‫سلیبس برائے جماعت پنجم‬

‫اسلمیات معاشرتی علوم‬ ‫ریاضی‬ ‫سائنس‬ ‫انگلش‬ ‫اردو‬ ‫ماہ‬

‫‪Lesson No. 1 to 2‬‬ ‫‪ 1‬تا ‪4‬‬ ‫سبق‪:‬‬

‫‪Essay: My Self, My Pet, Our National Flag, Our Classroom‬‬ ‫میرا تعارف ‪ ،‬میرا سکول‬ ‫‪ ،‬مضمون‪:‬‬
‫باب‬
‫ناظرہ قرآن مجید ‪،‬‬
‫نمبر ‪: 1‬‬ ‫حفظ قرآن‬ ‫با ب‬ ‫‪Story: Nill‬‬ ‫اسم ‪ ،‬فعل ‪ ،‬فاعل ‪،‬مفعول‬ ‫گرائمر‪:‬‬
‫جغرافیہ‬ ‫مجید ‪،‬‬ ‫نمبر‬ ‫باب نمبر ‪1‬‬
‫ب اب‬ ‫حفظ قرآن مجید و‬
‫‪1‬‬
‫اعداد اور حسابی‬
‫جانداروں کی‬ ‫‪Letter: Nill‬‬ ‫ر خصت بوجہ بیماری ‪ ،‬ضروری کام ‪ ،‬فیس معافی‬ ‫درخواست‪:‬‬ ‫مارچ‬
‫نمبر ‪: 2‬‬ ‫دنیا‬ ‫ترجمہ ‪،‬‬ ‫جماعت بندی‬
‫عوامل‬
‫آخرت کی کھیتی ہے پاکستان کے طبعی‬ ‫‪Grammer: Compound Words, Phonics (Digraph, Trigraph),‬‬ ‫دوست کے نام خط گرمیوں کی چھٹیوں میں دعوت ‪،‬‬ ‫خط‪:‬‬
‫خطہ جات‬ ‫‪Words with Silent Letters‬‬ ‫ے سکول کا بتانے کے لیے‬
‫سالگرہ کی دعوت ‪ ،‬اپنے ن ۓ‬

‫‪Comprehension: A City mouse, The elephant, Once the Holy‬‬ ‫ایک گڈریا ‪ ،‬للچی کتا‬ ‫کہانی‪:‬‬
‫‪Prophet, A rich man, The Camel, Bicycle‬‬

‫‪Lesson No. 3 to 4‬‬ ‫سبق‪ 5 :‬تا ‪8‬‬

‫مضمون‪ :‬میرا کلس روم ‪ ،‬میری پسندیدہ شخصیت ‪ ،‬میرا‬

‫ناظرہ قرآن مجید‪،‬‬ ‫‪Essay: Nill‬‬ ‫پسندیدہ کھیل ‪ ،‬ڈینگی وائرس کیسے پھیلتا ہے‬
‫اطاعت رسول باب نمبر ‪2‬‬ ‫نمبر‬ ‫باب‬
‫پاکستان کے‬ ‫جانداروں باب نمبر ‪ : 2‬اللہ صل اللہ علیہ و‬ ‫‪1 Story: A Boy Who Cried wolf, A Dog and his Shadow‬‬ ‫اسم ضمیر ‪ ،‬اسم معرفہ ‪ ،‬اسم نکرہ ‪ ،‬واحد جمع‬ ‫گرائمر‪:‬‬
‫خطہ‬ ‫طبعی‬ ‫کی‬ ‫عاداعظم اور آلہ و سلم اور اس‬ ‫کی جماعت بندی‬
‫اہمیت ‪،‬‬ ‫ذواضعاف اقل‬
‫سنت نبوی کی جات‬ ‫‪Letter: to friend telling him about Summer vacations, to‬‬
‫‪friend inviting him to your birthday, to friend telling him about‬‬
‫درخواست‪ :‬دوبارہ داخلے کے لیے ‪ ،‬کولر‪/‬تختہ سیاہ‪ /‬بلب کی‬ ‫اپریل‬
‫باب نمبر‬ ‫اہمیت‪ ،‬جمعہ و‬ ‫باب‬ ‫نمبر‬ ‫باب‬ ‫‪your new School‬‬
‫فراہمی ‪ ،‬سکول چھوڑنے پر سرٹیفکیٹ کا حصول‬
‫‪ : 3‬پاکستان کی‬ ‫نمبر ‪ : 3‬کسور عیدیں ‪،‬‬ ‫‪2‬‬
‫آب و ہوا‬ ‫روزہ کا تعارف اور‬ ‫خور د بینی جاندار‬ ‫خط‪ : :‬دوست کے نام خط گرمیوں کی چھٹیاں کیسے گزاریں ‪،‬‬
‫اہمیت‬ ‫‪Grammer: Kinds of Noun, Pronouns, Present Indefinite‬‬ ‫چھوٹے بھائی کے نام تعلیم پر توجہ کی تلقین ‪ ،‬والد کے نام خط ماں‬
‫کی بیماری کا پوچھنے کے لیے‬

‫‪Comprehension: Trees play, Sharks are, My Name is Irfan‬‬ ‫ایک کسان اور اس کے چار بیٹے ‪ ،‬کچھوا اور خرگوش‬ ‫کہانی‪:‬‬

‫‪Lesson No. 5 to 6‬‬ ‫سبق‪ 9 :‬تا ‪12‬‬

‫‪Essay:‬‬ ‫‪My Beautiful Home, My Dear Country, My Favourite‬‬ ‫ﷺ‪ ،،،،‬ہمارے پیشے ‪ ،‬پاک چین دوستی ‪ ،‬علمہ‬
‫مضمون‪ :‬پیارےنب‪،،،،،‬ی‪،‬‬
‫‪Game, The School Playground‬‬ ‫محمد اقبال‬
‫باب نمبر ‪3‬‬ ‫‪Story: A farmer and his hen, The hare and tortoise,A cat and‬‬ ‫حرفتا سف ‪ ،‬حرف تحسین‪ ،‬حرفندائیہ ‪ ،‬مذکر موئنث‬ ‫گرائمر‪:‬‬
‫ناظرہ قرآن مجید ‪،‬‬ ‫‪wise mice‬‬
‫باب نمبر‬ ‫مواخات‪ ،‬مسجد‬ ‫حولیاتی باب باب‬ ‫ما‬
‫آلودگی‬
‫‪4‬‬
‫نبوی صل اللہ علیہ و‬ ‫نمبر ‪4‬‬ ‫نمبر ‪4‬‬
‫‪Letter: to friend inviting him for summer/Winter Vacations,‬‬
‫‪to younger brother advising him to study hard, to father about‬‬
‫درخواست‪ :‬تفریحی مقام کی سیر کی اجازت ‪ ،‬جرمانے کی‬ ‫مئی‬
‫کسور اعشاریہ اور آلہ و سلم کی تعمیر ‪،‬‬ ‫‪illness of your mother/sister/borther‬‬
‫معافی ‪ ،‬ایس ‪ -‬ڈی ‪ -‬او واپڈا کے نام درستی بل کے لیے‬
‫تاریخ‬ ‫میثاق مدینہ ‪،‬‬ ‫فی صد‬ ‫مادہ اور اس کی‬
‫غزوہ بدر‬ ‫حالتوں میں‬
‫تبدیلیاں‬ ‫والد کے نام خط جیب خرچ منگوانے کے لیے‪،‬‬ ‫خط‪:‬‬
‫دوست کے نام خط کیمرہ ادھار لینے کے لیے ‪ ،‬دعوت قبول کرنے کا ‪Grammer: The Article, Singular/Plural, Prepositions, Sentence‬‬
‫‪making‬‬ ‫بتانے کے لیے‬

‫‪Comprehension: Nill‬‬ ‫بلی اور چوہا ‪ ،‬کوا اور لومڑی ‪ ،‬ایمان دار لکڑ ہارا‬ ‫کہانی‪:‬‬

‫‪Lesson No. 7‬‬ ‫‪ 13‬اور ‪14‬‬ ‫سبق‪:‬‬

‫‪Essay:‬‬ ‫قائداعظم‬ ‫مضمون‪:‬‬

‫باب‬ ‫ناظرہ قرآن‬
‫باب نمبر ‪ 4‬باب نمبر‬ ‫‪Story: The Crow and a fox‬‬ ‫متضاد الفاظ‬ ‫گرائمر‪:‬‬
‫نمبر ‪: 5‬‬ ‫غزوہ‬ ‫مجید ‪،‬‬ ‫مادہ اور اس کی ‪4‬‬ ‫اگست‬
‫وفاقی طرز‬ ‫احد‬ ‫کسور اعشاریہ اور فی‬ ‫حالتوں میں‬ ‫‪Letter:‬‬ ‫کمرہ جماعت میں صفائی‬ ‫درخواست‪:‬‬
‫حکومت‬ ‫صد‬ ‫تبدیلیاں‬
 ‫نمبر ‪: 5‬‬ ‫غزوہ‬ ‫مجید ‪،‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مادہ اور اس کی‬ ‫اگست‬
‫وفاقی طرز‬ ‫احد‬ ‫کسور اعشاریہ اور فی‬ ‫حالتوں میں‬
‫حکومت‬ ‫صد‬ ‫تبدیلیاں‬
‫‪Grammer: Capitalization, Punctuation, Present Continous‬‬ ‫‪:‬خط‬ ‫‪Nill‬‬

‫‪Comprehension: Fire fighting, I am an owl, Quaid e Azam‬‬ ‫فاختہ اور چیونٹی‬ ‫کہانی‪:‬‬

‫‪Lesson No. 8 to 9‬‬ ‫‪ 15‬تا ‪18‬‬ ‫سبق‪:‬‬

‫مضمون‪ :‬ہمارا وطن ‪ ،‬علم کے فائدے ‪ ،‬وقت کی پابندی ‪،‬‬

‫‪Essay: My Hobby, My Father, My School, Hardwork‬‬ ‫مشکل وقت میں آپ کے گھر والوں میں سے آپ کی مدد کون کرے‬
‫گا۔‬

‫باب نمبر‬ ‫ناظرہ قرآن‬ ‫‪Story: A Woodcutter and his axe, Dove and bee,‬‬ ‫اسم معرفہ کی اقسام ‪ ،‬اور درست جملے کی پہچان‬ ‫گرائمر‪:‬‬
‫‪Fox and grapes‬‬
‫وفاقی‬ ‫‪:5‬‬ ‫مجید ‪،‬‬ ‫باب نمبر‬
‫طرز حکومت‬ ‫غزوہ خندق ‪،‬‬ ‫باب نمبر‬
‫مشینیں‪5 5‬‬
‫‪Letter: to father asking him to send money, to friend‬‬ ‫بھائی‪/‬بہن‪/‬دوست‪/‬چچازاد بھائی وغیرہ کی شادی‬ ‫درخواست‪:‬‬
‫ستمبر‬
‫باب‬ ‫فاصلہ‪ ،‬وعدے کی پابندی ‪،‬‬ ‫قوتیں اور‬
‫‪requesting him to lend his camera, to friend showing your‬‬
‫‪acceptance of the invitation‬‬
‫میں شمولیت کے لیے‬
‫نمبر ‪: 6‬‬ ‫وقت اور درجہ حرارت عفو ودرگزراور بردباری‬
‫‪ ،‬رواداری‬ ‫دوست کے نام خط امتحان میں کامیابی پر‬ ‫خط‪:‬‬
‫ذرائع ابلغ‬
‫‪Grammer: Past Simple Tense, Sentence making‬‬ ‫مبارک باد ‪ ،‬والدہ کی وفات پر افسوس ‪ ،‬والد کے نام خط اپنے امتحان‬
‫میں کامیابی کا بتائیں‬

‫کہانی‪ :‬بھو کی لومڑی ) انگور کھٹے ہیں( ‪ ،‬دوست وہ جو مشکل‬

‫‪Comprehension: Nill‬‬ ‫میں کام آئے ‪ ،‬ہر چمکنے والی چیز سونا نہیں ہوتی‬

‫‪Lesson No. 10 to 11‬‬ ‫‪ 19‬تا ‪22‬‬ ‫سبق‪:‬‬

‫‪Essay: Visit of historical Place, My village, The Pen, The‬‬ ‫مضمون‪ :‬والدین کے حقوق ‪ ،‬میرا بہترین دوست ‪ ،‬صبح کی سیر ‪ ،‬میرا‬
‫‪birthday,‬‬ ‫گاؤں‬
‫باب نمبر ‪6‬‬
‫ناظرہ قرآن‬ ‫ب اب نمبر‬ ‫روشنی کی‬ ‫‪Story: Two friends and the bear, A foolish Stag, A oldman and‬‬ ‫گرائمر‪ :‬فعل حال ‪ ،‬مترادف الفاظ‬
‫‪his sons‬‬
‫رحم‬ ‫مجید ‪،‬‬ ‫اکائی کا‬ ‫‪6‬‬ ‫خصوصیات اور طرز‬
‫دلی ‪ ،‬کفایت‬ ‫قاعدہ‬ ‫پوسٹ ماسٹر جنرل کے نام ڈاک کی تقسیم کا نظام بہتر ‪ Letter: to friend congratulating him on his success, to your‬عمل‬
‫باب نمبر ‪: 7‬‬ ‫شعاری‪ ،‬اسلمی‬ ‫باب‬ ‫باب‬ ‫‪father telling him about your success in exam, to your friend‬‬ ‫بنانے کے لیے‬
‫درخواست‪:‬‬ ‫اکتوبر‬
‫ثقافت‬ ‫‪condoling him on his mother's death‬‬
‫اخوت ‪ ،‬آداب‬ ‫نمبر ‪7‬‬ ‫نمبر ‪7‬‬
‫تلوت‬
‫جیومیٹری‬ ‫بجلی اور‬ ‫‪Grammer: Kind of Sentences, Adjectives, Structure of‬‬
‫چچا کے نام خط تحفہ دینے پر شکریہ ادا کرنے‬ ‫خط‪:‬‬
‫مقناطیسیت‬ ‫کے لیے‪ ،‬ماموں کو کتاب بھیجنے کا شکریہ کے لیے‪ ،‬دوست کو بڑے‬
‫‪Sentence, Making Question from Statement‬‬ ‫بھائی کی شادی کی دعوت کے لیے‬

‫‪Comprehension: Nill‬‬ ‫بےوقوف بارہ سنگھا ‪ ،‬اتفاق میں برکت ‪ ،‬پیاسا کوا‬ ‫کہانی‪:‬‬

‫‪Lesson No.‬‬ ‫‪12 to 13‬‬ ‫‪ 23‬اور ‪24‬‬ ‫سبق‪:‬‬

‫میری پسندیدہ کتاب ‪ ،‬ٹیلی وژن کے فائدے اور‬ ‫مضمون‪:‬‬

‫‪Essay: Allama Iqbal, Quad e Azam, My first/Last Day at School‬‬ ‫نقصان ‪ ،‬کمپیوٹر کی اہمیت ‪ ،‬ہمارا قومی پرچم‬
‫ناظرہ قرآن مجید ‪،‬‬
‫حضرت عیسسی‬ ‫باب نمبر ‪8‬‬ ‫‪Story: Thirsty Crow, The Lion and mouse‬‬ ‫گرائمر‪ :‬فعل ماضی ‪ ،‬مستقبل‬
‫باب نمبر‬ ‫علیہ السلم ‪،‬‬
‫احاطہ اور رقبہ حضرت عثمان غنی‬ ‫باب نمبر ‪8‬‬ ‫‪Letter: to father telling him about your trip to a‬‬ ‫نومبر‬
‫معاشیات‬ ‫‪8‬‬ ‫رضی اللہ عنہ ‪،‬‬ ‫باب نمبر‬ ‫نظام شمسی‬ ‫‪museum/Zoo, to your cousin inviting to attend your brother's‬‬ ‫ہیلتھ آفیسر‪ /‬تحصیل ناظم کے نام وبائی امراض‬ ‫درخواست‪:‬‬
‫‪wedding/your birthday, to your father telling him your‬‬ ‫روک تھام کی لیے‬
‫حضرت خالد بن ولید‬ ‫‪progress in December Test‬‬
‫رضی اللہ عنہ‬ ‫‪9‬‬
‫معلوماتی معاملت‬ ‫ماموں کی خیرت معلوم کرنے کے‬ ‫خط‪:‬‬
‫‪Grammer: Future Simple Tense, Sentence making‬‬ ‫لیے‪ ،‬ماموں کے نام تحفے کی یاد دھانی کے لیے‪ ،‬دوست کو وظیفہ‬
‫حاصل کرنے پر مبارک باد دینے کے لیے‬

‫‪Comprehension: Revision‬‬ ‫کہانی‪ :‬شیر اور چوہا ‪ ،‬شیر اور بیل‬

‫دہرائی‬
‫دسمبر‪+‬‬
‫جنوری‬
‫امتحان‬ ‫فروری‬