RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2018

MATEMATIK
TAHUN 1

BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 1 .0 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Page | 1

M1 & M2
1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui
intuitif. Perbandingan
2 – 12
JAN
2018
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga
100:
(i) Membilang objek dalam
kumpulan.
(ii) Menamakan nombor bagi
kumpulan objek sebagai
mewakili kuantiti.
(iii) Membandingkan kuantiti
dua kumpulan objek.
M3 & M4
1.2.2 Menentukan nilai nombor
15 – 26 hingga 100:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi
JAN
Nombor yang diberi.
2018
(ii)Memadankan kumpulan
Objek dengan nombor.
(iii) Membandingkan nilai dua
nombor.
(iv) Menyusun kumpulan objek
mengikut tertib menaik dan
tertib menurun.
Banyak atau sedikit, sama
banyak atau tidak sama
1 Menyatakan sebarang
banyak dan lebih atau
nombor hingga 100.
kurang secara:
 kumpulan objek, 2 Menentukan nilai
 padanan satu-satu, nombor dan
 pola. menyusun nombor
dalam tertib.
Sifar diperkenalkan selepas Menganggar dan
Memperkenalkan nombor 3 Membundar sebarang
satu digit. nombor
Nombor 11 hingga 19
diperkenalkan sebagai 10
4 Melengkapkan
dan 1 hingga 10 dan 9. rangkaian dan pola
nombor
Menentukan kumpulan lebih
atau kurang satu hingga Menyelesaikan masalah
sembilan. harian yang rutin bagi
sebarang nombor
Menggunakan objek
sebenar, gambar, garis
nombor dan abakus 4:1.
Menyatakan hubungannya
‘lebih daripada’ dan ‘kurang
daripada’.
Page | 2
 Sebarang nombor yang
terletak di antaranya,
sebelum dan selepas.

Latih murid menulis dengan

cara yang betul.

5
Menyelesaikan masalah
M5 & M6 harian yang
1.3 Menulis 1.3.1 Menulis nombor dalam angka rutin bagi sebarang
29 JAN – 9 nombor. dan perkataan. nombor dengan
FEB pelbagai strategi.
2018 1.4 Kombinasi 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor
nombor. satu digit. 8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5
dan 3, 4 dan 4.
1.5 Rangkaian 1.5.1 Membilang nombor.
M7 Kombinasi melibatkan dua
nombor.
1.5.2 Melengkapkan sebarang nombor.
12 – 14 rangkaian nombor.
Membilang satu-satu, dua-
FEB dua, lima-lima, sepuluh-
2018 1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan
sepuluh dan empat-empat
nilai digit bagi sebarang secara tertib menaik dan
nombor. menurun dengan
menggunakan pelbagai
15 - 16 FEB 2018 (KHAMIS – JUMAAT) CUTI TAHUN BARU CINA 2018 objek, gambar dan garis
nombor.
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan
M8
objek yang munasabah.
Menggunakan pelbagai
19 – 23 perwakilan nilai tempat dan
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat
FEB abakus 4:1 bagi menyatakan
nombor. kepada puluh terdekat.
2018 nilai tempat dan nilai digit.

Page | 3
 M9 Anggaran dibuat dengan
1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri
menyatakan kuantiti
nombor yang diberi.
26 FEB – berdasarkan set rujukan dan
2 MAC 1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola menggunakan perkataan
*TMK
2018 nombor yang mudah. ‘lebih kurang’, 6
‘kurang daripada’ dan ‘lebih Menyelesaikan masalah
M10 (5 – 9 MAC 2018) UJIAN PRESTASI 1 2018 daripada’. harian yang bukan rutin
bagi sebarang nombor
M11
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang Pembundaran boleh dengan kreatif dan
masalah dilakukan dengan inovatif.
12 – 16 melibatkan situasi harian.
menggunakan
MAC
garis nombor.
2018
17 - 25 MAC 2018 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2018

BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 2.0 OPERASI ASAS

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
M12 Wujudkan situasi yang
2.1 Konsep tambah 2.1.1 Menggguna dan
membawa maksud tambah Menyatakan
dan tolak. perbendaharaan kata yang 1
26 – 30 , tolak dan sama dengan. perbendaharaan kata
relevan dalam konteks
MAC dan simbol yang
tambah dan tolak.
2018 membawa maksud
Menyebut jumlah dua
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama
nombor seperti 6 dan 3 ialah
tambah, tolak dan sama dengan.
9, 1 dan 4 ialah 5
dengan.
2.1.3 Menggunakan simbol tambah, Menyatakan secara
2 spontan fakta asas
tolak dan sama dengan bagi
menulis ayat matematik tambah dan tolak.
berdasarkan situasi yang
diberi.

Page | 4
 2.2 Tambah dalam 2.2.1 Menambah dalam lingkungan Menyatakan secara spontan
fakta asas. fakta asas tambah. 3
lingkungan 100. Menambah dan
2.2.2 Menambah dua nombor hasil Menggunakan pelbagai menolak hingga dua
M13 tambah dalam lingkungan 100. strategi bagi membina dan nombor dalam
menyatakan fakta asas lingkungan 100,
2–6 tambah. menulis ayat matematik
APR tambah berulang
2018 Gunakan objek, gambar, dan tolak berturut-turut
garis nombor, abakus 4:1 serta menentukan
dan pengiraan secara mental kewajaran jawapan.
untuk mewakilkan pengiraan
tambah. 4
Menyelesaikan masalah
2.3 Tolak dalam 2.3.1 Menolak dalam lingkungan Menyatakan secara spontan
harian yang rutin
lingkungan fakta asas. fakta asas tolak.
melibatkan
100.
2.3.2 Menolak dua nombor dalam Menggunakan pelbagai penambahan dan
M14 lingkungan 100. strategi bagi membina dan penolakan dua nombor.
menyatakan fakta asas tolak.
9 – 13 5
APR Menggunakan objek, Menyelesaikan masalah
2018 gambar, garis nombor, harian yang rutin
abakus 4:1dan pengiraan melibatkan
secara mental untuk penambahan dan
mewakilkanpengiraan tolak. penolakan dua nombor
M15 Kemahiran menyelesaikan dengan
2.4 Penyelesaian 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah
masalah melibatkan langkah pelbagai strategi.
masalah. dan tolak dalam lingkungan
16 – 20 langkah-
100.
APR langkah seperti berikut:
2018 2.4.2 Menyelesaikan masalah  Memahami dan Menyelesaikan masalah
6
tambah dan tolak yang mentafsirkan masalah. harian yang bukan rutin
melibatkan situasi harian.  Merancang strategi melibatkan
penyelesaian. penambahan dan
 Melaksanakan strategi. penolakan dua nombor
 Melaksanakan refleksi. secara
Gunakan simulasi atau kreatif dan inovatif.
model situasi.

Page | 5
 M16 2.5.1Menulis ayat matematik
2.5 Tambah Gunakan objek, gambar dan
tambah berulang dua-dua,
berulang. garis nombor.
23 – 27 lima-lima, sepuluh-sepuluh dan
APR empat-empat. Memahami tambah berulang
2018 sebagai konsep darab.

M17 2.6 Tolak berturut- 2.6.1 Menulis ayat matematik tolak Gunakan objek, gambar dan
turut. berturut-turut dua-dua, lima- garis nombor.
30 APR lima, sepuluh sepuluh dan
Memahami tolak berturut-
– empat-empat.
turut sebagai konsep bahagi.
4 MEI
2018

M18 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ( 7 – 11 MEI )

M19 MENYEMAK KERTAS PEPERIKSAAN

14 – 18 MENYEDIAKAN MARKAH PEPERIKSAAN
MEI PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
2018
BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: 3.0 PECAHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Memahami pecahan
M20 3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, 1 Menyatakan satu perdua,
merupakan bahagian yang
dan perempat satu perempat, dua perempat satu perempat, dua
sama dan menjelaskan
21 – 25 pecahan wajar. dan tiga perempat. perempat dan tiga
pecahan perdua dan
MEI perempat.
2018

Page | 6
 perempat daripada satu
3.2 Penyelesaian 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang
objek.
masalah. melibatkan situasi harian.
M21 & M22 Menggunakan perkataan
‘setengah’, ‘separuh’, ‘suku’
28 MEI – 8 dan ‘tiga suku’ dengan
JUN menggunakan objek, lipatan
2018 kertas dan gambar.
Pembentukan satu perempat
daripada pelbagai variasi
perlu diberi penekanan.
2 Melorek satu perdua,
satu perempat, dua
perempat dan tiga
perempat.
3 Membentuk satu perdua,
satu perempat, dua
perempat dan tiga
perempat dengan
menggunakan objek dan
lipatan kertas.
4
Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pecahan.
5
Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pecahan
6 dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pecahan
secara kreatif dan
inovatif.

11 - 24 JUN 2018 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2018

HARI RAYA PUASA

BIDANG PEMBELAJARAN : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 4.0 WANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

Page | 7
 Menggunakan wang semasa Menyatakan:
4.1 Wang kertas 4.1.1 Mengenal pasti mata wang
dalam situasi harian. Mata wang Malaysia
dan duit syiling. Malaysia dalam bentuk syiling 1
Mewakilkan nilai wang dalam bentuk duit
dan wang kertas.
dengan menggunakan syiling dan wang kertas,
abacus 4:1. Sumber kewangan
M23 4.1.2 Mewakilkan nilai wang: dan simpanan.
Menggunakan gabungan
(i) Sen hingga RM1. Menyelesaikan ayat
25 – 29 wang dalam bentuk syiling 2 matematik melibatkan
JUN (ii) Ringgit hingga RM10. dan wang kertas.
wang.
2018
4.1.3 Menukar wang: Menentukan Kewajaran
(i) Syiling hingga RM1. jawapan bagi
Mengunakan situasi yang 3 penyelesaian ayat
(ii) Ringgit hingga RM10. sesuai. matematik melibatkan
4.2.1 Mengenal pasti sumber wang.
M24 4.2 Sumber Merekod simpanan dan
kewangan dan simpanan.
kewangan dan perbelanjaan daripada
2–6 sumber kewangan.
simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan
JULAI
perbelanjaan daripada sumber Menyelesaikan masalah
2018 4
kewangan. harian yang rutin
4.3.1 Menyelesaikan masalah Sebelum menyelesaikan melibatkan wang.
4.3 Penyelesaian
harian melibatkan penambahan masalah proses
masalah.
dan penolakan wang. penyelesaian
*TMK Menyelesaikan masalah
secara mekanikal boleh 5 harian yang rutin
dilakukan bagi menerangkan
melibatkan wang
M25 penambahan dan penolakan
dengan pelbagai
yang melibatkan:
strategi.
9 – 13
JULAI (a) Sen hingga RM1.
2018 6 Menyelesaikan masalah
(b) Ringgit hingga RM10 harian yang bukan rutin
melibatkan wang
Tambah dan tolak melibatkan secara kreatif dan
wang dengan menggunakan inovatif.
abakus 4:1.
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

Page | 8
TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan waktu dan
5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu dalam Situasi kehidupan harian.
urutan peristiwa dalam
sehari. 1
Penggunaan sehari.
M26 5.1.2 Menyatakan dalam urutan perbendaharaan kata bagi
Menamakan hari dalam
peristiwa dalam sehari. menunjukkan hari tertentu
16 – 20 2 seminggu dan bulan
esok, hari ini, semalam dan
JULAI 5.1.3 Menamakan hari dalam dalam setahun.
lain-lain.
2018 seminggu.
3 Menyebut dan menulis
5.1.4 Menamakan bulan dalam waktu dalam jam dan
setahun. pecahan jam.
M27 (23 – 27 JULAI 2018) UJIAN PRESTASI 2 2018 4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada melibatkan masa dan
muka jam. waktu.
5.2.2 Mengenal pasti dan 5 Menyelesaikan masalah
M28 menyatakan ‘setengah’, ‘satu harian yang rutin
30 JULAI – perempat‘ dan ‘tiga perempat’ melibatkan masa dan
3 OGOS berdasarkan muka jam. waktu dengan pelbagai
2018 strategi.
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu
dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.
6 Menyelesaikan masalah
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang harian yang bukan rutin
M29
masalah. melibatkan situasi harian. melibatkan masa dan
waktu secara kreatif
6 – 10
dan inovatif.
OGOS
2018

Page | 9
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
6.1 Unit relatif 1 Menyatakan
6.1.1Mengggunakan dan Menggunakan objek, gambar
untukmengukur perbendaharaan kata
mempelbagaikanperbendahaaa bagi mengukur dan
panjang, jisim yang membawa maksud
n kata ukuran panjang, jisim dan menyukat serta membuat
dan isi padu berkaitan ukuran.
isi padu cecair dalam konteks. perbandingan.
cecair. 2
M30 Membuat Pengukuran,
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim
timbangan dan menyukat
dan menyukat objek
13 – 17 objek.
menggunakan unit bukan
OGOS piawai. Membanding dua atau
2018 3 lebih ukuran, timbangan
6.1.3 Membanding dua atau lebih
dan isi padu cecair serta
ukuran, jisim dan isi padu cecair
menentukan kewajaran
objek menggunakan unit bukan jawapan.
piawai.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan ukuran.
Menyelesaikan masalah
5 harian yang rutin
melibatkan ukuran
20 – 24 OGOS 2018 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 2018
dengan pelbagai strategi.
M31 6 Menyelesaikan masalah
6.2 Penyelesaian 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang
harian yang bukan rutin
masalah. melibatkan situasi harian.
27 – 31 melibatkan ukuran
OGOS secara kreatif dan
2018 inovatif.

Page | 10
BIDANG PEMBELAJARAN : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 7.0 RUANG

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menamakan bentuk tiga
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, Gunakan objek untuk
dimensi dan dua
dimensi. kubus, kon, piramid tapak memahami bentuk tiga 1
dimensi.
segiempat sama, silinder dan dimensi.
sfera.
M32
7.1.2 Memperihalkan permukaan, Menyatakan ciri-ciri
3 –7 sisi dan bucu bagi bentuk tiga 2 bentuk tiga dimensi dan
SEPT dimensi. dua dimensi serta boleh
2018 Susun bentuk tiga dimensi menyusun objek
7.1.3 Menyusun objek mengikut
bagi menghasilkan bentuk mengikut pola.
pola.
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari tertentu seperti robot, kapal,
gabungan bentuk tiga dimensi. rumah. Menghasilkan bentuk
3 baru dari gabungan
M33
7.2 Bentuk dua 7.2.1 Menamakan bentuk segiempat Menyusun, menampal dan bentuk tiga dimensi dan
dimensi. sama, segiempat tepat, mewarna bentuk boleh menghasilkan corak
10 – 14
segitiga dan bulatan. bentuk dua dimensi
SEPT dilakukan untuk
serta menentukan
2018 7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, menghasilkan corak.
kewajaran jawapan.
bucu dan lengkung bagi
bentuk dua dimensi.
7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi 4 Menyelesaikan masalah
mengikut pola. harian yang rutin
melibatkan ruang.
7.2.4Menghasilkan corak berasaskan
bentuk dua dimensi.

Page | 11
 Menyelesaikan masalah
7.3 Penyelesaian 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang
harian yang rutin
masalah. melibatkan situasi harian. 5
melibatkan ruang
dengan pelbagai
34 strategi.
17 – 21
SEPT
2018 6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan ruang
secara kreatif dan
inovatif.

BIDANG PEMBELAJARAN : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

TAJUK : 8.0 PENGURUSAN DATA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
35
8.1Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan untuk
24 – 28 Menamakan piktograf.
mengelas dan situasi harian. mengumpul data yang 1
SEPT
menyusun mudah.
2018
data.
2 Mengumpul data
*TMK berdasarkan situasi
harian.
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan Petunjuk melibatkan satu
maklumat dari piktograf. gambar satu nilai.
*TMK 3

Page | 12
 Membaca dan
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang
mendapatkan
masalah. melibatkan situasi harian.
maklumat dari piktograf.

4
Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pengurusan
M36 data.
5
1–5 Menyelesaikan masalah
OKT harian yang rutin
2018 melibatkan pengurusan
data dengan pelbagai
strategi.

6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pengurusan
data secara kreatif dan
inovatif.

MINGGU 37 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2018

Page | 13
 (8 – 12 OKTOBER 2018)

MENYEMAK KERTAS PEPERIKSAAN

MINGGU 38 - 40
PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
(15 – 2 NOVEMBER 2018)
AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

MINGGU 41
DEEPAVALI
(5 – 7 NOVEMBER 2018)

PEMULANGAN BUKU TEKS 2018

STREAMING KELAS 2019
MINGGU 42 – 43 PENGAGIHAN BUKU TEKS 2019
( 12 – 23 NOVEMBER 2018) HARI ANUGERAH CEMERLANG 2018
GOTONG ROYONG PEMBERSIHAN KELAS 2018
SAMBUTAN MAULIDUR RASUL & KHATAM AL QURAN

25 NOVEMBER 2018 –
CUTI AKHIR TAHUN 2018
1 JANUARI 2019

Page | 14