ARAZO EGOERA

Izenburua: Zarata Neurtzen eta gutxitzen.

Arloa/Ikasgaia: Arte-hezkuntza - Musika.
Maila: Bigarren Hezkuntzako 1. maila

TESTU INGURUA

Azkeneko urteetan zarataren kutsadura geroz eta handiago

dugugure inguruetan, eta ondorioz, gure eskoletan ere.

Gure ikasleek, horretaz konstziente izan behar dira, eta

kutsadura horrek sortzen dituen galerak ere ezagutu.
Europa mailan, entzumenaren galera geroz eta
nabarmenagoa da gazteen artean, eta eskolek eta
irakasleok badugu zer egin bat honen iguruan.

ARAZOA

Eskolako eremu zaratatxuenak zerrendatuko ditugu, eta

bertan dagoen zarata neurtuko dugu. Baita zenbat denbora
igarotzen garen eremu bakoitzean. Datuak Bildu eta
konparatuko ditugu beste eremu edo aktibitate batzuekin.
( trena, egazkinak, futbol partiduak, Rock kontzertuak,
Diskoteka edo taberna) baita Europa mailan edo Herri
mailan zer nolako legeak dauden horren inguruan. Betetzen
dira legeek eskatzen dituzten neurriak? Zer egin dezakegu
kutsadura hau murrizteko? Esango al diegu beste
kurtsoetako ikaskideei gertatzen dena?
 XEDEA

Abesti erreperturio luze bat osatzea; bere gurasoen

gustoko estilo eta mota ezberdinen abesti-saldo bat; eta
hura ikusita bere gurasoen gustuetaz hitz egin dezatela, ea
zer irudimena jaso duten, eta zer pentsatzen duten
horretaz.

HELBURUAK

 Bere gurasoetatik edo ta Tutore edo familietatik

informazioa jasotzea, garai konkretu baten gainean.
 Famili-kideen arteko musika interesa sustatzea edo ta
berpiztea.
 Estilo eta garai ezberdineko musikaentzuteko interesa
sustatzea.
 Errepertotio luze bat osatzea, musika estilo eta garai
ezberdinez osatuta.
 Goeta egitea eta musika izan dadila familia kidden
arteko arranak sendotzeko bidea izatea.
 IKT tresnak erabiltzea informazioa zabaltzeko.

ATAZA

Aukeratutako abestiekin osatutako arrakasten

errepertorioa, eskolako web-gunean behar den momentuan
argitaratzea eta eskolako jaialdian gurasoei eskeiniko
dantzaldi bat eskeintzea. Aurkestutako abesti gehienak
izango dira onartuak. Pentsatu behar dugu gure ikasleen
familiak etorkinak edo kultur ezberdinekoak izan daitezela.

JARRAIBIDEAK

 egoera azaldu eta lan-plana adostu.

 Aukeratutako abestiak youtuben bilatu ela
zuzenbideak gorde web gunean erabili ahal izateko.
 Aukeratu dituzten abestien informazio txiki bat
prestatu eta zergatik aukeratu duten azaldu.
 Beraien ustean Top-10 zein den aukeratu eta eb-
gunean zintzilikatu.
 Prozesu bera eta zer ikasi den ebaluatu.( koebaluazioa
eta autoebaluazioa)