ASSIGNMENT / TUGASAN

________________________________________________________________________
HBEC2403
CHILDHOOD LITERATURE I: INTERNATIONAL FOLKTALES
SEPTEMBER 2017 SEMESTER
________________________________________________________________________

INSTRUCTIONS TO STUDENTS / ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. This assignment contains only ONE (1) question that is set in both Malay and English. / Tugasan ini
mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.

2. Answer in Malay or English. / Jawab dalam bahasa Melayu atau bahasa Inggeris.

3. Learners are to submit assignment only in MS-WORD format unless specified otherwise. Please refrain
from converting text/phrases into picture format such as .gif / .jpeg / print screen / etc. / Anda dikehendaki
menyerahkan tugasan dalam format MS-WORD melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda tidak dibenarkan
untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif / print screen / dan
lain-lain format berkaitan.

4. Download the language version of the assignment template concerned from the myINSPIRE for
preparation and submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times
New Roman font and 1.5 line spacing. / Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan
daripada myINSPIRE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip
dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.

5. Your assignment should be between 2500 to 3000 words excluding references. Do not copy the
assignment question and instructions to your answer. Only assignment answer developed within the
approximate word limit will be assessed. The number of words should be shown at the end of your
assignment. / Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk
rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan
dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang
melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung
tugasan anda.

6. You must submit your assignment ONLINE via the myINSPIRE. Refer to the portal for instructions on
the procedures to submit your assignment online. You are advised to keep a copy of your submitted
assignment and proof of the submission for personal reference. / Anda dikehendaki menghantar tugasan
SECARA ONLINE melalui myINSPIRE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur
penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan
bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.

7. You can submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. / Anda hanya boleh menghantar tugasan
SEKALI sahaja dalam SATU fail.

8. Your assignment must be submitted between 30th October 12nd November 2017. Submission after 12nd
November 2017 will NOT be accepted. / Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 30hb Oktober
12hb November 2017. Serahan selepas 12hb November 2017 TIDAK akan diterima.
9. Your assignment should be prepared individually. You should not copy another persons assignment. You
should also not plagiarise another persons work as your own. / Tugasan hendaklah disiapkan secara
individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja
orang lain sebagai kerja sendiri.

10. Please take note that PENALTY will be imposed on late submission of assignment as specified in the
Registrars Office circular 6/2012 (Refer to Registrars Announcement in myVLE). / Sila ambil maklum
tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti yang tertera di
pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrars Announcement di myVLE).

11. Please ensure that you keep the RECEIPT issued upon submisson of your assignment as proof of
submission. Your assignment is considered as NOT submitted if you fail to produce the submission receipt
in any dispute arises concerning assignment submission. / Anda perlu memastikan RESIT yang
dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti penghantaran. Kegagalan
mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran tugasan akan
mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

2
EVALUATION / PENILAIAN

This assignment accounts for 50% of the total marks for the course and shall be assessed
based on the Rubrics or Answer Scheme attached. You would be given feedback on the
assignment before the Final Semester Examination commences. /
Tugasan ini menyumbang sehingga 50% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan
akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan. Anda
akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.

PLAGIARISM: MARKS DEDUCTION / PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Warning: The submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If

plagiarism is detected, marks would be deducted as follows: /
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

No. / Similarity Percentage (%) / Marks Deduction (%) /

Bil. Kadar Pertindihan (%) Potongan Markah (%)
1. 0 30 0
2. 30.01 50 5
3. 50.01 70 10
4. 70.01 - 100 100

Assignments found to have similarities under any of the categories above; will not be entitled
to apply for appeal. For learners who fall into the 70.01-100 similarities group, the access for
online appeal for assignment remarking of the subject will be disabled from the appeal
options. / Tugasan yang dikenal pasti mempunyai pertindihan tugasan bagi mana-mana
kumpulan pertindihan di atas tidak dibenarkan untuk rayuan. Bagi pelajar dalam kategori
pertindihan tugasan kumpulan 70.01-100, akses online rayuan semakan semula tugasan bagi
subjek berkaitan dilupuskan dari pilihan rayuan.

3
 ASSIGNMENT QUESTION

Poetry in general, touches the imagination and the emotions of children and adults alike.
Poetry is unique to children literature because of its richness, diversity and language
playfulness. Reading poetry allows children to view the world in far fewer words. Thus,
teaching and learning poetry is important in a preschool environment.

1. This assignment requires students to read poetry by Jack Perlutsky at:

https://www.poemhunter.com/poem/be-glad-your-nose-is-on-your-face/ or
https://www.poemhunter.com/poem/bleezer-s-ice-cream/
2. Then, study Perlutskys works about language richness, diversity and playfulness.
3. Attach the examples of his works in your assignment and discuss the importance of
teaching and learning poetry in the preschool classroom.

[Total: 50 marks]

SOALAN TUGASAN

Puisi, umumnya, menyentuh imaginasi dan emosi kanak-kanak dan orang dewasa. Puisi
adalah unik dalam kesusasteraan kanak-kanak kerana kekayaan, kepelbagaian dan permainan
bahasanya. Membaca puisi membolehkan kanak-kanak melihat dunia dengan perkataan yang
sangat sedikit. Oleh itu, pengajaran dan pembelajaran puisi sangat penting dalam persekitaran
prasekolah.

1. Tugasan ini memerlukan pelajar untuk membaca puisi oleh Jack Perlutsky di:
https://www.poemhunter.com/poem/be-glad-your-nose-is-on-your-face/ atau
https://www.poemhunter.com/poem/ Bleezer-s-ice-cream/
2. Kemudian, kaji karya-karya Perlutsky tentang kekayaan, kepelbagaian dan permainan
bahasa.
3. Lampirkan contoh-contoh karya beliau dalam tugasan dan bincangkan tentang
kepentingan mengajar dan mempelajari puisi dalam kelas prasekolah.

[Jumlah: 50 markah]

4
 Assignment Rubrics / Rubrik Tugasan

HBEC2403 CHILDHOOD LITERATURE I: INTERNATIONAL FOLKTALES / SEPT 2017

Above average / Missing Max
Excellent / Cemerlang Fair / Low /
Baik Item / Marks /
Criteria / Weight / Sederhana Lemah
Tidak Lengkap Markah
Kriteria Wajaran
4 3 2 1 0 Penuh
Introduction The introduction is Main topic is stated Main topic is stated but The introduction There is no clear
inviting. Main topic is with proper without proper does not mention the introduction of the
clearly stated and organization in arrangement of the objectives of the main topic or
writing out the approaching the framework nor is it paper and important structure of the
framework was framework. Clear inviting to the reader. concepts. paper.
clearly planned. statements of
Objectives and main objectives and
concepts are clearly important concepts.
1.25 explained. 5

Pengenalan Pengenalan menarik. Topik utama disusun Topik utama dinyatakan Pengenalan tidak Tidak ada
Topik utama dinyatakan dengan baik dan sesuai tetapi tanpa susunan yang menyatakan objektif pengenalan yang
dengan jelas dan rangka mengikut rangka kerja. betul mengikut rangka dan konsep-konsep jelas untuk topik
kerja jelas dan Objektif dan konsep- kerja dan tidak menarik penting. utama atau struktur
terancang. konsep penting di kepada pembaca. perbincangan.
Objektif dan konsep nyatakan dengan jelas.
utama adalah jelas.

5
 Above average / Missing Max
Excellent / Cemerlang Fair / Low /
Baik Item / Marks /
Criteria / Weight / Sederhana Lemah
Tidak Lengkap Markah
Kriteria Wajaran
4 3 2 1 0 Penuh
Content The content is clearly The content is written The content is vague in The content lacks The main idea is
a. Language written with logical with logical conveying the main idea clear main idea and not clear. There is
richness, progression of main progression of main and does not create a logical sequence of no relevant
diversity & ideas and supporting ideas and supporting strong sense of purpose. information. information.
playfulness information. information. Includes information Information is
b. Perlutskys Information is Information is not so with few facts. Some of incomplete and
work accurate and current accurate and current the information may not incorrect.
samples which direct to the but indicates direct to seem fit to answer the
c. Importance question. the question. question.
of poetry in
classroom
6 24
Isi Isi ditulis dengan jelas Isi ditulis mengikut Isi agak samar dalam Isi tidak mempunyai Idea utama tidak
a. Kekayaan, mengikut perkembangan yang menyampaikan idea utama idea utama yang jelas jelas. Tidak ada
kepelbagaian perkembangan yang logic daripada idea-idea dan tidak menunjukkan dan urutan maklumat maklumat yang
& permainan logik daripada idea- utama dan sokongan tujuan. Mempunyai yang logik maklumat. relevan
bahasa idea utama dan maklumat. Maklumat maklumat dengan Maklumat tidak
b. Contoh karya sokongan maklumat. tidak begitu tepat dan beberapa fakta. Beberapa lengkap dan tidak
Perlutsky Maklumat adalah tepat terkini tetapi merujuk maklumat mungkin tidak betul.
c. Kepentingan dan terkini yang terus kepada soalan. menjawab soalan.
puisi dalam merujuk kepada soalan.
kelas
Organization 3.75 Well chosen examples, Pursues writing Only partially develops Frequently only No developing 15
details used to develop consistently, develops a the argument, shallow narrate, digress from ideas
and support writing main argument with analysis, some ideas and one topic to another
consistently, uses clear major points and generalizations without developing
quotations and appropriate textual undeveloped or ideas or terms,
citations effectively, evidence and unsupported, makes makes insufficient or
causal connections supporting detail, limited use of textual awkward use of
between ideas and make an effort to evidence, fails to textual evidence.
evidence. organize paragraphs integrate quotations
topically. appropriately.

Organisasi Contoh dipilih dengan Menulis secara Hanya sebahagian hujah Kerap hanya Tiada perkembangan
6
 Above average / Missing Max
Excellent / Cemerlang Fair / Low /
Baik Item / Marks /
Criteria / Weight / Sederhana Lemah
Tidak Lengkap Markah
Kriteria Wajaran
4 3 2 1 0 Penuh
baik, maklumat yang konsisten, membentuk dibangunkan, analisis menceritakan, idea.
digunakan untuk hujah utama dengan cetek, beberapa idea tidak menyimpang dari satu
membangun dan poin utama yang jelas. dimajukan atau disokong, topik yang lain tanpa
menyokong fakta Bukti teks yang menggunakan bukti teks membangunkan idea-
ditulis secara konsisten, disokong terperinci. Ada terhad, gagal untuk idea atau terma, tidak
menggunakan petikan usaha menyusun mengintegrasikan petikan menggunakan bukti
dan sedutan dengan perenggan secara sewajarnya. teks yang cukup.
berkesan, ada bertopik.
kesinambungan sebab
akibat antara idea-idea
dan bukti.
Conclusion A concrete conclusion. Acceptable conclusion Recognizable conclusion, Very vague No conclusion
The conclusion ties up that ties up but does not tie up conclusion. The provided.
introduction, content introduction, content introduction, content and paper just ends.
and evaluation. Well and evaluation. evaluation.
summarized.

1.5 Satu rumusan yang 6

Rumusan konkrit. Kesimpulan, Rumusan yang boleh Rumusan dikenal pasti, Kesimpulan yang Tiada rumusan
pengenalan, kandungan diterima yang tetapi tidak mengaitkan samar. Perbincangan dibuat.
dan penilaian di mengaitkan pengenalan, pengenalan, kandungan berakhir begitu sahaja.
hubungkait dengan kandungan dan dan penilaian.
jelas. Diringkaskan penilaian.
dengan baik.
TOTAL MARKS / JUMLAH MARKAH 50