ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan kefahaman murid Tahun 4 dalam tajuk Kitaran
Hidup Haiwan dengan menggunakan Teknik Main Peranan. Sampel kajian yang dipilih
adalah seramai 41 orang responden yang terdiri daripada murid-murid tahun 4 Elite.
Rekabentuk kajian adalah berbentuk kuantitatif dengan menggunakan set ujian pra dan
ujian pos sebagai instrumen kajian yang mengandungi 8 soalan objektif dan 2 soalan
subjektif. Analisis data pula adalah menggunakan perisian Microsoft Excel 2007 bagi
mendapatkan min dan peratusan data. Kajian ini menunjukkan terdapatnya peningkatan
dalam peratus peningkatan murid yang mendapat gred Cemerlang (A) daripada ujian pra
ke ujian pos iaitu sebanyak 51.22 %. Selain itu, min keseluruhan markah murid melalui
ujian pra dan ujian pos juga didapati meningkat sebanyak 18.78 %. Secara
keseluruhannya, hasil dapatan kajian ini menunjukkan bahawa Teknik Main Peranan
yang digunakan dapat membantu meningkatkan kefahaman murid dalam tajuk Kitaran
Hidup Haiwan. Cadangan untuk kajian seterusnya ialah menggunakan Teknik Main
Peranan dalam tajuk lain dan memperbanyak pemilihan sampel kajian.

i
 ABSTRACT

This study aimed to enhance pupils' understanding of Year 4 in the title of Animal
Lifecycle by using Role Play technique. The selected study sample consisted of 41
respondents from the pupils of 4 Elite. The research design was quantitative with a set of
pre and post test as an instrument that contains 8 objective questions and 2 subjective
questions. Data analysis is to use Microsoft Excel 2007 for the mean and percentage
data. This study showed an increase in the percentage increase of pupils who get
excellent marks (A) from pre to post test which is of 51.22 %. In addition, the mean total
score of pupils in pre and post test also increased by 18.78 %. Overall, the findings of
this study show that the Role Play technique used can help to improve pupils'
understanding in the topic of Animal Lifecycle. Suggestions for further research are
using the role play technique in other topic and increase the selection of the research
sample.

ii
 PENGESAHAN PENYELIA

“Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini

dan pada pandangan saya karya ini telah memadai dari segi

skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Perguruan

Sains Pendidikan Rendah”

Tandatangan : ……………………………………………….

Nama Penyelia : ……………………………………………….

Tarikh : ……………………………………………….

iii
 PENGAKUAN

“Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan

dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.

Tandatangan : …………………………………………….

Nama Penulis : …………………………………………….

Tarikh : …………………………………………….

iv
 DEDIKASI

Untuk ayah dan ibu tersayang

v
 PENGHARGAAN

Alhamdulillah, syukur ke hadrat Illahi dengan limpah rahmat dan kurniaNya,

dapatlah juga saya siapkan Laporan Akhir Kajian Tindakan ini di Sekolah Kebangsaan

Kepala Batas, Kedah.

Saya dengan sukacitanya ingin merakamkan penghargaan ikhlas dan terima kasih

kepada pensyarah penyelia kajian tindakan, Pn. Rusmawati bt. Othman atas bimbingan

dan dorongan yang telah diberikan sepanjang tempoh penyelidikan ini berlangsung.

Kerjasama daripada Guru Besar dan guru-guru SK Kepala Batas juga amatlah

dihargai.

Tidak lupa juga penghargaan kepada ahli keluarga yang turut memberi sokongan

dan dorongan dalam menyiapkan kajian tindakan ini.

Sekalung penghargaan juga kepada semua pihak yang terlibat sama ada secara

langsung atau tidak langsung dalam membantu menjayakan projek penyelidikan ini.

vi
 SENARAI JADUAL

No. Jadual Muka Surat

6.2 Pengredan Markah Bagi Ujian Pra dan Pos 23

6.3 Data Markah Murid Tahun 4 Elite (Ujian Pra dan Pos) 23 - 24

6.4.1 Analisis Peratus Peningkatan Keputusan Ujian 26

Pra dan Pos

6.4.2 Peratus Min Ujian Pra dan Ujian Pos 28

vii
 SENARAI RAJAH

No. Rajah Muka Surat

6.4.1 Carta Perubahan Pencapaian Murid dalam 27

Ujian Pra dan Pos

6.4.2 Carta Peratus Peningkatan Min Ujian Pra 29

dan Ujian Pos

viii