School SYSTEMS PLUS COMPUTER COLLEGE
Grade/Sec/Time 9-Adobe Flash Fri (12:30-1:30)
Teacher MR. JHUNRIE G. BAYOG
Subject Araling Panlipunan 9 (Ekonomiks)
Grading Period 2ST QUARTER – Week 2
Date August 28 – Sept 1, 2017
4 days Day 1
I. OBJECTIVE
Learning Competencies/
1. Nalalaman ang konsepto ng
Objectives
iba’t ibang organisasyon ng
negosyo.
2. Nauunawaan ang
kahalagahan at tulong na
nagagawa ng mga ito sa ating
lipunan at mamamayan
3. Nakalilikha ng mga panukala
na makatutulong sa
pagpapalago ng kabuhayan.
II. CONTENT
Topic
 Produksyon (Mga
Organisasyon ng Negosyo)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Textbook pages
Ramil V. Molina (2016).
MAKISIG 09… Ekonomiks
pp 62 – 64
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new 1. Balik-aralan ang mga nagdaang
lesson paksang tinalakay.
Mon (12:30-1:30), Thurs (11:30 – 12:30),
Day 2
1. Maipapaliwanag ang
konsepto ng demand.
2. Mapahalagahan ang pagtaas
at pagbaba ng demand bilang
ekonomikal na kaganapan.
3. Nailalapat ang kahulugan at
konsepto ng demand sa pang
araw-araw na pamumuhay
ng bawat pamilya.
 Kahulugan at Konsepto ng
Demand
Ramil V. Molina (2016).
MAKISIG 09… Ekonomiks
pp 81 – 90
https://www.youtube.com/watch?v=
QvGLcCTXk9o
1. Balik-aralan ang nagdaang
paksa at iugnay ito sa bagong
aralin.
Tue (12:30-1:30), Thurs (9:30-10:30),
Grade/Sec/Time 9-Java Script Fri (11:30-12:30)
Grade/Sec/Time
Grade/Sec/Time
Grade/Sec/Time
Day 3 Day 4
1. Maunawaan ang demand
function.
2. Malaman ang kahulugan at
importansya ng demand
schedule at demand curve.
3. Nagagawang kalkulahin ang
demand function at demand
curve.
Demand Function at Demand Curve
Ramil V. Molina (2016).
MAKISIG 09… Ekonomiks
pp 83 – 86
1. Balik-aralan ang nagdaang
paksa at iugnay ito sa bagong
aralin.
 2. Bigyan ng pagkakataon ang mga
mag-aaral na ipahayag ang kanilang
mga natutunan at natuklasan.
B. Establishing a purpose for
the lesson 1. Ipaalam sa mga mag-aaral ang
layunin ng pag-aaral tungkol sa
paksa.
C. Presenting examples/
instances of the new 2. Talakayin ang paksa:
lesson a. Sole Proprietorship
b. Partnership
c. Corporation
d. Cooperative
D. Discussing new concepts
and practicing new skills 3. Ipaliwanag ang mga nasabi sa
#1 itaas.
4. Magbigay ng mga halimbawa na
makatutulong sa lalong ikatututo
ng mga mag-aaral.
E. Discussing new concepts
and practicing new skills 5. Lumikha ng maliliit na pangkat at
#2 gawin ang mga sumusunod;
a. Ipaliwanag ang ibig
sabihn ng nabunot na
salita.
b. Magbigay ng mga
halimbawa nito.
c. Paano ito nakatutulong sa
kaunlaran ng pamayanan?
d. Alin sa mga organisasyon
ng negosyo ang sa
palagay mo ay angkop
2. Panuorin ang isang maikling
video na magbibigay ng
konsepto tungkol sa demand.
3. Ipatukoy sa mga mag-aaral
kung ano ang nakikita nilang
tunguhin ng bagong paksa.
4. Talakayin ang paksa tungkol
sa demand at mga salik na
nakakaapekto dito.
a. Panlasa/kagustuhan
b. Kita
c. Populasyon
d. Presyo ng
magkaugnay na
produkto
e. Okasyon
f. ekspektasyon
5. Magbigay ng mga halimbawa
na magpapatibay ng
kaunawaan tungkol sa
tinatalakay.
7. Sagutin ang tanong
 Bakit mahalagang maunawaan
ng lahat ang konsepto ng
demand at ang mga salik na
nakakaapekto dito?
8. Magkaroon ng isang maiksing
pagsusulit.
2. Larawan ng dalawang
produkto na may magkaibang
laki ng halaga,
pagkokomparahin kung alin
ang mas handing bilhin ng
mga mamamayan.
3. Ipaalam sa mga mag-aaral ang
layuin ng ginagawang pag-
aaral tungkol sa demand.
4. Ipakita ang larawan ng
demand schedule, demand
curve at talakayin ang demand
function upang malaman ng
mga mag-aaral ang kaugnayan
ng mga ito.
5. Magkaroon ng pagsasanay sa
kompyutasyon ng Quantity
demand at lumikha ng isang
demand schedule.
6. Mula sa demand schedule
sanayin ang mga mag-aaral na
lumikha ng graph hango sa
mga datos na makikita sa
demand schedule na kanilang
nilikha.

F. Developing Mastery
G. Finding practical
application of concepts
and skills in daily living
H. Generalization
I. Evaluation
para sa iyong sarili at
bakit?
9. Sagutin:
 Magbigay ng mga tagpo na
magpapakita ng epekto sa
demand ng mga tinalakay na
salik.
Tukuyin kung sa paanong paraan Talakayin ang kaisipan na naunawaan
magiging solusyon sa kakapusan ang sa nagdaang talakayan.
produksyon.
Group work Quiz
7. Bilang pagsasanay magbigay
ng isang gawain bubuuin ng
mga mag-aaral ang isang
deman schedule at igagawa ng
isang graph at ipapaliwanag
8. Iugnay sa totoong buhay ang
paksang pinag-aralan,
Malaki ang kinalaman ng demand sa
pang-araw-araw na pamumuhay
sapagkat dito nakadepende ang
kakayahan natin matugunan ang ating
pangangailangan.
Gawaing pang-upuan, takdang-aralin

J. Additional activities/  Takda:

Assignments/ o Ibigay ang kahulugan ng
Research mga ss:
 Demand
 Demand
function
 Demand
schedule
K. Valuing  Sapat na kaalaman sa gawaing  Tamang pagpapasiya ay  Hindi masamang magmahal
pangkabuhayan susi ng kailangan upang kabiguan ay huwag lang susobra dahil
mamamayan sa lumalalang maiwasan. baka wala ng matira.
kahirapan.
V. REFLECTION