— SES12017/2018 HSM3023 MALAYSIA ABAD KE-19 RANCANGAN INSTRUKSIONAL dabatan Sejarah Fakulti Sains Kemanusiaan Universiti Pendidikan Sultan IdrisUPSI(ISO)/FAK/PdP/PO1/RIKBM) Pindaan 00 ua Jabatan: | NIVERSITI NDIDIKAN SULTAN as MADYA DR, fa aan Litt tn “bck tan Sejarah Fotulti Soins Kemonusioan Universi Penida Suan es RANCANGAN INSTRUKSIONAL Fakulti : Fakulti Sains Kemanusiaan Jabatan : Sejarah Semester : Dua (2) Sesi : 201748 Nama Kursus —_: Malaysia Abad ke-19 Kod KursusO —: HSM3023 Jam Kredit 23 Pra Syarat :Tiada Maklumat Pensyarah: Nama : Yunus bin Sauman @ Sabin E-mail : yunus.sauman@fsk.upsi.edu.my kuhubsulaj Imail.com 2112UPSI(ISOVFAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 No. Talipon 1 05-4506501 / 01135620038 No. Bilik B-16 Bangunan Malim Sarjana SINOPSIS KURSUS: Kursus ini membincangkan masyarakat Melayu pada abad ke-19. Kedatangen dan penjajahan British di Malaysia sekitar tahun 1800 hingga 1900 turut diberikan perhatian. Fokus utama ialah reaksi dan interaksi penduduk tempatan terhadap kuasa British akibat pengenalan sistem pemerintahannya. The course discusses the history of the 19th century Malay society. It includes the development of British colonial administration from 1800 to 1900. The main focus is on the reaction and interaction between the British administration and the local population due to the changes brought upon by the British administration. RASIONAL KURSUS; Memberi kefahaman dan mendedahkan kepentingan mempelajari sejarah Malaysia sepanjang abad ke-19. HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir kuliah ini pelajar akan dapat: 3/12UPSI(ISO/FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 e Menilai perkembangan Sejarah Malaysia pada abad ke-19. (C4) x . Menghubungkait perkembangan yang berlaku di Negeri-negeri Melayu dengan pihak British dan Siam. (C4) » |. Merumuskan fakta-fakta sebagai satu hasil kajian. (A4) = Berkemahiran dalam mengagihkan tugas kepada anggota kumpulan untuk menghasilkan satu laporan penyelidikan yang bebas dari unsur plagiat. (LS3) KEMAHIRAN YANG BOLEH DIPINDAHKAN: Berkebolehan menjalankan penyelidikan serta mahir menyampaikan idea secara kritis serta mampu menyelesaikan masalah. RUJUKAN: Andaya, BW. dan Andaya LY. 2016. A History of Malaysia. Revised ed., Honolulu: Macmillan Intemational Higher Education. Cheah Boon Kheng dan Abu Talib Ahmad, (1990). Kolonialisme Di Malaysia dan Negara Negara Lain. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti. Irwin, Graham, 1986. Borneo Abad Kesembilan Belas. Terj. Mohd, Nor Ghani dan Noraini Ismail. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Jomo Kwame Sundaram, 1988. A Question of Class. Capital the State and Uneven Development in Malaya. New York: Monthly Book Review Press. Khoo Kay Kim (1984), Negeri-Negeri Melayu Pantai Barat 1850-1873. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti. 4112UPSI(ISO)/FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 Lim Teck Ghee, 1977. Peasants and Their Agricultural Economy in Colonial Malaya 1874-1941. Kuala Lumpur: Oxford University Press. Ranjit Singh, D.S., (2003). The Making of Sabah 1865-1941: The Dynamics of Indegenous Society. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. Suntharalingam, R., Abdul Rahman Haji Ismail, 1985. Nasionalisme. Satu Tinjauan Sejarah. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti Sadka, Emily, 1968. The Protected Malay States, 1874-1895. Kuala Lumpur: University of Malaya Press. KAEDAH PENERAPAN KEMAHIRAN INSANIAH: oY ol BKMM PBPM KKBP Led KKP i) | Peroincangan Vv v v Tutorial EIT Lo unc) KOM Kemahiran Komunikasi BKMM Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah PEPM Pembeiajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat KKBP Kemahiran Kerja Berpasukan KKU Kemahiran Keusahawanan KKP Kemahiran Kepimpinan EM | Etika dan Moral Profesional PENILAIAN PRESTASI PELAJAR Goce Perincian Tugasan 1 (essei ilmiah kumpulan) Tugasan 2 (pembentangan posterUPSI(ISO)/FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 kumpulan) 60% Forum atas talian ca 10 Peperiksaan AKhir ca 40 40% Jumiah | 100% GRADING SCALE : Grade ATL PNGS/PNGK A 4.00 A 3.75 Be 3.50 B 3.00 B- 275 cH 2.50 c 2.00 c 175 D+ 1.50 D 4.00 F 0 SKALA PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH: 4 Cemeriang 3 Baik 2 Sederhana 7 Lemah Rubrik Sebagaimana Dalam Buku Kemahiran Insaniah. 6/12ahd Poetry 00 ueepulg ‘yen Bued yeseles jase uesiinued Wejep y1Uyer-H1UDI8} INyeyeBueyy: “snsuny doys inyeye6uawy yu} Byes uenyeday uep uesiin “yeseles lesa uestinuad 110 Sue, “ueyning ueyeq uep ueleilued yepaey 'jn49/G0 ‘snsuny ue6unpuey sisdouls :uejeuebued Ge URUIIlche BrP eM Ee a) Cc Rae) Comoe tec ias) pac Tensip-ojpne wewounyod AV ‘eyed seve winsog a | feyoans 2 HIpUEY SOSHy v ‘ueye3 seye winsog 4 ueindwinyi9g ueseBny |IseH Uedueaquiag qd ueSuedey ueyfey Md ueinduiny veBuesuiqied a ipuey ueselejaquieg ‘Ds gemerjeos | yao eIIMy 1 foe foo (wa)ru/LodiapdmvaXosiisan esha oes :NWNOONIW NVUVPVONAd Twnayeue snug eseny uep nhejayy yeuel : epuejag eseny uep nhejay yeuey + Wded nkerayy YeUe | Ip YsHuE UEP 67 pege nAejow yeuel, “vd'a'veD Ds “1 | _uep wo» | epuejag eseny ueyedepied ueyBueouiquiey | Bunfueuawas Ip ye1eg jeme ueeseNSuag ysnug: epuejog: stnyog : a Wdad eiskeey oy ‘vata'veo | ps7 uepwoy| _72/eg eseny ueuipeyoy ueyinjeBinsnkuayy yeleg eseny ueBueyepay, nhejain weje uep nkejayy dasuoy : nAeja wexeUeASEW\ : 4 Wdad nfelow ‘waa'veo | ps1| uepwow| were uep nkejayy dasuoy ueweiny6uayy GT 24 pege jeme yexeseAsoy, Sueyed ueefesoy uejnounwiay : ewe) ueefesay uesnauad : ISOS Uep |wWoUOya ‘yiqIOd Ueesenduad 18as ep GT pege jeme eped epe 61.94 unany avaveo | ps4 Wad | Buck ndejayy ueelesay ueynpnpay reyuaW | NAe|aIN UeN-ve8aN WNWN UeseqUeD (00 ueepuig (Wa)ra/lod/dPdniv4AOsiisanze eq UueBuep ewsiie|uojoy desuoy isiuyepUay, uesey uep uenpeday : ueeuesyeled : SWS|/EIUO|Oy Stal-siuar : ‘auusije!uojoy dasuoy uep jsiuyad : BWISIIEIUOJOy UeBUEQUByIad yedse enwas depewoy c2uog Ip yefefued ueBuequns felUaW) Yeqes Ip wedeldiag yexUUeks Ueyedeyad : yemexes Ip yooug nseulp uexedeyiad : ‘o3ui0g Ip ysniia jeme ueesenBuag exe66ue elsy 1p ysqug uebueBepied jwouore depewiss SNN UeBURUEdeY eNO, SNN uenigpewad® SNN weynquaquied : yejas ya8au-la8IN 4 Weld ‘v'd'a've0 Rs‘1| ep wor 4 Wded ‘vata'veo | 0s1|_uep wow 4 ‘wa'a'weo ps4 Wadd 00 ueepuig (Wa)t/Od/dPdnwaOsiISdNZL/OL 61 leuojsipesy : 4 pege yoduisy wejep ersferayy ip epe Buek ‘vaavsD ps4 uexIpIpuad It yeeg: e1puy : eu: nea unduins : 4 uiney denes ueynpnpey wep winey Bueyiqieq “vd'o'veo | S| Wasa | yeyeeXsew uepninmay eound ueyseialuey ney Bueyqiag yeyerekseW or uesay: ueynqejad - ueBueBepiog : ueBuoqwioliag : ueweziag : {e1ss0u0¥ jwoUdyg : 4 Wdad | ueunBuequied depeyss; Uesey uep je|U0}04 ‘v'd‘'a'vaD. S| uep Woy twouoye siuel-siue/ ueySueouiquey [eJUOJOy |WOUOY}Z 00 ueepulg (waruod/dPanivsosiisanthse “TWIWMVIN / TWIHOLNL NYONVONVY uesnwns uep e119 : Wad 61-21 pege Bue{uedes wee 1bS‘1| uepwow| __elskeley Ip ueBuequiexied ueysnunoW 02-24 pege Buejafuay eiscejeyy +0 ueBueyauad yong : yeqiia1 BueA ueBUOIOD = Uelefued Gueweuews eoung: 4 Wd@d | — ueBuenfied jeBuewes eAujnounu epedey ‘vid'a'veo | S"1| uepwow| —_ emequiew Bues Joye; ueyBueouiquioW | aws||eUOISeN 1q1G-11918 er da yeueles saysod ednieq vad uep WOH snsuny eliey iIsey UeyIsenIUNWOXBUOW Jeysogueeweg| 2 BIpUl JeIMFEWUEA > BUID JeINyeWEA, kee JeIMIELIOA : suaBBuy senyeusa, > 00 UEPUId (Wa) Lod/dPdmWaOSI)ISANzie ywePEyy [EMU [eH UeIGEYeR UesNInjey JedepueLi UEP Ue¥Eq YeIO UEXNyeLedIp CueK niuaye) Yoduey ynjUn ysvaAIUN BIE UEefer0} Yajo UENYeIEIP BURA NIANYe 1uEjelusUI Neye UeYNE Bled! Welep BEBOU lIHNEMeW Neye UeElesOy ueyeqnuad yemeBed yojo uexyesip Sued uejeyisey yelesow weleueW BueK Jeleied epedey uewilendeyID Yeloq e'y UED Zr ‘1'y BIEed (€"p B/ey/0d) ueeUSYJeq snsiny WWerep Jefejed Ueledeoued Ueyseleluews Yejoq %08 epediiep BueNy BueA URmpeYoy ‘UEYeHI0q ‘snsimj Bungnyieg ule] HIADIE NEVE CIPHYS ‘EUDIeW ‘eLOIM ‘yeIM eNOS sIpeY allem Jefeled “ye UeesxLeded epen GueA snsiny eg (Zr eseyrod) ueeuexi6q snsiny sxe Ueesyueded pMpnpusU epeduep BuEje\Ip Jelejed UENgeqafuoW %08 epeduep Buainy Buek ueupeyoy (by e18d) ekuue\fe6ued snsiny ueBuep Bungniyeg Buek wie! RINNE neve IONS ‘JEUNE ‘feLOIN YEIIMY enwWas spey qlfem efeIed cad ¥ sueyeBuyieg sefeBuew da myueg jele nyes yeles 1eBeqes uep Wad _| yereles seisod ueyiseyBuow syeW Joysod yenqwow 419 roves OTS ere Cet Rs aod x Paes Dr ee 00 ueepulg (Wa)ru/LodiaPdmvanosiisan