Kumpulan Kumpulan Bijak Kumpulan Cerdas

Kemahiran Kem 9 Suku Kata KVK Kem 13 Perkataan KVK + KVK

Konstruk Konstruk 5 : Keupayaan membaca Konstruk 5: Keupayaan membaca
dan menulis perkataan suku kata dan menulis perkataan suku kata
tertutup. tertutup.
Objektif 1. Membina 3 daripada 5 1. Mencerakin 5 daripada 7
Pembelajaran perkataan KVK dengan betul. perkataan KVK + KVK.
2. Menulis 3 daripada 5 perkataan 2. Menulis 5 daripada 7 perkataan
KVK. KVK + KVK dengan betul.
3. Menulis imlak perkataan. 3. Menulis 5 daripada 7 perkataan
KVK + KVK secara imlak dengan
betul.
Pengetahuan Sedia Murid telah mengenal suku kata Murid telah menguasai kemahiran
Ada KVK. KVK + KV dengan baik.
Tajuk Alam Benda

Penerapan Nilai :

EMK :

BBM :

Kemahiran Berfikir :

Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Set Induksi 1. Guru meminta murid mendengar bunyi yang akan dimainkan
5 minit oleh guru.
2. Guru memainkan bunyi audio dan memperdengarkannya kepada
murid.
Bunyi audio:
 Syiling
 Pintu
 Piano
3. Guru mengarahkan murid untuk meneka bunyi yang guru
mainkan.
4. Guru memuji murid kerana dapat menjawab dengan betul.
5. Guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran yang akan dipelajari
pada hari ini iaitu Alam Benda.
Kumpulan Bijak Kumpulan Cerdas
Langkah 1 Aktiviti Pengukuhan Aktiviti Pengukuhan
(15 minit) 1. Guru meminta murid 1. Guru mengedarkan lembaran
menyebut suku kata kvk yang kerja lepas iaitu kemahiran 13:
telah dipelajari pada Perkataan KVK + KVK.
pelajaran yang lalu. 2. Guru membacakan arahan
Contoh: soalan kepada murid.
 Din 3. Guru meminta murid membuat
 Cen lembaran kerja.
 Lon 4. Guru menyemak hasil kerja
murid.
 2. Guru meminta murid
mengeja suku kata KVK yang
disebut oleh murid.
3. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
4. Guru meminta murid menulis
suku kata KVK yang dieja di
papan putih.
5. Guru menyemak jawapan
murid.
6. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
Langkah 2 Interaksi PdP
(15 minit) 1. Guru menayangkan paparan
slaid kepada murid.
Contoh:
2. Guru menyebut suku kata kvk
kepada murid.
3. Guru meminta murid
menunjukkan suku kata KVK
yang disebut oleh guru di
paparan slaid.
4. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
5. Guru menunjukkan suku kata
kvk di paparan slaid.
Contoh:
5. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
Contoh lembaran kerja:
m/s 65
Lembaran kerja
1. Guru mengedarkan lembaran
kerja lepas iaitu kemahiran 13:
Perkataan KVK + KVK.
2. Guru membacakan arahan
soalan kepada murid.
3. Guru meminta murid membuat
lembaran kerja.
4. Guru menyemak hasil kerja
murid.
5. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
Contoh lembaran kerja:
m/s 63

6. Guru mengarahkan murid

untuk mengeja suku kata
yang ditunjukkan oleh guru.
7. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
8. Guru menyebut suku kata
kvk.
9. Murid menulis secara imlak
perkataan yang guru sebut..
10. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
Langkah 3 Aktiviti Bertulis Interaksi PdP
(20 minit) 1. Guru mengedarkan lembaran 1. Guru menunjukkan jadual carta
kerja lepas iaitu kemahiran 9: dalam bentuk paparan slaid
Suku kata KVK kepada murid.
2. Guru membacakan arahan Contoh:
soalan kepada murid.
 3. Guru meminta murid
membuat lembaran kerja.
4. Guru menyemak hasil kerja
murid.
5. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
6. Contoh lembaran kerja:
m/s 49
2. Guru meminta murid
mencerakinkan perkataan KVK +
KVK berdasarkan gambar yang
diberi.
3. Guru meminta murid menaip
perkataan secara cerakin.
4. Guru menyemak hasil kerja
murid.
5. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.
6. Guru melukis jadual carta di
kertas kosong.
7. Guru meminta murid
menyatakan perkataan yang
telah dipelajari.
 Cermin
 Cincin
 Pensel

8. Guru meminta murid menulis

perkataan KVK + KVK secara
cerakin mengikut jadual yang
disediakan.
9. Guru menyemak hasil kerja
murid.
10. Guru membimbing murid
menjawab dengan betul.

Penutup 1. Guru bersoal jawab dengan murid.

Contoh soalan:
 Berikan contoh perkataan yang telah dipelajari?
 Eja perkataan tersebut.
2. Guru memuji murid kerana menjawab dengan betul dan
membimbing murid jika terdapat kesalahan.
3. Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.
4. Guru memainkan klip video dan meminta murid menari
bersama-sama.