UJIAN SELARAS 1 2017

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGARAAN TINGKATAN 4

Masa : 1 Jam

Arahan: Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian. Jawab semua soalan. Sila tulis jawapan bahagian A di
ruang yang disediakan di halaman keempat.

Bahagian A ( 50 markah )

1. Apakah yang dimaksudkan dengan wawasan diri?

A. Impian yang telah terlaksana

B. Semangat yang ada pada diri
C. Angan-agan yang dijadikan kenyataan
D. Pandangan jauh tentang perkembangan masa depan sendiri

2. Manakah antara yang berikut bukan ciri-ciri wawasan diri?

A. Jelas dan mudah difahami B. Benar-benar diperlukan

C. Menetapkan hala tuju D. Peka terhadap tuntutan dan peluang

3 Apakah yang dimaksudkan dengan hala tuju jangka panjang?

A Halangan yang perlu diatasi dalam jangka masa yang lama

B Hala tuju yang mengambil masa yang lama untuk dicapai
C Hala tuju yang sukar dicapai
D Arah matlamat seseorang individu untuk mencapai sesuatu yang dihajatkan

4 Antara berikut, perkara manakah yang perlu ada dalam diri setiap insan yang ingin berjaya?

I Berangan-angan
II Mempunyai perancangan masa depan
III Mempunyai wawasan
IV Mudah berputus asa

A I dan II C II dan III

B I dan III D III dan IV

5. Apakah faktor-faktor yang dapat dianggap sebagai prasyarat untuk mencapai wawasan diri?

I.Menulis aku janji diri

II.Merancang hala tuju diri
III.Mempamerkan usaha yang cemerlang
IV.Menunjukkan sikap yang bersungguh-sungguh

A. I sahaja B. II dan III C. II, III dan IV D. I, II, III dan IV

1
6. Sikap berwawasan penting kerana……………….

A. Membina keyakinan diri B. Dapat mendisiplinkan diri

C. Menjadi amalan yang baik D. Menjadi panduan untuk mencapai matlamat

7. Rakyat yang berwawasan akan membantu negara…………………

A. Menjadi maju B. Mencapai wawasannya

C. Menyediakan peluang pekerjaannya D. Membasmi kemiskinan rakyatnya.

8. Penetapan wawasan diri akan mendorong seseorang menjadi individu yang ……………..

A. Kreatif B. Berdisiplin C. Berputus asa D. Mementingkan diri sendiri

9. Manakah berikut BUKAN sikap-sikap positif generasi yang berwawasan?

A. Berdaya saing
B. Berani menerima cabaran
C. Bergantung kepada takdir
D. Positif akan sesuatu perubahan

10. Apakah langkah mengatasi cabaran yang paling sesuai jika wawasan diri anda mendapat bantahan
daripada keluarga?

A. Mengikut kehendak keluarga

B. Menerangkan peluang yang ada dan potensi besar dalam bidang yang anda ceburi.
C. Tidak mempedulikan bantahan keluarga dan berusaha untuk mencapai wawasan diri.
D. Anda berpura-pura bersetuju dengan cadangan keluarga tetapi masih meneruskan mencapai wawasan
diri anda

11. Mengapakan seseorang murid perlu mempunyai wawasan diri sendiri?

I. Sebagai persediaan awal untuk bersaing pada masa depan

II. Agar dapat mengisi masa dengan aktiviti yang menyeronokkan
III. Supaya kehidupan yang dilalui akan lebih bersistemat
IV. Supaya mudah mencipta kejayaan pada usia yang muda

A. I, II dan III B. I, II dan IV

C. I, III dan IV D. II, III dan IV

12. Perkembangan individu yang seimbang merangkumi aspek-aspek intelek, rohani, jasmani dan …………

A. Nilai B. Emosi
C. Moral D. Akhlak

13. Insan yang mempunyai perkembangan individu yang lebih menonjol kepada aspek jasmani dapat dilihat
melalui kesihatannya, kecergasannya, perkembangan bakatnya dan ………………

A. Hobinya B. Minatnya
C. Kemahiran asasnya D. Kemahiran manipulasinya

2
 14. Mei Ling murid cemerlang. Selain cemerlang dalam akademik, dia aktif dalam aktiviti
kokurikulum juga. Dia disenangi oleh rakan dan guru kerana sikapnya yang rajin, tidak sombong,
bertoleransi dan selalu membuat kebaikan. Mei Ling telah menunjukkan keseimbangan diri dari
aspek…

A. Rohani, intelek dan rohani. B. Intelek dan jasmani

C. Intelek, jasmani, dan rohani D. Intelek, jasmani, rohani, dan emosi

15. Bagaimana cara untuk membina jasmani yang sihat dan cergas?

A. Membaca pelbagai bahan bacaan B. Menonton rancangan motivasi

C. Bersyukur kepada Tuhan D. Bersenam dan menjaga pemakanan

16. Bagaimanakah cara seseorang itu mengawasi perasaan marahnya?

A. Berdiam
B. Bertindak agresif
C. Bertenang dan berusaha mengawal emosi
D. Melepaskan kemarahannya dengan membaling barang

17. Mengapakah rohani yang teguh penting dalam kehidupan manusia?

A. membentuk individu yang berakhlak mulia

B. dapat mengembangkan bakat serta kemahiran
C. dapat mengawal perasaan gemuruh
D. dapat melakukan akitiviti riadah

18. Antara yang berikut, manakah kepentingan mempunyai daya intelek yang tinggi?

I. Berfikir kritis dan kreatif

II. Menghasilkan idea-idea yang bernas
III. Mampu berfikir secara matang dan logik
IV. Memiliki tubuh badan yang sihat dan cergas

A. I, II dan III B. I, II dan IV C. I, III dan IV D. II, III dan IV

19 Antara yang berikut, manakah ciri orang yang mempunyai rohani yang teguh?
I. \berakhlak mulia
II. sentiasa berserah kepada nasib
III. senantiasa percaya akan kewujudan Tuhan
IV. bersikap ikhlas dan jujur semasa menunaikan tanggungjawab

A. I, II dan III B. I, II dan IV C. I, III dan IV D. II, III dan IV

20. Zaid murid yang cemerlang dalam kelasnya. Dia aktif bersukan dan berpersatuan. Dia juga taat
mengerjakan sembahyang. Zaid menunjukkan keseimbangan diri dari aspek....
A. Intelek dan rohani
B. Emosi dan jasmani
C. Intelek, emosi dan jasmani
D. Intelek, jasmani dan rohani

3
Nama : _____________________________ Kelas ________________ Markah ______________ %

Jawapan bahagian A ( 50 markah )

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Bahagian B

Berdasarkan senarai di bawah ini, kategorikan ciri-ciri tersebut kepada aspek-aspek yang berikut.
(20 markah)

Berilmu kreatif berakhlak mulia bekerjasama

Cepat menguasai bersukan pencinta alam menghormati orang
Bersenam aktif berkemahiran beriadah
Kasih sayang beterima kasih bersyukur tenang
Bertimbang rasa beriman kritis berfikiran luas

Intelek Rohani

……………………………
….……………………..
………………………… ……………………….……
………………….……… ……………………………
………………………… …….………………………
……….………………… ……………………………
…………………………. ……………………………
………………………
……………………………
Emosi Jasmani
……………………………
……………………………… ………….
…………………………………
……………………………… ………………………………….
….…………………………… ……………………………………
……………………………… ……………………………………
……………………………… …………………………………..

4
Bahagian C : Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai. (10 markah)

usaha akademik positif hala tuju rasional

akhlak wawasan gigih kokurikulum cabaran

1. Seseorang yang akan berjaya biasanya mempunyai……………………….diri.

2. Wawasan diri akan memberi……………………..kepada kita untuk mencapai kecemerlangan hidup.

3. Tanpa……………………., perancangan untuk mencapai wawasan diri tidak akan berjaya.

4. Sikap yang berwawasan akan membentuk peribadi murid untuk menjadi ………………….dalam
mengejar cita-cita.

5. Murid yang cemerlang akan seimbang dalam aspek……………………..dan……………..

6. Kegagalan dan …………………ketika berusaha mencapai kejayaan dalam hidup akan membuatkan
seseorang itu lebih kuat dan bersemangat.

7. ……………………….yang terpuji merupakan indicator kepada murid cemerlang.

8. Berfikiran………………………..dan bertindak……………………merupakan teras kepada

kecemerlangan.

Bahagian D – Jawab semua soalan pada tempat yang disediakan ( 20 markah )

1. Nyatakan 4 sikap yang perlu ada dalam diri untuk mencapai kecemerlangan wawasan diri. (4 markah)

(a) ___________________________________

(b) ___________________________________

(c) ___________________________________

(d) ___________________________________

5
 2. Nyatakan 4 usaha yang perlu dilakukan oleh seseorang murid untuk menjayakan wawasan dirinya.
(4markah)

(a) ________________________________________________________________

(b) ________________________________________________________________

(c) ________________________________________________________________

(d) ____________________________________________________________________

3. Berdasarkan senarai di bawah ini, kategori, anda ingin menjadi seorang peladang moden. Lengkapkan carta di
bawah untuk menjayakan wawasan diri anda. ((12 markah )

Wawasan diri : Petani Moden Berjaya

Cabaran Langkah mengatasi cabaran

(a) (a)

(b) (b)

(c) (c)

6
1 - gigih
- tabah
- tekun
- kreativiti
- sedia menghadapi cabaran
(mana-mana yang munasabah)
2 - belajar bersungguh-sungguh
- mengulangkaji pelajaran
- membuat nota
- membuat jadual waktu peribadi
- menguruskan masa dengan baik
(mana-mana yang munasabah)