Professional Documents
Culture Documents
1
LOG KEPIMPINAN 2
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
2
LOG KEPIMPINAN 3
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
3
LOG KEPIMPINAN 4
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
Refleksi / Rujukan
1. Dr. Kamaruzaman menggunakan kepimpinan instruksional
semasa membuat keputusan.
2. Dr. Kamaruzaman juga mempunyai satu gaya kepimpinan
yang baik dengan mengambil kata sepakat sebagai bahan
rujukan untuk pembentangan
4
LOG KEPIMPINAN 5
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
5
LOG KEPIMPINAN 6
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
6
LOG KEPIMPINAN 7
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
7
LOG KEPIMPINAN 8
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
8
LOG KEPIMPINAN 9
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
9
LOG KEPIMPINAN 10
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
10
LOG KEPIMPINAN 11
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
11
LOG KEPIMPINAN 12
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
Tarikh 22 Februari 2016
Aktiviti Taklimat perhimpunan pagi
Personal Tn.Hj. Rosli bin Maun
Organisasi Sekolah Kebangsaan Titi Gantong,32600 Bota, Perak
Lokasi Sekolah Kebangsaan Titi Gantong,32600 Bota, Perak
1. GPK KOKU memberi taklimat kepada semua pekerja tentang
tugasan yang perlu dibuat.
Catatan 2. Beliau mengarahkan pekerja melaksanakan tugasan yang telah
Kepimpinan ditetapkan.
3. Meminta pandangan daripada guru dan pekerja tentang susun atur
perhiasan dan pasu bunga di pentas.
4. Memberikan arahan yang tegas kepada murid mengenai larangan
bermain di padang untuk mengelakkan perkara yang tidak diingini
berlaku terhadap alatan olahraga yang telah diletakkan bagi
Temasya Sukan Olahraga peringkat PKG Bota.
1. GPK KOKU menunjukkan gaya kepimpinan transformasi bagi
menjelaskan matlamat dan kehendak yang jelas mengenai
tugasan yang diberikan.
Refleksi / Rujukan 2. Beliau juga mempamerkan gaya kepimpinan autokratik kepada
semua pekerja apabila menyampaikan arahan tentang tugas yang
perlu dilakukan untuk persiapan dewan.
3. Gaya kepimpinan laissez-faire jelas teserlah apabila beliau
memberi peluang kepada guru dan pekerja memberikan pendapat
dan kreativiti mereka ketika menyusun atur dan menghias dewan.
4. Gaya autokratik digunakan sekali lagi bagi memastikan arahan
dipatuhi oleh semua murid untuk menjaga kebersihan dan
keceriaan dewan menjelang program berlangsung.
12
LOG KEPIMPINAN 13
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
13
LOG KEPIMPINAN 14
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
14
LOG KEPIMPINAN 15
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
15
LOG KEPIMPINAN 16
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 2/2016 TAHUN: 2016
16
LOG KEPIMPINAN 17
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
17
LOG KEPIMPINAN 18
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 2/2016 TAHUN: 2016
18
LOG KEPIMPINAN 19
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
19
LOG KEPIMPINAN 20
PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL
PEMIMPIN PENDIDIKAN KEBANGSAAN (NPQEL)
AMBILAN : 1/2016 TAHUN: 2016
20