pengukuran isipadu cecair
Arahan : Jawab semua soalan berikut.

1. Rajah di bawah menunjukkan alat pengukuran yang biasa digunakan di dalam makmal.

P Q R

..

a) Label P, Q dan R pada rajah di atas dengan menggunakan perkataan di bawah

Pipet Buret Silinder penyukat

b) Seorang pelajar ingin menyukat isipadu cecair yang tetap 25 ml, alat pengukuran
manakah paling sesuai untuk digunakan?

____________________________________________________________

c) Seorang pelajar ingin menyukat isipadu cecair 32 ml, alat pengukuran manakah
sesuai untuk digunakan?

____________________________________________________________

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

............... .........
( ) ( )

SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN

 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Subtopik : 1.4 Penggunaan Alat Pengukuran

Hasil P&P : Menentukan luas permukaan.
Hasil pentaksiran :
B4D3E1 - Mengira luas permukaan bentuk sekata
B4D3E2 - Membuat anggaran luas permukaan bentuk tidak sekata menggunakan kertas graf

Aktiviti:
1. Guru mengarahkan pelajar menjalankan Aktiviti 1.5 : Mengukur luas bagi bentuk
sekata dan menganggar luas bagi bentuk yang tidak sekata (buku teks ms 20)
2. Pelajar menjalankan aktiviti tersebut.
3. Pelajar dikehendaki menulis laporan aktiviti tersebut.

Latihan Pengayaan :

1. Cari jumlah luas sehelai daun di atas kertas graf seperti yang ditunjukkan dalam rajah di
atas.
.....

2. Rajah di bawah menunjukkan bentuk sekata A dan bentuk tidak sekata B.

Anggarkan luas A dan B.

A
B

A: _________________ B: ___________________

Dilaksanakan oleh, Disahkan oleh,

............... .........
( ) ( )
 SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Hasil pentaksiran :
B4D4E1 Menentukan isipadu pepejal menggunakan kaedah sesaran air
Kesimpulan :
 SMK JEL1 2, KUALA BALAH JELI KELANTAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
SAINS TINGKATAN 1
NAMA : TING : TARIKH :

Hasil pentaksiran :
B4D5E1 Menerangkan perbezaan antara konsep jisim dan berat melalui aktiviti