RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK

TAHUN 6
2017
MOHD ALI BIN HADOON@ADON
Nota:
Guru boleh pilih tarikh mengikut kesesuaian hari persekolahan
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN /AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
1 MODUL 1 : 1.2.Memainka Memainkan TP 1 & 2 -Buku teks halaman 1 hingga 5
PENGALAMAN n alat perkusi 1.2.2 corak irama 1.2.2 -Audio 1
MUZIKAL Memainkan mengikut
alat perkusi tempo. 1. Berbincang dengan murid
dalam mengenai alt muzik improvisasi
pelbagai Halaman 1
tempo
2.Murid mendengar audio 1 –
ensemble Buah Tempatan

3.Guru berbincang tentang

kaunter melodi 1 dan 2 pada skor
lagu.

4. Guru meminta murid membuat

tepukan untuk alat perkusi 1 dan 2
secara berasingan

5. Murid memainkan alat perkusi

dengan bahan improvisasi
berdasarkan skor lagu Buah
Tempatan – perkusi 1 dan 2

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Disiplin
KBAT : Mengaplikasi
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN /AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
2 MODUL 1 : 1.1 1.1.1 -Mengajuk pic TP 1 (1.1.1) -Buku teks halaman 6 dan 7
PENGALAMAN Menyanyikan Bernyanyi -Bernyanyi TP 2 (1.1.1) -Audio 2,3,4,5, 6 ,7 ,8 dan 9
MUZIKAL lagu daripada dengan dengan sebutan (mengikut
pelbagai pic yang betul dan pic yang aras murid) 1.Dengar audio dan ajuk pic
repertoir betul dengan sebutan la untuk
latihan 1 hingga 3
2.Mendengar audio dan ajuk pic
dengan sebutan la untuk latihan 4
EMK : dan 5.
Kreativiti dan 3.Latihan 1 hingga 5 boleh ditukar
inovasi sebutan yang lain seperti lu,li,mi
dan mu.
Nilai :
4.Meminta murid menyanyikan
Berkerjasam lagu Buah Tempatan dengan
a sebutan la atau li terlebih dahulu
KBAT : untuk mendapatkan pic yang betul
Mengaplikasi sebelum menyanyikan lirik lagu .

3 MODUL 1 : 1.2 1.2.1 Memainkan alat TP 1 (1.2.1) -Buku teks halaman 8

PENGALAMAN Memainkan Memainkan perkusi dengan TP 2 (1.2.1) -Audio 10,11,12,dan 13
MUZIKAL alat perkusi corak irama mengajuk corak TP 3 (1.2.1)
berdasarkan irama 1.Memerhati corak irama yang
skor.meter mempunyai meter
234
444 EMK :
Kreativiti dan 2.Membuat tepukan dan sebutan
inovasi ta(krocet) dan ti(kuaver)
Nilai : 3. Menepuk sambil mengira
Berpandu meter.
Disiplin
4.Murid megira detik sambil
KBAT : menepuk irama berikut secara
Mengaplikasi berulang untuk latihan 1 hingga 4
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

TEMA / TAJUK TAHAP

OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD STANDARD PENGUASAA CATATAN /AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN N (TP)
MODUL 1 : 1.2.Memainka Memainkan TP 1 & 2 -Buku teks halaman 9
4 PENGALAMAN n alat perkusi 1.2.2 corak irama 1.2.2 -Audio 14 dan 15
MUZIKAL Memainkan mengikut
alat perkusi tempo. 1.Minta murid berlatih mengajuk
dalam corak irama dengan pelbagai
pelbagai perkusi badan dalam tempo lambat
tempo sebelum menggunakan alat
perkusi yang sesuai untuk
memainkan corak irama
2.Membahagikan murid kepada
dua kumpulan dan tepuk corak
irama alat perkusi 1 dan 2
mengikut skor lagu.
3.Memilih alat perkusi atau alat
perkusi improviasi yang sesuai
untuk memainkan corak irama
tersebut mengikut iringan muzik
Lagu Buah Tempatan.
4.Meminta murid mengenal pasti
corak irama latihan 1 , 2 , 3 dan 4
dalam skor lagu dengan
menyatakan nombor bar yang
berkenaan.
5.Latihan pengukuhan , murid
memainkan alat perkusi
berdasarkan skor ensemble Buah
Tempatan halaman 2 hingga 5

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Bekerjasama
KBAT : Mengaplikasi

MINGGU MODUL TEMA / TAJUK STANDARD OBJEKTIF TAHAP CATATAN /AKTIVITI PDP
STANDARD PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

KANDUNGAN (TP)
5 MODUL 1 : 1.3 Bergerak 1.3.1 Meniru TP 1 (1.3.1) Buku teks halaman 10 dan 11
PENGALAMAN mengikut Membuat pergerakan TP 2 (1.3.1) Audio 16 dan 17.
MUZIKAL muzik pergerakan Berdasarkan
berdasarkan muzik bentuk muzik , 1.Membimbing murid mengenal
yang didengar harmoni dan pasti konsep bentuk daripada
-bentuk muzik tekstur aspek rangkap dan korus dalam
-Harmoni lagu melalui aktiviti mendengar.
-Tekstur 2.Minta murid melakukan
gerakan secara individu dalam
kumpulan konsep bentuk dalam
lagu
3.Guru dan murid boleh
mengubah suai pergerakan
mengikut kteativiti.
EMK : Kreativiti dan inovasi
Nilai : Kesyukuran
KBAT : Mengaplikasi
6 MODUL 1 : 1.4 1.4.1 Memainkan TP 1 (1.4.1) Buku teks halaman 12 dan 13
PENGALAMAN Memainkan Memainkan not C, D, rekoder not E, F, TP 2 (1.4.1) Audio 18,19,20,21 dan 22
MUZIKAL rekorder E, F, G, A, B, C’ dan G, A, B, C dan D’ 1. Minta murid membuat
secara D’ dengan ton yang dengan ton yang penjarian E, F, G, A, B, C’ dan D’
ensembel. baik. baik
sambil menyebut setiap not
C D E F G A B
C’ D’. tersebut dengan nama not secara
- memainkan not tidak langsung , murid
mengulangkaji penjarian not yang
telah dipelajari dalam tahun 5
- penjarian not C, D, sebelum mula membuat latihan
E, F, G, A,B, C’ dan rekoder di atas
D’ 2.kedua-dua melodi kaunter
mempunyai aras kemahiran yang
- pernafasan berbeza.Guru boleh meminta
- perlidahan (dengan murid memainkan melodi kaunter
sebutan tu) yang bersesuaian mengikut tahap
- embouchure kemampuan murid .
- postur EMK : Kreativiti dan inovasi
Nilai : Berdisiplin
KBAT : Mengaplikasi
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAA CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN N (TP)
7 MODUL 1 : 1.4 1.4.2 Memainkan TP 1 (1.4.2) Buku teks halaman 12 dan 13
PENGALAMAN Memainkan Memainkan melodi atau TP 2 (1.4.2)
Audio 18,19,20,21 dan 22
MUZIKAL rekorder rekoder melodi kaunter
secara berdasarkan skor dengan ton
ensembel. yang baik
- memainkan frasa 1. Minta murid membuat penjarian
mengikut tempo
lagu dan dinamik E, F, G, A, B, C’ dan D’ sambil
- memainkan
melodi kaunter menyebut setiap not tersebut
lagu dengan nama not secara tidak
-Memainkan melodi langsung , murid mengulangkaji
penjarian not yang telah dipelajari
dalam tahun 5 sebelum mula
membuat latihan rekoder di atas
2.kedua-dua melodi kaunter
mempunyai aras kemahiran yang
berbeza.Guru boleh meminta
murid memainkan melodi kaunter
yang bersesuaian mengikut tahap
kemampuan murid .

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Berdisiplin
KBAT : Mengaplikasi

MINGGU MODUL TEMA / TAJUK STANDARD OBJEKTIF TAHAP CATATAN / AKTIVITI PDP
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

STANDARD PENGUASAA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN N (TP)
8 MODUL 1 : 1.4 1.4.1 Mengenalpasti TP 1 ( 1.4.1 -Buku teks halaman 14 dan 15
PENGALAMAN Memainkan Memainkan not C, D, symbol muzik
E, F, G, A, B, C’ dan -Audio 23 hingga 27
MUZIKAL rekorder iaitu slur , tie ,
secara D’ dengan ton yang commom time
baik.
ensembel. dan fermata.
C D E F G A B 1. Berbincang dengan murid
C’ D’.
- memainkan not tentang skor yang mengandungi
simbol slur, tie , commom time

- penjarian not C, D, dan fermata.

E, F, G, A,B, C’ dan D’ 2.Murid mengenalpasti simbol-
- pernafasan simbol tersebut dan
- perlidahan (dengan
sebutan tu) memainkannya dengan
- embouchure menggunakan rekoder.
MODUL 4 : 4.1 - postur
Mengetahui TP 1,2, 3
MEMBACA DAN 4.1.1 EMK : Kreativiti dan inovasi
Membaca simbol dan (4.1.1)
MENULIS dan menulis Menulis simbol dan Nilai : Berdisiplin
istilah muzik.
NOTASI MUZIK notasi muzik istilah.
KBAT : Menganalisis
- Piano ( p )
- Mezzo piano
( mp )
- Forte ( f )
- Mezzo forte ( mf )
- DC
- Fine
- DS
-Staccato
- Tekanan
- beransur lembut
- beransur kuat

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

9 MODUL 4 : 4.1 4.1.2 Menama dan TP 3 (4.1.2) Buku teks halaman 16 , 17 dan 18
MEMBACA DAN Membaca Menama dan menulis pada TP 4 (4.1.2)
MENULIS dan menulis menulis not C, D, baluk simbol 1.Meminta murid membezakan
NOTASI MUZIK notasi muzik E, F G, A, B, C’, D’ dan istilah not C tengah dan C’.
pada baluk. muzik, jenis not, 2. Meminta murid membezakan
nilai not dan not D bawah dn D’
C D E F G A B
tanda rehatnya, 3.Murid disediakan dengan roda
C’ D’ kecil untuk menulis notasi yang
meter serta not
- Semibrif - Minim - C,D,E,F,G,A, B, betul berdasarkan soalan roda
Krocet - Kuaver - muzik.
C’ dan D’.
4.Murid membuat putaran roda
utama di hadapan kelas dan
murid menjawab soalan
5.Markah pemenang dikira yang
EMK : Kreativiti
paling banyak betul.
dan inovasi 6. Latihan pengayaan di halaman 18 .
Nilai :
Berdisiplin
KBAT :
Menganalisis
10 MODUL 1 : 1.2 1.2.1 Memainkan TP 1 (1.2.1) Buku teks halaman 20 hingga 23
PENGALAMAN Memainkan Memainkan corak corak irama TP 2 (1.2.1)
MUZIKAL TP 3 (1.2.1)
alat perkusi irama berdasarkan dengan 1.Mendengar lagu Hilang Duka
skor.meter dinamik yang Hidup Ceria daripada rakaman
234 betul mengikut audio 28.
444 tempo 2.Membincangkan jenis alat
berdasarkan perkusi yang boleh digunakan
skor secara dalam skor lagu ini.
konsisten. 3.Guru membimbing murid
menepuk tangan berdasarkan
irama skor untuk alat perkusi 1
EMK : Kreativiti dan diikuti pula dengan perkusi 2.
dan inovasi 4.Rentak yang terhasil ialah
Nilai : rentak inang.
Berdisiplin
KBAT :
Menganalisis
MINGGU MODUL TEMA / TAJUK STANDARD OBJEKTIF TAHAP CATATAN / AKTIVITI PDP
STANDARD PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

KANDUNGAN (TP)
11 MODUL 1 : 1.1 Bernyanyi lagu TP 6 ( 1.1.2) Buku teks halaman 24 dan 25
PENGALAMAN Menyanyikan 1.1.2 dua lapisan (mengikut Audio 29 hingga 33
MUZIKAL lagu daripada suara dengan aras murid)
pelbagai Bernyanyi lagu sebutan, pic, 1. Murid mendengar rakaman
repertoir dua lapisan suara. solfa dan audio lagu Hilang Duka Hidup
dinamik dan ceria (suara 1 dan 2)
artikulasi yang 2.Murid menyanyikan secara lagu
betul secara suara 1 sahaja.
ekspresif dan 2.Murid menyanyikan lagu untuk
konsisten. suara 2
3.Murid menyanyi secara
instrumental suara 1
4.Murid menyanyikan untuk suara
1 dan 2 secara bersama-sama.
EMK : Kreativiti dan inovasi
Nilai : Keberanian
KBAT : Mengaplikasi
12 MODUL 4 : 4.1 4.1.4 Menama dan TP 4 ( 4.1.4) Buku teks halaman 26
MEMBACA Membaca dan Menulis meter. menulis pada Audio 34 hingga 37
DAN MENULIS menulis notasi baluk simbol
NOTASI muzik dan istilah 1. Murid mendengar petikan 1
- menulis angka
MUZIK muzik, jenis not, untuk meter 2an.
atas dan angka 2. Guru membimbing murid
nilai not dan
bawah bagi meter mengira detik dengan cara
tanda rehatnya,
meter serta not memimpin. 2an
2 3 4 C,D,E,F,G,A, B, 3. Aktiviti mengira dan memimpin
sehingga petikan 3.
C’ dan D’.
4 4 4 4. Murid diminta menunjukkan
kad meter bagi setiap perubahan
yang berlaku semasa memainkan
audio 37
EMK : Kreativiti dan inovasi
Nilai : Berdisiplin
KBAT : Mengaplikasi
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
13 MODUL 1 : 1.2 1.2.1 Memainkan TP 1 (1.2.1) Buku teks halaman 27 hingga 29
PENGALAMAN Memainkan Memainkan corak corak irama TP 2 (1.2.1) Audio 36 hingga 44
MUZIKAL alat perkusi irama berdasarkan dengan TP 3 (1.2.1)
skor.meter dinamik yang 1.Murid dengar audio corak irama
234 betul mengikut dan tepuk tangan mengikut corak
444 tempo irama latihan 1 hingga 4
berdasarkan 2.Murid membuat latihan 5 dan 6
skor secara untuk memainkan alat perkusi
konsisten. lagu Hilang Duka Hidup Ceria
3.Murid berlatih tepuk irama alat
perkusi 1 dan 2 sebelum
memainkan lagu berpandukan
skor halaman 28 dan 29.
4.Murid dibahagikan kepada 2
kumpulan untuk alat perkusi 1
dan 2
5.Murid diberi penerangan
tentang rentak inang
6.Murid memainkan alat perkusi
yang sesuai untuk menghasilkan
rentak inang . (Alat improvosasi)
adalah digalakkan.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Berkerjasama
KBAT : Mengaplikasi

MINGGU MODUL TEMA / TAJUK STANDARD OBJEKTIF TAHAP CATATAN / AKTIVITI PDP
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

STANDARD PENGUASAAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
14 MODUL 2 : 2.1 2.1.1 Mengenal pasti TP 2 (2.1.1) Buku teks halaman 30 dan 31.
PENGHASILAN Menghasilka Menghasilkan kesan bunyi TP 3 (2.1.1) Audio 45
MUZIK n idea pelbagai kesan yang didengar TP 4 (2.1.1)
1. Guru menyediakan ABM dalam
muzikal bunyi untuk TP 5 (2.1.1)
bentuk roda perkusi seperti dalam
kreatif Mengiringi TP 6 (2.1.1 buku teks.
persembahan 2.Bahagikan murid kepada 6
kumpulan berpandu ikon petunjuk
3.Guru memusingkan roda perkusi
dan apabila berhenti murid
membuat bunyi perkusi mulut
mengikut ikon masing-masing
bermula dari tanda anak panah
hingga habis satu pusingan roda.
Dari kanan ke kiri atau sebaliknya.
4.Ulang langkah dan bimbing
murid membuat latihan perkusi
mulut dan pastikan bunyi
mengikut tempo yang sama.
5. Minta murid mengiringi lagu
Twinkle Litter Star dengan perkusi
mulut.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Keberanian
KBAT : Mencipta

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

15 MODUL 1 : 1.4 1.4.1 Memainkan TP 1 (1.4.1) Buku teks halaman 32 dan 33

PENGALAMAN Memainkan Memainkan not C, rekoder not C, TP 2 (1.4.1) Audio 46 hingga 51
MUZIKAL rekorder D, E, F, G, A, B, C’ D, E, F, G, A,
secara dan D’ dengan ton 1. Meminta murid membuat
ensembel. yang baik. B, C’ dan D’. latihan penjarian rekoder not C
tengah dan not D
C D E F G A B 2.Galakkan murid berlatih
C ’ D’. bermain dengan rekoder tanpa
- memainkan not iringan muzik terlebih dahulu.
3.Murid berlatih meniup latihan 1
hingga 4 halaman 32.
- penjarian not C, 4.Minta murid mendengar audio
D, E, F, G, A,B, C’ 50 sebelum bermain rekoder
dan D’ untuk halaman 33 skor lagu Jariku
Menari
- pernafasan 5.Minta murid menamakan not
- perlidahan pada skor lagu Jariku Menari
(dengan sebutan sebelum bermain rekoder.
tu) 6.Memainkan rekoder mengikut
- embouchure bar demi bar hingga tamat.
- postur 7.Mendengar minus one lagu dan
memainkan rekoder sehingga
tamat .

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Berdikari
KBAT : Mengaplikasi

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
16 MODUL 4 : 4.1 4.1.3 Menulis jenis TP 4 (4.1.3) Buku teks halaman 34 hingga 35
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

MEMBACA Membaca dan Menulis nilai not not, nilai not, TP 5 (4.1.3)
DAN MENULIS menulis dan tanda rehat meter dan TP 6 (4.1.3) 1. Guru membimbing murid
NOTASI notasi muzik tanda rehat membaca dan mengenali nilai
MUZIK serta bentuk setiap not dan tanda
rehat.
2. Permainan kenali saya .
Sediakan pundi kacang untuk
dilontar ke dalam petak notasi .
Murid akan menulis nama not dan
tanda rehat atau melukis jenis not
dan tanda rehat berkenaan di
papan putih. Markah akan
diberikan jika jawapan murid
betul.
3. Guru juga menjalankan
permainan dam notasi . Murid
akan menulis soalan dalam buku
manuskrip dan menulis jawapan
yang betul.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Kerajinan
KBAT : Menganalisis

* Aktiviti pengayaan .Guru boleh

memperbanyakkan soalan di
halaman 36 untuk murid
menjawab soalan .

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
17 MODUL 1 : 1.2 1.2.2 Memainkan TP 2(1.2.2) Buku teks halaman 37 hingga 43.
PENGALAMAN Memainkan Memainkan alat corak irama Audio 52 hingga 58
MUZIKAL alat perkusi perkusi dalam mengikut
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

pelbagai tempo tempo. 1.Murid mendengar audio 52

ensemble Kawan Baharu.
2.Guru membincangkan
permainan alat perkusi dan frasa
lagu.
3.Rujuk halaman 43.
4.Murid dibimbing umembuat
latihan yang disediakan iaitu
latihan 1 hingga 3
5.Membimbing murid membuat
analisis skor perkusi lagu Kawan
Bahru .
6.Murid dibimbing memainkan
alat perkusi dengan tempo
sederhana dan cepat.
7.Murid dibimbing dengan
memainkan 1 alat demi 1 alat
perkusi dengan bimbingan guru.

EMK : Keusahawan
Nilai : Berdikari
KBAT : Menganalisis

Nota : Setelah murid menguasai

semua latihan , murid memainkan
alat perkusi dengan mengiringi
lagu halaman 38 hingga 41

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

18 MODUL 1 : 1.3 1.3.1 Melakukan TP 1 (1.3.1) Buku teks halaman 44 hingga 45.
PENGALAMAN Bergerak Membuat pergerakan TP 2 (1.3.1)
Audio 59 – vokal Kawan Bahru
MUZIKAL mengikut pergerakan yang
muzik. berdasarkan muzik ditetapkan
yang didengar. berdasarkan
1.Murid mendengar audio 59 dan
- bentuk muzik bentuk muzik
- harmoni atau harmoni hayati muzik yang didengari
- tekstur atau tekstur.
serta mengaitkan pergerakan
Cadangan Aktiviti:
- bergerak seperti dalam gambar.
berdasarkan
2. Guru membimbing murid
situasi, tema
atau puisi membuat latih tubi dan
memahami konsep tekstur nipis
1.3.2 Menerima
Mengamalkan nilai nilai murni TP 1 (1.3.2) dan tebal.
murni semasa dalam aktiviti
3.Guru juga menerapkan nilai
aktiviti bergerak muzik.
mengikut muzik. bermasyarakat dalam
Contoh:
pergerakan.
- bekerjasama dalam
kumpulan
- bertoleransi EMK : Kreativiti dan inovasi
semasa
melakukan aktiviti Nilai : Bekerjasam
muzik KBAT : mencipta
- bertanggungjawab
terhadap tugas atau
peranan yang diberi
- mematuhi arahan
ketua/konduktor/gur
u
- menghormati
arahan
ketua/konduktor/gur
u

MINGGU MODUL TEMA / TAJUK STANDARD OBJEKTIF TAHAP CATATAN / AKTIVITI PDP
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

STANDARD PENGUASAAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
19 MODUL 1 : 1.4 1.4.1 Memainkan TP 1 (1.4.1) Buku teks halaman 46 hingga 47.
PENGALAMAN Memainkan Memainkan not frasa lagu not TP 2 (1.4.1) Audio 60-65
MUZIKAL rekorder C,D, E, F, G, A, B, C’ C, D, E, F, G, TP 3 (1.4.1)
secara A, B, C' dan D'.
dan D’ dengan ton 1.Murid mendengar audio latihan
ensembel. mengikut
yang baik. tempo penjarian rekoder untuk not D di
berdasarkan bawah dan C tengah.
skor . 2.Setelah menguasai kedua-dua
not tersebut , murid di bimbing
TP 1 (1.4.3) memainkan rekoder dengan skor
1.4.3 TP 2 (1.4.3) lagu Kawan Bahru untuk tempo
Memainkan lambat , sederhana dan cepat.
rekoder dalam 3.Guru membimbing murid
pelbagai tempo. bermain rekoder frasa demi frasa
dalam lagu tersebut.
4.Mulakan dengan tempo lambat
diikuti dengan sederhana dan
cepat.
5.Guru mesti menekankan aspek
ton yang betul semasa
memainkan lagu tersebut.

EMK : Keusahawanan
Nilai : Hemah Tinggi
KBAT : Mengaplikasi

MINGGU MODUL TEMA / TAJUK STANDARD OBJEKTIF TAHAP CATATAN / AKTIVITI PDP
STANDARD PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

KANDUNGAN (TP)
20 MODUL 1 : 1.4 1.4.2 Memainkan TP 2 ( 1.4.2) Buku teks halaman 48
PENGALAMAN Memainkan Memainkan rekoder frasa lagu not Audio 66 hingga 68
MUZIKAL rekorder berdasarkan skor C, D, E, F, G,
secara - memainkan frasa 1.Murid mendengar audio 66
A, B, C' dan D'.
ensembel. untuk latihan rekoder untuk frasa
lagu mengikut lagu.
- memainkan frasa EMK : Kreativiti
dan inovasi 2.Guru membimbing murid
melodi kaunter berdasarkan menyebut nama not sambil buat
Nilai :
lagu skor . Kerjasama penjarian mengikut skor.
-Memainkan melodi KBAT : 3.Membimbing murid memainkan
Mengaplikasi lagu Impianku dengan rekoder
mengikut frasa.

21 MODUL 1 : 1.1 1.1.2 Bernyanyi lagu TP 4 ( 1.1.2) Buku teks halaman 49 - 51

PENGALAMAN Menyanyikan Bernyanyi lagu dua dua lapisan (mengikut Audio 69 hingga 73
MUZIKAL lagu daripada lapisan suara. suara dengan aras murid)
pelbagai sebutan, pic, 1. Murid mendengar rakaman
repertoir solfa dan audio lagu Hilang Duka Hidup
dinamik dan ceria (suara 1 dan 2)-audio 69.
artikulasi yang 2.Bimbing murid menyanyikan
betul secara secara lagu suara 2 dengan
ekspresif dan iringan audio 70.
konsisten. 2.Murid dibahagikan kepada 2
kumpulan iaitu Kumpulan A suara
1 dan kumpulan B suara 2.
3.Murid dilatih secara berasing
dahulu mengikut pecahan suara 1
dan 2 dengan pic yang betul.
EMK : Kreativiti 4.Murid menyanyikan lagu tanpa
dan inovasi iringan audio .Guru membunyikan
Nilai : pic yang pertama untuk kedua-
Kerjasama dua suara sebelum menyanyi.
KBAT :
Mengaplikasi
TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
22 MODUL 1 : 1.1 1.1.3 Bernyanyi TP 2 (1.1.3) Buku teks halaman 52 hingga 53.
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

PENGALAMAN Menyanyikan Bernyanyi solfa do, dengan Audio 74 hingga 78

MUZIKAL lagu daripada re, mi , fa , so, la, sebutan dan
pelbagai ti,do’. pic 1.Murid berlatih menyanyikan
repertoir yang betul.
- menyanyikan solfa dengan skel C major
solfa dalam menggunakan isyarat tangan
pelbagai Curwen.
corak irama 2.Murid dibimbing membuat
latihan solfa dengan isyarat
tangan Curwen.
3.Murid dibimbing menyanyikan
lagu Fotosintesis dengan solfa
sebelum bernyanyi mengikut lirik
4.Murid digalakkan membuat
pertuturan berirama bagi lirik lagu
fotosintesis dengan iringan muzik.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Hemah Tinggi
KBAT : Mengaplikasi

Nota : Aktiviti pengayaan

Murid menyesuaikan gambar isyarat
tangan Curwen dengan not di baluk.
di halaman 56.

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
23 MODUL 3 : Menghayati 3.1.1 Mengecam TP 1 (3.1.1) Buku teks halaman 54 dan 55.
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

APRESIASI muzik Memberi pendapat jenis muzik TP 2 (3.1.1) Audio 79 dan 80

MUZIK daripada tentang muzik yang didengar Video 1 dan 2
pelbagai yang didengar atau ditonton.
repertoir. atau ditonton
1. Murid mendengar audio 79 –
Contoh: menggunakan
Menyatakan nobat dan 80 - gamelan.
- Muzik terminologi muzik
Popular secara berpandu. cara 2.Murid menonton video 1 – nobat
- Muzik Ciri muzik: persembahan Dan video 2 – gamelan
Tradisional - Alat Muzik muzik atau 3.Murid membandingkan kedua-
Malaysia (contoh: alat mengenal pasti dua persembahan muzik tersebut
- Muzik Klasik bertali, tiupan) alat muzik dengan perbincangan tentang
Barat - Cara sesuatu alat-alat muzik yang digunakan
- Muzik Asia Persembahan
ensembel. dan cara persembahan.
4.Perbincangan persembahan
juga dalam aspek majlis rasmi
negara.

EMK : Keusahawanan
Nilai : Patriotisme
KBAT : Menganalisis

Nota : Aktiviti pengayaan

Murid menamakan alat muzik yang
terdapat dalam ensemble nobat di
halaman 56.

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

24 MODUL 2 : 2.1 2.1.2 Mengajuk corak TP 1 (2.1.2) Buku teks halaman 57

PENGHASILA Menghasilkan Mencipta corak irama dan TP 1 (2.1.3) Audio 29,81 dan 100
N MUZIK idea muzikal irama mudah melodi yang
kreatif. didengar. 1.Murid berbincang tentang
2.1.3 rentak waltz, inang , masri dan
Mencipta dan march
2.Murid mendengar audio 29 –
menyanyikan EMK : Kreativiti Hilang Duka Hidup Ceria.(Inang)
melodi mudah. dan inovasi 3.Murid mendengar audio 81
- mengajuk melodi Nilai : Ensemble Burung kakak
Kerjasama Tua(Waltz) (masri)
KBAT : 4. Murid mendengar audio 100
Mengaplikasi Ensemble Semarak Cinta (march)

25 MODUL 1 : 1.4 1.4.3 Memainkan TP 1 (1.4.3) Buku teks halaman 58 hingga 60

PENGALAMAN Memainkan Memainkan frasa lagu not TP 2 (1.4.3) Audio 81 hingga 85
MUZIKAL
rekorder rekoder dalam C, D, E, F, G,
secara pelbagai tempo A, B, C' dan D'. 1.Murid berbincang tentang
ensembel. mengikut symbol muzik yang terdapat di
tempo skor lagu Burung kakak Tua
berdasarkan halaman 58 dan 59
skor . 2.Membimbing murid membuat
latih tubi memainkan frasa yang
mempunyai not C tengah dan not
D.
3.Memulakan dengan tempo
EMK : lambat diikuti dengan sederhana
Keusahawanan dan cepat.
Nilai : Berdikasi 4.Murid mengiringi lagu dengan
KBAT : audio minus one tempo lambat ,
Mengaplikasi
sederhana dan cepat.

MINGGU MODUL TEMA / TAJUK STANDARD OBJEKTIF TAHAP CATATAN / AKTIVITI PDP
STANDARD PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
KANDUNGAN (TP)
26 MODUL 1 : 1.1 1.1.4 Bernyanyi TP 3 ( 1.1.4) Buku teks halaman 61.
PENGALAMAN Menyanyikan Mengaplikasi dengan Audio 86
MUZIKAL lagu daripada crescendo dan sebutan, pic
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

pelbagai decrescendo dan dinamik 1.Murid membuat latihan

repertoir dalam lembut (p) pernafasan sebelum menyanyi.
nyanyian. atau 2.Murid mendengar audio 82
sederhana terlebih dahulu dan kemudian
EMK :
lembut (mp ) mendengar audio 86 untuk
Keusahawanan
atau, kuat (f ) Nilai : Hormat membuat perbandingan beza
atau KBAT : antara kedua-dua audio.
sederhana Mengaplikasi 3.Membimbing murid mendengar
kuat (mf) yang audio 86 dengan teliti untuk
betul. mengecam dinamik crescendo
dan decrescendo dalam skor
lagu

27 MODUL 1 : 1.4 1.4.2 Memainkan TP 2 ( 1.4.2) Buku teks halaman 62 dan 63

PENGALAMAN Memainkan Memainkan rekoder rekoder not C, TP 3 ( 1.4.2) Audio 87 hingga 91
MUZIKAL rekorder berdasarkan skor D, E, F, G, A,
secara - memainkan frasa 1.Murid mendengar audio 91
B, C’ dan D’
ensembel. terlebih dahulu sebelum murid
lagu
memainkan rekoder dengan
- memainkan kaedah undur
melodi kaunter 2.Melatih murid bermain rekoder
lagu menggunakan kaedah undur
-Memainkan melodi untuk latihan 1 hingga 4
3.Selepas itu murid memainkan
EMK : lagu Burung kakak Tua dengan
Keusahawanan kaedah undur.
Nilai : Kerajinan 4.Guru membimbing murid
KBAT : semasa memainkan rekoder
Mengaplikasi

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

28 MODUL 1 : 1.4 1.4.2 Memainkan TP 2 ( 1.4.2) Buku teks halaman 64 dan 65

PENGALAMAN Memainkan Memainkan rekoder melodi atau TP 3 ( 1.4.2) Audio 92 hingga 95
MUZIKAL rekorder berdasarkan skor melodi kaunter TP 4 ( 1.4.2)
secara - memainkan frasa 1.Murid diminta membuat latih
dengan ton
ensembel. tubi penjarian not D iaitu latihan
lagu yang baik rekoder halaman 64.
- memainkan mengikut 2.Murid mendengar audio 92 lagu
melodi kaunter tempo dan Burung kakak Tua.-melodi sahaja
lagu dinamik lembut 3. Murid mendengar audio 93 lagu
-Memainkan melodi (p) atau Burung kakak Tua.-melodi kaunter
sederhana sahaja
3. Guru membimbing murid
lembut (mp )
memainkan rekoder melodi
atau kuat (f) sahaja dengan tempo lambat dan
atau selepas itu untuk melodi kaunter
sederhana pula.
kuat (mf) 4.Guru meminta murid
berdasarkan memainkan rekoder dengan
skor. gabungan kedua-dua latihan
dengan iringan audio 95.
5.Guru mengingatkan murid
tentang pertukaran meter lagu
dari

Ke

Waltz masri

EMK : Keusahawanan
Nilai : Kerajinan
KBAT : Mengaplikasi

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

29 MODUL 2 : 2.1 2.1.2 Mengenal pasti TP 2 (2.1.2) Buku teks halaman 66 hingga 67
PENGHASILA Menghasilkan Mencipta corak kesan bunyi TP 3 (2.1.2)
N MUZIK idea muzikal irama mudah yang didengar 1.Murid berbincang meter yang
kreatif. -TP 2 telah dipelajari sambil merujuk
contoh meter yang telah
Menghasilkan disediakan.
kesan bunyi 3.Murid menepuk tangan untuk
atau mencipta contoh meter
corak irama
atau melodi Halaman 66
mudah.-TP3
4. Guru lelekatkan kad notasi di
papan putih.
5.Guru membimbing murid
membuat tepukan berdasarkan
corak irama yang disusun di
papan putih mengikut meter yang
sesuai.
6.Murid diminta mencipta corak
irama berpandukan meter di
papan putih.
7.Setiap kumpulan menilai hasil
ciptaan kumpulan lain.
8.Murid memainkan corak irama
yang dihasilkan dengan
menggunakan alat perkusi yang
sesuai.
Nota : Latihan menulis notasi dalam
buku manuskrip.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Kebebasan
KBAT : Menilai

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
30 MODUL 2 : 2.1 2.1.3 Menghasilkan TP 3 (2.1.3) Buku teks halaman 68 hingga 69.
PENGHASILA Menghasilkan Mencipta dan kesan bunyi Audio 96 hingga 98
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

N MUZIK idea muzikal menyanyikan atau mencipta

kreatif. melodi mudah. corak irama 1.Murid dibimbing menyanyikan
- mengajuk melodi atau melodi dalam nada C major
mudah. menggunakan solfa dan isyarat
- mengimprovisasi
Curwen.
‘jawapan’ 2.Murid mencipta melodi solfa 3.
kepada ‘soalan’ Guru/murid menggunakan rekoder
melodi yang untuk membunyikan melodi yang
diberikan. dicipta sebelum diajuk oleh rakan.
3.Melodi ciptaan boleh
dinyanyikan dengan sebutan la
dan sebagainya.
4.Murid digalakkan mencipta
melodi dan rakan mengajuk.
5.Murid menjalankan aktiviti
menyusun kad melodi dalam
kumpulan dan menyanyikannya.
6.Murid menulis melodi yang telah
dicipta.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Keberanian
KBAT : Mengaplikasi

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
31 MODUL 1 : 1.4 1.4.4 Memainkan TP 5 (1.4.1) Buku teks halaman 70.
PENGALAMAN Memainkan Mengaplikasikan melodi dan Audio 99
MUZIKAL rekorder dinamik dalam melodi kaunter
secara dengan ton 1.Murid menepuk irama melodi
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

ensembel. permainan rekoder yang baik skor lagu Impianku.

- lembut (p) mengikut 2.Murid memainkan rekoder
- sederhana lembut tempo dan berpandulan melodi skor dengan
dinamik iringan audio 99 mengikut tempo
(mp )
berdasarkan yang sesuai.
- kuat (f) skor secara 3.Murid mengaplikasikan dinamik
- sederhana kuat konsisten. permainan rekoder – lembut (p),
(mf) sederhana lembut (mp) dan kuat
(F) dan sederhana kuat (mf)
4. Guru meminta murid
menyatakan elemen dinamik yang
terdapat dalam skor lagu.
5.Murid menulis dan menjelaskan
setiap dinamik yang dipelajari.

EMK : Keusahawanan
Nilai : Keberanian
KBAT : Mengaplikasi

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
32 MODUL 3 : Menghayati 3.1.1 Mengecam TP 1 (3.1.1) Buku teks halaman 71.
APRESIASI muzik Memberi pendapat jenis muzik TP 2 (3.1.1)
MUZIK daripada tentang muzik yang didengar 1.Murid dan guru berbincang
pelbagai yang didengar
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

repertoir. atau ditonton atau ditonton. tentang bahan keratan akhbar

Contoh: menggunakan halaman 71 dan
- Muzik terminologi muzik membincangkannya.
Popular secara berpandu.
2.Guru dan murid berbincang
- Muzik Ciri muzik:
Tradisional - Alat Muzik tentang kaitan kategori pemuzik
Malaysia (contoh: alat dalam pencapaian muzik pada
- Muzik Klasik bertali, tiupan) peringkat antarabangsa.
Barat - Cara 3.Guru menerapkan nilai
- Muzik Asia Persembahan patriolisme dalam perbincangan .
4.Guru meminta murid mencari
maklumat melalui internet
tentang Tengku Ahmad Irfan bin
Teng Ahmad Shahrizal melalui
web www.tengkuirfan.com
5.Setiap bahan dan maklumat
ditulis untuk dijadikan folio bahan
murid secara individu ataupun
kumpulan.

EMK : Keusahawanan
Nilai : Patriotisme
KBAT : Menganalisis

Pengayaan :
Murid berbincang tentang artikal
di halaman 85 .

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
33 MODUL 1 : 1.2 1.2.3 Memainkan TP 4 (1.2.3) Buku teks halaman 72 hingga 75.
PENGALAMAN Memainkan Memainkan alat corak irama Audio 100
MUZIKAL alat perkusi. perkusi dengan dengan
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

dinamik dinamik 1.Murid mendengar audio 100

berdasarkan skor. lembut (p) ensemble semarak cinta.
- lembut (p) atau 2.Guru berbincang dengan murid
sederhana untuk mengenal pasti simbol
- sederhana
lembut (mp ) muzik dinamik dalam skor lagu.
lembut (mp) atau 3. Guru membimbing murid
- kuat (f) kuat (f) atau memainkan alat perkusi dalam
- sederhana kuat sederhana kuat skor mengikut dinamik.
(mf) (mf) yang 4. Setiap murid diberi kumpulan
betul mengikut jenis alat perkusi yang
mengikut ditetapkan.
tempo 5.Guru membimbing murid
berdasarkan memainkan alat perkusi satu demi
skor. satu alat dengan tempo yang
sesuai.
6. Guru mengabungkan semua
alat perkusi yang dimainkan
berdasarkan skor lagu.
7.Murid menulis dan menjelaskan
setiap dinamik yang dipelajari.

EMK : Keusahawanan
Nilai : Keberanian
KBAT : Mengaplikasi
Nota :
Aktiviti ini boleh diulang untuk
minggu berikutnya sekiranya
murid tidak menguasai dengan
sepenuhnya.

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
34 MODUL 1 : 1.1 1.1.5 Bernyanyi TP 3 (1.1.5) Buku teks halaman 76
PENGALAMAN Menyanyikan Bernyanyi dengan dengan Audio 101 dan 102
MUZIKAL lagu daripada dinamik. sebutan, pic
pelbagai dan dinamik 1.Murid mendengar audio 101-
- lembut (p)
repertoir. lembut (p) lagu Semarak Cinta.
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

- sederhana atau 2.Guru meminta murid

lembut (mp ) sederhana meletakkan simbol muzik
- kuat (f) lembut (mp ) dinamik yang sesuai pada lirik
atau, kuat (f lagu.
- sederhana kuat
atau 3. Guru meminta murid
(mf) sederhana menyanyikan lagu Semarak
kuat (mf) yang Cinta mengikut simbol dinamik
betul. yang diletakkan dalam skor
4. Guru menyoal murid tentang
amalan nilai murni seperti
1.1.7 Menerima TP 1 (1.1.7) bertimbang rasa,bertoleransi ,,
Mengamalkan nilai nilai murni bertanggungjawab , bekerjasama
dalam aktiviti dan disiplin yang boleh diamalkan
murni semasa
muzik. sewaktu menjalankan aktiviti
aktiviti bernyanyi. nyanyian.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Berdisplin
KBAT : Mengaplikasi

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
35 MODUL 2 : 2.1 2.1.2 Mengenal pasti TP 2 (2.1.2) Buku teks halaman 77
PENGHASILA Menghasilkan Mencipta corak kesan bunyi TP 3 (2.1.2) Audio 103 dan 104
N MUZIK idea muzikal irama mudah yang didengar
kreatif. -TP 2 1.Murid menepuk tangan untuk
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

contoh meter fotosintesis tempo

Menghasilkan lambat
kesan bunyi 2.Guru meminta murid mencipta
atau mencipta corak irama dengan pelbagai
corak irama rentak
atau melodi 3.Murid mencipta corak irama
mudah.-TP3 untuk mengiringi lagu fotosintesis
4.Guru membimbing murid
mencipta corak irama dengan
menggunakan pelbagai nilai not
dan tanda rehat.
5. Murid memainkan corak irama
yang dicipta dengan
menggunakan perkusi badan
6.1 Kumpulan menepuk peha dan
1 kumpulan menepuk tangan.
EMK : Keusahawanan
Nilai : Berdisiplin
KBAT : Mencipta

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
36 MODUL 1 : 1.2 1.2.3 Memainkan TP 4 (1.2.3) Buku teks halaman 78 hingga 81.
PENGALAMAN Memainkan Memainkan alat corak irama Audio 105 dan 106
MUZIKAL alat perkusi. perkusi dengan dengan
dinamik 1.Murid mendengar audio 105 -
dinamik
lembut (p) ensemble semarak cinta.
berdasarkan skor. atau 2.Berbincang dengan murid
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

- lembut (p) sederhana untuk mengenal pasti simbol

- sederhana lembut (mp ) dinamik dalam skor lagu.
lembut (mp) atau 3. Guru membimbing murid
kuat (f) atau memainkan alat perkusi dalam
- kuat (f)
sederhana kuat skor mengikut dinamik.
- sederhana kuat (mf) yang 4. Setiap murid diberi kumpulan
(mf) betul mengikut jenis alat perkusi yang
mengikut ditetapkan.
tempo 5. Mainkan setiap alat muzik
berdasarkan perkusi secara berasingan
skor. 6. Guru mengabungkan semua
alat perkusi yang dimainkan
TP 1 (1.2.4)
1.2.4 berdasarkan skor lagu.
Menerima 7.Guru menerapkan nilai
Mengamalkan nilai nilai murni kerjasama semasa membuat
murni semasa dalam aktiviti latihan agar murid dapat
aktiviti memainkan muzik. menghasilkan persembahan
alat perkusi. yang baik.

EMK : Keusahawanan
Nilai : Keberanian
KBAT : Mengaplikasi

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
MODUL 1 : 1.4 1.4.2 Memainkan TP 2 ( 1.4.2) Buku teks halaman 82 dan 83
37 PENGALAMAN Memainkan Memainkan rekoder melodi atau TP 3 ( 1.4.2) Audio 107 hingga 110
MUZIKAL rekorder berdasarkan skor melodi kaunter TP 4 ( 1.4.2)
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

secara - memainkan frasa dengan ton 1.Murid mendengar audio 107

ensembel. lagu yang baik ( melodi ) dan 108 ( melodi
- memainkan mengikut kaunter )
2.Guru membimbing murid
melodi kaunter tempo dan
memainkan melodi dan melodi
lagu dinamik lembut kaunter secara berasingan.
-Memainkan melodi (p) atau 3.Murid mengabung kan dan
sederhana memainkan kedua-dua melodi
lembut (mp ) tersebut dalam tempo lambat
atau kuat (f) sebelum audio 107
atau 4.Guru meletakkan kad dinamik
pada skor dan murid memainkan
sederhana
skor berkenaan.
kuat (mf)
1.4.4 berdasarkan TP 2 ( 1.4.4) EMK : reativiti dan inovasi
Mengaplikasikan skor. Nilai : Rasional
KBAT : Mencipta
dinamik dalam
permainan rekoder Pengayaan :
- lembut (p) Murid menjawab soalan halaman 84
- sederhana lembut
(mp )
- kuat (f)
- sederhana kuat
(mf)
30

TEMA / TAHAP
TAJUK STANDARD OBJEKTIF
MINGGU MODUL STANDARD PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
KANDUNGAN (TP)
38 MODUL 1 : 1.1 1.1.6 Bernyanyi TP 5 (1.1.6) Buku teks halaman 86 dan 87
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

PENGALAMAN Menyanyikan Bernyanyi dengan dengan Audio 114 hingga 117

MUZIKAL lagu daripada artikulasi yang sebutan, pic,
pelbagai betul. solfa, dinamik 1.Murid mendengar lagu Masa
repertoir. dan artikulasi itu emas
- staccato
yang betul dan Suara 1 dan 2 yang
- legato konsisten. mengandungi legato dan
staccato.
2.Guru membimbing murid
membuat latihan pernafasan
sebelum menyanyi.
3.Murid mendengar audio 114
hingga 116 berulang kali untuk
meningkatkan kecekapan
mengecam dinamik legato dan
staccato.

EMK : Keusahawanan
Nilai : Kerajinan
KBAT : Menganalisis

TEMA / OBJEKTIF TAHAP

TAJUK STANDARD
MINGGU MODUL STANDARD PEMBELAJARA PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN N (TP)
39 MODUL 1 : 1.3 1.3.1 Melakukan TP 1 (1.3.1) Buku teks halaman 88 hingga
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

PENGALAMAN Bergerak Membuat pergerakan TP 2 (1.3.1) 89.

MUZIKAL mengikut pergerakan yang Audio 118 – vokal Masa itu emas
muzik. berdasarkan muzik ditetapkan dan 119 – minus one masa itu
yang didengar. berdasarkan emas.
- bentuk muzik bentuk muzik
- harmoni atau harmoni 1.Membimbing murid membuat
- tekstur atau tekstur. latihan bagi setiap pergerakan
Cadangan Aktiviti: yang diperlukan secara
- bergerak berasingan
berdasarkan 2.Membimbing murid membuat
situasi, tema pergerakan dengan iringan
atau puisi muzik beberapa kali untuk
membiasakan murid
3.Pergerakan dilakukan di
tempat lapang .
4.Murid menggunakan pelbagai
peralatan seperti gelung rotan ,
selendang dan lain-lain.

EMK : Kreativiti dan inovasi

Nilai : Kesederhanaan
KBAT : Mengaplikasi

MINGGU MODUL TEMA / TAJUK STANDARD OBJEKTIF TAHAP CATATAN / AKTIVITI PDP
STANDARD PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

KANDUNGAN (TP)
40 MODUL 1 : 1.4 1.4.2 Memainkan TP 2 (1.4.2) Buku teks halaman 90 dan 91
PENGALAMAN Memainkan Memainkan rekoder melodi dan TP 3 (1.4.2) Audio 120 hingga 123
MUZIKAL rekorder secara berdasarkan skor. melodi kaunter
ensembel. -memainkan frasa dengan ton 1.Meminta murid menepuk
lagu yang baik bahagian irama yang sukar
- memainkan mengikut sebelum bermain rekoder 1
melodi tempo dan - Rekoder bar 1,9,10,21 dan 22.
kaunter dinamik Rekoder 2 bar 21 dan 22
- memainkan berdasarkan 2.Membimbing murid
melodi skor secara memainkan rekoder 1 dan 2
ekspresif dan TP 1 ( 1.4.5) secara berasingan sebelum
1.4.5 konsisten. menggabungkan kedua-dua
Mengamalkan nilai secara serentak
murni semasa 3.Guru menerapkan nilai
aktiviti memainkan kebersihan fizikal dan mental
rekoder. semasa bermain rekoder

EMK : Keusahawanan
Nilai : Kebersihan
KBAT : Menganalisis

TEMA / OBJEKTIF TAHAP

TAJUK STANDARD
MINGGU MODUL STANDARD PEMBELAJARA PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN N (TP)
41 MODUL 3 : Menghayati 3.1.1 Mengecam TP 1 (3.1.1) Buku teks halaman 92 dan 93
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

APRESIASI muzik daripada Memberi pendapat jenis muzik TP 2 (3.1.1) Audio 124 hingga 128
MUZIK pelbagai tentang muzik yang didengar TP 3 (3.1.1)
repertoir. yang didengar atau ditonton.
Contoh: atau ditonton 1.Murid mendengar audio 124 –
- Muzik menggunakan
a cappella
Popular terminologi muzik
- Muzik secara berpandu. , 125 koir dengan iringan
Tradisional Ciri muzik:
piano , 126 koir dengan
Malaysia - Alat Muzik (contoh:
- Muzik Klasik alat bertali, tiupan) orkestra , 127 koir Malaysia ,
Barat - Cara
128 koir barat.
- Muzik Asia Persembahan
2. Guru dan murid berbincang
mengenai peranan koir dalam
acara rasmi negara.
3.Guru menerapkan nilai
patriolisme dalam
perbincangan.

EMK : kreativiti dan inovasi

Nilai : Semangat bermasyarakat
KBAT : Menganalisis

TEMA / OBJEKTIF TAHAP

TAJUK STANDARD
MINGGU MODUL STANDARD PEMBELAJARA PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN N (TP)
42 MODUL 3 : Menghayati 3.1.1 Membicarakan TP 1 (3.1.1) Buku teks halaman 94 dan 95
APRESIASI muzik daripada Memberi pendapat muzik yang TP 2 (3.1.1) Audio 129 hingga 131
MUZIK pelbagai tentang muzik didengar atau TP 3 (3.1.1)
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

repertoir. yang didengar ditonton TP 4 (3.1.1) 1.Murid digalakkan

Contoh: atau ditonton daripada menyanyikan lagu secara
- Muzik menggunakan aspek bersama-sama
Popular terminologi muzik
alat muzik dan 2.Murid dan guru berbincang
- Muzik secara berpandu.
Tradisional Ciri muzik: cara tentang maklumat lagu rakyat
Malaysia - Alat Muzik (contoh: persembahan negara lain dan menghasilkan
- Muzik Klasik alat bertali, tiupan) buku skrap
Barat - Cara 3.Murid berbincang tentang
- Muzik Asia Persembahan lagu rakyat di Malaysia dan
mengaitkan lagu rakyat di
negara lain.

Pengayaan
Memainkan rekoder lagu
Arirang dan Leran Leron Sinta.

EMK :TMK
Nilai : Bekerjasama
KBAT : Mengaplikasi

TEMA / OBJEKTIF TAHAP

TAJUK STANDARD
MINGGU MODUL STANDARD PEMBELAJARA PENGUASAAN CATATAN / AKTIVITI PDP
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN N (TP)
43 MODUL 2 : 2.1 2.1.3 Menghasilkan TP 3 (2.1.3) Buku teks halaman 96 dan 97.
PENGHASILA Menghasilkan Mencipta dan kesan bunyi Audio 132
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 – 2017 – Created by : Mohd Ali Hadoon

N MUZIK idea muzikal menyanyikan atau mencipta

kreatif. melodi mudah. corak irama 1.Murid dibimbing menyanyikan
- mengajuk melodi atau melodi dalam nada C major
mudah. menggunakan solfa dan
- mengimprovisasi
menamakan not
‘jawapan’ 2.Murid(Arman) memilih set kit
kepada ‘soalan’ ciptaan untuk 4 kad corak
melodi yang irama.
diberikan. 3.Murid (Arman ) menyusun 4
kad corak irama daripada kit
ciptaan meter
4.Murid menepuk Irama yang
dicipta . 3
4
5. Murid (Rina) menyanyikan
Melodi yang dicipta oleh murid
yang lain dengan
menggunakan corak irama
murid (Arman).
6.Guru meminta murid lain
cuba membuat improvisasi

EMK : Kreativiti & inovasi

Nilai : Berdisplin
KBAT : Mencipta
Pengayaan : Halaman 98