KANDUNGAN

1. Profil Guru Bimbingan Dan Kaunseling Sepenuh Masa

2. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025

3. Falsafah Pendidikan Kebangsaan

4. Falsafah,Tujuan, Rasional dan Objektif Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

5. Carta Organisasi

6. Senarai Tugas

7. Fokus Perkhidmatan

8. Rancangan Tahunan Unit Bimbingan Dan Kaunseling

9. Anggaran Perbelanjaan Unit Bimbingan dan Kaunseling

10. Jadual Peperiksaan Awam dan Jadual Persekolahan

11. Jadual Persendirian Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

12. Rekod Harian Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

13. Analisis Mingguan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

14. Analisis Bulanan Jumlah Murid Menghadiri Sesi Bimbingan/kaunseling dan Program

15. Rumusan Tahunan Jumlah Murid Menghadiri Sesi Bimbingan/Kaunseling &Program

16. Senarai Nama Murid Program Kaunseling Berfokus

17. Rekod Pergerakan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM)
PROFILGBK
1.NamaPenuh:
2.Jantina: 3.Keturunan:
4.TarikhLahir: 5.Agama:
6.No.KadPengenalan:
7.TempatKelahiran:
8.No.RujukanJPN:
9.No.CukaiPendapatan:
10.No.Gaji: 11.TarikhKenaikanGaji:
12.TarikhLantikanPertama:
13.TarikhLantikanJawatanSekarang:
14.TarikhLantikanJawatanGBKSM:
15.TarikhDisahDalam JawatanSekarang:
16.KelayakanAkademikTertinggi:
Tahun: Institusi:
17.KelayakanIkhtisas:
Tahun: Institusi:
18.KelayakanDalam BidangKaunseling:
Tahun: Institusi:
19.AlamatKediaman:
20.No.Tel.Rumah:
21.Tel.Bimbit:
22.Emel:
PELAN PEMBANGUNAN 25 INISIATIF
1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional
dengan insdustri.
2. Penjajahan kurikulum dengan standard antarabangsa.
3. Peningkatan kemahiran guru dalam TIMSS Dan PISA.
4. Peningkatan LINUS2.0 merangkumi literasi BahasaInggeris.
5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris.
6. Piagam guru (TeacherCharter) temrasuk pakej kerjaya dan instrument penilaian
kompetensi.
7. Pelaksanaan pelan induk CPD baharu.
8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk NPQEL, laluan kerjaya
dan menambahbaik tawaran Baru.

25 INISIATIF
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
(PPPM) INISIATIF UTAMA

9. Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme

( SIP+ dan SISC+ dan Sekolah Berprestasi Tinggi.
10. Penjenamaan semua Matrikulasi dan Tingkatan 6
11. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk
insfrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan khas.
12. Penyediaan 1Bestari Net dan perisian ke sekolah.
13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu system data untuk
menambahbaikan dashboard.
14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB).
15. Penstrukturan semula organisasi (KPM).
16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik.
17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP.
INISIATIF
TAMBAHAN
1.Peningkatanenrolmenkeprasekolahberkualiti
2.PelaksanaanHOTSdalam kurikulum,pentaksirandanlatihan
3.TransformasiIPGuntukmeningkatkankualitilatihanguru
4.Pelaksanaansaranapenglihatanibubapa,komunitidansektorswasta
5.Penyemakansemulanisbahguru-muridbagiSKM
6.Penyediaandanpelancaranportaldanperpustakaanvideoe-Guru
7.PengagihansemulaRM1billiondanpenguranganpembaziran
8.Naiktarafinfrastrukturasasbagimemenuhistandard(cth:elektrik,air,bilikdarjah,tandas)

8
KESELURUHAN
FALSAFAHBERPAKSIKANKETUHANAN
PENDIDIKANDlMALAYSIAADALAHSUATUUSAHABERTERUSANKEARAHMEMPERKEMBAN
GKAN
LAGIPOTENSIINDIVIDUSECARAMENYELURUHDANBERSEPADU
UNTUKMEWUJUDKANINSANYANGSEIMBANGDANHARMONISDARISEGIINTELEK,
ROHANI,EMOSIDANJASMANIBERDASARKANKEPERCAYAANDANKEPATUHANKEPADATU
HAN,
USAHAINIADALAHBAGIMELAHIRKANRAKYATMALAYSIAYANGBERILMUPENGETAHUAN,
BERKETRAMPILAN,BERAKHLAKMULIA,BERTANGGUNGJAWABDANBERKEUPAYAANMEN
CAPAI
KESEJAHTERAANDIRISERTAMEMBERISUMBANGANTERHADAPKEHARMONIANDANKEM
AKMURAN
MASYARAKATDANNEGARA.
WarganegaraMalaysiayangbaik
PercayadanpatuhkepadaTuhan
BerilmuPerigetahuan
Berakhlakmulia
Bertanggungjawabkepadadiri,
masyarakat,agamadanNegara
Berbaktidanmemberisumbangankepada
masyarakatdannegaradan
Memilikisahsiahyangseimbangdan
sepadu
UnsurRohanidanEmosi
KeyakinanterhadapTuhan
Kepercayaanberagama
Kemantapanjiwa
Penghayatannilai-nilaimurnidannorma
masyarakat
Berbudipekertimulia
Berbaktidanberkorban
UnsurIntelek
Hikmahiaituilmuyangbolehmembawakepada
UnsurJasmani
Kecergasan.fizikaldankesihatflPdh'
FALSAFAHPENDIDIKANKEBANGSAAN
kebenaran
Dayapemikiranyangkreatifdaninovatif
Dayapemikiranyanglogikdananalitis
Ilmuyangbermanfaat
MasyarakatMalaysiayangberilmu
pengetahuan,memilikisikapsuka'membaca
sertacintakanilmu.
Dapat menggunakan anggota dan tenaga
fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup
bermasyarakat.
PERKHIDMATANBIMBINGANDANKAUNSELING
SEKOLAH-SEKOLAHKEMENTERIANPENDIDIKANMALAYSIA
FALSAFAH
Bahawasanyasetiapmuridmempunyaipotensiyangbolehdigembelingkansecaraoptimum
menerusipengurusanmenyeluruhperkhidmatanBimbingandan
Kaunselingyangcekap,berkesandanberetikadenganberteraskansumberdalamandanluar
an
bagimelahirkanmuridyangseimbangdalam aspekintelek,jasmani,emosidanrohaniserta
berimandanberamalsoleh.
TUJUAN
PerkhidmatanBimbingandanKaunselingbertujuansupayaGuruBKmemfokuskan
perkhidmatannyakepadausahaPembangunanSahsiahdanPeningkatanDisiplinMuriddi
sekolah.
RASIONAL
1. Usaha-usahapencegahanperingkatawalpersekolahandapatmembantumengatasi
gejala-gejaladiperingkatremaja.Olehitumengenalpastimasalahdiperingkatawal
danmencegahnyabegituperludaripadaberlarutanhinggakesekolahmenengah.
2. Kepentingansekolah-sekolahrendahsebagaiasaspembentukanmasadepanmurid
darisegipembangunandanperkembangansahsiahmurid,peningkatandisiplinmurid,
pendidikankerjayamuridsertapsikososialdankesejahteraanmentalmurid.
3. Perkhidmatanbimbingandankaunselingdapatmemberiruangkepadamuriduntuk
mengenalidanmembangunkandjrjsendiri.
4. Cabaranmasakinimemerlukanperkhidmatanbimbingandankaunselingyangberkualiti,
sistematikdanberkesan.
OBJEKTIF
1. GuruBimbingandanKaunselingmenghayatibahawamemenangijiwamuridmerupakan
terasperkhidmatanB&Kdisekolah.
2. PerkhidmatanBimbingandanKaunselingsebagaiperkhidmatanyangselesadankondusif
kepadamuriddalam menyuarakanisihatidanpermasalahanmerekaseterusnyadapat
membuatkeputusanyangwajardanbetul.
3. GuruBimbingandanKaunselingbolehmendahului(winover)jangkaantindakan-tindakan
yangdiluarnormasosialdalam kalanganmurid-muridnya.
4. Murid boleh meneroka peluang dan ruang kerjaya yang sesuaidengan minatdan
personalitimereka.

SENARAITUGASGURUBIMBINGANDANKAUNSELING
1. MengenalpastikeperluanPerkhidmatanBimbingandanKaunselingsekolah
melaluikajiankeperluan,soalselidik,temubualdanperbincangandengan
murid,guru,pentadbir,kakitangansekolah,ibubapadanbekasmurid.
2. Menyediakan rancangan tahunan program dan aktiviti Perkhidmatan
BimbingandanKaunselingdisekolah.
3. Merancang,melaksanadanmengawalseliasesibimbingandankaunseling
individudankelompok,secaraprofesionaldanberetika.
4. Merancang,mengelola dan melaksana aktivitibimbingan individu dan
kelompoksertatunjukajar(instructional)yangmerangsangperkembangan
muridsecaraoptimum.
5. Merancang,menyediadanmenyebarmaklumatBimbingandanKaunseling
kepadasemuamuridmelaluimediayangsesuai.
6. Merancang,mentadbir,memeriksa,merekod,menganalisis,mentafsirdan
melapor Pentaksiran Psikometrik berdasarkan arahan Kementerian
PendidikanMalaysiadarisemasakesemasa.
7. Merancang,mengawalseliadanmengemaskinirekoddaninventorimuridyang
berkaitandenganPerkhidmatanBimbingandanKaunseling.
8. Merancang,melaksana,mengawalseliasertamenilaiprogram danaktiviti
konsultasidanrujukan,berhubungdenganPembangunandanPerkembangan
SahsiahDiriMurid.
9. Merancang,melaksana,mengawalseliasertamenilaiprogram danaktiviti
konsultasidanrujukan,berhubungdenganPeningkatanDisiplinDiriMurid.
10. Merancang,melaksana,mengawalseliasertamenilaiprogram danaktiviti
konsultasidanrujukan,berhubungdenganPendidikanKerjayaMurid.
11. Merancang,melaksana,mengawalseliasertamenilaiprogram danaktiviti
konsultasidanrujukan,berhubungdenganPsikososialdanKesejahteraan
MentalMurid.
12. Merancang,melaksana,mengawalselia serta menilaiprogram,aktivitidan
konferensdenganibubapa,guru,stafsokongansertaagensikerajaandan
bukankerajaanyangterlibatdalam prosespendidikandanperkembangan
murid.
13. Membuatpenilaianaktiviti,modul,instrumen,pendekatandansebagainya
secara menyeluruh bagi meningkatkan mutu dan profesionalisme
PerkhidmatanBimbingandanKaunselingdisekolah.
14. Merancang,menyelarasdanmenilaisumbersertabahanresosberkaitan
PerkhidmatanBimbingandanKaunselingdisekolah.
15. Setiausaha kepada Jawatankuasa Penyelaras Perkhidmatan Bimbingan
danKaunselingdisekolah.
16. Penggerakutamadalam program latihanbagimeningkatkankefahaman
tentang profesionalisme Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di
sekolah.
17. Membuatrujukanataumemberikhidmatkaunselingkepadamurid,guru,
kakitangansertasesiapasahajayangmemerlukan,sekiranyaberlakukrisis
dalam kawasansekolah.
18. Pegawaiperhubungan/serantasekolahdenganagensi-agensiluaryang
berkaitan.
19. Menjalankantugasdiluarsekolahdalam bidangbimbingandankaunseling,
sebagaimana diarahkan Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan
PendidikanNegeridanPejabatPendidikanDaerah.
20. Melaksanatugas-tugasyangdiarahkanolehKetuaJabatandarisemasake
semasa.
FOKUSPERKHIDMATAN
FOKUS1:PembangunandanPerkembanganSahsiahDiriMurid
Fokusiniadalahuntukmemupukperkembanganpersonalitikendirimuriddaripada
aspekberikut:
a. Sikappenyayang(kepedulian)
b. Budibahasa
c. Konsepkendiri
d. Kepemimpinan
e. Komunikasi
f. Kekemasandiri
g. Ketepatanmasa
h. Motivasidiri
Outcome:Perwatakanmuridyangberketrampilandanterpuji
FOKUS2:PeningkatanDisiplinDiriMurid
Fokusinibertujuanuntukmemupukdisiplinmuridtermasukintervensiyangperlu
dilakukanbagimencegahmerekaterlibatdengangejala-gejaladisiplindananti
sosialyanglain.
Outcome:Muridyangberdisiplinsertasekolahyangamandansejahtera
FOKUS3:PengurusanKerjayaMurid
Fokusiniadalahberkaitanpendedahandanbimbingankepadamuridmengenai
maklumatberkaitanpeluangpendidikandanhalatujukerjaya.Menerusifokusini
GuruBKhendaklah:
a. Melaksanakan program Pendidikan Kerjaya secara terancang bagi
memastikansemuamuriddapatmengenalpastipotensidiri,
minat,sikapdanhalatujukerjaya.
b. MenyediakanProfilKerjayasetiapmuridbermuladarisekolahrendah
sehingga ke sekolah menengah dalam Pelan Pembangunan dan
PerkembanganKerjayamereka.
c. Menyediakanrekodmuridselepastamatpersekolahansamaadaterus
memasukialam kerjayaataumeneruskanpengajiankeinstitusi-institusi
pengajiantinggiawam danswasta.
Outcome:Muridyangtahuhalatujupendidikandankerjayamasadepan
FOKUS4:PsikososialdanKesejahteraanMentalMurid
Fokusinibertujuanmembimbingmuridsupayamampumengekaldanmengurus
kesejahteraandiridanmental.Menerusifokusini,GuruBKhendaklah:
a. Membimbingmuriddalam prosessosialisasidaninteraksi.
b. Membimbingmuriddalam aspekpengurusanemosi.
c. Membantumuridmemperkembangpemikiranyangpositif.
Outcome:Muridyangsihatpemikirannya
KAEDAHPELAKSANAANPengurusanProfilMurid:
FokusiniadalahmenyediakanpangkalanProfilMuridyangbertujuanuntukmembuat
analisisterhadapsesuatuisuberkaitanmurid.Dengananalisisini,tindakanmembantu
danmencegahsesuatuisubolehdilakukandenganlebihberkesan.Menerusifokusini,
GuruBKhendaklah:
1. Menyediakanprofilsetiapmuridbermasalahdisiplin.
2. Menyediakanprofilsetiapmuridpontengsekolah.
3. Menyediakanprofilkerjayasetiapmurid.
4. Menyediakanprofilmuriddarisegikesejahteraanmental/emosi.
Profilmuridhendaklahmengandungimaklumatmengenallatarbelakang.
PelaksanaanPendidikanPencegahan:
Fokusinimemberipendidikanpencegahansertamembimbingmuridagarberupaya
mengelakkandiridaripadaterpengaruhdengankegiatan-kegiatanyangmemudaratkan
dirisepertikegiatanseksbebas,bahayaHIV,dadah,rokoktermasukbahaninhalan.
Fokusinijugamemberipendidikanpencegahansertamembimbingmuridagar
mengelakkandiridaripadaterlibatdenganjenayahrogoldanbunuhdiri.
KonsultasiKeibubapaan:
Fokusiniadalahmembimbingmuridagarmerekamengetahui
tanggungjawabdiridalam keluargadimana:
1. Kemahirankeibubapaanakanditerapkanbermuladarialam persekolahan.
2. Melaksanakanaktivitiengagementbersamaibubapamurid.
PengembanganKemahiranPembimbingRakanSebaya(PRS):
Fokusiniadalahuntukmeningkatkankemahiranmenolongdansoftskills
(kemahirangenerik)semuaahliPRS.GuruBKhendaklah:
a. MelaksanakanlatihankemahirankepadamuridyangmenjadiPRS
b. MelatihPRSagarberupayamemainkanperananmembanturakan
sebayaberkonsepkan'BantuDiriUntukBantuOrangLain'dengan
i.PRSsebagairolemodelkepadaoranglain
ii.Memberigalakankepadarakan-rakanagarbersikappositif
iii.Menjadirakanyangpekakepadaperasaanoranglain
MuridBerkeperluanKhas:
Fokusiniadalah untukmemberiperkhidmatan kaunseling dan bimbingan khas
kepadamurid-muridberkeperluankhasdisekolah.
Fokusinijugamemberipenekanandarisegikebajikan,kemudahan,softskillsdan
halatujukerjayamuridberkeperluankhas.
Membimbing murid normalyang lainuntukmenerima,membantudansentiasa
memberipertolongankepadamuridberkeperluankhas.
Penyampaian(outreach)Perkhidmatan:
MembuatsebarankepadamuridberkaitanperkhidmatanyangbolehdiberiolehGuru
BKsertafaedahyangdiperolehidaripadaperkhidmatanBK.
Sebarangberkaitanpeluang-peluangpendidikandankerjayamurid.
PerkhidmatanKaunselingIndividudanKaunselingKelompok:
PerkhidmatanKaunselingIndividudanKaunselingKelompokadalahmenjadiSasaran
KerjaUtamaGuruBK.
Muridbolehmendapatkanperkhidmatankaunselingsecaraindividuataukelompok
padabila-bilamasawaktupersekolahantermasuksemasawaktupengajarandan
pembelajaran(PdP).
RANCANGANTAHUNAN
UNITBIMBINGANDANKAUNSELING
BULAN BIDANG OBJEKTIF PROGRAM/AKTIVITI SASARAN PERSONALIA
* ContohformatRancanganTahunan(bolehdisediakandalam lampiranberasingan)
ANGGARANPERBELANJAAN
UNITBIMBINGANDANKAUNSELING
TAHUN2017
Bil SumberKewangan Jumlah
(RM)
Bil AnggaranPerbelanjaan Jumlah
(RM)
JUMLAH JUMLAH