PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA IZ

MATEMATIKE

Razred:I Redoslijed asa: Datum:

Uporeivanje, procjenjivanje i mjerenje veliine predmeta
Nastavna jedinica: UPOREIVANJE PREDMETA PO IRINI I DEBLJINI
Tip asa: ponavljanje
Nastavni oblici rada: frontalni, individualni
Nastavne metode rada: m. razgovora, m. demonstracije, m. Aktivnog uenja, igre, samostalnog rada
Nastavna sredstva i pomagala: predmeti, trake razliitih boja
Cilj nastavnog sata: ponoviti uporeivati predmete po irini I debljini
Zadaci: Obrazovni:
- ponavljanje pojmova IROKO, USKO, TANKO, DEBELO
- ponavljanje ve usvojenih pojmova: vee(najvee) , manje (najmanje); krae (najkrae) ,due
(najdue); vie(najvie), nie(najnie) ; vee(najvee) , manje (najmanje).
Odgojni:
- razvijanje interesa za nastavni predmet matematiku,
- sticanje navike za samostalan rad,
- razvijanje upornosti i odgovornosti,
- njegovane radnih i kulturnih estetskih navika,
Funkcionalni:
- razvijanje sposobnosti za pomatranje, opaanje,
- razvijanje percepcije, logikog miljenja i rasuivanja,
- primjena matematike u svakodnevnom ivotu

STRUKTURA SATA

Uvodni dio:
- Poeti as sa pjesmom po elji uenika
- Ponoviti usporeivanje predmeta po irini i debljini kroz grupni rad

Glavni dio:
- Razgovor o slici koju posmatramo na slici - priroda: ta vidi?ta je ispred nas iroko, a ta usko?
Koji put je iri, koji ui? ta bi jo mogli usporediti po irini, a nalazi se ispred nas? ta je najire, a ta
najue? (insistiram na pitanjima na osnovu kojih mogu dobiti odgovore: iroko usko, ire ue i
najire- najue)
Na tabli crtam ulicu, i trotoar. Kakva je ulica, a kakav trotoar? ta je jo iroko, a ta usko?

Nakon usmenih uputa uenici rade samostalno zadatke u udbeniku. Razgovaramo o slici u udbeniku
na strani br.7.Pokuavamo i da ispriamo krau priu.Uporeujemo ono to vidimo na slici ta je ue?
A ta ire?
Zatim uenici uporeuju predmete u uionici po debljini.
Radimo zajedniki 1. i 2. zadatak.
Samostalan rad uenika 3. zadatak.
Pregledam uraeno.

Zavrni dio:

U svesku zapisujemo rijei IROKO, USKO, TANKO, DEBELO