Teknologi dlm pendidikan

1. Konsep TDP

- usahan utk tingkatkan keberkesann pnp

Kepentingan/peranan TDP

- pembelajaran kendiri

- meningkatkan keberkesanan pembelajaran

- peluang belajar utk semua

TPACK

Teknologi pedagogi kandungan dan pengetahuan

Definisi

Penggabungjalinan,

- ilmu pengetahuan guru,

- kaedah pengajaran,

- teknologi maklumat

- kandungan mata pelajaran dlm proses pnp.

kepentingan TPACK

- pembeljaran menyeronokkan

- pembeljran berterusa xde had

- dapat memotivasikan murid

- ransang murid berfikir secara kreatif dan kritis

- meningkatkan kemahiran interpersonal.

2. Reka bentuk pengajaran

Konsep

- proses sistematis utk menterjemahkn prinsip umum pengajaran kepda perancangan dan
penyampaian pembelajaran.
6 elemen asas reka bentuk pengajaran

- menentukan keperluan murid

- menentukan matlamat dan objektif

- bina prosedur

- pilih strategi

- cuba sistem

- menilai seluruh sistem

reka bentuk pengajaran

- model berorientasikan bilik darjah

- model berorientasikan produk

- model berorientasikan sistem

Kepentingan REKA BENTK PENGJRN

hasilkan pengjran yg berkesan

meningkatkan pencapaian murid

pembelajarn teratur

memungkinkn objektif tercpai

membntu proses buat keputusan

penyampaian yg standard

Model ADDIE (orientsi produk)

Analisis

- keperluan, apakah masalah, isi kandungan, apa yg nk dipelajri, kumpulan sasaran dan ciri2

Design

- objektif pembelajaran, perancangan pnp, pemilihan media, dilaksanakan secara sistematis.

Development

- pemilihan dan penyatuan isi kandungan dgn teknologi, melalui proses ujian dan percubaan,
maklum balas digunakan utk baiki kelemahan.
Implementation

- prosedur latihan dibentuk, penggunaan media, penyediaan alat, semua alatan berfungsi
dan boleh guna.

evaluation

-Formatif dan sumatif, sumatif di akhir melalui maklum balas dari murid, formatif sepanjang
proses addie mengikut peringkat.

Model ASSURE (orientsi bilik drjh)

analyse learner

state objektif

select method

utilise media (guna media)

require learner (dorong penglibatan murid)

evaluate

Model gagne, briggs,wager

tentukan matlamat pengjran

laksana analisis

kenal pasti tingkah laku

bina objektif

pilih kaedah

sediakan bahan

rancang dan laksana penilaian (formatif) - maklum balas utk penmbahbaikkan

3. Media pengjarn

Media pengjarn

- alatan utk salurkan mesej pengirm kpd penerima yg mendrong mernsang pemikiran,
perasaan, minat dan perhatian penerima.

fungsi media
- pembantu guru

- penganti guru

- pembelajaran berasaskan projek

- pendidikan khas VAKT

- pembelajaran jarak jauh

- penyebar ilmu (e-library)

- folio pembelajaran

Asas pemilihan media

- ciri media (sifat fizikal)

- hasil pembelajaran (objektif)

- ciri2 murid

- kaedah pengajaran

- kon pengalaman Dale

(Hieraki pengalaman pembljaran)

Prinsip penggunaan media

mudah & menarik

bermakna & berfungsi

sesuai & berkaitan

khusus & pelbagai

mudah & berpotensi

galakkan keterlibatan murid

mampu wujukn komuniksi

Langkah penyediaan media

cetusan idea

nyatakan objektif

analisis murid

kumpul dan susun bahan

tukar idea kepda visual

rancang penglibatan murid

semak perancangn

penerbitan

4. visual utk pengajaran&pembljrn

Peranan

bantu ingatan

motivasikan murid

pembeljaran menarik

dpt hurai maklumat dgn baik

dpt menggambarkan perkaitan

bantu komunikais

tngkatkan kefahaman

Kategori visual

- visual analogik (sel darah putih lawan bakteria)

- visual organisasi (carta alir, graf, peta)

- visual realistik

Prinsip asas

Elemen

corak

susunan

Elemen grafik

ruang

garisan

warna
jalinan

bentuk 2D

bentuk 3D

prinsip grafik

Simlisiti

Harmoni

Variasi

Seimbang

Pola

Dominan

fungsi warna

membut penegasn

mudah utk lihat

wujudkan perasaan harmoni

melahirkan kesan tertentu

Audio utk pengajarn dan pembljaran

Peranan audio

- Menyediakan peluang pelajar berehat sementara dari membaca.

- Mempersembahkan idea atau maklumat kepada pengguna yang tidak suka atau tidak tahui
membaca.

- Memanfaatkan masa pengguna dengan sebaiknya kerana membolehkan mereka

melaksanakan pelbagai -tugas atau aktiviti secara serentak.

- Memudahkan proses menyampaikan maklumat apabila penggunaan bahan bercetak

mungkin sukar - menyampaikan apa yang dikehendaki .

- Memberi lebih kesan semulajadi atau sentuhan kemanusiaan dalam proses pembelajaran.

- Untuk mendapat dan megekalkan perhatian pelajar.

- Menyediakan elemen motivasi kepada pelajarn.

Kelebihan Penggunaan Audio Dalam Bidang Pendidikan

Terdapat beberapa kebaikan penyampaian bahan pengajaran menerusi penggunaan bahan

audio. Di antaranya aialh

Sesuai digunakan bagi pelajar yang kurang mahir membaca.

Bahan berbentuk audio dapat disusun dan disunting melalui proses penyuntingan.

Peralatan yang diperlukan adalah kecil dan mudah alih.

Bunyi yang asli dapat dirakamkan bagi menunjukkan sesuatu situasi.

Mudah dipadam dan digunakan semula.

Penggunaan masa yang fleksibel di mana penyampaian dapat disampaikan mengikut kadar
masa tertentu.

Boleh dijalankan secara berulang-ulang bagi meningkatkan kefahaman pelajar.

Sumber audio dan format

Jenis-jenis bahan audio

Bahan audio boleh terdiri daripada bahan yang berikut:

o Lakonan

o Temu bual

o Simulasi

o Dokumentasi

o Demontrasi

o Penerangan

o Diskusi

fail MP3 (MPEG Audio Layer 3) melalui proses pemampatan (compression) dimana saiz
failnya lebih kecil dan mudah diakses melalui internet.

Fail Midi (.mid) adalah hasil bunyi daripada alat muzik sintizer seperti keyboard yang
menghasilkan nada muzik tiruan.

Hail Wave (.wav) adalah fail audio yang kerapkali digunakan untuk membuat penyuntingan
kerana bunyinya lebih berkualiti tetapi mempunyai saiz fail yang lebih besar.
Perancangan dan penyediaan rakaman.

- Tetapkan matlamat mengikut topik dan hasilan pembelajaran

- Mengumpul dan memilih bahan seperti fakta, kesan bunyi dan muzik latar yang sesuai.

- Memilih format audio yang sesuai untuk dihasilkan dengan perisian yang akan dimainkan
nanti

- Memilih dan menyediakan perisian dan perkakasan yang sesuai dengan format penghasilan
audio

- Menulis skrip dalam format papan cerita (story board) yang mudah

- Membuat rakaman dan penyuntingan

- Ujilari hasil rakaman

- Pengubahsuaian dari aspek isi kandungan (content) dan teknikal

- Menyediakan format penyimpanan sama ada dalam bentuk CD-Audio, kaset atau fail klip
audio

- Penggunaan bahan audio

- Maklum balas dan penilaian daripada pengguna

6. Video utk pengjran dan pmbelajran

Peranan

Maklumat lebih realistik

dapt ransang pelbagai deria

mudahkan proses ulangan

tungkatkan keberkesanan pnp

dpt meraih emosi dan ubah sikap murid

jimat masa dan tenaga dan belanja

format video

- menggunakan disk/tape

- mp4

ciri2 video

Manipulasi ruang
Manipulasi masa

Animasi

Gerak perlhan

perancangan penerbitan video

@ sasaran audiens

@ objektif

@ kandungan

@ jenis kuantiti

@ tempoh masa

@ sumber

@ tangunggujawb keja

alatan

- skrip

- camera

- lampu

- jurukamera

- perakam

8.multimedia utk pgjrn & pemblajran

Konsep

Gabungan elemen teks, audio, animasi, grafik dlm satu unit

perancangan bahan multimedia

Pra produksi

Produksi

Pos produksi
Fasa 1 (analisis keperluan)

- bina konsep perisian

- nyatakan tujuan matlamat

- kenal pasti sasaran

Fasa 2 (rekabentuk perisian)

- cara perlaksanaan

(Corak, pendektan)

- tentukan spesifikasi

(Kebolehfungsian,)

- papan cerita dan penerokaan

(Senarai media, nama2 fail, carta)

Fasa 3 (pembangunan perisian)

- bina isi kandunagn

(Kualiti kandungam, hakcipta, bagaimana disampaikan)

- mengaturcara tajuk

(Perisian yg digunakan, powerpoint)

Fasa 4 (pengujian dan penilaian)

- formatif

- sumatif

9. Isu dan cabaran penggunaan teknologi

Harta intelek

- harta industri (trademark, patent)

- hakcipta (copyright)

Puisi, ukiran, rekaan, lukisan dan penulisan

Undang2 siber
Tujuan :

- Panduan dan kawalan

- jenis kesalahan

- hukuman

- insfrastruktur bertulis

Plagiat

: mencuri idea seseorang yg ditulis tanpa memberi sebarang penghargaan, menjadikannya

sebgai karya sendiri.

Sebab berlaku plagiat

Ketidaksedaran

Sikap peribadi

Kemudahan internet

Ketidakyakinan diri.

Tekanan diri

Keselamtan

Menyalin perisian

Pengintipan

Judi siber

Kecurian maklumat

Pornografi

Penggodam

Penyebar virus

TMK GAISS

1) 6 prinsip reka letak

Contrast
- warna

- font

- objek

- garisan

Alignment (keseimbangan)

Simplicity (mudah)

Proximity (berhampiran)

Emphasis (penekanan)

Repitition (pengulangan)

- perkara penting

- besarkan

- bold

2) kepentingan Media pengajaran

- audio

- poster

- gambar

- video

- memudahkan pengajaran

- membantu murid perbezaan gaya pembelajaran

- menjimatkan masa. mengurabgkan masa penerangan.

- memahami satu konsep

3) amalan terbaik bagi menghormati harta intelek.

- penghargaan (citation)

- mohon kebenaran daripada org

- tidak menerbitkan semula utk tujuan komersial

- tidak memperbanyakkan karya hanya utk tujuan pdp.

- tidak menyalin kesemua hasil tulisan seperti karya sendiri

4) hasil video

- rancang

story board

- hasil

- nilai

5) pakej multimedia interaktif. peranan multimedia.

- membantu self learning

- butang. membantu murid utk fokus.

- kuiz / latih tubi

- objektif tercapai

- memberi maklum balas serta merta. betul. tepuk tangan. tidak perlu menunggu banyak
hari.

6) 2 perbezaan eddie dan assure

- definisi

- langkah

- fokus

- permulaan langkah

7) peringkat assure

A - Analyse learner

S - State Objectives

S - Select Method, media and material

U - Utilise media and material

R - Require learner response / participation

E - Evaluate and revise materials

8) prubahan kemajuan

- E learning

- M learning

- U learning

- Blended learning

9) cara cara memastikan keselamatan perkakasan perisian

- rahsiakan kata laluan, kukuh

- salinan maklumat penting dan simpan di tempat selamat

- perisian anti virus

- encrypt maklumat terperingkat

- berwaspada memuat turun

- jgn buka email yang sembarangab

- log off dan sign out aplikasi dan laptop

- simpan laptop di tempat yg selamat

10) media dpt membantu guru mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.

- beri definisi

- ya saya setuju

- visual, memberi gambaran sebenar sesuatu objek.

- di sini visual dapat mencapai objektif

- audio

- media cetak

- video
- poster

11) proses penerbitan bahan video. berikan contoh.

rancang

story board

bahan dan alatan

mulakan pengambaran

rakam

rakam audio

sunting

penilaian

prebiu

guna dlm pengajaran