1

SMK SRI AMAN

PENTAKSIRAN 2
MEI 2 Jam

ARAHAN
1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.
55
2. Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang
disediakan dalam kertas soalan ini.
4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama Pemeriksa :
Markah Markah Markah Markah
Soalan Soalan
penuh diperoleh penuh diperoleh
1 4 8 6
SAINS

2 4 9 8
3 4 10 8
4 4 11 10
5 6 12 10
6 6 13 12
7 6 14 12
Jumlah Keseluruhan 100

NAMA : ..

TINGKATAN : 1
.
 2

1 (a) Bulatkan jenis sel bagi sel X dan sel Y berdasarkan ciri-ciri yang diberikan.

Ciri-ciri Jenis sel

Sel haiwan
(i) Sel X mempunyai kloroplas, vakuol, dan
nukleus.
Sel tumbuhan

Sel haiwan
(ii) Sel Y mempunyai nukleus, sitoplasma dan tidak
mempunyai dinding sel.
Sel tumbuhan

2 markah

(b) Padankan bahagian sel yang berikut kepada fungsi masing-masing.

Bahagian Sel Fungsi

Mengawal bahan masuk dan

bahan keluar dari sel.
Membran Sel

Menyerap tenaga daripada

matahari.
Kloroplas

Mengawal semua aktiviti sel.

2 markah
 3

2 Lengkapkan teka silang kata berikut berkaitan dengan organisasi sel.

4
G

1 2
S M

E I

MENEGAK

1. ____SEL___ merupakan unit asas bagi benda hidup.

2. Sekumpulan sel yang sama berkumpul untuk menjalankan fungsi yang sama disebut
_____________.
3. _____________ terdiri daripada semua sistem yang bekerjasama.

MELINTANG
1. Beberapa jenis organ bekerjasama untuk menjalankan fungsi tertentu dalam proses hidup
membentuk _____________.
4. _____________ terdiri daripada dua atau lebih jenis tisu untuk menjalankan fungsi tertentu.

4 markah
 4

3 Rajah di bawah menunjukkan kedudukan gabus dan bongkah zink di dalam air.

gabus (0.24 g / cm 3)

air (1.00 g / cm 3)

bongkah zink (7.10 g / cm 3)

Tandakan () bagi pernyataan yang betul dan (x) pada pernyataan yang salah.

(a) Gabus kurang tumpat daripada air.

(b) Bongkah zink lebih tumpat daripada air.

(c) Air lebih tumpat daripada zink tetapi kurang tumpat daripada gabus.

(d) Gabus lebih tumpat daripada bongkah zink.

4 markah

4 (a) Gariskan jawapan yang betul tentang sel.

(i) (Membran sel / Dinding sel) menyokong dan memberi bentuk yang tetap kepada sel.
(ii) Tindak balas kimia berlaku di (sitoplasma / vakuol).
2 markah

(b) Rajah di bawah menunjukkan organisma unisel dan organisma multisel. Tandakan () di dalam
petak yang disediakan yang menunjukkan organisma multisel.

2 markah
 5

5 Rajah 5 menunjukkan sebuah lokasi Abu dan keluarganya pergi berkhemah.

Rajah 5

(a) Berdasarkan pemerhatian Abu di kawasan perkhemahan, lengkapkan peta buih di bawah
menggunakan perkataan-perkataan yang diberi dalam petak di bawah.

Burung Tumbuhan Tin minuman Plastik

Sumber
semula
jadi

2 markah
(b) Semasa menikmati permandangan tersebut, Abu terganggu dengan pembuangan bekas-bekas
polistirena oleh para pengunjung.

(i) Nyatakan dua kesan pembuangan bekas polistirena terhadap alam sekitar.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 markah

(ii) Cadangkan dua bahan lain yang boleh menggantikan penggunaan bekas polistirena.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 markah
 6

6 Rajah 6 menunjukkan dua sistem yang terdapat dalam badan manusia.

K: L:

Rajah 6

(a) Dalam Rajah 6, namakan sistem K dan L dengan menggunakan perkataan-perkataan yang
diberi dalam petak di bawah..

Sistem Peredaran Darah Sistem Pernafasan Sistem Pencernaan

2 markah
(b) Nyatakan fungsi bagi sistem K dan L.
K : ________________________________________________________________________
L : ________________________________________________________________________
2 markah

(c) Berikan satu contoh organ yang terdapat dalam sistem K dan L.
K : ________________________________________________________________________
L : ________________________________________________________________________
2 markah
 7

7 (a) Jadual 7 menunjukkan lima bahan dengan ketumpatannya masing-masing.

Bahan Ketumpatan (g / cm3)

A 0.70

B 1.00

C 13.60

D 8.90
E 0.25

Jadual 7

(i) Berdasarkan jadual di atas, tulis huruf-huruf yang betul di dalam petak yang diberikan
dalam rajah di bawah.

2 markah

(ii) Bahan D mempunyai isipadu 30 cm3. Berapakah jisim bahan D?

Jisim
Ketumpatan =
Isipadu

2 markah

(b) Berdasarkan Jadual 7, bahan manakah yang paling kurang tumpat? Berikan alasan anda.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2 markah
 8

8 (a) Rajah 8 menunjukkan sebuah mikroskop. P dan Q adalah bahagian yang terdapat pada
mikroskop.

Q:
P:

Rajah 8

Labelkan P dan Q.
2 markah

(b) Nyatakan fungsi bahagian dalam Jadual 8.

Bahagian Fungsi

2 markah

(c) Alan memerhatikan slaid sel pipi dengan menggunakan mikroskop. Dia melihat slaid melalui
kanta mata dengan kuasa 10x dan kanta objek kuasa 10x. Kirakan jumlah kuasa pembesaran
yang telah digunakan oleh Alan bagi memerhatikan slaid sel pipinya dengan jelas.

Kuasa Pembesaran = Kuasa kanta mata X Kuasa kanta objek

2 markah
 9

9 Encik X menjalani pemeriksaan kesuburan di sebuah klinik. Melalui diagnosis doktor, dia didapati
mengalami masalah berkaitan penghasilan sperma. Rajah 9.1 menunjukkan satu sel pembiakan
lelaki.

Rajah 9.1

(a) (i) Berdasarkan Rajah 9.1, nyatakan komponen yang boleh didapati dalam struktur R yang
membawa maklumat genetik.
________________________________________________________________________
1 markah

(ii) Nyatakan fungsi sel yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1.

________________________________________________________________________
1 markah

(iii) Apakah masalah yang akan berlaku kepada seorang lelaki jika sel dalam Rajah 9.1 tidak
hadir atau kurang?
________________________________________________________________________
1 markah

(b) Namakan sel lain yang mempunyai fungsi yang sama dengan sel dalam Rajah 9.1.
___________________________________________________________________________
1 markah
(c) Rajah 9.2 menunjukkan sel darah merah yang terdapat dalam badan manusia.

Rajah 9.2

(i) Nyatakan dua ciri fizikal bagi sel darah merah.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 markah
(ii) Jelaskan satu faktor yang menyebabkan sel darah merah dapat mengangkut oksigen
dengan cekap?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 markah
 10

10 (a) Rajah 10.1 menunjukkan kandungan yang terdapat dalam sejenis sumber di bumi.

Rajah 10.1

(i) Nyatakan sumber dalam Rajah 10.1.

________________________________________________________________________
1 markah

(ii) Nyatakan fungsi bagi sumber dalam Rajah 10.1.

________________________________________________________________________
1 markah

(b) Rajah 10.2 menunjukkan beberapa haiwan dan tumbuhan akuatik.

Rajah 10.2

Berdasarkan Rajah 10.2, cadangkan sejenis sumber di bumi yang diperlukan oleh tumbuhan
dan haiwan akuatik tersebut. Berikan alasan anda.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 markah
 11

(c) Pak Samad ingin membuat keris sebagai cenderamata kepada kawan baiknya. P dan Q adalah
dua bahan yang dicadangkan oleh pembekal kepadanya.

Karbon Aluminium

(i) Pilih bahan yang sesuai untuk Pak Samad bagi membuat keris. Beri alasan anda.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 markah

(ii) Kedua-dua besi dan karbon adalah pepejal. Berikan satu persamaan lain dan perbezaan
bagi besi dan karbon.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 markah

11 Dalam perkhemahan unit beruniform di sekolah, peserta telah dibekalkan dengan dua jenis periuk
untuk memasak.

Periuk Tanah Liat Periuk Aluminium

Rajah 11.1

(a) (i) Namakan bahan api fosil yang boleh digunakan oleh peserta perkhemahan untuk
memasak.
________________________________________________________________________
1 markah
(ii) Nyatakan sama ada periuk tanah liat sejenis unsur, sebatian atau campuran? Berikan
alasan anda.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 markah
(iii) Makanan dalam periuk manakah yang lebih cepat masak? Jelaskan jawapan anda.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 markah
 12

(iv) Periuk manakah yang lebih sesuai untuk mengekalkan kepanasan makanan untuk jangka
masa yang lebih lama? terangkan jawapan anda.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 markah

(b) Rajah 11.2 menunjukkan sebuah cerek yang digunakan semasa di perkhemahan tersebut.
Cerek tersebut diperbuat daripada bahan logam dan bahan bukan logam.

Rajah 11.2

Kenalpasti penggunaan logam dan bukan logam pada cerek tersebut. Jelaskan kelebihan
menggunakan bahan logam dan bahan bukan logam pada cerek tersebut.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3 markah
 13

12 (a) Jirim ialah sebarang benda yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang. Mengikut teori kinetik
jirim, jirim terdiri daripada zarah-zarah kecil dan diskret. Cara susunan zarah-zarah
menentukan keadaan jirim iaitu pepejal, cecair dan gas. Rajah 12.1 menunjukkan dua buah
picagari yang diisi dengan air dan udara.

Rajah 12.1

Berdasarkan rajah di atas, terangkan mengapa udara lebih mudah dimampatkan berbanding
air. Anda boleh menggunakan rajah untuk menyokong jawapan anda.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3 markah
 14

(b) Rajah 12.2 menunjukkan sebiji tong gas yang digunakan dalam kehidupan harian.

Rajah 12.2

(i) Terangkan ciri-ciri gas butana yang mudah dimampatkan dan berkeadaan cecair di bawah
tekanan tinggi dalam silinder gas?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3 markah

(ii) Senaraikan dua langkah keselamatan dalam pengendalian silinder gas.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2 markah

(iii) Namakan alat dalam rajah di bawah.

________________________________________________________________________
1 markah

(iv) Mengapakah alat di atas tidak boleh ditinggalkan di dalam kereta?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1 markah
 15

13 Semua benda hidup termasuk manusia, memerlukan udara, air, makanan dan tempat tinggal untuk
hidup. Beberapa sumber dikenal sebagai sumber yang boleh diperbaharui, boleh diganti dengan
cepat selepas sumber ini digunakan. Walau bagaimanapun, sebahagian daripada sumber-sumber
ini iaitu sumber yang tidak boleh diperbaharui tidak dapat diganti sama sekali. Bagi memastikan
sumber ini boleh digunakan kita perlu memelihara dan memulihara sumber asli kita.

(a) Berikan contoh bagi sumber Bumi yang boleh diperbaharui dan sumber bumi yang tidak boleh
diperbaharui.

(i) Sumber boleh diperbaharui :

________________________________________________________________________
(ii) Sumber yang tidak boleh diperbaharui :
________________________________________________________________________
2 markah
(b) Apakah yang dimaksudkan dengan memelihara sumber?
___________________________________________________________________________
1 markah
(c) Mengapakah penting untuk kita mengekalkan sumber Bumi?
___________________________________________________________________________
1 markah
(d) Aktiviti manusia telah memberi kesan buruk terhadap sumber Bumi. Rajah di bawah
menunjukkan aktiviti penyahhutanan oleh manusia.

Bagaimanakah aktiviti ini memberi kesan terhadap sumber Bumi?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 markah
(e) Nyatakan apakah yang akan berlaku kepada kuantiti gas oksigen dalam atmosfera sekiranya
semua tumbuhan hijau dimusnahkan. Berikan alasan anda.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 markah
 16

(f) Cadangkan empat cara untuk memelihara dan memulihara sumber Bumi agar boleh
dikekalkan.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4 markah

14 (a) Rajah 14.1 menunjukkan dua campuran di dalam bikar berasingan.

Campuran pasir dan Campuran serbuk besi

tepung dan serbuk sulfur

W X
Rajah 14.1

Nyatakan kaedah yang digunakan untuk memisahkan campuran dalam :

W : ________________________________________________________________________
X : ________________________________________________________________________
2 markah

(b) Nyatakan perbezaan antara sebatian dan campuran.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 markah

(c) Cadangkan cara untuk memisahkan alkohol dan air. Berikan alasan kepada jawapan anda.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 markah
 17

(d) Berdasarkan Rajah 14.2, jawab soalan-soalan berikut mengenai campuran pasir dan larutan
garam.

Rod kaca

Campuran

Kertas turas

Baki turasan
Corong turas
Kaki retort

Hasil turasan

Rajah 14.2

(i) Nyatakan baki yang tertinggal pada kertas turas.

________________________________________________________________________
1 markah

(ii) Namakan hasil turasan dalam bikar.

________________________________________________________________________
1 markah

(iii) Mengapakah anda patut menuang larutan garam dengan menggunakan rod kaca?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1 markah
 18

(iv) Anda diberikan piring sejat, kasa dawai, penunu Bunsen dan tungku kaki tiga. Anda diminta
merancang satu eksperimen untuk mengasingkan hasil turasan dari Rajah 14.2
menggunakan alat dan radas yang diberikan.

3 markah

KERTAS SOALAN TAMAT

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

________________________ _____________________ _____________________

(SITI KHADIJAH ISMAIL) (EN MOHD FUAD B. MOHD (PN. LAW POH CHII)
Guru Sains ARSHAD) Ketua Bidang Sains & Matematik
SMK Sri Aman Ketua Panitia Sains SMK Sri Aman
SMK Sri Aman