Identity Unit
Journal: What is identity?
 Who are you when no ones
looking?
Discussion: identity/ sense
of self. Why is it important?  makes them who they are to
H.W: make a list of the
qualities, roles, &
associations that make you
who you are
TED Talk
Ted talk debrief
HW: read up to pg248
Intro Cursed Child
Choose readers for each
character
read up to Act I, scene 3    
in class
HW: read up to                
Act 1, Scene 13 (pg 60)
Journal Prompt: respond to
one of the three images.
Discussion: How'd you
respond to the images?
What are they trying to
convey? Does social media
play a part in identity?
HW: read up tp Act 4       class
 (pg 247)
Intro Brown Girl Dreaming
Circle read first chapter  In 'Second daughters second
Circle discussion:  each
student talks about what
the class.
H.W: read up to part 2
Journal:Think about how the
book is split into parts.  Why
do you think this is? What
changes in each "part"?
Discussion:  how "home" def
ines a person.
HW: read up to part 5 & List
your hometown definers.
Journal: Why is Albus
struggling? What is he upset
about? Pull evidence from
the book to support your
answer.
Discussion: How are your
parents & friends essential
to your identity construction?
Read up to Act 2 (pg 86)
Class read (up to Act 4,
scene 3 [pg 255])
Discussion: important
changes in the "new future"
Albus & Scorpius made.
HW: Finish the book
Just like me Bingo
day" Jackie talks about things
she already is & things she
might become.  What aspects
of yourself are already
defined? what are aspects
you are still discovering?
HW: read up to pg 85
Group work: choose one
poem from each "part" of the
book that you think defines
Jackie. Write a brief
reflection on why you chose
those 4 to be read to the
class.
HW: finish the book
Class read (up to Act 2,
scene 4 [pg 96])
Readers theater Intro
Place students in
groups Assign important
moments to perform.
HW: read up to Act 2, scene
14 (pg 132) & work on
scripts
Activity: 5 groups,
Each group must make a
timeline of events that was
essential to a character. How
did each even change a part
of that characters identity?  How can trying to fit in or
Present their timeline to the
The section you read begins Intro Character
& ends with names.  Why identity/profile project
are names important? How Show example of project &
are the various names you go over requirements
go by important to who you HW: read up to part 4
are?
Look at important moments
that define Jackie.
HW: read up to 124 
Brief lesson on poetic Character profiles due &
formats. presented to the class.
At the end of the book No Homework!
Jackie lists the things she
believes in.  Write your own
poem/ list of what you
believe in or a moment that
defined who you are. To be
handed in at end of class.
Discussion: What does Albus Readers Theater
think/ hope will change if he performances! 
saves Cedric? HW: read up to Act 3, scene
Reflection Writing: Why does 13 (pg 208)
one seemingly insignificant
moment change who Cedric
is which changes the future?
HW read up to Act 3
(pg167) & finish scripts.
Poem by Warsan Shire. Movie Day:  Thirteen
Read pome closely &
annotate.
Discussion: What message
do we get from this poem?
being in a relationship affect
your identity?
 Movie Day Continued :
Thirteen
Present Collages
Popcorn Read first few
pages of chapter 5
HW: Finish Chapter 4
Activity: Character
relationship charts in groups
of 3
Present charts to the class
HW: read chapter 11
Masks Poem
Journal: Are you different
depending on who you're
with or where you are?  list
the different personalities
you have.
Intro Everything I Never Told
You by Celest Ng
Journal:  Have you ever
acted unlike yourself or done
something you would never
have done just to fit in?
Discussion on important
moments in the book.
HW: read chapter 5
Journal: Which character,
from the three major texts do
you relate to the most &
why?  Group work: Write a
Discussion: What have we
learned about identity?
HW: finish book
Read first 10 pgs in class.
Intro collage project
go over requirements with
class.
show examples of what an
A+ collage looks like.
Answer questions
HW: finish chapter 1
In class writing day
feedback given on rough
drafts.
HW: read chapter 6
Essays Due
Talk about the end of
Everything I Never Told You
conversation between 2­3
characters from the
books we've covered.
Journal: What do you think
about Lydia after she is
initially introduced to us?
Class discussion: Journal
answers & Why might you
hide who you really are from
your parents or anyone?
Read chapter 2
Fishbowl discussion on last
4 chapters
HW: read chapter 7
Intro Essay 
Go over requirements.
In class collage work day.
HW: read chapters 3­4 &
work on collage
Journal prompt:  What do
you think of Lydia after all
we have learned? Is it
similar to what you first
wrote?
In class read chapter 8
HW: finish Chapter 8 and
read 9­10