CÓMO HACER UN RESUMEN

Bienvenida

¡Hola, amigos!

Soy Resumen y voy a guiarlos en este material de

formación en el que se espera que logren habilidades
en relación con lo siguiente:

• Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos

A lo largo de este recorrido, adquirirán competencias para alcanzar el siguiente objetivo de aprendizaje:

• Elaborar resúmenes cortos sobre textos sencillos y con contenido técnico

¡Bienvenidos!

Tabla de contenido

• Contextualización
• Definición
• Clases de resumen
• Estructura del resumen
• Características del resumen
• Pautas para la elaboración del resumen
• Ejemplo de resumen
• Conclusión
• Fuentes

Definición

Resumir es tomar un texto y condensarlo o producir otro de menor extensión, de manera que se
expongan las ideas principales o las más importantes, con fidelidad, es decir, sin añadir informa-
ción u opiniones personales que cambien el sentido de las ideas presentadas en el texto base.
Clases de resumen
La mayoría de autores distinguen tres tipos de resumen: el informativo, el descriptivo y el abstract.
Otros incluyen, además, la síntesis analítica. ¡Veamos! En el siguiente esquema, demos clic en cada
tipo de resumen para ver sus características:

Informativo:
• Es el que simplifica el contenido del texto base.
• Da la idea general.
• Suele ser de un 10% a 25% del texto base.

Descriptivo:
• Expone la estructura del texto base.
• Expone las partes fundamentales, las fuentes y el estilo.
• Suele ser de un 10% a 25% del texto base.

Abstract:
• Es una síntesis temática de los documentos.
• No contiene valoraciones subjetivas.
• Enfatiza en los objetivos.
• Se redacta en el idioma original del documento y en inglés u otras lenguas (francés/portugués).
• Su estilo es directo y claro.
• Proviene de una investigación o de los avances de la misma.
• Al final se incluyen palabras claves.

Síntesis analítica:
• Es pertinente para el manejo de información extensa.
• Se tiene una visión clara y concreta del planteamiento medular del autor. w
• Se presenta acompañada de glosas (apreciaciones o comentarios de quien la elabora).
Estructura del resumen

Encabezado:
Hace referencia a los datos bibliográficos del texto resumido (título del texto, autor, ciudad, edito-
rial y año).

Introducción:
Se debe mencionar el tema, los subtemas, los objetivos y el planteamiento principal del autor.

Desarrollo:
Aquí se deben reconstruir las ideas más importantes del texto base.

Conclusión:
Descripción de la estructura general del texto base. Se deben rescatar los aportes al conocimien-
to y, en el caso de la síntesis analítica, se exponen las apreciaciones de la persona que realiza el
resumen.

Características del resumen

El resumen debe cumplir con ciertos requisitos. Carlos Alberto Rincón presenta las siguientes carac-
terísticas de los resúmenes (s.f., p. 11):

• Fidelidad: Debe preservar las ideas originales del texto base.

• Objetividad: No debe involucrar comentarios, críticas o apreciaciones personales.
• Unidad y coherencia: Debe respetar las normas de cohesión y coherencia de los textos escritos.
• Brevedad: Debe ser de menor extensión que el texto base.
• Creatividad y originalidad: No se debe, simplemente, copiar las ideas del texto base, sino realizar
un proceso de comprensión del contenido expresado en él.

Pautas para la elaboración del resumen

Podemos tener en cuenta las pautas que nos presenta la Facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad de Córdoba (s/f., pp. 1-2). Veámoslas en el siguiente esquema y luego las estudiamos
en detalle:
1. Reconocimiento del tema y los subtemas
Es necesario realizar una lectura global y utilizar un esquema para anotar los títulos y subtítulos del
texto base. Recordemos que hay varios tipos de esquemas y herramientas de representación del
conocimiento que podemos utilizar como los mapas mentales (ver figura 1).

Figura 1. Ejemplo de mapa mental

2. Distinguir la estructura del texto base

Es necesario establecer cómo se estructura el texto base. Debemos determinar cuál es la intro-
ducción, el desarrollo y la conclusión, o bien, si está conformado por capítulos y subcapítulos. Es
conveniente, además, determinar si se trata de un texto informativo, descriptivo o argumentativo
con el fin de darnos una idea del tipo de información que vamos a encontrar. También, podemos
utilizar esquemas para organizar la estructura general del texto (ver figura 2).

Figura 2. Ejemplo estructura en cuadro sinóptico

3. Redactar notas breves al frente de cada párrafo

Las notas (que pueden escribirse al margen de los párrafos o en un block o cuaderno) sirven para determinar
la idea central. Es conveniente utilizar palabras clave (ver figura 3).
 Figura 3. Nota al margen

4. Resaltar la información importante

También, es posible resaltar con colores la información más importante. El resaltado permite verificar cuál es
la información relevante y cuál se puede suprimir sin alterar el contenido del texto base (ver figura 4).

Figura 4. Resaltado

5. Organizar las ideas principales y secundarias

Una vez tenemos las ideas principales y secundarias por medio de las notas al margen y la información resal-
tada, se organizan en un esquema para tener toda la información visible. Es conveniente establecer relaciones
entre esas ideas sobre el esquema. Esto puede hacerse por medio de colores o flechas (ver figura 5).

Figura 5. Organización de las ideas principales y secundarias

 6. Redactar el resumen, verificar redacción y realizar correcciones
A partir de las ideas del esquema, redactamos el resumen. Debemos tener en cuenta las normas de cohesión,
coherencia, ortografía y puntuación. Al terminar, se revisa y se corrigen los problemas de redacción que se
detecten.

Ejemplo del resumen

Ahora, veamos un ejemplo de resumen que tomamos de “El resumen de textos escritos” de Carlos Alberto
Rincón (s/f., p. 79), el cual es tomado de “La profecía del jefe Seathl” (anónimo). Aquí vemos el texto origi-
nal.

Texto original
“El gran jefe de Washington manda palabras, quiere comprar nuestra tierra. El gran jefe también manda
palabras de amistad y bienaventuranza. Esto es amable de parte suya puesto que nosotros sabemos que
él tiene muy poca necesidad de nuestra amistad. Pero tendremos en cuenta su oferta, porque estamos
seguros de que si no obramos así el hombre blanco vendrá con sus pistolas y tomará nuestra tierra. El
gran jefe de Washington puede contar con la palabra del gran jefe Seathl, como pueden nuestros herma-
nos blancos contar con el retorno de las estaciones. Mis palabras son como las estrellas: nada ocultan”.
(párrafo de 100 palabras)

Aquí vemos el resumen de ese texto.

Resumen
El gran jefe Seathl ha recibido del Presidente de los Estados Unidos una oferta de compra del territorio
indígena. (oración de 19 palabras)

- Pepito, te puedes dar cuenta de que se ha reducido “un 81% de la extensión original” (Rincón, s/f., p. 79).

Conclusión
El resumen sintetiza el texto base y debe ser de menor extensión que el original. No se deben tergiversar las
ideas que se expresan en el texto original. No se debe copiar textualmente lo que aparece en el texto origi-
nal. Lo ideal es hacer un texto nuevo en el que se exprese, con palabras diferentes a las del texto base, lo
que en él se presenta.

Fuentes
• Arenas, S., y otros. (s/f). Resumen. Recuperado el 24 de abril de 2013, de http://www.usergioarboleda.
edu.co/gramatica/usa-guias-el-resumen.pdf

• Rincón, C. (s/f). Lección 9: El resumen de textos escritos. Recuperado el 24 de abril de 2013, de http://
aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/613/Unidad9ResumendeTextos.pdf

• Universidad de Córdoba. (s/f). Cómo hacer un resumen. Recuperado el 24 de abril de 2013, de http://lima-
virtual.unicordoba.edu.co/recursos_globales/guias_estudiante/Como%20hacer%20un%20resumen.pdf
Figuras

• Figuras 1 y 2. Elaboración propia

• Figuras 3 y 4. Elaboración propia con texto tomado de Publicaciones Vértice S.L. (2009). Atención efi-
caz de quejas y reclamaciones. Recuperado el 30 de abril de 2013, de http://books.google.com.co/
books?id=Jgy5zYVW2ucC&printsec=frontcover&dq=atencion+eficaz+de+quejas+y+reclamaciones&hl=es-419
&sa=X&ei=Nfl_UeqTOITo8gSZiYCwDg&ved=0CC4Q6wEwAA

• Figura 5. Elaboración propia

• Figura 6. Imelenchon [imagen]. Recuperada el 30 de abril de 2013, de http://www.morguefile.com/archi-

ve/display/20243