SK DATO’ SERI MAHARAJALELA,

SEGAMAT, JOHOR

AUDIT AKADEMIK SAINS UPPM 1, 2018

KELAS 6 ARIF 2018

CALON A % B % C % D % A+B+C+D % E % BILANGAN %

TIDAK
HADIR
ETR 19 7 36.84 10 52.63 2 10.52 0 0 19 100 0 0 0 0
UJIAN 19 0 0 0 0 8 42.10 6 31.57 14 73.68 5 26.31 0 0
TOV
UPPM 19 0 0 1 5.26 15 78.94 3 15.78 19 100 0 0 0 0
1
ULASAN UPPM 1:

1) Peningkatan calon yang mendapat gred B & C dalam subjek Sains adalah ketara. Penurunan calon yang mendapat gred D & E.
2) Murid kurang menguasai topik Tahun 4,5 & 6 terutamanya kertas 1 dan 2.
3) Murid cuai semasa menjawab soalan Kertas 2 . Murid tidak menggariskan kata kunci dan kehendak soalan.
4) Didapati ramai murid masih tidak menguasai sesuatu topik dalam dalam sukatan tahun 4,5 & 6.
5) Kurang membuat latihan topikal bagi sukatan tahun 4,5&6.
6) Murid kurang menguasai kemahiran untuk menjawab soalan kertas 2 yang melibatkan soalan pemerhatian, membuat inferens, membuat
carta palang dan melakar gambarajah litar bersiri.
7) Sikap negatif murid yang yang malas membuat kerja rumah, tiada tumpuan semasa guru mengajar dan banyak bermain (terutamanya
murid lelaki).
8) Sikap sambil lewa murid semasa menjawab soalan. Didapati murid tidak menyemak semula jawapan yang telah ditulis dan tidak berhati-
hati semasa menjawab.
9) Kekangan masa untuk mengulangkaji pelajaran topik tahun 3,4,5 & 6.
10) Keseluruhan pencapaian kelas 6 Arif dalam UPPM 1 adalah meningkat berbanding Ujian TOV.

LANGKAH UNTUK MEMPERBAIKI PENCAPAIAN

1) Membuat soalan latih tubi sukatan tahun 3,4&5.

2) Mengingatkan murid untuk menggariskan kata kunci semasa menjawab soalan kertas 2.
3) Mengingatkan murid untuk membaca soalan berulangkali semasa menjawab kertas 2.
4) Mengingatkan murid supaya menyemak jawapan yang ditulis berulang kali bagi mengelakkan kesilapan mudah.
5) Memperbanyakkan latihan kertas 2 & teknik-teknik menjawab soalan yang betul mengikut aras bermula aras yang mudah kepada
aras yang sukar.
6) Memantapkan pemahaman murid tentang fakta-fakta Sains terutama untuk menjawab soalan kertas 1.
7) Mengoptimumkan penggunaan buku Hey Jom Bijak Sains yang dibeli semasa awal persekolahan.
8) Memberikan motivasi setiap kali memulakan pengajaran.
9) PdPc dijalankan dalam kumpulan-kumpulan kecil mengikut format PAK21.
10) Mengoptimumkan penggunaan soalan-soalan di dalam BH Didik setiap kali kelas bimbingan UPSR dijalankan.
KEUPAYAAN GURU :
1) Diajar oleh guru yang berpengalaman mengajar lebih 10 tahun.
2) Menumpukan topik yang sukar dikuasai oleh murid.
3) Guru-guru yang opsyen Sains.
4) Terdapat dua guru merupakan guru penanda UPSR yang boleh berkongsi kemahiran dan pengalaman.
5) Pemantauan dan pemerhatian guru dari semasa ke semasa untuk melihat teknik murid menjawab soalan serta mengenal pasti kelemahan
dan kekuatan murid.

STRATEGI PELAKSANAAN & RANCANGAN PANITIA SAINS

1) Latih Tubi Kertas 1
 Set-set soalan lepas digunakan mengikut format UPSR terkini.
 Set soalan dijawab mengikut masa peperiksaan sebenar dan disusuli dengan perbincangan berfokus.
 Penekanan kepada soalan-soalan yang kerap keluar semasa peperiksaan dan menumpukan soalan-soalan sukar & KBAT.

2) Latih Tubi Kertas 2

 Penekanan kepada teknik menjawab yang berkesan
 Penumpuan kepada menggariskan kata kunci & kehendak soalan ketika menjawab soalan.
 Membuat set-set soalan ramalan yang akan keluar semasa peperiksaan.
 Menjawab set-set soalan lepas mengikut format UPSR terkini mengukut masa peperiksaan sebenar serta disusuli dengan
perbincangan berfokus.
PERKONGSIAN PROFESIONAL
 Teknik penandaan UPSR, teknik menjawab soalan Kertas 2 & Kem Julang UPSR (Kem kecemerlangan).

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

________________________________ ______________________
(MOHD RAZALI BIN ABD SAMAD) (HJ. ISMAIL BIN MOHAMAD)
Ketua Panitia Sains, Guru Besar,
SK Dato’ Seri Maharajalela, Segamat, Johor. SK Dato’ Seri Maharajalela, Segamat, Johor.