tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

Oktatsi Hivatal

Kiegszts az Oktatsi Hivatal ltal kidolgozott

tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez
felhasznli dokumentci rtelmezshez

Napkzi
Szerzk:
Tth Andrs, Turcsnyin Bacsk Katalin

A szakmai munka koordintora:

Mri rpdn

Nyelvi lektor:
Antaln Szab gnes, Slyin Psztor Judit Szilvia

A kiadvny az Oktatsi Hivatal ltal a TMOP-3.1.5/12-2012-0001 Pedagguskpzs tmogatsa cm

kiemelt unis projekt keretben kszlt. A szakmai tartalom kialaktshoz hozzjrultak:
Kerekes Balzs projektigazgat, Tth Mria szakmai vezet, Bessenyein Tth Tnde, Pusztai Katalin
szakmai szakrtk.
A kiadvny elektronikus formban a www.oktatas.hu weboldalon kerl kzzttelre.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 1
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

Tartalomjegyzk
Tartalomjegyzk ........................................................................................................................................2
A) Csoportprofil szempontsor ..............................................................................................................3
B) Csoportprofil ....................................................................................................................................4
C) Tematikus tervezsi rsz 4. osztly foglalkozsi terv mellklet ......................................................5
D) Foglalkozsi terv havi lebontsa oktber ......................................................................................6
E) Foglalkozsi terv havi lebontsa november .................................................................................8
F) Foglalkozsi terv havi lebontsa december ...............................................................................10
G) Felkszlsi vzlat - Tanulsirnyts ............................................................................................12
H) Foglalkozsi terv (felkszlsi vzlat) Szabadid/olvass ..........................................................14
I) Reflexi az oktber havi foglalkozsi terv havi lebontshoz .......................................................15
J) Reflexi a november havi foglalkozsi terv havi lebontshoz.....................................................16
K) Reflexi a december havi foglalkozsi terv havi lebontshoz .....................................................17
L) Egyb dokumentum let a zldsgeskertben ............................................................................18
M) Egyb dokumentum Illatos terms-gyertyatart .......................................................................19

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 2
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

A) Csoportprofil szempontsor

Tanulk megfigyelse j osztly esetn:

1. Szemlyisgre, magatartsra vonatkoz informcik. (csald)

2. Tanuls alatti munkjra vonatkoz informcik. (munkafegyelem, motivltsg, monotnia
trs, koopercis kpessg, klalak, feladat-emlkezet, feladattarts, nellenrzsi kpessg,
segtsgnyjtsi kedv s kpessg, temp, esetleges hinyterletek)
3. Szabadids tevkenysgek kzben szerzett informcik (kedvenc jtk, mozgshoz val
viszony, intellektulis jtkhoz val viszony, trsas jtkok, szablytartsi kpessg, kzmves
tevkenysgekhez val viszony, magnyosan vagy kevs gyerekkel jtszik).
4. Egyb elfoglaltsgok alatti megfigyels. tkezsek, iskoln kvli programok (kzlekedsi
kultra, tkezsi kultra, vlogats az tkezseknl, szalvta hasznlat, ksznsi kultra).
5. Szociometria (flvente mrve, csak pozitv krds).

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 3
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

B) Csoportprofil

Helyzetelemzs: 3. osztly
Osztlyltszm: 25 f (homogn csoport)
Lny: 12 f
Fi: 13 f

Trsas kapcsolatok, kzssgi nevels:

Nagyon sok a konfliktus az osztlyban. Nehezen jutnak kzs nevezre a jtkok sorn. Nagyon
sokszor bntjk egymst. Ikrek jrnak az osztlyba. Az konfliktusaik sokszor sztzilljk a tbbiek
kapcsolatait is. Ers kzzel, sok fegyelmezssel kell ket fogni. Az egyttls alapvet szablyainak a
betartsval is sokszor gond van. A szablyokat tudjk, viszont nem tartjk be. E tekintetben sok
feladatom lesz az v folyamn. 11 csonka illetve patchwork csald. Ez a gyerekek mentlis llapotn
is megltszik.
Clom a csoport konfliktusainak megfelel kezelse.
Az osztlytantval egytt szli klubokat terveznk, hogy a gyerekek kztti konfliktusokat
jobban tudjuk kezelni s krjk egyttmkdsket.
Szociometria.
Tanuls: Munkafegyelmk elfogadhat. Nagyon sok gyerek kisebb nagyobb mrtkben
figyelemzavaros. Nehezen jegyeznek meg tbb feladatot. Mg mindig feladat szinten kell
elksztenem, mert ha nem, rengeteget hibznak, s sokat krdeznek az nll munka alatt. Itt is
jellemz, hogy szban mindent tudnak, alkalmazsban nagyon keveset. (fzetvezetsi szablyok)
4 gyereknek van szksge mindennapos megsegtsre.
Kiemelked egsz ven t tart feladatom lesz a tanulsi szoksok kialaktsa, elmlytse az j
tanulsi stratgik tantsa mellett.
Szabadid: Foci-mnis osztly. A lnyok sem kivtelek. Ismerik az ezzel kapcsolatos szablyokat,
mgis mindennaposak a problmk. Szeretik a kzmves dolgokat is. Sokszor krik, hogy filmet
nzznk.
Terveim szerint ebben az vben rengeteg olyan jtkot, kzs programot szervezek, ahol az
egyttmkds nlkl nem boldogulnak. (zsia projekt)
Egszsges letmd: Az ltalnos higinis szoksaik nincsenek jrtassg szinten. (Kzmoss,
szalvta hasznlat, stb.) Kiemelked figyelmet kell fordtani az ebdelsi szoksokra. Asztal-
felelsket kellett vlasztani, mert nem szedtk le maguk utn az ednyeket. Az ltzkdsre is
hangslyt kell fektetni, mivel a szabadidejket nagyrszt az udvaron tltik. (Udvari pulver.)
A tanterem rendjt igen nehezen tartjk meg. A szekrnyeket rendszeresen t kell nzni, pakolni.
Nem figyelnek krnyezetkre, nem zavarja ket a rendetlensg vagy a szemt a fldn. A felelsket
gyakran kell figyelmeztetni a munkjukra.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 4
 tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

C) Tematikus tervezsi rsz 4. osztly foglalkozsi terv mellklet

idszak tantrgy tantrgyi tantsi tanulsi szabadids

kapcsolat tartalmak stratgik, tevkenysg
technikk
szeptember 4. krnyezetismeret matematika, gymlcsskert, gondolat- kirnduls
hete, oktber trkp, gymlcss-
- mrs, (sortv) szilvafa,
1-4 hete, 11 algoritmus, be, piaci sta,
almafa,
tantsi ra - becsls, szably ablakfests,
almamoly,
mveletek tanuls
szl, recept gyjts,
technikja,
borkszts sts,
napkzis szvegta-
gymlcs-zsr
tervezetben nuls
kb: 6 ht stratgija,
fejben
szmols
technikja,
folyamat-
bra
kszts,
olvass,
versek (Divers,
Nyri alma l a
fn)
rajz,
- kpalkots,
terldszek

Jelmagyarzat: napkzis, tant, kzs

Tematikus terv nven feltlthet, hagyomnyos, havi foglalkozsi tervek:

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 5
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

D) Foglalkozsi terv havi lebontsa oktber

Oktber hnap

4. osztly
Tantsi tartalmak Tantsi tartalmak Tantsi tartalmak Tanuls Szabadid Egszsges Trsas Szervezsi
letmd kapcsolatok feladatok
Krnyezetismeret Magyar nyelv s Magyar nyelv s
irodalom/Olvass irodalom/nyelvtan
Matematika
Magyar nyelv s
irodalom/fogalmazs
Krnyezetismeret Magyar nyelv s Magyar nyelv s - tantrgyi - - kirnduls - csoport - gymlcsskerti
(heti 2 ra): irodalom/Olvass: irodalom/nyelvtan sorrend gymlcskr almskertbe alaktsi kirndulshoz
Mindennapi szveg (heti 2 ra) feleleventse l, szempontok buszrendels,
gymlcsfk, - piaci sta
olvassa. letrajzi szavak - id s sorrend nvnyekrl, a kzs (almskert,
gymlcsk A
lexikonok gyjts, - udvari feladatok Velence krnyki
jelentse: tervezse
sszel a hasznlata. jtkok
(sorrendet mindig tablk, elvgzse mg-i szvetkezet)
egyjelents,
vetemnyeskertben. ksztse, (gumis rdekben
Lnyeges s tbbjelents, ellenrizni) - piaci sta
ugriskola,
Matematika (heti 4 lnyegtelen adatok rokon rtelm, - feladatonknti - ablakkpek (Rkczi tri
nemzetes
ra): Hasonlsg, megklnbztetse azonos alak. festse a csarnok)
elkszts kidobs)
mrsek. Az alak. . tananyaghoz
A szavak - - szlk rszletes
Klnfle fzetvezetsi
A bels felbontsa - tjkoztatsa
mennyisgek szablyok
tulajdonsgok gymlcszsr - helyes
megnevezse: sztagols s ismtlse
megismersnek tkezsi
hosszsg (magassg, elvlaszts. - zldsgzsr
mdjai. krnyezetismeret szoksok
vastagsg, szlessg, A szelemzs. tantrgyhoz - elmlytse
kerlet), rtartalom, tvitt jelents.
szelemek: kapcsold trsasjtkok
tmeg, id, terlet A
Metafora. A levl. tanulsi stratgik
Mrsek, mrtkek, szt s
(szveg tanuls
terlet, kerlet. nll toldalkok.
mdjai,
szvegfeldolgozs. A
Magyar nyelv s magyar algoritmusok,
Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 6
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

irodalom/fogalmazs Tartalomelmonds helyesrs vzlatok,

(heti 2 ra) a beszl alapelvei. kulcsszavazs)
szemlynek
A vzlat, cmszavas A szfaji - az breszts
vltoztatsval.
s mondatvzlat rendszer. technikjnak
Rvid prbeszd
Az elbeszl alkotsa. A szavak ismtlse
fogalmazs csoportostsa - ellenrzs
szerkezetre, jelentsk alapjn klnbz mdjai
tartalmra vonatkoz szfajok. (4 gyerek lland,
ismert kzvetlen ell.)
ismeretek Az
sszefoglals. szfajok - kzi knyvek
felidzse. hasznlata
A szmnv. - gyjtmunka
lpseinek
ismtlse

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 7
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

E) Foglalkozsi terv havi lebontsa november

November hnap

4. osztly
Tantsi tartalmak Tantsi tartalmak Tantsi tartalmak Tanuls Szabadid Egszsges Trsas Szervezsi
letmd kapcsolatok feladatok
Magyar nyelv s Magyar irodalom s Matematika
irodalom/olvass nyelvtan/fogalmazs Krnyezetismeret

Magyar nyelv s
irodalom/nyelvtan
Magyar nyelv s Mozzanatokra Matematika (heti - tanulpros - kenyrzsr - kiemelten - csapatjtkok - szlk
irodalom/olvass bonts. 4 ra) olvass figyelnk a keretben tjkoztatsa
- klnleges
gyakorls sznhidrtokra, tartott
(heti 3 ra) nll Szmok tzezerig. kenyerek -
hsokra, foglalkozsok
Szveg mfajnak szvegrtelmezs. - ktelez megismerse, sznhzltogats
Tzes cukorra utn
olvasmnnyal gyjtmunka, szervezse
meghatrozsa. Esemnyek szmrendszer:
kapcsolatos tablkszts - tananyaghoz megbeszljk
sorrendjnek tvltsok, az
Jtkszablyok rendszeres kapcsold
egyeztetse. bevltsok. - sznhz egyttmkds
betartsa. feladatok foglalkozsok
A fszerepl Tjkozds a (kpregny (Kolibri: Emil eredmnyeit s
Cmszavas alkalmval
s a detektvek)
tmrts. rzelmei szmegyenesen. rajzols, feladat az hibit
vltozsnak kzssg
Szmok kzelt vzlatrs s rajz - zlses terts, - kzssg
Jtklers nll kvetse. pt jtkok!
rtkei, kerekts. ksztse tlals pt jtkok
rtelmezs. fejezetenknt, hnapja
Magyar irodalom s Kpzeletjtk fejezetenknti
Szvegfeldolgozs nyelvtan/fogalmazs
nagy szmokkal. olvass)
tanulsra
(heti 2 ra)
elksztssel. Krnyezetismeret - fejben
Szkts lnyeg Az elbeszl szmols
(heti 2 ra)
megfogalmazsa fogalmazs gyakorlsa
rviden. gazdagtsnak Szntfldi
Szvegfeldolgozs eszkzei: nvnyek s - nellenrzs
Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 8
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

tanulsra A trgyals haszonllatok. kpessgnek

elksztssel. tagolsa. Magyar nyelv s fejlesztse
irodalom/nyelvtan -
Trgyi Szvegelemzs. tlls a Adventi
gyjtemny Szveg tagolsa. (heti 2 ra) tantrgyanknti kszlds.
rendezse a Vzlat alpontjai. elksztsre
A szmnv. Advent koszor
szerkezeti Vzlatrs rajzos - szveg tanuls ksztse az
vzlatnak emlkeztet alapjn. stratgii osztlynak.
megfelelen.
A prbeszd. krnyezetismeret
Folyamatler tantrgyhoz
szvegrsz rzelmek
kapcsold
kiemelse. kzvettse
tanulsi
mondatfajtk
stratgik
alkalmazsval, a
mesl
kzbeszlsaival.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 9
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

F) Foglalkozsi terv havi lebontsa december

December hnap

4. osztly

Tantsi tartalmak Tantsi tartalmak Tantsi tartalmak Tanuls Szabadid Egszsges Trsas Szervezsi
letmd kapcsolatok feladatok
Magyar nyelv s Magyar irodalom s Matematika
irodalom/olvass nyelvtan/fogalmazs Krnyezetismeret

Magyar nyelv s
irodalom/nyelvtan
Magyar nyelv s Mese tartalmnak Matematika (heti 4 - szveg - j jtkok - havas - osztly - Tlap
irodalom/olvass megrtse. A ra) tanuls tanulsa udvari karcsony nnep
kifejezs-md a stratgii csapatonknt lers jtkok egymsnak szervezse.
(heti 3 ra) Nagy szmok
verses mesben.
Folyamatler elkpzelse - vzlat alapjn (olvass) ltzkdsi - - osztly
Fnevekbl alapjn - tlap nnep szablyok ajndkozsi karcsony
szvegrsz A
mellknevek nnepi s
tartalom szervezse
mrtkrendszerek - karcsonyi -
Esemnyek kpzse: szja szles- elmonds
ttekintse, kszlds tkezsrl elfogadsi - szlk
sorrendjnek szles szj. hasznlata: - fejben (ajndkkszts, beszlgets szablyok tjkoztatsa
egyeztetse
Dramatizls mrsek s szmols bon-bonkszts
Hangos olvass (nmajtk s kvetkeztetsek gyakorlsa mzeskalcssts)
gyakorlsa: prbeszdes jtk) nagy szmok
Krnyezetismeret
tbbszrsen krben - terem dszek
Magyar irodalom s
sszetett (heti 2 ra) ksztse (toboz
nyelvtan/fogalmazs krnyezet-
mondatok man, ablakkpek,
Haszonllatok. ismeret
olvassa elre (heti 2 ra) karcsonyfadszek)
felkszls (hzi serts, tantrgyhoz
hzi kapcsold
Az elbeszl hzityk,
Visszhangjtk. fogalmazsrl tanulsi
Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 10
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

Nyelvi jtkok tanultak kacsa) stratgik

gyjtse. rendszerezse. Tma, Magyar nyelv s (szveg
A trtnetek anyag-gyjts, cm. irodalom/nyelvtan tanuls
mdjai,
mondanivaljnak A fog. szerkezete. (heti 2 ra) algoritmusok,
felidzse. Prbeszd formai s
helyesrsi A nvms fnevet, vzlatok,
Jtklers kulcsszavazs)
kvetelmnyeinek mellknevet,
olvassa.
felidzse. A hr. szmnevet
Jtk elksztse helyettest sz.
sajt lers
alapjn.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 11
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

G) Felkszlsi vzlat - Tanulsirnyts

Osztly: 3.
Idpont:
Napkzis csoportvezet:
Cl: Tanulsi kpessgek fejlesztse
Kialaktott szoksrend ellenrzse. (padrend, eszkzk,)
Kiemelt figyelem az id s sorrendtervezsre. A knny-nehz- knny sorrend alkalmazsa.

1. Elkszts:

Pedaggus tevkenysge:
A leckefelels fzetbl tjkozds a hzi feladatrl.
A tanulshoz val elkszls megfigyelse, ellenrzse.

Gyerekek tevkenysge:
A tanulshoz szksges eszkzk elksztse.
A padrend kialaktsa.
nellenrzs.

Pedaggus - gyerekek tevkenysge:

Milyen felszerelst ksztettl el? Egy kisgyerek sorolja, a tbbi ellenrzi, ptolja, ami
hinyzik.
Milyen ritok voltak ma? Tantrgyanknt, feladatonknt tbeszlik. Minden feladatnl
megbeszlik a megfelel tanulsi technikt. /Pl.: szbeli rsbeli sorrend: ez mindig a
tantrgyon bellre vonatkozzon./
Kzs sorrend s idtervezs. /Knny nehz knny: ez tantrgyi sorrend!/
A tbln a pedaggus rja egy tanul tervt mintaknt.
Ellenrzs megbeszlse:
Asztalfelels, nellenrzs s pedaggus ellenrzse
10 perc

2. Rhangols motivci Fejleszt jtk

Pedaggus - gyerekek tevkenysge:

Tantrgyhoz kapcsold jtk.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 12
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

Fejleszts: Rvid tv memria, figyelemkoncentrci.

Hoztam rdekes rejtvnyeket, ha hamarabb elkszltl vlaszthatsz kzlk.
Rgztjk a leckefzetbe a kezdsi idpontot.
J munkt kvnok!
5perc

3. nll munka:

Pedaggus tevkenysge:
Kiscsoportok kzvetlen segtse.
Egyni segtsgnyjts.

Gyerekek tevkenysge:
A hzi feladat nll megoldsa.

4. Ellenrzs:

Pedaggus tevkenysge:
Az nll munka sorn a pedaggus folyamatosan ellenriz.

Gyerekek tevkenysge:
A tanulk nellenrzse, asztalfelelsk ellenrzse
35-40 perc

5. rtkels:

Pedaggus - gyerekek tevkenysge:

Az asztalfelelsk vlemnynek meghallgatsa.
Szp munkk bemutatsa.
Az n rtkelsem tanulsi technikrl, magatartsrl mindig pozitvan.
Az id s sorrend tervezs bevlsnak megbeszlse.
Elpakols
5 perc

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 13
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

H) Foglalkozsi terv (felkszlsi vzlat) Szabadid/olvass

Szabadid/olvass
3. osztly, 60-70 perc

Elkszts:
Mirl szlt a mai olvass ra?
Mi volt az olvasmny cme? (Tornai Jzsef: Tl van. Beteg vagyok. Apm kis pulit hoz.)
Minden gyerek kap egy feladatlapot.
Olvasd vgig a lapon, hogy mi a feladat!
Milyen tancsot adnl, hogy biztosan j kutyt csinljatok?
(El kell olvasni a szveget, ragaszts eltt ellenrizni kell, a sorrendre figyelni kell.)
A vgn egy gyerek hangosan elmondja, olvassa a feladatot.
Megmutatok egy ksz kutyust. Ezzel sszehasonltva ellenrizheted a sajtodat.
Mi a fontos, hogy olyan kutyusod legyen, mint az enym? (sorrend)
A hozzvalkat a tbla eltt kiksztve megtallod.

nll munka:
Kutyus ksztse. Folyamatos segtsgnyjts.

A foglalkozs zrsa:
Elkszlt kutyusok bemutatsa, jtk. Dicsret!

Hozzvalk:
Feladatlap, oll, ragaszt, fekete fonal, karton tglalapok, hurkaplca.

Reflexi
Hossz vek ta minden harmadikos osztllyal megcsinlom ezt a kutyust. Nagyon szeretik a
trtnetet a gyerekek. A kutyus elksztse nem tartalmaz olyan fogsokat, amelyeket ne tudnnak
egyedl megcsinlni. A feladat szoros kvetse okozott nhny kisgyereknl nehzsget, de mivel
folyamatosan krbejrtam mindig tudtam segteni.
Az elkszlt kutyusokkal sokat jtszottak s termszetesen hazavittk.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 14
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

I) Reflexi az oktber havi foglalkozsi terv havi lebontshoz

A leckefzet vezetse jrtassg szinten mkdik. Felszerelsket tlnyom rszben hibtlanul
ksztik el. Elfordul, hogy ha ms eszkz kell a feladathoz, az csak akkor jut eszkbe, amikor a
feladat megbeszlshez rnk. A tantrgyi sorrend tervezse lland megbeszlst, figyelmet ignyel.
Mg mindig a matematika az elsdleges hzi feladat. Idtervezsk begyakorlott a msodik flvben
mr szbeli feladatok tanulsi idejt is tervezhetjk.
A feladatonknti elksztst mr kevss ignylik. Novemberben ttrnk a tantrgyi elksztsre.
A fzetvezetsi szablyok rgzltek.
Az idei tanv kiemelked feladata a tanuls tantsa szempontjbl a szvegtanuls klnbz
stratgii, fajti s fleg a krnyezetismeret tantrgyon keresztl. Vzlatrs s lnyegkiemels alapjn
mr nhny gymlcsrl tanultunk. Algoritmus alapjn tanuljk a nvnyeket, rjk a vzlatot. Ez adja
a tanulsi stratgia alapjt. Jl alkalmazzk. Begyakorlsa egsz tanvben folyamatos feladatom.
Az breszts, verstanuls, az idegen-nyelv tanulsi stratgiit csak ismteltk. Begyakorlott!
Idkitltket kevsb hasznlnak, mint tavaly. Inkbb sajt knyvet olvasnak vagy rajzolnak.
A szorztbla folyamatos bren tartsa tovbbra is szksges.
A teremben lv kzi knyveket hasznljk. Hasznlatuk tudatos, elfogadott.
A krnyezetismeret tananyaghoz sok gyjtmunkt krnk, ezrt mindig megbeszljk az aktulis
feladat eltt.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 15
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

J) Reflexi a november havi foglalkozsi terv havi lebontshoz

A tanulpros olvassgyakorlst rendszeress akartuk tenni, mert otthon nem gyakorolnak a
gyerekek, nagyon hinyzik ez a rutin. gy ltom lelkesen, szvesen gyakorolnak egytt. Eredmnye
nhny ht mlva rzkelhet lesz. A fejben szmols kiemelt gyakorlst az osztlytant krte.
Elkezdtk kzsen olvasni a Tom Sawyer kalandjait. Heti egy olvass rt erre sznnak. Mind a
leckefzetbe, mind a tanuls menetbe be kell pteni a feladatokat. ( Az adott fejezet jra olvassa.
Rajz vagy vzlatrs a fejezetrl, dramatizls, gyjtsek.) ltalban aznap elvgezzk ezeket a
feladatokat, de az breszts stratgijt is folyamatosan alkalmazzuk, mert vannak olyan feladatok
melyeket otthon kell megcsinlni.
Ebben a hnapban kiemelt feladatom az nellenrzs kpessgnek fejlesztse. Az osztlytantval
egytt gy motivljuk a gyerekeket, hogy a sajt munkjukat nzzk t s javtsk ki, hogy n nem
ellenrzm minsgileg az adott feladatot, de az osztlytant beszedi s rtkeli azokat.
Termszetesen ezt a kpessget mindig minden lehetsges mdon fejleszteni kell.
A tantrgyanknti elkszts nem zkkenmentes. Mita tlltunk tbben krnek segtsget nll
munka alatt, teht megakad az elmlylt tanuls folyamata. Ennek az az oka, hogy nem tekinti t teljes
egszben az adott tantrgy sszes feladatt s nem derl ki az elkszts alatt, hogy problmja van.
A tovbbiakban az a feladatom, hogy az adott tantrgynl jelezzem nekik, hogy mire figyeljenek oda.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 16
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

K) Reflexi a december havi foglalkozsi terv havi lebontshoz

Begyakorlott, jl mkd tanulsi szoksaik vannak. Az ismert tanulsi stratgik gyakorlsa,
alkalmazsa nem jelent gondot. A klnbz fejben szmolsi gyakorlatokra szksg van a rutin
kialaktshoz tovbb, mert az rsbeli mveletek elvgzse is nehzz vlik, ha a szorz vagy
bennfoglal tblkkal, rutinszer sszeadsokkal kivonsokkal kzdenek.
Most mr sajt maguk rnak vzlatot s az alapjn tanuljk meg az adott tananyagot. Ez mr egy
egsz, minden tanulsi szokst, kpessgt mozgat komplex folyamat. Ilyen tpus hzi feladatnl
nagy hangslyt fektetnk a hibk elemzsre, az nrtkelsre. Ekkor mr, ha valamelyik rsze a
tanulsnak rosszul rgzlt nagyon nehz tdolgoznia a kisgyereknek.
Most gy ltom, hogy a csoportom nagy rsze v vgre kpes lesz az irnyts nlkli nll
tanulsra. A rendszeresen megsegtsre szorul gyerekek is jl haladnak. ket tdik osztlyban is
sokat kell majd segteni.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 17
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

L) Egyb dokumentum let a zldsgeskertben

Anyag: Tanulmnyi sta a piacon.
Feladat: A krnyezetismeret rn tanultak gyakorlsa. Mit termelnek a zldsgeskertben? Tartsts,
nyersen fogyaszthat zldsgek. Jegyzetkszts, vsrls, becsls, szmols.

Megfigyelsi szempontok:
Milyen nvnyek kerlnek a piacra a kertekbl?
Hol termesztettk?
Honnan kerlt a piacra az ru?
Melyik stand tetszett a legjobban? Mirt?
Melyik zldsget ruljk: darabban, csomban, kg-ra?
Ksztsetek rjegyzket: tartstott ruk, friss ruk.

Elkszts:
Csoportalakts. (4-6 fs)
1000 forint csapatonknt.
Bevsrl lista ksztse. (2-3 db srgarpa, 1 uborka, 2-3 szem paradicsom, 2-3 szem paprika,
egy csapat 1 kisebb fejes kposzta)
Csapatonknt 1 jegyzetfzet: rak, ruk lejegyzshez (A megfigyelsi szempontokat is
belerhatjuk.)
Csapaton belli feladatok megbeszlse. (Pnztrnok, jegyz, megfigyel stb.)

Tevkenysg:
Csoportos vsrls.
Az iskolba visszatrs utn elszmols ksztse. (visszajr, mibl mennyi volt egy kil, stb.)
A ltottak feldolgozsa kzsen, lmnybeszmol csapatonknt. (udvariassgrl,
egyttmkdsrl)
A csoportok munkjnak rtkelse.
Otthoni feladat: Olyan receptek gyjtse, melyekben a vsrolt zldsgek szerepelnek. (internet,
szlk, nagyszlk)
Reflexi: Jl sikerlt sta volt. Minden feladatot elvgeztek a gyerekek, nagyon lveztk. Pnteken
tartjuk a zldsgzsrt a megvsrolt termkekbl. Izgatottan vrjk!

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 18
tmutat a pedaggusok minstsi rendszerhez Napkzi

M) Egyb dokumentum Illatos terms-gyertyatart

Illatos terms-gyertyatart

Kellkek:
falapocska (10 mm vastag, 10x10-es rtegelt lemez)
termsek (di, mogyor, gesztenye)
nhny szrtott gymlcs s fszerfle (citrom-, alma- s narancskarikk, fahj, egsz
szerecsendi)
hsnyrs vagy segdktt
fr
kalapcs
r
gyertya

Elkszts:
1. Az termseket a frval egyenknt kifrjuk.
2. A falap kzepre lyukat tnk rral s kalapccsal. Ebbe helyezzk bele a megfelel mretre
vgott nyrsat vagy rudat gy, hogy stabilan lljon benne.
3. Vltogatva nyrsra hzzuk a klnbz termseket, gymlcskarikkat, fszereket, a rd
vgre pedig rszrjuk a dszgyertyt.

Reflexi

Harmadikos gyerekekkel mr meg lehet csinlni. Egyszerre 3-4 gyerekkel dolgozom. Csak kzvetlen
tanti irnytssal lehet megvalstani. Ha mindent elksztettnk viszonylag gyorsan (15-20 perc)
alatt elkszl egy csoport.
Adventi vagy karcsonyi ajndknak is nagyon j.

Az emberi erforrsok minisztere ltal 2014. mrcius 13-n elfogadott kiegszt tjkoztat anyag. 19