UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

JENIS DAN BENTUK BINAAN AYAT DALAM PENULISAN RENCANA

DARI SUDUT WACANA

NURULHAYATI BINTI ZULFADINAMIS

FBMK 2014 59
 JENIS DAN BENTUK BINAAN AYAT DALAM PENULISAN RENCANA

PM
DARI SUDUT WACANA

U
T
H
IG
Oleh
R

NURULHAYATI BINTI ZULFADINAMIS

PY
O
C
©

Tesis yang dikemukakan kepada Senat Universiti Putra Malaysia

sebagai memenuhi keperluan untuk Ijazah Master Sastera

Disember 2014
 HAK CIPTA

Semua bahan yang terkandung dalam tesis ini, termasuk teks tanpa had, logo, iklan, gambar
dan semua karya seni lain, adalah bahan hak cipta Universiti Putra Malaysia kecuali
dinyatakan sebaliknya, Penggunaan mana-mana bahan yang terkandung dalam tesis ini
dibenarkan untuk tujuan bukan komersil daripada pemegang hak cipta. Penggunaan komersil
bahan hanya boleh dibuat dengan kebenaran bertulis terdahulu yang nyata daripada
Universiti Putra Malaysia,

PM
Hak cipta © Universiti Putra Malaysia

U
T
H
IG
R
PY
O
C
©
 The thesis abstract put forth to the Senate of the Universiti Putra Malaysia
in fulfillment of the requirement for Masters Degree in Arts

TYPE AND FORM OF SENTENCE CONSTRUCTION IN

ARTICLE WRITING FROM THE POINT OF DISCOURSE

By:

NURULHAYATI BINTI ZULFADINAMIS

PM
December 2014

Chairperson : Associate Professor Che Ibrahim Salleh, PhD

U
Faculty : Modern Language and Communication

The study objective is to identify the type and form of sentence construction in
newspaper articles of Kosmo and Harian Metro, elaborate on the form and structure

T
of the sentence construction, and analyse the cohesion and the coherence in terms of
the aspect of sentence construction based on the discourse approach, also the
H
Halliday’s Cohesion Theory as to know the relationship between the linguistic
element and the meaning of the article text. The study is done using the library
study and content analysis as the data collection techniques. The study findings are
IG
analysed with the application of the systemic functional theory by Halliday and the
discourse approach. The form of the sentence construction in articles divides the
sentence construction into two elements, namely the functional slot and meaning by
adopting the construction form of Subject-Predicate-Object-Adjunct.
R
PY

The study finds that there are four types of sentence constructions extracted from the
articles that have been identified, namely the complementary compound sentences of
bahawa with the conjuction kerana, compound sentences with the conjunction dan,
relative compound sentence yang and mixed compound sentences. Although
different in terms of the form of the sentences, every text shares some similarities in
O

terms of the integration and significance in the form of message delivery according
to the topics, as analysed by columnists of both Kosmo and Harian Metro. The form
of the sentence construction (S-P-O), (S-P-O-A), (P-S-O-Ket), is translated into the
C

writers’ effort in diversifying their article writing styles. This does not influence the
meaning and message delivered if the sentences happen to be cohesive, continuous
and connected. The outcome of the study also shows that there is a significant and
integrative sentential relationship in terms of the cohesiveness and the coherence of
©

thoughts in article texts as a commendable article writing discourse.

i
 Abstrak tesis yang dikemukakan kepada Senat Universiti Putra Malaysia
sebagai memenuhi keperluan untuk Ijazah Master Sastera

JENIS DAN BENTUK BINAAN AYAT DALAM PENULISAN RENCANA

DARI SUDUT WACANA

Oleh:

PM
NURULHAYATI BINTI ZULFADINAMIS
Disember 2014

Pengerusi : Profesor Madya Che Ibrahim Salleh, PhD

U
Fakulti : Bahasa Moden dan Komunikasi

T
Objektif kajian ialah untuk mengenal pasti jenis dan bentuk binaan ayat dalam
rencana akhbar Kosmo dan Harian Metro, menghuraikan bentuk dan struktur binaan
ayat tersebut, dan menganalisis tetenunan (cohesion) dan keteraturan fikiran
H
(coherent) dari aspek binaan ayat berdasarkan pendekatan wacana serta Model
Tetenunan Halliday untuk mengetahui hubungan unsur linguistik tersebut dengan
IG
makna teks rencana. Kajian dijalankan dengan menggunakan kaedah kepustakaan
dan analisis kandungan sebagai teknik pengumpulan data. Dapatan kajian dianalisis
dengan pengaplikasian teori fungsional sistemik oleh Halliday serta pendekatan
wacana. Bentuk binaan ayat dalam teks rencana merincikan binaan ayat kepada dua
R

unsur, iaitu gatra dan makna fungsional dengan mengambil bentuk binaan Subjek-
Predikat-Objek-Adjung.
PY

Hasil kajian ini mendapati bahawa terdapat empat jenis binaan ayat daripada rencana
yang telah dikenal pasti, iaitu ayat majmuk komplemen bahawa dengan kata hubung
ayat kerana, ayat majmuk dengan kata hubung dan, ayat majmuk pancangan relatif
O

yang dan ayat majmuk campuran. Walaupun berbeza dari segi bentuk ayat, setiap
teks tersebut memiliki persamaan dari segi kesepaduan dan kebermaknaan dalam
bentuk penyampaian mesej mengikut topik yang dikupas penulis rencana Kosmo dan
C

Harian Metro. Bentuk binaan ayat (S-P-O), (S-P-O-A), (P-S-O-Ket) merupakan

usaha penulis memvariasikan gaya penulisan rencana. Hal ini tidak mempengaruhi
makna dan penyampaian mesej sekiranya terdapat jalinan ayat yang
berkesinambungan, berangkai dan berjalinan. Hasil kajian ini juga memperlihatkan
©

adanya hubungan kebermaknaan dan kesepaduan ayat dari aspek tetenunan dan
keteraturan fikiran dalam teks rencana sebagai wacana penulisan rencana yang utuh.

ii
 PENGHARGAAN

Puji syukur penuh tawadduk ke hadrat Allah SWT Yang Maha Pemurah Lagi Amat
Mengasihi kerana dengan limpah kurnia-Nya, penulisan tesis berbentuk ilmiah ini
berjaya disiapkan.
Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada
Prof. Madya Dr. Che Ibrahim Haji Salleh selaku penyelia tesis atas tunjuk ajar dan

PM
dorongan, Prof. Dr. Hashim Musa serta Prof. Madya Dr. Abdul Rashid Daeng
Melabek selaku ahli jawatankuasa atas tunjuk bimbingan dan komitmen yang
diberikan dalam mempermantap kajian ilmiah ini. Segala pengalaman yang diraih
bersama sepanjang menjadi penyelia dan ahli jawatankuasa menjadi bekalan
berharga pada masa hadapan.

U
Seterusnya rasa terima kasih tidak terhingga juga buat kedua-dua ibu bapa tercinta,
Zulfadinamis dan Nurhayati yang telah menjadi tulang belakang dan sentiasa
memberi dorongan serta kata semangat agar terus cekal dan tidak berputus asa
sepanjang menyiapkan kajian ilmiah ini. Buat adik beradik yang disayangi, Teta,

T
abang Harris, Teti, abang Fandi dan kesemua abang ipar dan kakak ipar, iaitu kak
Epi, kak Nia serta abang Andi dan abang Am; terima kasih atas doa anda semua.
H
Akhir sekali, ucapan terima kasih setulusnya buat rakan seperjuangan, Fifi yang
sedia membantu dari segi sokongan moral dan fizikal serta rakan-rakan Master
IG
Sastera Bahasa Melayu beserta semua yang terlibat dalam proses penghasilan kajian
ilmiah ini. Wassalam.
R

Sekian, terima kasih.

PY

NURULHAYATI BINTI ZULFADINAMIS

O

GS30252
Master Sastera Bahasa Melayu
Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi,
C

Universiti Putra Malaysia,

Serdang, Selangor Darul Ehsan.
Jun 2014.
©

iii
©
C
O
PY
R
IG
H
T
U
PM
 Tesis ini telah dikemukakan kepada Senat Universiti Putra Malaysia dan telah
diterima sebagai memenuhi syarat keperluan untuk ijazah Master Sastera. Ahli
Jawatankuasa Penyeliaan adalah seperti yang berikut:

Che Ibrahim Salleh, PhD

Profesor Madya
Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi

PM
Universiti Putra Malaysia
(Pengerusi)

Hashim Musa, PhD

Profesor

U
Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi
Universiti Putra Malaysia
(Ahli)

T
Abdul Rashid Daeng Melebek, PhDH
Profesor Madya
Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi
Universiti Putra Malaysia
IG
(Ahli)
R
PY

_______________________________
O

BUJANG BIN KIM HUAT, PhD

Profesor dan Dekan
Sekolah Pengajian Siswazah
C

Universiti Putra Malaysia

Tarikh:
©

v
 Perakuan Pelajar Siswazah

Saya memperakui bahawa:

 Tesis ini adalah hasil kerja saya yang asli ;

 Setiap petikan, kutipan dan ilustrasi telah dinyatakan sumbernya dengan jelas ;
 Tesis ini tidak pernah dimajukan sebelum ini, dan tidak dimajukan serentak dengan

PM
ini untuk ijazah lain sama ada di Universiti Putra Malaysia atau institusi lain ;
 Hak milik intelek dan hak cipta tesis ini adalah hak milik mutlak Universiti Putra
Malaysia (Penyelidikan) 2012 ;
 Kebenaran bertulis daripada Penyelia dan Pejabat Timbalan Naib Canselor
(Penyelidikan dan Inovasi) hendaklah diperoleh sebelum tesis ini diterbitkan (dalam
bentuk bertulis, cetakan atau elektronik) termasuk buku, jurnal, modul, prosiding,

U
tulisan popular, kertas seminar, manuskrip, poster, laporan, nota kuliah, modul
pembelajaran, atau materal lain seperti yang dinyatakan dalam Kaedah-Kaedah
Universiti Putra Malaysia (Penyelidikan) 2012 ;


T
Tiada plagiat atau pemalsuan/fabrikasi data dalam tesis ini, dan integriti ilmiah telah
dipatuhi mengikut Kaedah-Kaedah Universiti Putra Malaysia (Pengajian Siswazah)
2003 (Semakan 2012-2013) dan Kaedah-Kaedah Universiti Putra Malaysia Kaedah-

H
Kaedah Universiti Putra Malaysia (Penyelidikan) 2012. Tesis ini telah diimbaskan
dengan perisian pengesanan plagiat.
IG
R

Tandangan : .......................................................... Tarikh : …………………

PY

Nama dan No. Matrik : ………………………………………..

O
C
©

vi
 Perakuan Ahli Jawatankuasa Penyeliaan

Dengan ini, diperakukan bahawa:

 Penyelidikan dan penulisan tesis ini adalah di bawah seliaan kami ;

 Tanggungjawab penyeliaan sebagaimana yang nyata dalam Kaedah-Kaedah
Universiti Putra Malaysia (Pengajian Siswazah) 2003 (Semakan 2012-2013) telah

PM
dipatuhi.

U
Tandangan : ________________ Tandangan : ________________
Pengerusi Pengerusi
Jawatankuasa Che Ibrahim Jawatankuasa Hashim Musa,

T
Penyeliaan Salleh, PhD Penyeliaan PhD

Tandatangan : _______________ H
IG
Pengerusi
Jawatankuasa Abdul Rashid
Penyeliaan Daeng Melebek, PhD
R
PY
O
C
©

vii
 ISI KANDUNGAN
Halaman
ABSTRACT i
ABSTRAK ii
PENGHARGAAN iii
PENGESAHAN iv
PERAKUAN vi
SENARAI JADUAL x

PM
SENARAI RAJAH xi
SENARAI LAMBANG DAN SINGKATAN xii

BAB

U
1 PENDAHULUAN
Latar Belakang Kajian 1
Pernyataan Masalah 5
Objektif Kajian 6

T
Kepentingan Kajian 6
Batasan Kajian 7
Definisi Operasional H 7
IG
2 SOROTAN LITERATUR
Pengenalan 11
Kajian Wacana, Wacana Berita dan Kewartawanan Luar Negara 11
R

Kajian Wacana dan Wacana Berita Rencana Dalam Negara 14

Kajian Sintaksis dan Binaan Ayat 19
Perkaitan antara Kajian Terdahulu dengan Kajian ini 22
PY

Kesimpulan 22
O

3 METODOLOGI
Pengenalan 23
Reka Bentuk Kajian 23
C

Kerangka Teori 23
Kerangka Konsepsi 24
Kaedah Kajian 27
Pengumpulan Data 27
©

Penganalisisan Data 27
Kesimpulan 28

viii
 4 DAPATAN DAN ANALISIS KAJIAN
Pengenalan 29
Bentuk Binaan Ayat dalam Teks Rencana 29
Bentuk Binaan Ayat berdasarkan Teori Sistemik Fungsional 30
Ayat Majmuk Komplemen Bahawa dengan Kata
Hubung Kerana 30
Ayat Majmuk dengan Kata Hubung Dan 32
Ayat Majmuk Pancangan Relatif Yang 35

PM
Ayat Majmuk Campuran 37
Makna Wacana dalam Teks Remcana dari Sudut Tetenunan (Cohesion)
dan Keteraturan Fikiran (Coherent) 41
Tetenunan (Cohesion) 41
Keteraturan Fikiran (Coherent) 64

U
Kesimpulan 70

5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

T
Pengenalan 72
Kesimpulan 72
Dapatan Kajian
Implikasi Kajian
Cadangan H 73
75
77
IG
BIBLIOGRAFI 78
R

LAMPIRAN
Lampiran A Petikan Rencana daripada Kosmo 84
PY

Lampiran B Petikan Rencana daripada Harian Metro 102

BIODATA PELAJAR 119

SENARAI PENERBITAN
O
C
©

ix
 SENARAI JADUAL

Jadual Halaman

1 Jenis Tautan dalam Model Pengajaran Unsur Tautan 16

2 Jenis Model Tautan Pindaan Sanat Md. Nasir 25
3 Penilaian Fungsi Ayat (1) berdasarkan Sistemik Fungsional 31
4 Penggandingan Klausa 1 33
5 Penilaian Fungsi Ayat (2) berdasarkan Sistemik Fungsional 34

PM
6 Penggandingan Klausa 2 36
7 Penilaian Fungsi Ayat (3) berdasarkan Sistemik Fungsional 36
8 Penilaian Fungsi Ayat (4) berdasarkan Sistemik Fungsional 39
9 Senarai Konsep TPL1 42
10 Senarai Konsep TPL2 45
11 Senarai Konsep TPL3 46

U
12 Senarai Konsep TPL4 47
13 Senarai Konsep TPL5 49
14 Senarai Konsep TPL6 49
15 Senarai Konsep TKL1 51

T
16 Senarai Konsep TKL2 53
17 Senarai Konsep TKL3 55
18 Senarai Konsep TKL4 H 56
19 Senarai Konsep TPH1 58
20 Senarai Konsep TPH2 60
21 Senarai Konsep TPH3 61
IG
22 Senarai Konsep TPH4 63
R
PY
O
C
©

x
 SENARAI RAJAH

Rajah Halaman

1 Kerangka Konsepsi 24
2 Pembentukan Ayat Majmuk Dan 33
3 Pembentukan Ayat Majmuk Pancangan Relatif 35
4 Pembentukan Ayat Majmuk Campuran 38

PM
U
T
H
IG
R
PY
O
C
©

xi
 SENARAI LAMBANG DAN SINGKATAN

A Adjung
APEX Program Pemacuan Untuk Kecemerlangan
C Cerita
HM Harian Metro
HHta Hikayat Hang Tuah, Kassim Ahmad (1975)
J Judul
Ket. Keterangan

PM
KetL Keterangan Lengkapan
K.Hub. Kata Hubung
KM Kosmo
Lamp. Lampiran
O Objek

U
P Predikat
Pel Pelaku
Per Perbuatan
S Subjek

T
TKL Tetenunan Kolokasi
TKL1 Tetenunan Kolokasi Antoniman
H
TKL2 Tetenunan Kolokasi Kehiponiman
TKL3 Tetenunan Kolokasi Hasil
TKL4 Tetenunan Kolokasi Sifat
IG
TPH Tetenunan Penghubung Ayat
TPH1 Tetenunan Penghubung Ayat Tambahan
TPH2 Tetenunan Penghubung Ayat Tentangan
TPH3 Tetenunan Penghubung Ayat Sebab-Musabab
R

TPH4 Tetenunan Penghubung Ayat Waktu

TPL Tetenunan Perulangan
PY

TPL1 Tetenunan Perulangan Rujukan

TPL2 Tetenunan Perulangan Penggantian
TPL3 Tetenunan Perulangan Elipsis
TPL4 Tetenunan Perulangan Leksikal
TPL5 Tetenunan Perulangan Paralelisme
O

TPL6 Tetenunan Perulangan Struktur dan Makna Sama

USM Universiti Sains Malaysia
C

Lambang

[] Penanda Kata
+ Tambah
©

* Digugurkan

xii
 BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang Kajian

PM
Sesuatu bahasa itu berkembang dan maju selaras dengan kemajuan yang dicapai oleh
masyarakat penuturnya. Bagi bahasa Melayu pula, perkembangan dan kemajuannya
selari dengan perkembangan dan kemajuan yang dimiliki masyarakat penutur yang
meliputi kepulauan nusantara. Bahasa Melayu pada tahap pramerdeka telah
menampilkan tokoh bahasa yang tidak kurang penting dalam usaha mereka
memajukan bahasa Melayu. Antara tokoh tersebut ialah Raja Ali Haji bin Raja

U
Ahmad (1809-1870) dan Za’ba (1895-1973).

Teori sesuatu bahasa ialah tatabahasa. Tatabahasa menjadi asas untuk penglahiran

T
bahasa yang sistematik dan berperaturan. Oleh itu, bahasa dapat dipraktikkan untuk
mewujudkan gaya dan laras bahasa yang pelbagai. Sejarah tatabahasa Melayu
H
bermula sejak 1403 apabila satu senarai Daftar Kata Cina-Melayu dijumpai (A.
Teeuw, 1961:12). Raja Ali Haji merupakan orang pertama yang menghuraikan
bahasa ibunda dengan menulis buku “Bustanul Katibin” yang telah diterbitkan di
IG
Pulau Penyengat pada 1850. Manakala Za’ba pula telah mula menulis buku nahu
yang ulung, iaitu Pelita Bahasa Melayu pada 1940 dan diterbitkan bagi penggal 1
(1940, 1947, 1953, 1965), penggal 2 (1946, 1960) dan penggal 3 (1934, 1947, 1949,
1951, 1956, 1962, 1965). Buku tersebut telah diterbitkan kembali untuk edisi
R

terbaharu pada 2000.

PY

Peraturan dalam berbahasa atau singkatannya, “tatabahasa” merupakan bidang

linguistik yang memperkatakan unsur dalam sistem bahasa, iaitu bermula dengan
fonem, morfem, kata, frasa klausa, ayat dan wacana. Dalam konteks pembentukan
ayat, sintaksis merupakan bidang ilmu bahasa yang mengkaji proses pembinaan frasa,
O

klausa dan ayat sehingga membentuk unit yang tertinggi, iaitu wacana. Nik Safiah
Karim (2010) mendefinisikan sintaksis sebagai bidang yang mengkaji hukum atau
rumus tatabahasa yang mendasari kaedah penggabungan dan penyusunan perkataan
C

serta kelompok perkataan untuk membentuk ayat dalam sesuatu bahasa.

Menurut Nik Safiah Karim dan lain-lain (2010), konstruksi atau binaan ayat yang
©

terdiri daripada dua unsur atau lebih terbentuk daripada beberapa unit kecil rangkai
kata yang dikenali sebagai konstituen. Pengetahuan tentang struktur unsur konstituen
dalam ayat dapat dikenal pasti melalui kebolehan penutur bahasa memenggal ayat
kepada bahagiannya. Contoh adalah seperti yang berikut:

1
 Subjek Predikat
Petani itu membajak sawahnya setiap hari.

Dalam bahasa Melayu, proses pembentukan ayat melibatkan bilangan kata dan ayat
yang tidak terbatas jumlahnya dan tiada had kemajmukannya. Walau bagaimanapun,
kesemua ayat yang terhasil itu berasal daripada satu ayat dasar, iaitu pola ayat yang
menjadi sumber kepada pembentukan atau terbitan semua ayat, seperti ayat panjang
atau pendek, ayat mudah atau ayat kompleks serta ayat yang berstruktur biasa atau

PM
songsang. Kesemua ayat terbitan itu dapat dikembalikan kepada bentuk asal
berdasarkan salah satu daripada empat pola ayat dasar berikut:

Subjek Predikat
Pola 1 Frasa Nama Frasa Nama

U
(Ali guru)
Pola 2 Frasa Nama Frasa Kerja
(Adikku sedang tidur)
Pola 3 Frasa Nama Frasa Adjektif

T
(Pegawai itu amat rajin)
Pola 4 Frasa Nama` H Frasa Sendi Nama
(Rumahnya di kampung Baru)
IG
Asmah Hj. Omar (2010) menjelaskan bahawa struktur binaan ayat terbahagi kepada
unsur selapis dan unsur kompleks untuk menerangkan proses peluasan ayat, sama
ada bersifat pelapisan, penggabungan serentak atau pengiringan. Ayat yang terhasil
mengandung unsur perlakuan dari segi pembahagian terhadap Subjek-Predikat-
R

(Objek)-Ajung (S-P-O-A) dan Pelaku-Perbuatan Pelengkap, seperti contoh berikut:

PY

Subjek-Predikat-Objek-Ajung

i. Dia membeli baju.

S P OL
O

ii. Ali membawa anaknya ke sekolah

S P O A
C

Pelaku-Perbuatan-Objek
©

Mereka memugar bukit itu.

Pelaku Perbuatan Objek
(Subjek) (Predikat) (Pelengkap)

Dalam mengaitkan hubungan antara binaan ayat dengan makna, Asmah Hj. Omar
(2009b) telah membahagikan wacana dalam binaan ayat kepada beberapa unsur, iaitu
Konstruksi Hipotaksis, Konstruksi Parataksis, Gabungan Parataksis dan Hipotaksis

2
 serta Konstruksi Kewujudan Luar Peribadi. Kesemua kaedah tersebut digunakan
dalam penulisan ilmiah dan menggunakan bahasa saintifik yang menghubungkan
unsur bahasa pada peringkat kata, frasa, klausa sehingga membentuk satu teks yang
lengkap dan bermakna.

Wacana sebagai bidang kajian mula dijalankan terhadap teks Veda dalam konteks
keagamaan (Dede Oetomo, 1993:6). Menurut Robins (1967), Zaman Veda
merupakan pencetus linguistik di India kerana terdapat keperluan untuk mengekalkan

PM
sifat keagamaan dan ritual tertentu dalam teks tersebut. Kajian wacana moden
bermula pada dekad 1960-an oleh Van Dijk (1985) yang mengemukakan wacana
sistematik, deskriptif dan strukturalis. Pada dekad 1970-an pula, kajian wacana mula
rancak dijalankan oleh Dressler (1972), Petofi (1971), Schmidt (1973), Grimes
(1975), Halliday dan Ruqaiya Hassan (1976) dan Pike (1977) berdasarkan analisis
wacana sistematik merentasi pelbagai disiplin.

U
Dalam memperkatakan ketaksaan ayat, wacana boleh membawa maksud pewujudan
makna melalui bahasa. Wacana juga merupakan satu bentuk penghasilan fikiran,

T
sama ada melalui teks linear atau bukan linear. Berikut ialah definisi wacana menurut
pandangan Gunther Kress: H
Wacana: Kata ini digunakan dalam dua deria berbeza yang saling
IG
berhubung. Yang satunya merujuk makna “kelanjutan regangan bahasa” dan
yang satunya pula ialah berdasarkan fungsi kandungan organisasi sosial .

(Cobley, 2001:183)
R
PY

Dengan kata lain, wacana wujud sebagai satu teks yang terdiri daripada beberapa
ayat; yakni dinamakan sebagai kelanjutan regangan bahasa (extended stretch of
language). Ayat yang terbentuk daripada beberapa konstituen yang mewujudkan
tautan (cohesion) dan keteraturan fikiran (coherent) akan membentuk satu bentuk
pernyataan lengkap dan mempunyai makna tersendiri. Secara ringkas, pengertian
O

umum tentang wacana merujuk kepada penyampaian melalui teks linear dan bukan
linear yang di dalamnya mengandung makna.
C

Dalam kajian sintaksis, hubungan antara wacana dengan teks menjurus kepada laras
bahasa yang membezakan setiap latar penulisan. Cara penggunaan bahasa juga
berkait rapat dengan hasil penulisan teks yang terdiri daripada pelbagai genre.
©

Dengan makna lain, teks rencana sebagai alat kajian ini merupakan satu proses
pemilihan makna yang berterusan di samping mengalami perubahan makna berciri
fungsional. Oleh itu, kesemua unsur sintaksis terjalin melalui binaan frasa dan klausa
sekali gus menjelmakan keberkesanan, kepaduan, kenalaran dan ketaksaan makna
dalam sebuah ayat berbentuk wacana.

3
 Penulisan berita dan rencana menurut Rogers (2003) berkaitan dengan sejarah awal
media cetak yang bermula melalui usaha pengumpulan data dan maklumat yang
dijalankan oleh orang Sumeria pada tahun 4,000 sebelum masihi dengan cara
menulis di atas papan batu. Masyarakat pada waktu itu mengalami masalah
ketandusan maklumat dan pengetahuan tentang keadaan sekeliling mereka. Hal ini
mula mengalami perubahan apabila Guttenberg yang mencipta mesin cetak taip cerai
jenis logam pada 1456 telah membawa kepada aktiviti penerbitan dan pengedaran
buku secara meluas. “The New York Sun” merupakan akhbar pertama yang
diterbitkan pada 1834 telah memperkenalkan istilah The Penny Press kepada

PM
khalayak ketika itu.

Dunia persuratkhabaran mula diperkenalkan British di Malaysia melalui penerbitan

akhbar dalam bahasa Inggeris pada 1806 (Noor Bathi Badarudin, 2002). Dunia
moden persuratkhabaran di Malaysia bermula pada 1980-an dari aspek fizikal, dasar

U
penerbitan dan persaingan antara akhbar utama, seperti Utusan Malaysia dan Berita
Harian. Sekitar tahun 1990-an, kemunculan akhbar kontemporeri di bawah naungan
Berita Harian Sdn. Bhd, iaitu Harian Metro mula mendapat perhatian pelbagai
lapisan masyarakat. Akhbar berbentuk tabloid ini mula dilancarkan pada 25 Mac

T
1991. Selain Harian Metro, kumpulan Utusan telah mengambil inisiatif yang sama
dengan menerbitkan akhbar bersaiz kompak, iaitu Kosmo.
H
Penulisan rencana merupakan karangan yang mengandungi maklumat, ulasan,
IG
huraian atau penceritaan sesuatu perkara yang biasanya berdasarkan fakta dan
perkara sebenar. Rencana merangkumi rencana akhbar, rencana majalah dan rencana
radio. Fakta yang dikemukakan biasanya berdasarkan penyelidikan, tinjauan dan
rujukan yang dilakukan penulis. Penulisan rencana boleh dibahagikan kepada tiga
R

jenis, iaitu rencana bentuk ilmiah, rencana bentuk separa ilmiah dan rencana bentuk
isi popular. Rencana bentuk ilmiah biasanya ditulis oleh penulis yang pakar dalam
PY

sesuatu bidang. Pendapat yang dikemukakan biasanya berdasarkan penyelidikan

sendiri atau orang lain. Setiap fakta, huraian, ulasan serta pendapat mestilah ada
dasarnya sekiranya rencana itu tidak berdasarkan penyelidikan sendiri.
O

Selain itu, rencana bentuk separa ilmiah pula tidak memerlukan kajian dan rujukan
yang mendalam. Walau bagaimanapun, penulisan rencana bentuk ini mengandung
data, jadual, rajah, peta dan sebagainya yang memerlukan maklumat tepat untuk
C

pembaca. Rencana separa ilmiah sering ditulis oleh wartawan akhbar harian dan
majalah. Penulisan bentuk ini tidak perlu disertakan bibliografi. Seterusnya ialah
rencana bentuk popular. Isi yang diketengahkan oleh rencana bentuk popular
biasanya tidaklah berat. Rencana bentuk ini sering mengetengahkan isu semasa dan
©

menjadi bahan santapan rohani pembaca.

Menurut Sulaiman Masri, berita terdiri daripada fakta tentang peristiwa atau kejadian
yang terjadi, yang baru, yang luar biasa sifatnya, yang ingin diketahui umum.
Walaupun, rencana juga penulisan yang berkaitan dengan ketepatan fakta tetapi
isinya lebih padat dan rinci.

4
 “Semua berita mesti tepat. Yakni, suatu berita mesti berisi fakta betul.”

(Sulaiman Masri, 1990:20)

Selain itu, beliau menjelaskan bahawa bidang penulisan ialah sesuatu kerja yang
memerlukan penulis menyusun perkataan baris demi baris di atas kertas. Setiap
perkataan yang menghasilkan satu atau beberapa makna bergantung pada keperihalan
penggunaan (fungsi). Bush (1965) mendefinisikan berita sebagai informasi yang
“merangsang” seseorang kerana dengan informasi itu pembaca dapat merasa puas

PM
dan menikmati keseronokkannya. Sementara Charnley sendiri menyebut bahawa
berita ialah laporan tentang fakta dan pendapat orang yang terikat dengan waktu,
yang menarik atau penting bagi sejumlah orang tertentu.

U
Pernyataan Masalah

Kajian ini akan menjelaskan secara terperinci bentuk binaan ayat dan makna yang
terkandung dalam teks rencana dari sudut pandang sistemik fungsional dan wacana.

T
Untuk membentuk sebuah penulisan yang berkesan, adanya susunan rangkai kata di
dalam ayat yang dikenali sebagai binaan ayat. Lazimnya, binaan ayat boleh terdiri
H
daripada satu perkataan, sama ada dalam kelompok perkataan yang lebih besar atau
mempunyai tetenunan (cohesion) dan keteraturan fikiran (coherent) merupakan ciri
yang menandai wacana. Dalam hal in, binaan ayat teks rencana yang mengikut
IG
kriteria sistemik fungsional akan dikenal pasti menerusi kejelasan makna yang
terhasil. Jika hal ini sebaliknya, maka timbul potensi berlakunya kekangan
komunikasi dalam penyampaian maklumat terhadap pembaca.
R

Selain mengenal pasti kehadiran unsur tetenunan (cohesion) dan keteraturan fikiran
PY

(coherent) sebagai kelangsungan wacana dalam penulisan, pengkaji juga akan

menghuraikan permasalahan makna dari aspek ketaksaan dan kekaburan, khususnya
dari sudut wacana dalam teks rencana dengan menggunakan pendekatan yang
relevan dengan permasalahan kajian. Persoalan sama ada penulisan rencana yang
berunsur wacana mengandung kesinambungan di antara ciri gramatika dengan
O

kebermaknaan ayat ataupun sebaliknya secara tidak langsung menjadi polemik yang
akan diperjelas dengan lebih lanjut dalam kajian ini.
C

Ketepatan dan kejelasan maklumat memerlukan peranan dan kemahiran bahasa

penulis rencana dalam menyampaikan topik perbincangan. Kekeliruan pembaca
bukan sahaja terhadap kesalahan tanda baca, malah kehadiran idea utama yang tidak
©

berkesinambungan dengan idea sampingan menyukarkan pembaca memahami

objektif keseluruhan dan tujuan sebenar penulis mengupas topik tersebut dalam
bentuk penulisan. Hal ini menjelaskan bahawa teks mengalami ketaksaan makna
sekaligus mengekang maklumat dan mesej sampai kepada pembaca. Oleh itu, tahap
penguasaan dan pengetahuan penulis terhadap topik perbincangan atau kurangnya
pengetahuan tentang cara penyampaian idea dalam bentuk penulisan mungkin
menjadi faktor kepada penghasilan makalah yang kurang berkualiti.

5
 Sehubungan itu, persoalan tentang tahap penguasaan bidang, pengalaman dan
pandangan peribadi penulis serta pembaca terhadap topik atau idea utama penulisan
mungkin sahaja menjadi faktor sampingan kepada proses penyaluran maklumat
berterusan dalam bentuk penulisan. Walau bagaimanapun, penulis yang berkualiti
juga perlu menguasai kemahiran bahasa agar hasil penulisan mereka memenuhi
kriteria keberkesanan ayat dari segi kesepaduan, kesinambungan idea dan
kebermaknaan ayat. Oleh yang demikian, bentuk ayat yang digunakan oleh penulis
akan diteliti dan dibincangkan dengan mendalam oleh sebab kurangnya pendedahan
tentang perkara ini dalam kajian penyelidikan berbahasa Melayu.

PM
Secara ringkasnya, wacana mencakupi aspek binaan ayat yang tidak dilihat pada
perkataan melainkan unit bahasa, seperti frasa dan klausa. Kedua-dua unit tersebut
dianggap sempurna dengan adanya wacana tetenunan (cohesion) dan keteraturan
fikiran (coherent) mewarnai gaya penulisan berita rencana. Oleh itu, peranan penulis

U
rencana sangat penting dalam menghasilkan sebuah karya bukan sahaja melalui gaya
penyampaian bervariasi serta pengetahuan ilmu bahasa yang mendalam malah aspek
kejelasan makna dalam penyampaian idea menjadi kunci utama penghasilan karya
berkualiti.

T
Objektif Kajian
H
Kajian ini merincikan objektif kepada tiga, iaitu untuk:
IG
i. Mengenal pasti bentuk binaan ayat dalam teks rencana
ii. Menganalisis bentuk binaan ayat dengan dengan menggunakan teori sistemik-
fungsional oleh Halliday.
R

iii. Menghuraikan makna yang terkandung dalam teks rencana dengan

memfokuskan tetenunan (cohesion) dan keteraturan fikiran (coherent) oleh
PY

Halliday.

Kepentingan Kajian

Kajian tentang sintaksis bahasa Melayu telah dilakukan oleh para pengkaji tempatan,
O

iaitu Arbak Haji Othman (1981), Azhar Simin (1983), Hashim Haji Musa (1993),
Asmah Haji Omar (1993), Nik Safiah Karim (1995) dan Abdullah Hassan (2006).
Begitu juga dengan kajian tentang analisis binaan ayat berbentuk wacana, para
C

pengkaji barat mendominasi kajian terdahulu dengan mempelopori pelbagai

pendekatan wacana, seperti Harris (1952), Hymes (1972), Grice (1975), Sinclair
(1975), Becker (1976) dan ramai lagi. Di Malaysia, kajian wacana berita dan
©

kewartawanan dijalankan oleh Sanat Md. Nasir (2002) dan Nor Azuwan Yaakob
(2008).

Kajian ini bertujuan untuk meneliti binaan ayat dalam penulisan rencana yang
membawa kepada unsur tetenunan (cohesion) dan keteraturan fikiran (coherent). Hal
ini penting kerana wacana merupakan pendekatan utama dalam merealisasikan
bahasa tulisan yang lengkap dari aspek frasa, klausa dan ayat. Kajian ini penting
untuk mengetahui bentuk binaan ayat yang sering digunakan dalalm penulisan

6
 rencana. Binaan atau struktur ayat yang utuh dari sudut kewacanaan dan binaan
ayatnya memudahkan penyaluran mesej sampai kepada pembaca.

Dalam pada itu, kajian tentang makna dalam teks rencana masih jarang dijalankan
oleh para pengkaji tempatan sedangkan bidang penulisan berita bukan satu bidang
asing di negara ini. Secara umum, walaupun majalah pertama, iaitu Bustan Arifin
telah diterbitkan pada 1821 dan diikuti oleh surat khabar Melayu pertama, iaitu Jawi
Peranakan (1876), namun terdapat segelintir sahaja pengkaji tempatan yang

PM
menjalankan kajian tentang akhbar Melayu, iaitu Mohd Taib (1958), Ahmat Adam
(1994) dan Sanat Md Nasir (1996). Hal ini disebabkan bidang penulisan rencana
berbentuk sosial misalnya, padat dengan peristiwa yang benar-benar berlaku dalam
realiti sebenar dan dekat dengan citra kemasyarakatan.

U
Selain itu, kajian ini dilakukan bertujuan untuk memperbanyak sumber rujukan
berkaitan linguistik sintaksis bahasa Melayu dalam teks rencana. Hal ini kerana
bahan rujukan, seperti buku tesis, jurnal dan majalah bukan sahaja menjadi satu alat
pemberi informasi bahkan bahan bacaan sebegitu menjadi panduan kepada ahli

T
akademik termasuklah para mahasiswa dan para pengkaji bahasa mengenali laras
berita dengan lebih mendalam. Bagi pengkaji sendiri, bidang ini menjadi kayu
H
pengukur tahap pengetahuan pengkaji tentang klausa dan frasa dalam bidang
sintaksis bahasa Melayu digunakan sepenuhnya dalam bidang penulisan rencana.
IG
Batasan Kajian

Kajian “Jenis Dan Bentuk Binaan Ayat Dalam Penulisan Rencana Dari Sudut
R

Wacana” memfokuskan pembinaan dan penyusunan kata dalam sesebuah ayat.

Kajian bertumpu kepada aspek binaan ayat dalam teks rencana yang mengandung
PY

unsur makna di dalam wacana. Sebanyak 20 buah artikel berita rencana dari akhbar
Harian Metro (HM) dan Kosmo (KM) yang telah dikenal pasti bentuk binaan ayat
dan unsur wacana. Hal ini bertujuan untuk mengkaji sama ada teks yang dipilih
membawa unsur wacana yang dapat mengungkapkan makna mengikut konteks
rencana.
O

Definisi Operasional
C

Secara amnya, kajian ini mengaitkan beberapa unsur linguistik untuk memenuhi
keperluan objektif yang ingin dicapai pada akhir kajian nanti. Antara unsur tersebut
meliputi unsur sintaksis, binaan ayat dan wacana sebagai elemen linguistik. Selain itu,
©

rencana akhbar sebagai bahan kajian juga memainkan peranan penting dalam
bahagian penganalisisan korpus data.

Bentuk dan Makna dalam Binaan Ayat

Sintaksis merupakan pengetahuan atau cabang ilmu linguistik, peraturan dan

sebagainya tentang susunan kata dalam ayat. Sintaksis menjadi instrumen gramatikal
yang menghubungkan kata dengan kata sebagai satuan yang terbesar dalam
7
 tatatingkat berbahasa. Dalam hal ini, sintaksis merupakan kajian tatabahasa yang
lebih kompleks dengan merangkumi struktur binaan dan unsur pembentuk ayat.

Nik Safiah Karim (2010) berpendapat bahawa bidang ilmu bahasa yang mengkaji
proses pembinaan ayat dikenali sebagai ilmu sintaksis. Selain itu, sintaksis juga ialah
bidang yang mengkaji hukum atau rumus tatabahasa yang mendasari kaedah
penggabungan dan penyusunan perkataan atau kelompok perkataan untuk
membentuk ayat dalam sesuatu bahasa. Abdullah Hassan dan rakan-rakan (2006)

PM
mendefinisikan sintaksis sebagai cabang ilmu bahasa yang mengkaji bentuk, struktur,
dan binaan atau konstruksi ayat, termasuk proses pembinaan ayat dan hukum-hukum
yang menentukan bagaimana perkataan disusun dalam ayat. Menurut Ahmad
Mahmood Musanif pula (2011), bidang sintaksis mengkaji ayat, unsur yang terdapat
di dalamnya dan jenisnya serta bentuk dan ragamnya.

U
Oleh itu, dapat disimpulkan bahawa proses yang berlaku dalam membina dan
merangka susunan rangkai kata menjadi satu ayat dengan melalui pelbagai kaedah
mengikut peraturan dalam sesuatu bahasa itu secara amnya amat sinonim dengan

T
bidang sintaksis. Sebagai satu cabang ilmu linguistik, sintaksis merupakan bidang
yang mengalami proses berterusan selaras dengan naik taraf terhadap nilai sosial dan
H
nilai ekonomi sesebuah bahasa itu.
IG
Wacana Binaan Ayat

Dalam memberi perihal unsur binaan ayat dan wacana, aspek tersebut merupakan
akan menjadi fokus kajian yang dijalankan. Dalam hal ini, kajian penulisan sama ada
R

penulisan rencana ilmiah atau bukan ilmiah melibatkan unsur ayat yang mengandung
frasa, klausa dan kata yang membentuk satu wacana bermakna. Binaan ayat dalam
PY

penulisan rencana memiliki struktur subjek-predikat atau predikat- subjek yang

lengkap dan bermakna. Unsur wacana dalam kajian ini merupakan satu penelitian
yang bertumpu kepada makna yang terkandung dalam binaan ayat teks rencana. Bagi
menjelaskan perihal wacana, umumnya wacana merupakan keseluruhan tutur yang
merupakan suatu kesatuan, ucapan, pertuturan dan percakapan yang berketaksaan
O

jelas.
C

Gunther Kress (2001) mendefinisikan wacana sebagai “the word is used in two
distinct though connected senses. One points to a meaning such as ‘extended stretch
of language’; the other points to a social organization of contents in use.” Lakoff
(1971) pula mengatakan bahawa wacana ialah unit bahasa yang melebihi batas ayat.
©

Oleh itu, secara ringkas dapat dijelaskan bahawa pengertian umum tentang wacana
merujuk kepada penyampaian melalui teks linear dan bukan linear yang di dalamnya
mengandung makna.

8
 Ayat

Dari segi tatatingkat berbahasa, ayat berada di kedudukan yang paling tinggi. Ayat
yang lengkap memiliki bentuk dan strukur yang menepati ciri tatabahasa. Ayat dalam
penulisan rencana bukan sahaja terdiri daripada beberapa rangkai kata, malah dengan
hanya dua kata sahaja memadai asalkan lengkap dan bermakna. Penggunaan ayat
dalam penulisan rencana mengandung bahasa formal yang lebih padat dan lengkap
berbanding dengan penulisan berita. Ayat yang digunakan bersifat deskriptif huraian
dan memerlukan penjelasan lengkap tentang sesebuah topik.

PM
Dalam pada itu, pengertian umum secara ringkas menjelaskan bahawa ayat
merupakan satu perkataan atau lebih kerap lagi, serangkai perkataan yang merupakan
kesatuan yang membawa sesuatu maksud. Za’ba (2006) menjelaskan bahawa ayat
terdiri daripada serangkaian kata bermula daripada pangkal sehingga ke hujung ayat

U
yang difahami oleh pembaca. Hal ini kerana ayat tersebut telah sempurna maksudnya.

Asmah Haji Omar (2009) mendefinisikan ayat sebagai unit yang paling tinggi dalam

T
skala tatatingkat nahu. Ayat terdiri daripada klausa yang disertai oleh intonasi ayat
yang lengkap, yakni yang dimulai dengan kesenyapan dan diakhiri dengan
H
kesenyapan. Menurut beliau lagi, ayat merupakan hubungan rantaian antara unit-unit
yang letaknya pada garis latar atau garis waktu.
IG
Nik Safiah Karim (2010) menjelaskan bahawa ayat ialah unit pengucapan yang
paling tinggi dalam susunan tatabahasa dan mengandungi makna yang lengkap.
Binaan ayat pula ialah susunan dan kedudukan kata-kata dalam ayat, iaitu rangkai
R

kata. Nik Safiah Karim dan rakan-rakan menyatakan bahawa binaan ayat terdiri dari
dua unsur atau lebih terbentuk daripada beberapa unit kecil rangkai kata yang
PY

dikenali sebagai konstituen.

Rencana dan berita

O

Penulisan rencana dan berita merupakan esei yang mengandung maklumat, huraian
hujahan, ulasan atau penceritaan sesuatu topik berdasarkan fakta sebenar. Fakta
berkaitan topik diperoleh dari pelbagai sumber termasuklah melalui tinjauan, rujukan
C

dan wawancara. Berdasarkan kajian ini, rencana yang dipilih mengikut

pengkhususan, seperti rencana sains dan teknologi, rencana keagamaan, rencana
sosial, rencana ekonomi dan rencana politik.
©

Sulaiman Masri (1990) menerangkan bahawa berita rencana ialah tulisan yang terdiri
daripada fakta mengenai peristiwa atau kejadian yang terjadi, yang baru, yang luar
biasa sifatnya dan yang ingin diketahui umum. Mohd Sidin Ahmad Ishak (1996)
menjelaskan bahawa rencana merupakan gubahan penulisan yang memberi tumpuan
kepada topik khusus. Bush (1965) pula mendefinisikan berita sebagai informasi
bertulis yang “merangsang” seseorang kerana dengan informasi itu orang biasa dapat
merasa puas dan menikmati keseronokannya.

9
 Charnley (1996) menjelaskan bahawa penulisan berita tentang fakta atau pendapat
orang yang terikat oleh waktu, yang menarik atau penting bagi sejumlah orang
tertentu. Safiah Hussain et.al (1988) pula mendefinisikan rencana sebagai esei
pendek yang disiarkan di dalam akhbar dan majalah.

Sebagai penulis, rencana atau berita yang menjadi topik perbahasan diperoleh dari
mekanisme yang sama, iaitu melalui kesahihan fakta dan kebenaran sumber. Secara
ringkasnya, penceritaan tentang peristiwa semasa melalui media cetak yang berkaitan

PM
bidang sosial dan kemasyarakatan, ekonomi dan kewangan, serta organisasi politik di
dalam dan di luar negara memerlukan kepakaran penulis untuk menyampaikan topik
perbahasan agar bentuk penulisan tidak lari dari citra penulisan yang bertaut,
beruntutan di samping mengandung ketaksaan makna.

U
T
H
IG
R
PY
O
C
©

10
 BIBLIOGRAFI

Abdullah Hassan et al. 2006. Sintaksis- Siri Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa
Melayu. Kuala Lumpur: PTS Professional.

Abdul Jalil Othman. 2000. Analisis Tautan Ayat dari Segi Kohesi Nahuan dan
Leksikal dalam Penulisan Karangan . Jurnal Dewan Bahasa, hlm. 826
848. jilid 44. bil. 8.Ogos.

PM
Ahmad Mahmood Musanif. 2011. Semantik Bahasa Melayu. Serdang: Pusat
Pendidikan Luar, Universiti Putra Malaysia.

Ahmat Adam. 1994. Sejarah dan Bibliografi Akhbar dan Majalah Melayu Abad
Kesembilan Belas. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.

U
A. M. Dewabrata. 2004. Kalimat Jurnalistik: Panduan Mencermati Penulisan Berita.
Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

T
Anderson J.S. 1981. The Rhetorical Theory and Practice of Walter Lippmann:
Advocacy Journalism as Rhetorical Discourse. Tesis Doktor Falsafah,
H
University of Winconsin-Madison.

Arbak Hj. Othman. 1981. Tatabahasa Malaysia. Kuala Lumpur: Sarjana

IG
Enterprise.

Arikunto, Suharsimin. 2002. Prosedur Penelitian Satu Pendekatan Praktek.

Jakarta: PT. Rineka Cipta.
R

Asmah Hj. Omar. 1968. World Classes in Malay. Bloomington, Indiana

PY

Anthropology Dept, Indiana University.

Asmah Hj. Omar. 1980. Analisa Wacana. Jurnal Dewan Bahasa 11-25 dan 24:4 9
25.
O

Asmah Hj Omar. 2009. Nahu Melayu Mutakhir. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
C

Asmah Hj. Omar. 2009. Nahu Kemas Kini: Panduan Bahasa yang Baik dan Betul.
Kuala Lumpur: PTS Professional.

Asmah Hj. Omar. 2009. Panduan Wacana Akademik Teori dan Penerapan.
©

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Asmah Hj Omar. 2010. Kajian dan Perkembangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.

Asmah Hj. Omar. 2011. Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah Pertumbuhan Aliran
Pemikiran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

78
 Azhar Simin. 1983. Seni Karya Nahu Melayu Kini . Jurnal Dewan Bahasa 664-687.

Azhar Simin. 1993. Sintaksis-Wacana “Yang” dalam Bahasa Melayu. Kuala

Lumpur: DewanBahasa dan Pustaka.

Bhatia, V.K. 1993. Analysing Genre: Language Use in Professional Settings.

London;New York: Longman Press.

Bell, A. 1991. The Language of News Media. Oxford: Blackwell Publisher.

PM
Bell, A dan Garret, P. 2000. Approaches to Media Discourse. Oxford: Blackwell
Publisher.

Becker, A.L. 1976. A Tagmemic Approach to Paragraph Analysis. dari L.G.

Richards.. Rhetoric and Composition a Source-Book for Teachers. New

U
York: Hayden Book Company.

Beaugrande, de.R. 1981. Text, Discourse and Process Towards a Multidisciplinary

of Texts. London: Longman.

T
Bush, C. R. 1965. Newswriting and Reporting Public Affairs. New York: Chilton
H
Book Company.

Charnley, M. 1996. Reporting. Toronto: Holt, Rinehart & Winston.

IG
Cobley, P. 2001. The Routledge Companion to Semiotics and Linguistics. London:
Routledge.
R

Dede Oetomo. 1993. Penglahiran dan Perkembangan Analisis Wacana. dari

Bambang Kaswanti Purwo (ed). PELBA 6. Jakarta: Lembaga Bahasa
PY

Unika Atma Jaya 3-20.

Derewianka, B. 1990. Exploring How Text Works, Primary English Teaching

Association. Maryborough, Victoria: Australian Print Group.
O

Faridah Noor Mohd. Noor. 2000. Persuasion in Thesis Writing. Tesis Doktor
Falsafah, Universiti Malaya.
C

Fairclough, N. 1993. Critical Discourse Analysis and the Marketization of Public

Discourse: the Universities. Discourse and Society 2.

Fishman, Joshua A. dan Greenfield, L. 1970. Situational Measures of Normative

©

Language View in a Relation to Persons, Place, and Topic among Puerto

Rican Bilinguals. Anthropos 65.

Fowler, Roger et al. 1979. Language and Control. London: Routledge and Kegan
Paul.

Gorys Keraf. 1984. Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Komposisi VII : 62.

79
 Grice, H.P. 1975. Logic and Conversation, dari. P. Cole A.J. Morgan (ed). Syntax
and Semantics Vol. 3 Speech Acts. New York: Academic Press.

Halliday, M.A.K. 1976. Cohesion in English. London: Longman.

Halliday, M.A.K. 1985. An Introduction to Functional Grammar. London: Edward

Arnold.

Hany Uswatun Nisa. 2011. Kohesi dan Koherensi Antarkalimat dalam Wacana

PM
Berita di Majalah Panjebar Semangat. Tesis Sarjana, Universiti Negeri
Semarang.

Harris, Z. 1952. Discourse Analysis. Language. 28: 1-30.

Hashim Musa. 1993. Binaan dan Fungsi Perkataan dalam Bahasa Melayu: Satu

U
Huraian dari Sudut Tatabahasa Generatif . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.

Hasuria Che Omar. 2011. Analisis Wacana Kritis dalam Program Televisyen Raja

T
Lawak dan Implikasinya terhadap Psikososial Audiens di Malaysia.
Jurnal Bahasa 61-86. H
Hymes, D. 1972. Models of the Interaction of Language and Social Life. dari J.J.
Gumperz dan D. Hymes (ed). Directions in Sociolinguistics. New York: Holt
IG
Reinhart dan Winston. Inc.

Idris Aman. 2001. Wacana dan Kepimpinan: Analisis Perutusan Perdana Menteri
Mahathir Mohamad. Tesis Doktor Falsafah, Universiti Malaya.
R

Junaiyah H. M, E. Zaenal Arifin. 2010. Keutuhan Wacana. Jakarta: PT. Grasindo.

PY

Kassim Ahmad. 1975. Hikayat Hang Tuah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.

Kaplan, R. 1990. Concluding Essay: On Applied Linguistics and Discourse Analysis

O

dari Robert Kaplan (ed.) Annual Review of Applied Linguistics, Vol. II.

Knapp P.,Watkins M. 1994. Context-Text Grammar: Teaching the Genres and

C

Grammarof School Writing in Infants and Primary Classroom, Text.

Broadway: NSW.

Kress, Gunther. 2001.Sociolinguistics and Social Semiotics, dari Paul Cobley

©

(ed), The Routledge Companion to Semiotics and Linguistics 66-82.

Kress, G. dan Leeuwen, V. T. 2006. Reading Image: The Grammar of Visual

Design. London: Routledge.

Lakoff, George. 1971. On generative semantics. dari D.D. Steinberg dan L.A.
Jakobovits (ed). Semantics: An interdisciplinary reader in philosophy,
linguistics and psychology 232-296

80
 Lippmann, W. 1927. Liberty and the News. New York: The McMillan. Co.

Lyons, J. 1993. Pengenalan Linguistik Teorietis. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa

dan Pustaka.

Melrose, R. 1995. The Communicative Syllabus: A Systemic Functional Approach to

Language Teaching. London: Pinter.

PM
Mohd Azidan Abdul Jabar. 2005. Peranan Kohesi dalam membina ketekstualan
teks berita arab dalam talian. Jurnal Bahasa.1 Mac:. 112-135.

Mohd Majid Konting. 2004. Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.

U
Mohd. Sidin Ahmad Ishak. 1996. Ketrampilan Menulis. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.

Mohd Taib Osman. 1958. The Language of the Editorials in Malay Vernacular

T
Newspapers up to 1941. Latihan Ilmiah BA (Hons), Universiti Malaya,
Singapura. H
Mohd Taib Osman. 1964. Bahasa Renchana Pengarang Akhbar-akhbar Melayu
hingga ke Tahun 1964. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
IG
Mohd. Zaini Othman. 2004. Wacana, Penanda Wacana, Kohesi, Koheren. Pelita
Bahasa Mac: 26-27.
R

Nik Safiah Karim. 1975. The Major Syntactic Structures of Bahasa Malaysia and
their Implications of the Standardization of the Language. Tesis Doktor
PY

Falsafah, Ohio University.

Nik Safiah Karim et, al. 2010. Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
O

Noor Aina Dani. 2007. Pengantar Psikolinguistik. Kuala Lumpur: Sasbadi.

Noor Bathi Badarudin. 2002. Dunia Media Moden. Kuala Lumpur: PTS
C

Publications.

Norizan Che Su. 2009. Analisis Kontrastif Sintaksis Bahasa Melayu dan Bahasa
Thai. Tesis Doktor Falsafah., Universiti Putra Malaysia.
©

Nor Azuwan Yaakob. 2008. Retorik Kewartawanan Melayu Akhbar Berita Harian.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Radiah Yusoff. 2002. Kohesi dalam Wacana Bertulis. dari Radiah Yusoff dan
Nor Aini Ismail. Jurnal Dewan Bahasa 2: 26-33.

81
 Ramli Hj. Salleh. 1995. Sintaksis Bahasa Melayu- Penerepan Teori Kuasaan dan
Tambatan. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.

Robins, R. H. 1967. A Short History of Linguistic. London: Longman.

Rogers, E. M. 2003. Diffusions of Innovation (5th ed.). New York: Free Press.

Safian Hussain et. al., 1988. Glosori Istilah Kesusasteraan. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.

PM
Sanat Md. Nasir. 1995. Pengajaran Bahasa Melayu Mengikut Pendekata Wacana.
Kertas Kerja Persidangan Para Pendidik Bahasa Melayu anjuran Lang
Education Intelec di Kuala Lumpur, 14-15 Disember.

Sanat Md. Nasir. 1996. Kewacanaan Za’ba dari Wan Abdul Kadir (ed). 100

U
Tahun Za’ba . 39-48.

Sanat Md. Nasir. 2002. Tautan dalamWacana Bahasa Melayu Akhbar. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

T
Sato Hirobumi. 1997. Analisis Nahu Wacana Bahasa Melayu Klasik berdasarkan
H
Teks Hikayat Hang Tuah: Suatu Pandangan dari Sudut Linguistik
Struktural-Fungsian. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
IG
Sinclair, J. 1975. Toward an Analysis of Discourse: The English Used by Teachers
and Pupils. London: Oxford University Press.

Sulaiman Masri. 1990. Penulisan Berita dalam Bahasa Melayu. Kuala Lumpur:
R

Dewan Bahasa dan Pustaka.

PY

Tay Meng Guat. 2006. Pemerolehan Bahasa Kanak-kanak: Satu Analisis Sintaksis.
Jurnal Penyelidikan IPBL 7.

Teeuw, A. 1961. A Critical Survey of Studies on Malay and Bahasa Indonesia

(with the assistance of H.W. Emanual), Koninklijk Institut Voor Taal-, Land
O

en Volkenkunder, Bibliograpjical Series 5, ‘S-Gravenhage-Maritunus

Nijhoff.
C

Van Dijk, T.A. 1988. News as Discourse. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaun
Associates.

Verhaar, John W. M. 1981. Teori Linguistik dan Bahasa Indonesia. Yogyakarta:

©

Kanisius.

Winstedt, R. O. 1913. Malay Grammar. Oxford: Clarion Press.

Zainal Abidin Ahmad (Za’ba). 1941. Malay Journalism in Malaya. Journal of the
Malayan Branches of the Royal Asiatic Society (JMBRAS) xix: 2.

82
 Zainal Abidin Ahmad (Za’ba). 2006. Pelita Bahasa Melayu Penggal 1 dalam
Kursus Menguasai Bahasa Melayu Mudah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Zamri Salleh, Abdull Sukor Shaari. 2009. Kesan Model Unsur Tautan Terhadap
Pengajaran Karangan Bahasa Melayu. MJLI. 6.

PM
U
T
H
IG
R
PY
O
C
©

83