

แบบฝึกทักษะชนิดของคำ
รำยวิชำหลักภำษำไทย๒ ท๓๐๒๑๔ ชัน้ มัธยมศึกษำปีที่ ๔

ชุดที่ ๑ คำนำม
















นำงเสำวลักษณ์ ปันแก้ว

กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย โรงเรียนดำรงรำษฎร์สงเครำะห์ 
สำนักงำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำ เขต ๓๖
 ก

คำนำ

แบบฝึกทักษะชนิดของคำ ชุดที่ ๑ คำนำม จัดทำขึน้ เพื่อใช้เป็นสื่อประกอบ

กำรเรียนกำรสอนวิชำหลักภำษำไทย ๒ รหัสวิชำ ท๓๐๒๑๔ สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๔ โดยมุง่ แก้ไขและพัฒนำทักษะหลักกำรใช้ภำษำของนักเรียน
ผู้จัดทำได้ศกึ ษำหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช ๒๕๕๑ หลักสูตร
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย หลักสูตรสถำนศึกษำและเอกสำรที่เกี่ยวข้อง ศึกษำทฤษฎี
ต่ำงๆ เพื่อนำควำมรู้มำใช้ในกำรจัดทำแบบฝึกทักษะให้สอดคล้องกับมำตรฐำนกำรเรียนรู้
ผลกำรเรียนรู้ทคี่ ำดหวังและจุดประสงค์กำรเรียนรู้ ซึ่งจะส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน
ในรำยวิชำหลักภำษำไทย ๒ สูงขึน้
ขอขอบคุณ นำยสมบัติ ประมวน ผู้อำนวยกำรโรงเรียนดำรงรำษฎร์สงเครำะห์
และคณะผู้เชี่ยวชำญ ที่ให้คำปรึกษำ แนะนำ แก้ไขข้อบกพร่องต่ำงๆ จนสำเร็จลุล่วง
ด้วยดี
หวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำแบบฝึกทักษะชนิดของคำเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ในกำรจัด
กิจกรรมกำรเรียนกำรสอนวิชำหลักภำษำไทย ๒ และเป็นแนวทำงสำหรับครูผู้สอนนำไป
ใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้ให้เกิดผลดีกับนักเรียนต่อไป

เสำวลักษณ์ ปันแก้ว
 ข

สำรบัญ

เรื่อง หน้ำ

คำนำ ก
สำรบัญ ข
แผนภูมแิ สดงลำดับขัน้ ตอนกำรเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ ๑
คำชี้แจงเกี่ยวกับแบบฝึกทักษะ ๒
คำแนะนำในกำรใช้แบบฝึกทักษะสำหรับนักเรียน ๓
ผลกำรเรียนรู้ทคี่ ำดหวัง ๔
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่อง คำนำม ๕
ใบควำมรู้ เรื่อง ชนิดของคำนำม ๘
แบบฝึกทักษะที่ ๑ ๙
แบบฝึกทักษะที่ ๒ ๑๐
แบบฝึกทักษะที่ ๓ ๑๑
แบบฝึกทักษะที่ ๔ ๑๒
ใบควำมรู้ เรื่อง หน้ำที่ของคำนำม ๑๓
แบบฝึกทักษะที่ ๕ ๑๕
แบบฝึกทักษะที่ ๖ ๑๖
แบบฝึกทักษะที่ ๗ ๑๗
แบบฝึกทักษะที่ ๘ ๑๘
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่อง คำนำม ๑๙
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่อง คำนำม ๒๒
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียนเรื่อง คำนำม ๒๓
เฉลยแบบฝึกทักษะ ๒๔
แบบฝึกทักษะที่ ๑ ๒๔
แบบฝึกทักษะที่ ๒ ๒๕
 ค

เรื่อง หน้ำ

แบบฝึกทักษะที่ ๓ ๒๖
แบบฝึกทักษะที่ ๔ ๒๗
แบบฝึกทักษะที่ ๕ ๒๘
แบบฝึกทักษะที่ ๖ ๒๙
แบบฝึกทักษะที่ ๗ ๓๐
แบบฝึกทักษะที่ ๘ ๓๑
บรรณำนุกรม ๓๒
 แผนภูมิแสดงลำดับขั้นตอนกำรเรียนด้วย
แบบฝึกทักษะ

ขั้นที่ ๑ ทดสอบก่อนเรียน

ขั้นที่ ๒ ศึกษำเนื้อหำด้วยตนเอง

ขั้นที่ ๓ ทำแบบฝึกทักษะตำมลำดับ

ไม่ผ่ำนกำรทดสอบ ขั้นที่ ๔ ตรวจคำตอบจำกเฉลยแบบฝึกทักษะ

ขั้นที่ ๕ ทดสอบหลังเรียน
 ๒

คำชี้แจงเกี่ยวกับแบบฝึกทักษะ

แบบฝึกทักษะชนิดของคำ ชุดที่ ๑ คำนำม ชุดนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบ

กำรจัดกำรเรียนรู้ รำยวิชำหลักภำษำไทย ๒ รหัส ท๓๐๒๑๔ กลุม่ สำระกำรเรียนรู้
ภำษำไทย ชัน้ มัธยมศึกษำปีที่ ๔ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีควำมรู้ควำมเข้ำใจเรื่อง
ชนิดของคำมำกยิ่งขึน้

ขั้นตอนกำรดำเนินกำรจัดทำแบบฝึกทักษะ
๑. ศึกษำปัญหำและข้อบกพร่องของนักเรียนจำกกำรจัดกำรเรียนรู้ในปีกำรศึกษำ
ที่ผ่ำนมำวิเครำะห์สำเหตุ หำแนวทำงแก้ปัญหำ
๒. ศึกษำเอกสำรทีเ่ กี่ยวข้อง เช่น ควำมหมำย หลักกำรสร้ำงแบบฝึกทีด่ ี
กำรวัดผลและประเมินผล
๓. กำหนดรูปแบบของแบบฝึก
๔. จัดทำแบบฝึกเสนอผู้เชีย่ วชำญ ตรวจสอบควำมถูกต้อง เหมำะสม
๕. ทดลองใช้ในสถำนกำรณ์จริง
๖. พัฒนำ ปรับปรุง แก้ไขให้สมบูรณ์
๗. นำไปใช้จัดกำรเรียนรู้
ชุดของแบบฝึกทักษะ
แบบฝึกทักษะมีจำนวนทั้งหมด ๗ ชุด ประกอบด้วยเนื้อหำ ๗ เรื่อง ดังนี้
ชุดที่ ๑ คำนำม
ชุดที่ ๒ คำสรรพนำม
ชุดที่ ๓ คำกริยำ
ชุดที่ ๔ คำบุพบท
ชุดที่ ๕ คำวิเศษณ์
ชุดที่ ๖ คำสันธำน
ชุดที่ ๗ คำอุทำน
ในเล่มนีเ้ ป็นแบบฝึกทักษะชนิดของคำ ชุดที่ ๑ คำนำม ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๔
ใช้เวลำเรียน ๒ ชัว่ โมง
 ๓

คำแนะนำ
กำรใช้แบบฝึกทักษะสำหรับนักเรียน

แบบฝึกทักษะชนิดของคำ ชุดที่ ๑ คำนำม ใช้ควบคู่กับแผนกำร

จัดกำรเรียนรู้ เรื่อง คำนำม
แบบฝึกทักษะชุดนี้ประกอบด้วยแบบฝึกทักษะย่อยจำนวน ๘ แบบฝึก
เพื่อให้เกิดผลดีนักเรียนควรปฏิบัติตำมขั้นตอน ดังนี้
๑. ศึกษำคำชี้แจง และคำแนะนำกำรใช้แบบฝึกทักษะสำหรับนักเรียน
ให้เข้ำใจ
๒. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินควำมรู้เดิม
๓. ศึกษำเนื้อหำชนิดและหน้ำที่ของคำนำมด้วยตนเอง
๔. ทำแบบฝึกทักษะตำมลำดับทีละแบบฝึกทักษะจนครบ
๕. ตรวจคำตอบจำกเฉลยท้ำยเล่มเพื่อทรำบผลควำมก้ำวหน้ำ
๖. ทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินควำมรู้หลังกำรใช้แบบฝึกทักษะ
๗. เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อประเมินพัฒนำกำร
กำรเรียนรู้
 ๔

ผลกำรเรียนรู้

มีควำมรูค้ วำมเข้ำใจชนิด และหน้ำที่ของคำนำมในภำษำไทย

สำมำรถระบุและนำไปใช้ได้อย่ำงถูกต้อง

จุดประสงค์กำรเรียนรู้

๑. บอกควำมหมำย ชนิด และหน้ำที่ของคำนำมได้

๒. จำแนกชนิด และหน้ำที่ของคำนำมได้
๓. ใช้คำนำมตำมสถำนกำรณ์ที่กำหนดได้อย่ำงถูกต้อง เหมำะสม
 ๕

แบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง เลือกคำตอบที่ถูกที่สดุ เพียงคำตอบเดียว โดยทำเครื่องหมำยกำกบำท(X)

ลงในช่องสีเ่ หลี่ยมใต้ตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ในกระดำษคำตอบ

๑. กำรทำน้ำเกลือใช้เองยำมป่วยฉุกเฉินง่ำยมำก เพียงใช้เกลือป่นครึ่งช้อนชำ
น้ำตำลสองช้อนโต๊ะ ละลำยในน้ำต้มสุกหนึง่ ขวดน้ำปลำ
ข้อควำมนี้มีคำนำมบอกลักษณะกี่คำ
ก. ๑ คำ
ข. ๒ คำ
ค. ๓ คำ
ง. ๔ คำ
๒. กำรนอนหลับสนิท เกิดจำกร่ำงกำยของคนเรำมีกำรหลั่งโปรตีนชนิดหนึ่งทีม่ ี
ชือ่ ว่ำมูรำมิลเพปไทด์ สำรที่ช่วยให้เรำหลับสนิทโดยปรำศจำกกำรฝัน ซึ่งถือว่ำ
เป็นกำรพักผ่อนทีด่ ีที่สุดของมนุษย์
ข้อควำมข้ำงต้นมีคำอำกำรนำมกีค่ ำ
ก. ๓ คำ
ข. ๔ คำ
ค. ๕ คำ
ง. ๖ คำ
๓. ข้อใดมีคำสมุหนำม
ก. หมูน่ ี้ข้ำพเจ้ำมีคนไข้มำก
ข. หมูส่ มศักดิ์เป็นตำรวจทีท่ ำงำนขยันขันแข็ง
ค. ทีน่ ี่เป็นหมูบ่ ้ำนชำวเขมรอพยพมำอยู่กันมำก
ง. ชำวเขำปลูกบ้ำนอยู่กนั เป็นหมู่ๆ บริเวณเชิงเขำ
 ๖

๔. ข้อใดมีคำสำมำนยนำมทำหน้ำที่ประธำนของประโยค
ก. อัมพวำเป็นอำเภอหนึ่งของสมุทรสงครำม
ข. แม่ค้ำขำยปลำทูอยู่ในตลำดสด
ค. น้ำตกขุนกรณ์อยู่อำเภอแม่ลำว
ง. เชียงรำยสร้ำงมำหลำยปีแล้ว

๕. “ลมมรสุมตะวันตกเฉียงใต้มีกำลังแรง” คำที่ขดี เส้นใต้เป็นคำชนิดใด และทำหน้ำที่

อย่ำงไร
ก. วิสำมำนยนำม, ขยำยประธำน
ข. วิสำมำนยนำม, ขยำยกรรม
ค. สำมำนยนำม, ขยำยกรรม
ง. สำมำนยนำม, ประธำน

๖. ข้อใดมีคำนำมขยำยนำม ทำหน้ำที่เป็นประธำนของประโยค
ก. ฉันชอบดูรำยกำรคอนเสิร์ตกำรกุศล
ข. แม่ซื้อหนังสือสำรคดีมำหลำยเล่ม
ค. แม่รกั ประพัทธ์พี่ชำยของฉันมำก
ง. วันนี้ลมทะเลพัดแรงมำก

๗. ข้อใดมีคำอำกำรนำมเป็นส่วนเติมเต็มของประโยค
ก. ควำมดีเป็นเกรำะคุม้ ภัยเรำเสมอ
ข. ควำมคิดของเขำเป็นสิ่งมีค่ำ
ค. เขำทำกำรบ้ำนเป็นประจำ
ง. มันเป็นกรรมของเขำเอง

๘. ข้อใดมีคำวิสำมำนยนำมเป็นกรรมของประโยค
ก. มะลิถกู แม่ตำหนิหลำยครั้ง
ข. ฉันชอบกินอำหำรรสจัด
ค. พ่อตัดกุหลำบหน้ำบ้ำน
ง. เชียงใหม่อยู่ภำคเหนือ
 ๗

๙. ข้อใดมีคำนำมขยำยกริยำเพื่อบอกเวลำ
ก. นกแสกเป็นนกกลำงคืนที่น่ำกลัวมำก
ข. คุณยำยไปวัดพระพุทธบำท
ค. ฉันทำกำรบ้ำนเสร็จแล้วนะ
ง. น้องนอนกลำงวันทุกวัน

๑๐. ข้อใดไม่มคี ำนำมทำหน้ำที่เป็นกรรมรอง

ก. เธอขอพรทุกครั้งที่สวดมนต์
ข. ชำวบ้ำนถวำยของพระสงฆ์
ค. คุณแม่ให้ของขวัญเธอหรือ
ง. แม่ปอ้ นข้ำวน้องทุกเช้ำ
 ๘

ใบควำมรู้ที่ ๑ ชนิดของคำนำม

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย รหัสวิชำ ท๓๐๒๑๔ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๔

คำนำม คือ คำที่ใช้เรียกชือ่ สิ่งที่มีชีวติ และไม่มีชวี ติ ทั้งทีเ่ ป็นรูปธรรมและนำมธรรม

เช่น โรงเรียน น้ำตก เชียงรำย ดวงอำทิตย์ ควำมสุข กำรนอน ฝูง ฯลฯ

คำนำม แบ่งได้เป็น ๕ ชนิด คือ

๑. สำมำนยนำม คือ คำทีใ่ ช้เรียกชื่อทัว่ ๆ ไป ไม่เจำะจง ระบุควำมหมำยกว้ำงๆ
ไม่ชี้เฉพำะว่ำเป็นสิ่งไหน เช่น นักเรียน ครู สมุด หนังสือ ดอกไม้ เสื้อ กระเป๋ำ ถนน
จังหวัด ประเทศ กำรเมือง กำรไฟฟ้ำ ฯลฯ
๒. วิสำมำนยนำม คือ คำที่ใช้เรียกชื่อเฉพำะเจำะจง ระบุควำมหมำยแคบและ
ชี้เฉพำะลงไปว่ำเป็นใครหรือสิ่งใด เช่น เชียงรำย จิรำยุ กุหลำบ(ชือ่ คน) วัดศรีบญ ุ เรือง
โรงพยำบำลโอเวอร์บุ๊ค โรงเรียนดำรงรำษฎร์สงเครำะห์ ฯลฯ
๓. สมุหนำม คือ คำที่ใช้เรียกชื่อที่เป็นหมวดหมู่ของสำมำนยนำมและวิสำมำนย-
นำมที่รวมกัน ซึ่งจะหมำยถึงกลุ่มคนทีม่ ีหน้ำที่รบั ผิดชอบในสถำนทีห่ รือองค์กำรนั้นๆ จะอยู่
หน้ำคำนำมเสมอ เช่น กอง บริษัท ชุด กลุ่ม โขลง หมู่ ฯลฯ
๔. อำกำรนำม คือ คำเรียกสิ่งที่ไม่มีรูปร่ำง ไม่มีขนำด บอกกำรกระทำหรือกำร
แสดง มักจะมีคำว่ำ “กำร และ ควำม” นำหน้ำ คือ
กำร นำหน้ำคำกริยำ เช่น กำรนั่ง กำรวิง่ กำรนอน กำรรบ ฯลฯ
ควำม นำหน้ำคำกริยำ เช่น ควำมรัก ควำมรู้ ควำมฝัน ควำมเข้ำใจ ฯลฯ
ควำม นำหน้ำคำวิเศษณ์ เช่น ควำมสะอำด ควำมงำม ควำมดี ควำมชั่ว ฯลฯ
และมีอำกำรนำมที่ไม่ขนึ้ ต้นด้วย กำร ควำม ได้แก่ กรรม สติ ปัญญำ บุญ บำป ฯลฯ
๕. ลักษณนำม คือ คำทีแ่ สดงลักษณะ ทำหน้ำที่ประกอบคำอื่น เพื่อบอกรูปร่ำง
ลักษณะ ขนำด หรือปริมำณของนำมนั้นให้ชดั เจนขึน้ จะตำมหลังจำนวน หรืออยูห่ น้ำคำ
บอกจำนวนก็ได้ เช่น ผ้ำ ๑ ผืน แห ๒ ปำก ไม้ไผ่ ๓ กระบอก นักเรียนกลุ่มหนึ่ง ฯลฯ
 ๙

แบบฝึกทักษะที่ ๑
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง จงค้นหำชนิดของคำนำมจำกตำรำงตำมแนวตั้ง แนวนอน และแนวทแยง

แล้วไปเติมในช่องว่ำงให้ถูกต้อง

ม ห ศี ม ซ่ ข ลั ำ อ ส
ำ ก้ ร ำ ย ล บ ธ ม ไ
น ม ำ น ห มุ ส ะ ำ ห
ย คิ วิ ร ข้ จ ค พ น กุ
น ษ ง่ ำ ป้ ำ ช่ บ่ ณ ณ
ำ ส้ ฉ ก น ห่ น้ อ ษ โ
ม วิ ฐ ำ ฟ ท ำ น ก ข
ำ ส ม อ ม ถ่ ย่ ส ลั ด
ส ำ ม ำ น ย น ำ ม ย
วิ แ จ้ ล ม พ้ อ ง ค ำ

๑. คำที่แสดงลักษณะของนำม ๑.................................
๒. คำที่ใช้เรียกชื่อทัว่ ไป ไม่เฉพำะเจำะจง ๒.................................
๓. คำที่ใช้เรียกชื่อสิ่งที่มีชวี ติ และไม่มีชีวติ ๓.................................
๔. คำเรียกสิ่งที่ไม่มรี ูปร่ำง ไม่มขี นำด ๔.................................

๕. คำที่ใช้เรียกชื่อเฉพำะเจำะจง ระบุชดั เจน ๕.................................

๖. คำที่ใช้เรียกชื่อที่เป็นหมวดหมู่ บ่งบอกจำนวนมำก ๖.................................

 ๑๐
0

แบบฝึกทักษะที่ ๒
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง นำชนิดของคำนำมที่กำหนดให้ต่อไปนี้ เติมลงในช่องว่ำงให้ถกู ต้อง

ตำมคำนำมที่ขดี เส้นใต้

สำมำนยนำม วิสำมำนยนำม ลักษณนำม สมุหนำม อำกำรนำม

๑. อิเหนำเป็นโอรสของท้ำวกุเรปัน
๒. ปลำเป็นอำหำรของคนที่อยูใ่ นชนบท
๓. โขลงช้ำงกำลังเดินข้ำมแม่นำกก้
๔. กำรศึกษำเป็นหัวใจของกำรพัฒนำประเทศชำติ
๕. รัฐสิมำซื้อกรรไกรมำให้เพื่อนจำนวน ๓ เล่ม
๖. ควำมคิดเห็นของคนเรำแตกต่ำงกันด้วยควำมรู้และประสบกำรณ์
๗. นักเรียนเป็นผู้นำชื่อเสียงมำสูโ่ รงเรียน
๘. โรงเรียนดำรงรำษฎร์สงเครำะห์อยู่ในจังหวัดเชียงรำย
๙. เมื่อวำนนี้ท่ำนผูอ้ ำนวยกำรกล่ำวให้ข้อคิดหลำยประเด็น
๑๐. บริษัทนีเ้ ปิดรับพนักงำนบัญชีหลำยตำแหน่ง

๑.................................................
๒.................................................
๓.................................................
๔.................................................
๕.................................................
๖.................................................
๗.................................................
๘.................................................
๙.................................................
๑๐..............................................
 ๑๑

แบบฝึกทักษะที่ ๓
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง บอกคำลักษณนำมของคำทีก่ ำหนดให้ถูกต้อง

๑. ขนมปัง ปฏิทิน เชียมซี กระเบื้อง ..................................

๒. ลวดหนำม ยำงรถ สร้อย เชือก ..................................

๓. โพงพำง คัดช้อน สวิง อวน แห ..................................

๔. กุญแจ ข้ำวตอก ลูกธนู ประทัด ..................................

๕. ไข่มุก ลูกกวำด พริก หยก ไฝ ..................................

๖. สัปทน ส้อม วอ ไถ ซอ ..................................

๗. กติกำ ภำษิต ปัญหำ สัญญำ ..................................

๘. ฉลองได ปรำสำท พระโกศ เจดีย์ ..................................

๙. บุษบก ปะรำ เต็นท์ หอไตร วิหำร ..................................

๑๐. บัตรประจำตัว ลิขติ โฉนด ตรำสำร ..................................

 ๑๒

แบบฝึกทักษะที่ ๔
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง จงเติมคำสมุหนำมลงในช่องว่ำงให้ถกู ต้อง

กำพย์ยำนี ๑๑

........(๑)..........มดแสนอดทน ........(๒)........บุคคลรวมตัวกัน
คณะนักเรียนนัน้ ต่ำงสรวลสันต์สขุ หรรษำ
........(๓)..........ทหำรชำนำญรบ .......(๔)......โจรสยบหลบหนีหน้ำ
........(๕)..........ดนตรีมีชื่อมำ เปิดแสดงมำกแสงสี
........(๖)..........สงฆ์สี่รปู ไซร้ ประชุมในกิจพิธี
........(๗)..........จำกมำกมำยมี เรำเคยใช้มงุ หลังคำ
........(๘)..........ยุวชนเฟื่อง ........(๙)..........กำรเมืองในสภำ
........(๑๐)..........ช้ำงย่ำงใกล้มำ เติมเถิดหนำคำสมุหนำม
“จิตติเทพ”
 ๑๓

ใบควำมรูท้ ี่ ๒ หน้ำที่ของคำนำม

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย รหัสวิชำ ท๓๐๒๑๔ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๔

หน้ำที่ของคำนำม

๑. ทำหน้ำที่เป็นประธำน ประโยคส่วนใหญ่ประธำนจะเรียงไว้หน้ำกริยำ เช่น

สมหญิงเขียนจดหมำย ควำมชั่วไม่ควรทำ เป็นต้น แต่บำงกรณี อำจเรียงกรรมไว้ต้น
ประโยค เช่น ขโมยตำรวจจับได้แล้ว
ประธำน ขยำยประธำน กริยำ กรรม ขยำยกริยำ ขยำยกรรม
สมหญิง - เขียน จดหมำย - -

๒. ทำหน้ำที่เป็นกรรม ประโยคส่วนใหญ่กรรมจะตำมหลังกริยำ เช่น คุณพ่อทำโทษ

อนุชิต ปลวกกัดหนังสือหมดแล้ว เป็นต้น แต่บำงกรณีกรรม อำจจะวำงไว้ตน้ ประโยค เช่น
อนุชติ ถูกคุณพ่อทำโทษ หนังสือปลวกกัดหมดแล้ว เป็นต้น
ประธำน ขยำยประธำน กริยำ กรรม ขยำยกริยำ ขยำยกรรม
คุณพ่อ - ทำโทษ อนุชิต - -
ปลวก - กัด หนังสือ หมดแล้ว
ข้อสังเกต ประโยคทีม่ ีกรรมอยูต่ ้นประโยค มักจะมีกริยำนุเครำะห์ “ถูก” ตำมหลัง เพื่อ
แสดงว่ำเป็นผู้ถูกกระทำ หรือไม่มีกไ็ ด้
๓. ทำหน้ำที่เป็นกรรมตรงและกรรมรอง คือ ประโยคที่กรรม ๒ แห่ง นำมคำแรก
เป็นกรรมตรง นำมคำหลังเป็นกรรมรอง (ตรง-ของ, รอง – คน) เช่น คุณตำแจกเงินหลำน
ในวันเกิด ฉันส่งรำยงำนครูแล้ว มำรดำให้นมแก่บตุ ร เป็นต้น
ประธำน ขยำยประธำน กริยำ กรรมตรง กรรมรอง ขยำยกริยำ
ฉัน ส่ง รำยงำน ครู แล้ว
 ๑๔

๔. ทำหน้ำที่เป็นส่วนเติมเต็มให้แก่กริยำ ได้แก่ เป็น คือ คล้ำย เท่ำ เหมือน

เช่น ว่ำ เสมือน ประดุจ แปลว่ำ เป็นต้น คำกริยำเหล่ำนีต้ ้องมีคำนำมหรือคำสรรพนำม
มำรับจึงจะมีควำมสมบูรณ์ ซึ่งไม่ใช่กรรมของประโยค แต่เป็นส่วนเติมเต็มให้กริยำ เช่น
พรนภำคล้ำยแม่มำก คะแนนของฉันเท่ำสำยใจ กินรีคือสัตว์ในนิยำย เป็นต้น
ขยำย ส่วนเติมเต็ม
ประธำน กริยำ กรรม ขยำยกริยำ
ประธำน กริยำ
พรนภำ คล้ำย แม่ มำก

๕. ทำหน้ำที่เรียกขำนในฐำนะประธำน กรรม หรือเรียกขำนลอย ๆ ส่วนใหญ่ใน

ภำษำสนทนำ เช่น น้องเจมี่ คุณแม่มำรับแล้ว นักเรียน ช่วยยกเก้ำอี้หน่อย เป็นต้น
เรียกขำน ขยำย
กริยำ กรรม ขยำยกริยำ ขยำยกรรม
ฐำนะประธำน ประธำน
นักเรียน ช่วยยก เก้ำอี้ หน่อย

๖. ทำหน้ำที่ขยำยคำอื่นๆ ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ได้แก่

๖.๑ ขยำยคำนำม ส่วนใหญ่จะใช้เพื่อขยำยนำมนั้นๆ ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เช่น
แม่สุดำทำอำหำร ขจรชอบกินปลำกระป๋อง คุณตำเป็นคนลำพูน เป็นต้น
ประธำน ขยำยประธำน กริยำ ขยำยกริยำ กรรม ขยำยกรรม
แม่ สุดำ ทำ อำหำร

๖.๒ ขยำยกริยำ เพื่อบอกสถำนที่ ทิศทำงหรือเวลำ เช่น โรงเรียนอยู่ใกล้สวนตุง

(บอกสถำนที่) น้องมักนอนตอนบ่ำย (บอกเวลำ) บ้ำนเข้ำอยู่ข้ำงใต้(บอกทิศทำง “ทิศใต้”)
ประธำน ขยำยประธำน กริยำ กรรม ขยำยกริยำ ขยำยกรรม
โรงเรียน อยู่ ใกล้สวนตุง
 ๑๕

แบบฝึกทักษะที่ ๕
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง บอกหน้ำที่ของคำนำมที่ขีดเส้นใต้ในแต่ละข้อ โดยนำตัวอักษรหน้ำ

คำตอบใส่ในช่องว่ำงหน้ำข้อควำมด้ำนซ้ำยมือ

ก. ประธำน ข. กรรม ค. กรรมตรง ง. กรรมรอง

จ. ขยำยนำม ฉ. ขยำยกริยำ ช. คำเรียกขำน ซ. ส่วนเติมเติม

......... ๑. ปลำฉลำมกัดนักท่องเที่ยว

......... ๒. เด็กผู้หญิงชอบเล่นตุก๊ ตำ

......... ๓. เรำส่งสิ่งของต่ำงๆ ให้ผู้ประสบภัยน้ำท่วม

......... ๔. แม่ให้เงินน้องทุกวัน

.......... ๕. คุณตำขำทำอะไรอยูค่ ะ

.......... ๖. พุ่มพวงเป็นรำชินีลกู ทุ่ง

.......... ๗. ขโมยถูกตำรวจจับได้เมื่อคืนนี้

.......... ๘. ยิปซีหน้ำตำคล้ำยยิปโซมำก

.......... ๙. อรนุชกำลังอ่ำนหนังสือภำษำไทย

.......... ๑๐. รุ่งฤดีเกิดวันพฤหัสบดี

 ๑๖

แบบฝึกทักษะที่ ๖
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจำรณำคำที่ขดี เส้นใต้แต่ละข้อว่ำเป็นคำนำมชนิดใด

ทำหน้ำที่อย่ำงไร

ตัวอย่ำง พระเจ้ำพรหมทัตครองเมืองพำรำณสี ( วิสำมำนยนำม , เป็นกรรม )

๑. วินทร์ เลียววำริณ ได้รับรำงวัลซีไรต์ ๒ ครั้ง (..................... , ......................)

๒. คนเรำมีควำมคิดเป็นของตนเอง (...................... , ......................)

๓. ควำมคิดของเขำเหมือนมนุษย์ยุคหิน (....................... , ....................)

๔. นีล อำร์มสตรอง ขึ้นไปดวงจันทร์ (...................... , ......................)

๕. นักเรียนทั้งหมดแถวตรง (...................... , . ...................)

๖. นักเรียนจังหวัดเชียงรำยเป็นผูม้ ีคุณธรรม (...................... , . ...................)

๗. แม่ค้ำขำยสับปะรดให้นักท่องเที่ยว (...................... , . ..................)

๘. พระอุโบสถวัดพระแก้วสร้ำงด้วยหินอ่อน (........................ , ...................)

๙. ปูทะเลในภำคใต้ของไทยพบสำรปรอท (....................... , ...................)

๑๐. ครูภำษำไทยบอกคะแนนนักเรียนแล้ว (....................... , ...................)

 ๑๗

แบบฝึกทักษะที่ ๗
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำนำมที่มีควำมสัมพันธ์กับข้อควำมที่กำหนด และระบุ

หน้ำทีข่ องคำนำมในวงเล็บ

ตัวอย่ำง ครู...ไสว...ทำโทษนักเรียนที่ผดิ ระเบียบโรงเรียน (ขยำยคำนำม)

๑. น.ส.ยิง่ ลักษณ์ ชินวัตร เป็น.......................... (..........................................)

๒. ...........................................หนูหิวข้ำวจังเลย
๓......................แตกครั้งที่ ๒ เมือ่ ปี ๒๓๑๐
๓. คุณตำให้ที่ดนิ กับ.................... ๒ ไร่
๔. นิชำกรคล้ำย.....................มำก
๕. สุวิมล..............................ได้รับรำงวัลเรียนดี
๖. .......................กำลังสวดมนต์ก่อนนอน
๗. ชำวนำยื่น...................ต่อผู้วำ่ รำชกำรจังหวัด
๘. ..........................พยำยำมทำดีที่สุดแล้ว
๑๐. กชกรนอนเล่นที่.................................
(...........................................)
(...........................................)
(...........................................)
(...........................................)
(...........................................)
(...........................................)
(...........................................)
(...........................................)
(...........................................)
 ๑๘

แบบฝึกทักษะที่ ๘
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง ให้นักเรียนนำคำนำมต่อไปนี้แต่งประโยคตำมหน้ำที่ของคำนำมทีก่ ำหนดไว้

๑. ดวงอำทิตย์(ทำหน้ำทีป่ ระธำน) ...........................................................

๒. วันพฤหัสบดี(ทำหน้ำที่ขยำยกริยำ) ...........................................................

๓. นักเรียน(ทำหน้ำที่กรรมตรง) ...........................................................

๔. อรจิรำ(ทำหน้ำที่สว่ นเติมเต็ม) ...........................................................

๕. โรงเรียน(ทำหน้ำทีก่ รรมรอง) ...........................................................

๖. ภำคเหนือ(ทำหน้ำที่ขยำยนำมอืน่ ) ...........................................................

๗. คุณครู(ทำหน้ำทีน่ ำมเรียกขำน) ...........................................................

๘. สวนสัตว์(ทำหน้ำทีข่ ยำยกริยำ) ...........................................................

๙. อิเหนำ(ทำหน้ำที่สว่ นเติมเต็ม) ...........................................................

๑๐. ธิดำนุช(ทำหน้ำทีป่ ระธำน) ............................................................

 ๑๙

แบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง คำนำม

คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถกู ที่สดุ เพียงข้อเดียว แล้วทำเครือ่ งหมำย

กำกบำท (X) ทับข้อ ก ข ค หรือ ง ในกระดำษคำตอบ

๑. ข้อใดมีคำสมุหนำม
ก. หมูน่ ี้ข้ำพเจ้ำมีคนไข้มำก
ข. หมูส่ มศักดิ์เป็นตำรวจทีท่ ำงำนขยันขันแข็ง
ค. ทีน่ ี่เป็นหมูบ่ ้ำนชำวเขมรอพยพมำอยู่กันมำก
ง. ชำวเขำปลูกบ้ำนอยู่กนั เป็นหมู่ๆ บริเวณเชิงเขำ

๒. “ลมมรสุมตะวันตกเฉียงใต้มีกำลังแรง” คำที่ขดี เส้นใต้เป็นคำชนิดใด และทำหน้ำที่

อย่ำงไร
ก. วิสำมำนยนำม, ขยำยประธำน
ข. วิสำมำนยนำม, ขยำยกรรม
ค. สำมำนยนำม, ขยำยกรรม
ง. สำมำนยนำม, ประธำน

๓. กำรทำน้ำเกลือใช้เองยำมป่วยฉุกเฉินง่ำยมำก เพียงใช้เกลือป่นครึ่งช้อนชำ
น้ำตำลสองช้อนโต๊ะ ละลำยในน้ำต้มสุกหนึง่ ขวดน้ำปลำ
ข้อควำมนี้มีคำนำมบอกลักษณะกี่คำ
ก. ๑ คำ
ข. ๒ คำ
ค. ๓ คำ
ง. ๔ คำ
 ๒๐

๔. ข้อใดมีคำวิสำมำนยนำมเป็นกรรมของประโยค
ก. มะลิถกู แม่ตำหนิหลำยครั้ง
ข. ฉันชอบกินอำหำรรสจัด
ค. พ่อตัดกุหลำบหน้ำบ้ำน
ง. เชียงใหม่อยู่ภำคเหนือ

๕. ข้อใดมีคำอำกำรนำมเป็นส่วนเติมเต็มของประโยค
ก. ควำมดีเป็นเกรำะคุม้ ภัยเรำเสมอ
ข. ควำมคิดของเขำเป็นสิ่งมีค่ำ
ค. เขำทำกำรบ้ำนเป็นประจำ
ง. มันเป็นกรรมของเขำเอง

๖. ข้อใดมีคำนำมขยำยกริยำเพื่อบอกเวลำ
ก. นกแสกเป็นนกกลำงคืนที่น่ำกลัวมำก
ข. คุณยำยไปวัดพระพุทธบำท
ค. ฉันทำกำรบ้ำนเสร็จแล้วนะ
ง. น้องนอนกลำงวันทุกวัน

๗. ข้อใดไม่มคี ำนำมทำหน้ำที่เป็นกรรมรอง
ก. เธอขอพรทุกครั้งที่สวดมนต์
ข. ชำวบ้ำนถวำยของพระสงฆ์
ค. คุณแม่ให้ของขวัญเธอหรือ
ง. แม่ปอ้ นข้ำวน้องทุกเช้ำ
 ๒๑

๘. ข้อใดมีคำนำมขยำยนำม ทำหน้ำที่เป็นประธำนของประโยค
ก. ฉันชอบดูรำยกำรคอนเสิร์ตกำรกุศล
ข. แม่ซื้อหนังสือสำรคดีมำหลำยเล่ม
ค. แม่รกั ประพัทธ์พี่ชำยของฉันมำก
ง. วันนี้ลมทะเลพัดแรงมำก

๙. กำรนอนหลับสนิท เกิดจำกร่ำงกำยของคนเรำมีกำรหลั่งโปรตีนชนิดหนึ่งที่มี
ชือ่ ว่ำมูรำมิลเพปไทด์ สำรที่ช่วยให้เรำหลับสนิทโดยปรำศจำกกำรฝัน ซึ่งถือว่ำ
เป็นกำรพักผ่อนทีด่ ีที่สุดของมนุษย์
ข้อควำมข้ำงต้นมีคำอำกำรนำมกีค่ ำ
ก. ๓ คำ
ข. ๔ คำ
ค. ๕ คำ
ง. ๖ คำ

๑๐. ข้อใดมีคำสำมำนยนำมทำหน้ำที่ประธำนของประโยค
ก. อัมพวำเป็นอำเภอหนึ่งของสมุทรสงครำม
ข. แม่ค้ำขำยปลำทูอยู่ในตลำดสด
ค. น้ำตกขุนกรณ์อยู่อำเภอแม่ลำว
ง. เชียงรำยสร้ำงมำหลำยปีแล้ว
 ๒๒

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง คำนำม

ข้อ เฉลย
๑ ค
๒ ข
๓ ค
๔ ข
๕ ก
๖ ง
๗ ง
๘ ก
๙ ง
๑๐ ก
 ๒๓

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง คำนำม

ข้อ เฉลย
๑ ค
๒ ก
๓ ข
๔ ก
๕ ง
๖ ง
๗ ก
๘ ง
๙ ข
๑๐ ค
 ๒๔

เฉลยแบบฝึกทักษะ

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๑
เรื่อง คำนำม
คำตอบ
ม ห ศี ม ซ่ ข ลั ำ อ ส
ำ ก้ ร ำ ย ล บ ธ ม ไ
น ม ำ น ห มุ ส ะ ำ ห
ย คิ วิ ร ข้ จ ค พ น กุ
น ษ ง่ ำ ป้ ำ ช่ บ่ ณ ณ
ำ ส้ ฉ ก น ห่ น้ อ ษ โ
ม วิ ฐ ำ ฟ ท ำ น ก ข
ำ ส ม อ ม ถ่ ย่ ส ลั ด
ส ำ ม ำ น ย น ำ ม ย
วิ แ จ้ ล ม พ้ อ ง ค ำ

๑. คำที่แสดงลักษณะของนำม ๑. ลักษณนำม
๒. คำที่ใช้เรียกชื่อทั่วไป ไม่เฉพำะเจำะจง ๒. สำมำนยนำม

๓. คำที่ใช้เรียกชื่อสิง่ ที่มีชวี ิตและไม่มีชวี ติ ๓. คำนำม

๕. คำเรียกสิง่ ที่ไม่มีรปู ร่ำง ไม่มขี นำด ๔. อำกำรนำม

๓. คำที่ใช้เรียกชื่อเฉพำะเจำะจง ระบุชดั เจน ๕. วิสำมำนยนำม

๖. คำที่ใช้เรียกชื่อทีเ่ ป็นหมวดหมู่ บ่งบอกจำนวนมำก ๖. สมุหนำม

 ๒๕

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๒
เรื่อง คำนำม

คำตอบ

๑. อิเหนำเป็นโอรสของท้ำวกุเรปัน
๒. ปลำเป็นอำหำรของคนที่อยูใ่ นชนบท
๓. โขลงช้ำงกำลังเดินข้ำมแม่นำกก้
๔. กำรศึกษำเป็นหัวใจของกำรพัฒนำประเทศชำติ
๕. รัฐสิมำซื้อกรรไกรมำให้เพื่อนจำนวน ๓ เล่ม
๖. ควำมคิดเห็นของคนเรำแตกต่ำงกันด้วยควำมรู้และประสบกำรณ์
๗. นักเรียนเป็นผู้นำชื่อเสียงมำสูโ่ รงเรียน
๘. โรงเรียนดำรงรำษฎร์สงเครำะห์อยู่ในจังหวัดเชียงรำย
๙. เมื่อวำนนี้ท่ำนผูอ้ ำนวยกำรกล่ำวให้ข้อคิดหลำยประเด็น
๑๐. บริษัทนีเ้ ปิดรับพนักงำนบัญชีหลำยตำแหน่ง

๑. วิสำมำนยนำม ๖. อำกำรนำม
๒. สำมำนยนำม ๗. สำมำนยนำม
๓. สมุหนำม ๘. วิสำมำนยนำม
๔. อำกำรนำม ๙. ลักษณนำม
๕. ลักษณนำม ๑๐. สมุหนำม
 ๒๖

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๓
เรื่อง คำนำม

คำตอบ

๑. ขนมปัง ปฏิทิน เชียมซี กระเบื้อง ..........แผ่น..........

๒. ลวดหนำม ยำงรถ สร้อย เชือก ..........เส้น............

๓. โพงพำง คัดช้อน สวิง อวน แห ..........ปำก...........

๔. กุญแจ ข้ำวตอก ลูกธนู ประทัด ..........ดอก..........

๕. ไข่มุก ลูกกวำด พริก หยก ไฝ ...........เม็ด.........

๖. สัปทน ส้อม วอ ไถ ซอ ...........คัน..........

๗. กติกำ ภำษิต ปัญหำ สัญญำ ..........ข้อ..........

๘. ฉลองได ปรำสำท พระโกศ เจดีย์ .........องค์..........

๙. บุษบก ปะรำ เต็นท์ หอไตร วิหำร .........หลัง.........

๑๐. บัตรประจำตัว ลิขติ โฉนด ตรำสำร ..........ฉบับ.........

 ๒๗

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๔
เรื่อง คำนำม

คำตอบ

กำพย์ยำนี ๑๑

......( ๑. ฝูง ).....มดแสนอดทน ..( ๒. กลุ่ม, คณะ )..บุคคลรวมตัวกัน

คณะนักเรียนนัน้ ต่ำงสรวลสันต์สขุ หรรษำ
....( ๓. กอง )...ทหำรชำนำญรบ ...( ๔. กอง ).....โจรสยบหลบหนีหน้ำ
......( ๕. วง )........ดนตรีมีชอื่ มำ เปิดแสดงมำกแสงสี
....( ๖. คณะ )....สงฆ์สี่รูปไซร้ ประชุมในกิจพิธี
......( ๗. ตับ )........จำกมำกมำยมี เรำเคยใช้มงุ หลังคำ
......( ๘. เหล่ำ ).....ยุวชนเฟื่อง ......( ๙. พรรค )....กำรเมืองในสภำ
....( ๑๐. โขลง )....ช้ำงย่ำงใกล้มำ เติมเถิดหนำคำสมุหนำม
“จิตติเทพ”
 ๒๘

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๕
เรื่อง คำนำม

คำตอบ

...ก..... ๑. ปลำฉลำมกัดนักท่องเที่ยว

...จ..... ๒. เด็กผู้หญิงชอบเล่นตุก๊ ตำ

...ง..... ๓. เรำส่งสิ่งของต่ำงๆ ให้ผู้ประสบภัยน้ำท่วม

...ค..... ๔. แม่ให้เงินน้องทุกวัน

...ช..... ๕. คุณตำขำทำอะไรอยูค่ ะ

...ซ..... ๖. พุ่มพวงเป็นรำชินีลกู ทุ่ง

...ข..... ๗. ขโมยถูกตำรวจจับได้เมื่อคืนนี้

...ซ..... ๘. ยิปซีหน้ำตำคล้ำยยิปโซมำก

...ข..... ๙. อรนุชกำลังอ่ำนหนังสือภำษำไทย

...ฉ..... ๑๐. รุ่งฤดีเกิดวันพฤหัสบดี

 ๒๙

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๖
เรื่อง คำนำม

คำตอบ

๑. วินทร์ เลียววำริณ ได้รับรำงวัลซีไรต์ ๒ ครั้ง ( วิสำมำนยนำม , ประธำน )

๒. คนเรำมีควำมคิดเป็นของตนเอง ( อำกำรนำม , .กรรม )

๓. ควำมคิดของเขำเหมือนมนุษย์ยุคหิน ( สำมำนยนำม , ส่วนเติมเต็ม )

๔. นีล อำร์มสตรอง ขึ้นไปดวงจันทร์ ( วิสำมำนยนำม , ขยำยกริยำ )

๕. นักเรียนทั้งหมดแถวตรง ( สำมำนยนำม , นำมเรียกขำน )

๖. นักเรียนจังหวัดเชียงรำยเป็นผูม้ ีคุณธรรม ( วิสำมำนยนำม , ขยำยประธำน )

๗. แม่ค้ำขำยสับปะรดให้นักท่องเที่ยว ( สำมำนยนำม , กรรมรอง )

๘. พระอุโบสถวัดพระแก้วสร้ำงด้วยหินอ่อน ( วิสำมำนยนำม , กรรม )

๙. ปูทะเลในภำคใต้ของไทยพบสำรปรอท ( สำมำนยนำม , ขยำยประธำน )

๑๐. ครูภำษำไทยบอกคะแนนนักเรียนแล้ว ( สำมำนยนำม , กรรมตรง )

 ๓๐

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๗
เรื่อง คำนำม

แนวคำตอบ (ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู)

๑. น.ส.ยิ่งลักษณ์ ชินวัตร เป็น..นำยกรัฐมนตรี.. (........ส่วนเติมเต็ม.............)

๒. .....คุณแม่ขำ.........หนูหวิ ข้ำวจังเลย (.........คำเรียกขำน............)
๓. ..กรุงศรีอยุธยำ..แตกครัง้ ที่ ๒ เมื่อปี ๒๓๑๐ (..........กรรม.....................)
๔. คุณตำให้ที่ดนิ กับ....คุณป้ำ..... ๒ ไร่ (..........กรรมรอง...............)
๕. นิชำกรคล้ำย....นิชำนันท์....มำก (...........ส่วนเติมเต็ม..........)
๖. สุวิมล...น้องสมชำย.....ได้รบั รำงวัลเรียนดี (..........ขยำยคำนำม..........)
๗. ...คุณยำย....กำลังสวดมนต์กอ่ นนอน (..........ประธำน.................)
๘. ชำวนำยื่น...คำร้อง....ต่อผู้ว่ำรำชกำรจังหวัด (............กรรมตรง..............)
๙....พัชรพล.....พยำยำมทำดีที่สุดแล้ว (............ประธำน...............)
๑๐. กชกรนอนเล่นที่......เก้ำอี้........ (............ขยำยกริยำ...........)
 ๓๑

เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๘
เรื่อง คำนำม

แนวคำตอบ (ขึ้นอยูก่ ับดุลยพินิจของครู)

๑. ดวงอำทิตย์(ทำหน้ำทีป่ ระธำน) ดวงอำทิตย์เป็นดำวฤกษ์ที่ใหญ่ที่สุด

๒. วันพฤหัสบดี(ทำหน้ำที่ขยำยกริยำ) ประกำยฝนเกิดวันพฤหัสบดี

๓. นักเรียน(ทำหน้ำที่กรรมตรง) ครูฝ่ำยกิจกำรทำโทษนักเรียน

๔. อรจิรำ(ทำหน้ำที่สว่ นเติมเต็ม) นักเรียนคนนัน้ คืออรจิรำ

๕. โรงเรียน(ทำหน้ำทีก่ รรมรอง) มูลนิธศิ ุภนิมติ มอบเงินให้โรงเรียน

๖. ภำคเหนือ(ทำหน้ำที่ขยำยนำมอืน่ ) คนภำคเหนือมีผิวขำว

๗. คุณครู(ทำหน้ำทีน่ ำมเรียกขำน) คุณครูครับ ผมขออนุญำตเข้ำห้องน้ำ

๘. สวนสัตว์(ทำหน้ำทีข่ ยำยกริยำ) คุณพ่อคุณแม่พำฉันไปสวนสัตว์

๙. อิเหนำ(ทำหน้ำที่สว่ นเติมเต็ม) ระเด่นวิยะดำหน้ำตำคล้ำยอิเหนำ

๑๐. ธิดำนุช(ทำหน้ำทีป่ ระธำน) ธิดำนุชเป็นสำวพม่ำ

 ๓๒

บรรณำนุกรม

กรมวิชำกำร, กระทรวงศึกษำธิกำร. หนังสือเรียนภำษำไทย หลักภำษำไทย เล่ม ๑.

พิมพ์ครั้งที่ ๑๓. กรุงเทพมหำนคร : คุรุสภำลำดพร้ำว, ๒๕๔๓.
. หนังสือเรียนภำษำไทย หลักภำษำไทย เล่ม ๒. พิมพ์ครั้งที่ ๑๔.
กรุงเทพมหำนคร : คุรุสภำ ลำดพร้ำว, ๒๕๔๓.
กำชัย ทองหล่อ. หลักภำษำไทย. กรุงเทพมหำนคร : รวมสำส์น, ๒๕๕๐.
กิจมำโนชญ์ โรจนทรัพย์. แบบเลียนภำษำไทย จำกใจครูลิลลี.่ กรุงเทพมหำนคร :
ณ เพชรสำนักพิมพ์, ๒๕๕๔.
จงจิต นิมมำนนรเทพ. คู่มอื เสริมทักษะภำษำไทย ม.๒. กรุงเทพมหำนคร : เดอะบุ๊คส์,
๒๕๓๓.
. คู่มือหลักและกำรใช้ภำษำไทย(ฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพมหำนคร :
เดอะบุ๊คส์, ๒๕๕๑.
จงชัย เจนหัตถกำรกิจ. หลักภำษำไทย. กรุงเทพมหำนคร : บริษัทธนำเพรสจำกัด,
๒๕๔๘.
ฐะปะนีย์ นำครทรรพและจงจิต นิมมำนนรเทพ. บันไดหลักภำษำ ๒. พิมพ์ครั้งที่ ๓.
กรุงเทพมหำนคร : อักษรเจริญทัศน์, ม.ป.ป..
นำวินี หลำประเสริฐ และคณะ. หนังสือเรียน รำยวิชำพื้นฐำน ภำษำไทย หลักภำษำ
ไทยและกำรใช้ภำษำไทย. กรุงเทพมหำนคร : พัฒนำคุณภำพวิชำกำร, ๒๕๕๑.
เพลินใจ พฤกษชำติรัตน์ และนันทพงษ์ พฤกษชำติรตั น์. หลักภำษำไทยและกำรใช้
ภำษำไทย. กรุงเทพมหำนคร : SCIENCE CENTER, ม.ป.ป..
เริงชัย ทองหล่อ. หลักภำษำไทย ฉบับสมบูรณ์. กรุงเทพมหำนคร : ไฮเอ็ดพับลิชชิ่ง,
๒๕๕๖.
เอกรัตน์ อุดมพร. ลักษณนำม. กรุงเทพมหำนคร : เรืองแสงกำรพิมพ์, ๒๕๕๔.