ஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐ

ஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐஐ

ஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐ.

ஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐ

ஐஐஐஐ. ஐஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐ

ஐஐஐஐஐஐஐஐ
ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐஐஐ

ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ, ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ
ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ 2.1 ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒ் ஒஒஒஒஒஒஒ 2.1.17 ஒஒஒ, ஒஒஒ ஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, 2.1.18 ஒஒஒ, ஒஒஒ ஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ 2.1.19 ஒஒஒ, ஒஒஒ ஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐஐ
ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ 24.07.2016 ஒஒஒஒஒ 20.10.2016 ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

2.2 ஐஐஐஐஐஐஐஐஐஐ ஐஐஐஐஐஐஐஐ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ
ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ 1ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ( ஜஜஜஜஜஜஜஜஜ ஜஜஜஜஜஜஜஜஜஜஜஜ,

2004).

ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

(ஜஜஜஜஜஜஜ & ஜஜஜஜஜஜஜஜ, 2001). ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ( ஜஜஜஜ& ஜஜஜஜஜஜஜஜஜஜ,

1
Visual Reinforcement
1999). ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

(ஜஜஜஜஜ& ஜஜஜஜஜ, 2003).

ஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ (2009), ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒ (2004), ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ, ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒ,

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.

ஒஒஒஒஒஒஒ (2000), ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ. ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ

ஒஒஒஒஒஒஒஒஒ ஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒஒ.
ஒஒஒஒஒஒஒஒ

Jennifer Cronsberry.(2004). Word walls : a support for literacy in secondary

school classes. Canada: Curriculum Services Canada.

Brabham, E., & Villaume, S. (2001). Questions and answers — building walls of words.

The Reading Teacher, 54, 700-703.

Hall, D., & Cunningham, P. (1999). Multilevel word study — Word charts, word walls,
. and wordsorts. In I. Fountas & G. Pinnell (Eds.), Voices on Word Matters —
Learning about Phonicsand Spelling in the Literacy Classroom (pp.114-130).
Portsmouth, NH: Heinemann.

Cooper, D., & Kiger, N. (2003). Literacy — Helping children construct meaning (5th
ed.). NewYork: Houghton Mifflin Company.

Harmon, J. M., Wood, K. D., Hendrick, W. B., Vintinner, J., & Willeford, T. (2009).
Interactiveword walls: More than just reading the writing on walls. Journal of
Adolescent & AdultLiteracy, 52, 389-408.

May, B. (2004). Will using a classroom word wall help students successfully learn high
frequencywords? Winona State University Anthology of K-12 Language Arts
Action Research.(ERIC document Reproduction Service ED494233).

Walton, R. E. (2000). Perceptions, knowledge and use of word walls among first
graders. (ERIC Document Reproduction Service No. ED468084).