I

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

HARI: AHAD
TARIKH: 01.04.2018
MATA
PELAJARAN,
TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
TINGKATAN &
MASA

TAJUK: Ujian Penilaian Kurikulum 1 KEHADIRAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membincangkan soalan Ujian Penilaian =
Kurikulum 1 dan membuat pembetulan,
NILAI / KPS:
HASIL PEMBELAJARAN: Mengaplikasi
1. Mengenalpasti kehendak setiap jenis soalan.
2. Mengemukakan jawapan yang tepat beserta jalan pengiraan yang betul. BBM:
KRITERIA KEJAYAAN: Kertas edaran
1. Mengemukakan jawapan yang tepat bagi 10 soalan struktur beserta jalan
pengiraan yang betul. ELEMEN PdP
ABAD 21:
MATEMATIK
AKTIVITI PERMULAAN: KBAT
(1 ULT)
i. Pelajar mengenal pasti kesalahan jawapan masing-masing.
9.10 – 9.45
ii. Guru memaparkan peraturan pemarkahan untuk disemak oleh pelajar.
(35 MIN)
AKTIVITI UTAMA:
i. Pelajar membincangkan jawapan yang betul dengan rakan dalam
kumpulan.
ii. Pelajar membuat pembetulan bagi jawapan yang salah.
iii. Guru membantu pelajar sepanjang aktiviti.
AKTIVITI PENUTUP:
i. Guru menyoal pelajar tentang perkara yang telah mereka pelajari semasa
perbincangan jawapan.
ii. Pelajar membuat soalan pengukuhan.

REFLEKSI:

TAJUK: Ujian Penilaian Kurikulum 1 KEHADIRAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membincangkan soalan Ujian Penilaian =
Kurikulum 1 dan membuat pembetulan,
NILAI / KPS:
HASIL PEMBELAJARAN: Mengaplikasi
1. Mengenalpasti kehendak setiap jenis soalan.
2. Mengemukakan jawapan yang tepat beserta jalan pengiraan yang betul. BBM:
KRITERIA KEJAYAAN: Kertas edaran
1. Memilih jawapan yang tepat bagi 15 soalan objektif.
2. Mengemukakan jawapan yang tepat bagi 10 soalan struktur beserta jalan ELEMEN PdP
pengiraan yang betul. ABAD 21:
MATEMATIK
KBAT
(4 TK)
AKTIVITI PERMULAAN:
9.45 – 10.20
1. Pelajar mengenal pasti kesalahan jawapan masing-masing.
(35 MIN)
2. Guru memaparkan peraturan pemarkahan untuk disemak oleh pelajar.
AKTIVITI UTAMA:
1. Pelajar membincangkan jawapan yang betul dengan rakan dalam kumpulan.
2. Pelajar membuat pembetulan bagi jawapan yang salah.
3. Guru membantu pelajar sepanjang aktiviti.
AKTIVITI PENUTUP:
1. Guru menyoal pelajar tentang perkara yang telah mereka pelajari semasa
perbincangan jawapan.
2. Pelajar membuat soalan pengukuhan.

REFLEKSI:
 I
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
HARI: AHAD
TARIKH: 01.04.2018
MATA
PELAJARAN,
TAJUK / OBJEKTIF / AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN
TINGKATAN &
MASA

TAJUK: Ujian Penilaian Kurikulum 1 KEHADIRAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membincangkan soalan Ujian Penilaian =
Kurikulum 1 dan membuat pembetulan,
NILAI / KPS:
HASIL PEMBELAJARAN: Mengaplikasi
3. Mengenalpasti kehendak setiap jenis soalan.
4. Mengemukakan jawapan yang tepat beserta jalan pengiraan yang betul. BBM:
KRITERIA KEJAYAAN: Kertas edaran
3. Memilih jawapan yang tepat bagi 15 soalan objektif.
4. Mengemukakan jawapan yang tepat bagi 10 soalan struktur beserta jalan ELEMEN PdP
pengiraan yang betul. ABAD 21:
MATEMATIK
KBAT
(4 UM)
AKTIVITI PERMULAAN:
10.40 – 11.50
3. Pelajar mengenal pasti kesalahan jawapan masing-masing.
(70 MIN)
4. Guru memaparkan peraturan pemarkahan untuk disemak oleh pelajar.
AKTIVITI UTAMA:
4. Pelajar membincangkan jawapan yang betul dengan rakan dalam kumpulan.
5. Pelajar membuat pembetulan bagi jawapan yang salah.
6. Guru membantu pelajar sepanjang aktiviti.
AKTIVITI PENUTUP:
3. Guru menyoal pelajar tentang perkara yang telah mereka pelajari semasa
perbincangan jawapan.
4. Pelajar membuat soalan pengukuhan.

REFLEKSI:

TAJUK: Ujian Penilaian Kurikulum 1 KEHADIRAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Membincangkan soalan Ujian Penilaian =
Kurikulum 1 dan membuat pembetulan,
NILAI / KPS:
HASIL PEMBELAJARAN: Mengaplikasi
1. Mengenalpasti kehendak setiap jenis soalan.
2. Mengemukakan isi-isi jawapan yang betul. BBM:
KRITERIA KEJAYAAN: Kertas edaran
1. Memilih jawapan yang tepat bagi 15 soalan objektif.
2. Mengemukakan isi-isi jawapan yang betul bagi 4 soalan struktur. ELEMEN PdP
ABAD 21:
KIMIA
AKTIVITI PERMULAAN: KBAT
(5 TK)
i. Pelajar mengenal pasti kesalahan jawapan masing-masing.
7.25 – 8.35
ii. Guru memaparkan peraturan pemarkahan untuk disemak oleh pelajar.
(70 MIN)
AKTIVITI UTAMA:
i. Pelajar membincangkan jawapan yang betul dengan rakan dalam
kumpulan.
ii. Pelajar membuat pembetulan bagi jawapan yang salah.
iii. Guru membantu pelajar sepanjang aktiviti.
AKTIVITI PENUTUP:
i. Guru menyoal pelajar tentang perkara yang telah mereka pelajari semasa
perbincangan jawapan.
ii. Pelajar membuat soalan pengukuhan.

REFLEKSI: