PROGRAMSKA PITANJA ZA PRIPREMU ISPITA IZ PREDMETA DJEČIJA ANTROPOLOGIJA

1. Faktori koji su bili presudni za ustanovljenje savremenog koncepta djetinjstva,

2. Proces tranzicije od ''ekonomski korisnog'' ka ''emocionalno nprocjenjivom'' djetetu
3. Objasniti društvenu uslovljenost djetinjstva
4. Objasniti bitne dimenzije oko kojih se koncentrišu glavni zadaci roditelja prema djeci
5. Problem neizdiferenciranosti djetinstva u odnosu na svijet odraslih i ''nestajanje''
djetinstva
6. Domen proučavanja ''kulture djetinjstva'' ili ''dječije kulture''
7. Koji su glavni pokazatelji kulturnog razvoja
8. Pokazatelji kvaliteta života u različitim kulturama i zajednicama
9. Etape u razvoju konflikta
10. Koje su razlike između verovanja i vrednosti? Objasniti.
11. Šta su vrednosti?
12. Navedite i objasnite karakteristike vrednosti.
13. Šta se podrazumeva pod pojmom kulturni kontakt?
14. Šta je akulturacija?
15. Koje su faze akulturacije?
16. Šta je enkulturacija?
17. Koja je razlika između akulturacije i asimilacije?
18. Teorija sukoba
19. Tolerancija i kulturna tolerancija nasuprot netoleranciji
20. Šta iz sociološke perspektive predstavlja proces socijalizacije?
21. Proces socijalizacije može se posmatrati sa stanovišta jednosmernog i dvosmernog
uticaja. Objasniti.
22. Postmodernizam kao kulturni i obrazovni pokret
23. Virtuelnost kao konstrukt umreženog svijeta i društva
24. Objasniti proces prelaska iz tehnologije u tehnokulturu i konačno u totalitarizm
tehnokulture
25. Mitologizacija obrazovanja i nabrojat nekoliko najčešćih mitova
26. Dijete i djetinjstvo u periodu modernizma
27. Interpretacije djetinjstva
28. Dijete i djetinjstvo u periodu posmodernizma
29. Dimenzije u proučavanju djetinstva
30. Institucionalizacija djetinstva
31. Odnos djece i roditelja
32. Djeca kao starosna grupa
33. Dječija kultura i odnos između vršnjaka
34. Djetinstvo i socijalizacija
35. Svakodnevni život djece u školi
36. Svakodnevni život djece u porodici
37. Navedite načine na koje su pojedinac (ličnost) i njegova kultura povezani.
38. Navedite definiciju igre.
39. Objasnite razliku između igre koja pretpostavlja pravila i igre bez pravila.
40. Početak promjene odnosa države prema djetetu i ključne odrednice te promjene
41. Karakteristike medijskog okruženja u kome djeca odrastaju
42. Uticaj potrošačke kulture na oblikovanje svijesti djece
43. Razlozi ''popuštanja'' roditelja pod pritiskom djece za ispunjavanje njihovih kupovnih
zahtijeva
44. Zloupotreba likova iz crtanih filmova u marketinškom djelovanju prema djeci
45. Kako se virtuelna stvarnost i potreba dece za igricama može objasniti u antropološkom
smislu?
46. Nastanak fundamentalnih promjena u pogledu dječijih prava
47. Protivrječnost i ambivalentnost u percepciji djetinjstva
48. Strukturalna ranjivost djece
49. Konvencija o pravima djeteta UN
50. Nedostatak kulture slušanja djece i zahtijevi koje treba ispuniti u cilju promjene
postojećeg stanja
51. Koncept dobrobiti djeteta
52. Konflikt roditeljskih i dječijih prava
53. Djetinjstvo i društvena teorija
54. Dijete kao manjinska grupa
55. Društveno konstituisano dijete
56. Interakcija sa različitih pozicija i perspektiva
57. Shvatanje dobrog roditeljstva
58. Saradnja porodice i škole
59. Dijete i socijalizacija u srpskoj patrijarhalnoj porodici
60. Nasilje kao stil života
61. Nasilje u školi
62. Osnovna obilježja srpske patrijarhalne porodice
63. Zadruga i odnosi u njoj
64. Položaj i uloge u zadruzi
65. Distribucija moći u zadruzi
66. Položaj djeteta u srpskoj patrijarhalnoj porodici
67. Roditelji i djeca u srpskom patrijarhalnom društvu
68. Socijalizacija djece u srpskoj patrijarhalnoj porodici: kažnjavanje i nagrađivanje
69. Socijalizacija djece u srpskoj patrijarhalnoj porodici:učenje i podučavanje
70. Socijalizacija djece u srpskoj patrijarhalnoj porodici:Dječije igre
71. Mitsko magijski (sakralni) model djeteta
72. Obredi prelaza u mitsko magijskom modelu djeteta
73. Osnovna obilježja svetovnog modela razvoja djeteta
74. Šta utiče na razvoj djeteta prema narodnom, na iskustvu zasnovanom shvatanju
75. Glavni mehanizmi razvoja djeteta
Literatura

1. Koković, D. Socijalna antropologija sa antropologijom obrazovanja. NUBL, Banja Luka,

2008.
2. Kon, I.S. Dete i kultura. Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1991.
3. Trebješanin, Ž. Predstava o detetu u srpskoj kulturi. Srpska književna zadruga,
Beograd, 1991.
4. Smiljka Tomanović, Sociologija djetinjstva, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Begrad, 2004.