(Para cubrir polo centro educativo)

Código do centro: ________________________

Nome do centro:_________________________

(Para cubrir pola persoa que aplica a proba)

Código do alumno ou alumna: __________________

(este código debe coincidir co que o alumno ou a alumna ten na listaxe de aplicación da proba)

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA Grupo: ___________

(o nome do grupo coincidirá co que figura na listaxe de aplicación da proba)

AVALIACIÓN
DE
DIAGNÓSTICO 2014

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

GALEGO/CASTELÁN
AVALIACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2014. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA

INSTRUCIÓNS
Nesta proba vas escoitar e ler unha serie de textos e, a continuación, deberás contestar
unhas preguntas relacionadas con eles.

As preguntas serán de distintos tipos. Algunhas terán catro posibles respostas e ti deberás
escoller a única correcta, rodeando a letra que se atope ao seu carón.

A continuación, móstrase un exemplo de como se fai.

Exemplo 1
Cantos días ten unha semana?
A. 6 días.
B. 7 días.
C. 8 días.
D. 9 días.

Se te equivocas ou se decides cambiar a túa resposta, pódelo facer riscando cun X a túa
primeira elección e rodeando a resposta que consideras correcta, tal e como podes ver no
seguinte exemplo:

Exemplo 2
Cantos días ten unha semana?
A. 6 días.
B. 7 días.
C. 8 días.
D. 9 días.

Noutras preguntas pediráseche que escribas ti a resposta nun espazo sinalado por puntos.
O debuxo dun lapis indicarache onde debes empezar a escribir. É o caso do exemplo que se
che ofrece a continuación.

Exemplo 3
Describe o teu mellor amigo ou amiga.

..............................................................................................................................
........................................................................................................................................

Tes 60 minutos para facer a proba.

Intenta responder todas as preguntas.

Se ao final che sobra tempo, podes volver atrás.

Cando remates unha páxina, pasa á seguinte, ata chegares ao final.

Traballa o máis rápido que poidas, sen perderes o tempo.

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COMPRENSIÓN ORAL

O primeiro exercicio consiste en escoitar.

Presta moita atención, porque despois vas ter que responder unhas preguntas
relacionadas co que escoitaches.

ESCOITA ATENTAMENTE!

Non pases esta páxina ata que se che indique.

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P.1. La finalidad del texto que has escuchado es:

A. Exponer las características técnicas de varias películas.

B. Exponer anécdotas del director de la película.
C. Exponer motivos para ver la película.
D. Exponer el argumento principal de la película.

P.2. Señala cuál de estas afirmaciones sobre la película NO es verdadera:

A. Los actores pasaron mucho calor durante el rodaje.

B. Hasta catorce guionistas trabajaron en el guión.
C. La película consiguió tres premios Óscar.
D. Dorita viaja acompañada en busca del mago de OZ.

P.3. ¿Cuántas personas acudieron al estreno del mago de Oz?

A. Menos de treinta mil personas.

B. Entre treinta y tres mil, y treinta y cuatro mil personas.
C. Entre treinta y cuatro mil, y treinta y cinco mil personas.
D. Entre treinta y cinco mil, y treinta y seis mil personas.

P.4. Por que se di na audición que O Mago de Oz foi “un conto clásico que
cativou xeracións enteiras”?

A. Porque lle gustou moito ao público infantil.

B. Porque lle gustou ao público de todas as idades.
C. Porque lle gustou á crítica, pero non ao público.
D. Porque lle gustou ao público, pero non á crítica.

P.5. Tendo en conta o que escoitaches, cal dos seguintes enunciados define a
rodaxe da película?

A. Complicada e cara.
B. Divertida e orixinal.
C. Atrevida e sinxela.
D. Teatral e desastrosa.

P.6. Cal destas afirmacións sobre a película é a correcta?

A. A película é unha exhibición de efectos especiais en 3D.

B. A película é unha das máis vistas da historia do cine.
C. A película é un filme de culto para persoas adultas.
D. A película é unha das menos emitidas na televisión.

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LAPONIA ESPECTACULAR

Línea regular desde Madrid, Barcelona, Alicante y Málaga.

Día 1: España / Oslo. Vuelo con destino Oslo. Llegada y traslado al hotel. Alojamiento.

Día 2: Oslo. Desayuno en el hotel. A continuación visita panorámica de Oslo incluyendo el parque Frogner con
el conjunto escultórico de Vigeland, pasando ante el ayuntamiento, el Palacio Real, y la moderna ópera. Tarde
libre a su disposición. Alojamiento.

Día 3: Oslo / Kirkenes / Valle de Pasvikdalen. Desayuno en el hotel. Traslado al aeropuerto para tomar avión
con destino Kirkenes. Llegada y traslado por su cuenta al hotel. Por la tarde, excursión en trineo de perros en
búsqueda de las auroras boreales a través del valle de Pasvikdalen.

Día 4: Pasvikdalen / Kirkenes. Desayuno. Salida hacia Kirkenes, realizando en ruta un recorrido panorámico
del valle de Pasvik; parada en el centro de información del Parque Nacional. Llegada a Kirkenes. A última hora
de la tarde, partiremos para conocer uno de los hoteles más originales: el Kirkenes Snowhotel. Se trata de un
hotel construido de hielo y nieve, a unos 400 kilómetros del Círculo Polar Ártico, y es una propuesta distinta e
ideal para los amantes del frío y de los deportes de invierno. Se puede experimentar la sensación de dormir
una noche en este genuino hotel (ver suplemento) y experimentar las noches polares que ocurren en esta
región del globo, fenómeno que ocurre cuando la noche se prolonga por más de 24 horas. En los círculos
polares, esto se produce desde finales de noviembre hasta fines de enero. Cena incluida en un restaurante
alrededor de la chimenea.

Día 5: Kirkenes / Oslo. Desayuno. Traslado por su cuenta al aeropuerto para tomar el vuelo a Oslo. Llegada y
traslado al hotel. Resto del día libre.

Día 6: Oslo / España. Desayuno en el hotel. Traslado al aeropuerto y vuelo de regreso a España. Llegada.

Salidas. Diarias, desde el 20 de diciembre al 20 de abril. Información importante

El viaje incluye
 Billete de avión en clase turista, con franquicia
de equipaje de 20 Kg.
 Cinco noches de alojamiento en habitación doble
en los hoteles previstos o similares en régimen
de alojamiento y desayuno.
 Comidas según lo especificado en el itinerario.
 Visitas y excursiones que se detallan y que no
constan como facultativas acompañadas por
guías locales de habla española en Oslo y de
habla inglesa en el resto de los destinos.
 Traslados en Oslo.
 Tasas aeropuerto y carburante.
Según las condiciones climatológicas existentes
en la zona y por razones de seguridad, las
excursiones pueden sufrir cambios de itinerarios,
duración o incluso cancelaciones sin previo
aviso. Por lo tanto el horario u orden de los
servicios en las excursiones puede verse
alterado por este motivo, sin que ello dé lugar a
reembolso alguno. Esta información será
facilitada en destino. La equipación para realizar
las excursiones incluye equipo térmico: mono
térmico, guantes, calcetines, botas, bufanda,
pasamontañas y casco para safaris en motos.
Los pasajeros que conduzcan las motos de
nieve han de estar en posesión del carnet de
conducir o motocicleta (125 c.c mínimo).

Especiales condiciones de cancelación Hoteles previstos o similares

 Entre 30 y 45 días antes de la salida: 5 %.
 Entre 29 y 15 días antes de la salida: 20 %.
 Entre 14 y 7 días antes de la salida: 50 %.
 Cancelación con menos de 7 días antes de la
salida: 100 %.
 En Oslo: Thon Europa 4*.
 En Kirkenes: Rica Hotel 3* / Thon Hotel 4*.
 En Pasvikdalen: Birks Guesthouse.
Suplemento noche de hotel de hielo: 145 €.

Texto adaptado de la web www.tuispan.travel

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P.7. ¿Cuál de estas afirmaciones es verdadera?

A. El día que llegan los viajeros a Oslo ya tienen excursiones programadas.

B. La realización de todas las excursiones está garantizada.
C. La excursión a Kirkenes y al valle de Pasvikdalen se realiza el mismo día.
D. En diciembre no se puede disfrutar de la noche polar.

P.8. Explica, con tus propias palabras, en qué consiste la noche polar.

_______________________________________________________________
___________________________________________________________________

P.9. A partir de la información recogida en el texto, completa los siguientes

enunciados.

A. El final del cuarto día consiste en ___________________________________.

B. Si el viajero cancela el viaje 16 días antes de la salida

______________________________________________________________.

C. Los edificios más destacados de Oslo son ____________________________

___________________________________________________________.

P.10. ¿Qué documentación recomienda el texto que lleve el acompañante de

una moto de hielo?

A. Ninguna documentación.
B. Carnet de moto y coche.
C. Carnet de moto de 125 c.c.
D. Carnet de moto y DNI.

P.11. El viaje por Noruega se realiza…

A. De Norte a Sur.
B. De Sur a Norte.
C. De Este a Oeste.
D. De Oeste a Este.

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P.12. En el texto, ¿a qué se refiere la palabra “globo” en la expresión “en esta

región del globo”?

A. Noruega.
B. El mundo.
C. Esta zona polar.
D. La provincia.

P.13. El folleto presenta la información organizada en días. ¿Por qué se

presenta así? Justifica tu respuesta.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

P.14. Puntúa el siguiente texto y haz las correcciones necesarias.

La Laponia finlandesa es la región más al norte de Finlandia y de la Unión Europea

esta región es más conocida por su turismo en la Laponia puedes visitar la ciudad de
Papá Noel admirar las auroras boreales descubrir las diferentes construcciones de
hielo y nieve o realizar diferentes excursiones es un destino espectacular para los
amantes de la naturaleza y los aventureros.

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P.15. Necesitas ampliar la información sobre este viaje. Elabora una carta de
un máximo de seis líneas en la que solicites:
- La posibilidad de salir desde un aeropuerto diferente a los previstos.
- La posibilidad de visitar Santa Claus Village en Rovaniemi.

Estimados señores:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Atentamente,
X. González

P.16. A partir de la información recogida en el texto, responde brevemente

sí/no y explica por qué.

a) ¿En Noruega hay o ha habido una monarquía?

___________________________________________________________

b) ¿El viajero tendrá que preocuparse de cómo llegar al hotel en Oslo?

___________________________________________________________

c) ¿Es imprescindible que los pasajeros lleven carnet de conducir?

___________________________________________________________

P.17. ¿Cuál es la mejor oferta hotelera que te propone la agencia en Kirkenes?

A. Thon Hotel.
B. Rica Hotel.
C. Thon Europa.
D. Birks Guesthouse.

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O PINTOR DO SOMBREIRO DE MALVAS

Aínda cantaban os galos da contorna e xa me apostara nun banco a carón do

Concello, xusto en fronte da pousada. O descoñecido, que vestía as mesmas roupas
que o día anterior, non tardou moito en aparecer na porta da fonda carrexando os
seus trebellos ao lombo. Gustave, o patrón, saíu con el e deulle unhas indicacións
axitando os seus brazos grosos. Despedíronse e o forasteiro botou a andar en
dirección a Chaponval. Temín que collese outro tren e, desa maneira, renunciar á
expectativa que aquel visitante supuña para a miña vida en Auvers. Mais
trabuqueime: o seu destino era a mansión do doutor Gachet.
Tras deixar as súas cousas na entrada, o pintor chamou á porta. Abriulle unha
moza e entraron. Eu achegueime o máis que puiden á casa e tentei asexar a través
das fiestras, sen resultado ningún. Só puiden escoitar as notas vacilantes dun piano.
Abandonei a leira con sixilo, agacheime tras un cómaro e fíxenlle a espera. Non
tardou moito en saír por onde entrara, cargou os seus trebellos e encamiñouse,
outeiro arriba, cara ao castelo. Unha vez alí, arrodeou, e durante horas vagou polas
campías como se procurase por algo que perdera. O sol xa comezara o seu
descenso do máis alto do ceo e as miñas tripas queixábanse, cando por fin se
detivo. Montou a cadeira e o cabalete e puxo sobre este un pequeno lenzo branco.
Logo, sacou paleta, pinturas e pinceis da maletiña que levaba ao lombo e púxose a
pintar coma un tolo. Mesturaba as cores con lixeireza e perpetraba violentas
pinceladas na tea como as puñadas dun loitador. Eu vira pintores en París, na praza
do Tertre ou nas galerías da rúa Lepic, que eran todo calma e cerimonia cando
pintaban. Este non cumpría con tales procederes, semellaba que mantivese unha
loita desesperada co lenzo. Coa curiosidade de descubrir o resultado daquela
incruenta pelexa, funme achegando a el, ocultándome entre a herba alta.
Contemplaba tan absorto o que pintara que non me decatei de que falaba comigo.
—Se vas pasar todo o día detrás miña, polo menos podíasme axudar a
carrexar os aveños de volta á pousada.
Pillárame nas minchas e non tiña escapatoria; mellor sería erguerse e
enfrontarse a el.
—Non quería amolalo, monsieur, só sentía curiosidade —acertei a dicir
sacudindo a herba das perneiras.
—Non me amolaches. Chámome Vicent —tranquilizoume mentres recollía o
material.
Eu estaba apampado. Parecíame inaudito que aquel lenzo espido amosase
agora, nun lapso mínimo de escasos minutos, unha vista de varias casoupas cunha
leira de ervellos florecidos diante e uns outeiros ao fondo, baixo un fermoso ceo
branquiazul.
—Gústache?
—É moi fermoso… con estas cores tan intensas que…

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—A beleza reside na verdade, na vida tal e como se nos presenta. Eu só

tento reflectila con humildade. Alguén dixo que a arte é o home engadido á natureza,
e aquí mesmo, arrodeado por ela, estou eu.
Non entendín moi ben do que falaba, mais aquel cadro que agora aparecía
diante miña… Faltábanme as palabras para describir o que sentía contemplándoo.
Nunca me pasara tal cousa.
O pintor do sombreiro de malvas, Marcos Calveiro.

P.18. Esta historia pode ser real?

( ) Si
( ) Non
Argumenta a túa resposta con base na información do texto.

_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

P.19. Que enunciado resume mellor a idea principal do texto?

A. A curiosidade pode descubrirnos cousas fermosas.

B. O modo de falar do visitante na vila de Auvers.
C. O forasteiro que resultou ser un magnífico pianista.
D. A vida diaria dun actor famoso e o seu axudante.

P.20. Indica en que orde se narran os seguintes feitos:

1. O narrador agóchase e espera a que saia o forasteiro porque só se oe un

piano.
2. O narrador quedou absorto ante a rapidez dos movementos do pintor.
3. O pintor prepara o cabalete e pinta unha paisaxe no medio da natureza.
4. O forasteiro sae da pousada e bota a andar en dirección a Chaponval.

A. 1–4–2–3
B. 4–1–3–2
C. 4–2–1–3
D. 1–3–2–4

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P.21. Explica que quere dicir o narrador coa expresión “Faltábanme as

palabras para describir o que sentía contemplándoo. Nunca me pasara tal
cousa”.

_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

P.22. Localiza no texto un sinónimo de lenzo, visitante e pousada. Escríbeos a

continuación:

Lenzo: __________________

Pousada: ________________

Visitante: ________________

P.23. Explica coas túas palabras que quere dicir esta expresión: “O sol xa
comezara o seu descenso do máis alto do ceo e as miñas tripas queixábanse”.

_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

P.24. “Pillárame nas minchas e non tiña escapatoria”, a que se refire o

narrador?

A. Estaba distraído e non atendía á clase.

B. Estaba concentrado pensando en que pintar.
C. Estaba agochado e descubriuno o pintor.
D. Estaba durmindo cando o descubriu o pintor.

P.25. O texto que acabas de ler é:

A. Expositivo.
B. Narrativo.
C. Argumentativo.
D. Descritivo.

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P.26. Le de novo esta liña:

“A beleza reside na verdade, na vida tal e como se nos presenta”.

Estás de acordo co que pensa o pintor? Explica, nun espazo de entre catro e
dez liñas, as túas razóns a favor ou en contra.

_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

P.27. O texto di que “o pintor semellaba que mantivese unha loita desesperada
co lenzo mentres pintaba”. Explica que quere dicir esta oración no contexto.

_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

MOITAS GRAZAS POLA TÚA COLABORACIÓN

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