1.

Glavni cilj naunog istraivanja u psihologiji uope, pa i u pedagokoj psihologiji jeste da

se objasne,predvide i kontroliraju odreeni dogaaji koji su izazvali odreeno ponaanje.

2. Ameriki psiholg E.Thorndike prvi je napisao dijelo sa naslovom Educational Psyhology i

tako odredio smjernice ove nauke.

3. poznat po svome dijelu Naslijee genija u kome je htio dokazti da je genijalnost nasljedna
jer se uestalo javlja u genijalnim porodicama.
a) V. Behterov
b) F. Galton
c) L. Terman
d) E. Thorndike

4. Njemaki psiholg Herman Ebinghaus je poznat po tome to je prvi experimentalno

ispitivao pamenje pod strogo kontrolisanim uslovima.

5. Svaka nauna hipoteza ako se potvrdi novim empiriskim injenicama postaje

_____teorija___________.

6. Uproeno moemo rei da strukturu nauke ine tri nivoa. Va zadatak je da strjelicama
odreenom nivou pridruite odgovarajui element .
I nivo ---- zakoni i principi
II nivo ----------- injenice
III nivo ------ teorija i hipoteza

7. Prema Radoniu modeli koji imaju funkciju da preko njih saznajemo neto o orginalu su
a) Modeli prve grupe
b) Modeli druge grupe
c) Modeli tree grupe
d) Modeli etvrte grupe

8. Radoni raspravlja o tri tipa teorije u psihologiji. Koji su to tipovi?

Induktivni tip teorije
Funkcionalni tip teorije
Hipotetsko-deduktivni tip teorije
9. Kada se vri istarivanje u oblasti pedagoke psihologije kao trei korak poduzima se
formulisanje cilja.
a) Tano
b) Netano

10. Hipoteza koja prepostavlja odsustvo veze izmeu ispitivanih faktora ili varijabli
naziva se nulat hipoteza
a) Tano
b) Netano

11. Bitna karakteristika eksperimenta je kontrolisano,plansko i sistematsko mijenjanje

uslova i nezavisno promjenjive veliine.
12.Oblik sistemskog posmatranja koji se koristi za prouavanje individualnih razlika u
ponaanju djece i uenika u toku pravilnih serija vremenski intervala naziva se,
a) longitidulani postuak
b) postupak kratkih vremenskih uzoraka
c) horizontalni postupak sistemsko posmatranje

13.Prema Piagetu razvoj govora i miljenja idu upordo, i nivoa razvijenosti govora je
indikator nivoa razvijenosti miljenja.

14.ako dijete na pitanje Zato drvee ima lie odgovara Da mu nije hladno o kojoj vrsti
predoperacionalnog miljenja je rije
a) finalizam
b) animizam
c) artificijalizam
d) apssolutni finalizam

15. Konzervacija pojmova zahtjeva nekoliko podoperacija. Koje su to podoperacije?

Negacije neke su opcije reverzibilne

Identitet operacija ne moze da promjeni identitet
Kompenzacija promjene jedne dimenzije kompenziraju se promjenama druge
dimenzije
16.Prema teoriji kognitivnog razvoja L. Vygotskog zadaci koji se nalaze u
______________________ dijetea su oni koji ono ne moe rijeiti samo, ali to moe uraditi
uz manju ili veu pomo drugih roditelja, vaspitaa vrnjaka itd.

17. Vygotski smatra da djeca ovladavaju unutranjim govorom od 3do 7 godine

a) tano
b) netano

18.Prema Vygotskom fazu egocentrizma kaarkterie:

a) pojava egocentrinog govora
b) povezeivanje spoljanjeg i unutranjeg govora
c) pojava spoljanjeg govora
d) nita od navedenog

19.Teorija etapnog formiranja umnih radnji smatra da osnovnu spoznajnih procesa i njihovih
produkata (pojmova) ine umne radnje,
a) tano
b) netano

20.Prema Eriksonu novi izazovi i konflikti kao to su intimnost i bliskost sa drugima nasuprot
osamljenosti i izolaciji, karakteristike su :
a) osmog stadija
b) estog stadija
c) etvrtog stadija
d) drugog stadija
21. Na treem stadiju prema psihosocijalnog razvoja po Eriksonu:
a) razvija se sposobnos da se uspostavljaju bliski odnosi
b) razvija se smisao za cilj usmjereno ponaanje i planiranje
c) djeca se ue da osjeaju zadovoljstvo u radu kada uspiju i da se osjeaju inferiorno
kada ne uspiju
d) stiu se osnovne predstave i osjeaji o sebi i svojoj ulozi u ivotu
22. Najjaa razvojna kriza identiteta se javlja po Eriksonovoj teoriji psihosocijalnog razvoja
za vrijeme stadija_8___ stadija koji se naziva ____integritet -ocaj_______

23. Proitajte sledei primjer i zakljuite o kojoj se vrsti moralnosti prema Piagetu radi! Dijete
je dobilo zadatak da procjeni slijedeu situaciju i da odgovori na pitanje: Dali je ova
djevojica kriva za ono to je uradila?
Djevojica Marijaje ostala sama u kui i bilo joj je dosadno, pa je odluila da obraduje
svoju majku tako to e oistiti najdrau i veoma skupu vazu. Dok ju je istila oko nogu je
poela da se mota maka. Marija je pokuala da je otjera, ali joj je vaza u tom trenutku
ispala i razbila se.
Nakon to je dijete ulo priu, odgovorilo je da djevojica Marija nije kriva to je razbila
vazu, jer je eljela da obraduje svoju majku i da joj pomogne u pospremanju kue. Na osnovu
ovog odgovora moemo zakljuiti da je djevojica dostigla:
a) heteronomnu moralnost
b) autonomnu moralnost
c) pretkonvencionalni nivo moralnosti
d) postkonvencionalni nivo moralnosti

24. ako dijete kae Pogreno je krasti jer moe biti uhvaen onda kaemo da je dijete na
nivou:
a) orijentacije na red i zakon
b) pretkonvencionalne moralnosti
c) konvecionalne moralnosti
d) postkonvecionalne moralnosti

25. Poveite Erksonove stadije psihosocijalnog razvoja sa Freudovim stadijima

psihoseksualnog razvoja tako da se podudaraju prema uzrastu na kojem se javljaju!

1.Provjeravanje/nepovjeravanje a) genitalni period (5)

2.Autonomija/sumnja b) analni period (2)
3.Inicijativa/krivnja c) stadiji latencije(4)
4.Kompetencija/inferiornost d) oralni stadij(1)
5.Identitet/kriza identiteta e) falusalni stadij(3)

26. Razliite konzervaciske sposobnosti razvijaju se na razliitim uzrastima. Va zadatak je da

pored navedene sposobnosti navedet uzrast na kojem se javlja.
Kozervaciska sposobnost Uzrast
Broj 7
Koliina 7
Duina 6
Povrina 7
Teina 11
27. Prema Lawrencu Kholbergu moralni razvoj tee u 6 nivoa rasporeenih u 3 razvojne
etape. Va zadatak je poredati te nivoe prema njihovom pravilnom hronolokom redoslijedu.
_3_nivo uzajamnih interpersonalni odnosa,oekivanja i konformizma
_6_nivo univerzalnih naela
_2_nivo naivne egocentrine orijentacije
_1_heteronomna moralnost
_4_nivo drutvenog ugovora i savjesti
_5_nivo drutvenog ugovora i linih prava

28. Prema Galjperinu, proces interorizacije unutranje u spoljanju radnju karakterie pravilan
redosljed etapa obuavanja. Navedite te etape prema njihovom pravilnom redosljedu!
Sticanje orijentacije osnove nove radnje
Izvrenje te radnje u njenom spoljanjem predmetnom obliku
Izvoenje radnje u vidu glasnog govora
Izvoenje radnje u vidu govora u sebi
Prenoenje radnje na plan unutranjeg govora,gdje radnja postaje prava
mentalna operacija
29. Kao karakteristike dobrog modela najee se navode:
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
5._________________________________________________________________

30. ematski prikaite i ukratko obrazloite eksperiment sa paralelnim grupama!

31. Esej pitanje:

Uz navoenje primjera, objasnite prema Radoniu prvu grupu razvoja?